幼儿园教育环境创设试卷D答案_第1页
幼儿园教育环境创设试卷D答案_第2页
幼儿园教育环境创设试卷D答案_第3页
幼儿园教育环境创设试卷D答案_第4页
幼儿园教育环境创设试卷D答案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

4一、单项选择题〔每个填空2分,共20分〕1.幼儿生活和学习的主要场所是〔 A〕ABC.家庭2.促进幼教质量提升的重要途径是(D )。A.家园合作B亲近自然C走进社会D3.A)是家长与教师之间建立亲热伙伴关系的桥梁A.家园合作B亲近自然C4.〔C 〕是幼儿生疏生命活动最直观的材料,A植物角 B动物角 C大自然5.( C)是大教育观的表达,是幼儿现代化教育的重要内涵,也是当今我国幼教改革与进展的大趋势。A家庭教育B利用社会资源C家园共育D6.〔B 〕是孩子生疏世界的一扇窗,是亲近自然的最好途径。A.植物园 B.自然角 C 动物园 D 郊游7、自然角地点的选择:应在〔A、( C)、(D)的阳台、窗台或建筑物的自然构造上。A通风 B避光 C透气 D阳光充分8〔A〕是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室开拓一角,作为饲养小动物、栽培植物、陈设试验品之用。A自然角 B植物角 C种植角 D动物角二、名词解释〔612分〕1.沟通求全面地了解孩子的进展状况,在教育上取得共识,从而共商教育策略,协同进展教育。2、自然角自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室开拓一角,作为饲养小动物、栽培植物、陈设试验品之用。三、简答题〔4832〕家园共育的方式有哪些?网络平台〔电子信箱、班级Q群、微信、校讯通等,家长学校、育儿治理园所环境。自然角的形式有哪些?〔1〕植物角〔2〕〔3〕蔬菜角、水果角和干果角〔4〕种子角。〔5〕〔6〕标本角。等走进社会的途径?小学校、商店、医院、加工厂、警务站、超市、银行、饭店、菜市场、汽车修理厂、电信厅等。挖掘社区丰富的人力资源,如医生、武警战士、清洁工、消防员、社区体为幼儿园教育的合作者。参与家乡的传统节日活动,了解节日的习俗和传统文化。让幼儿亲近自然的方式?〔一〕观看自然角〔二〕参与种植区种植活动〔三〕闲逛观看活动〔四〕不同季节的采摘活动〔五〕亲子郊游〔六〕旅行〔七〕玩沙玩水等,都是让幼儿亲近自然的方式。四、论述题〔31236〕作为幼儿教师应当如何与家进步行有效沟通〔举例说明〕?的合作伙伴关系与亲切感情,为家园沟通与合作奠定了坚实的根底。1要选择适宜的时间和地点〔3〕〔4〕〔5〕沟通的侧重点要因人而异〔主动和孩子家庭中较开明的家进步行沟通〕〔6〕要始终敬重家长。等例如:教师在与家长沟通的过程中,使用非言语技巧,效果会更好。①与家长保持平行的目光沟通,避开仰视、俯视的眼光或游离的眼神。②用微笑、点头等表示对家长的敬重,用身体前倾间或以“对”或“是”等短语回应来表示对话题颇有兴趣,最好能动笔记录家长谈话的要点。③留意力集中,不要边谈边干其他事情,心不在焉。④在和家长沟通前、沟通中,要留意观看家长的心情。当家长心情不好时,最好不要与家长谈话,可等家长心情好转时再沟通。结合自己的理解,谈谈亲近自然对幼儿有什么意义。答:1.在亲近自然中进展幼儿的各种感官进展幼儿探究和解决问题的力量。在亲近自然中让孩子学会认真观看、认真思考孩子们对身边的事物身临其境的观看,进一步激发起孩子深厚的求知愿望,进展独立思考力量。在亲近自然中让孩子保持永久的古怪心和探究的欲望古怪心和探究欲望是幼儿生疏活动得以维持和获得成功的首要前提和家长要细心呵护和培育幼儿对四周事物和现象的古怪心和探究欲望。4.在亲近大自然活动中增加体能与抗病力量子们对外界环境的适应力量和抗病力量。在亲近自然中让幼儿产生宠爱自然的奇特情感得到和谐的进展。在亲近自然中让孩子懂得环境的重要,产生保护环境的意识。3.社区有哪些资源可以成为促进幼儿成长的有利环境?答:1.社区周边的社会资源还有一些丰富的社会资源,如小学校、商店、医院、加工厂、警务站、超市、银行、饭店、菜市场、汽车修理厂、电信厅等。社区周边的人力资源聘请消防员、交通警察、医生、书法爱好者、桥梁专家等,请他们走进幼儿园、走进孩子们的生活学习玩耍之中,使其成为幼儿园教育的合作者。和运动,促进幼儿身体协调性的进展。社区四周的自

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论