《五代史 伶官传序》课件-统编版高中语文选择性必修中册

在我国历史上有一个特别的时段：五代五代【唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。这期间，出现了一个特别的帝王：后唐---庄宗后唐庄宗李存勖特别史料庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲，直到现在汾州、晋州一带，往往能听到人们唱他谱写的歌，所谓“庄宗亲自谱写”的曲子到处都能见到。他小名叫亚子，当时也有人叫他亚次。他还常常用戏子名字自称，叫自己为李天下。从他继承父业，到统一天下，常常和戏子在庭院排练演戏，伶人因此掌握朝政大权，最终导致了国家的灭亡。当年他在胡柳一带作战，他宠爱的伶人周匝被梁人俘获。后来他灭掉梁进入梁的都城汴京，周匝来到他的马前拜见他，庄宗见到他很是高兴，赐给他金银钱物，慰劳他的艰辛与忍辱负重。周匝对庄宗说：“我被梁人擒获，能够活到现在，多亏了教坊使陈俊、内园栽接使储德源帮忙。请陛下赐给我两个州报答这两人。”庄宗答应封这两个人为刺史。郭崇韬劝他说：“和陛下您一起打天下的，都是些忠诚勇猛的英雄。现在天下刚刚创立，还没有封赏一个功臣，就先把伶人封为刺史，恐怕失掉天下人心。不能这么做！”于是没有执行命令。一年后，伶人多次向庄宗进言，庄宗对崇韬说：“我已经答应周匝，你还不执行的话，会使我见到这三人很惭愧。你的话虽然正确，但是为了我，就委屈执行吧。”最终，任命陈俊为景州刺史，储德源为宪州刺史。

正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元926年，李嗣源叛变，自立为帝，皇帝的近卫军指挥使郭从谦乘机率部士兵作乱，结果庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。以史为鉴，可以知兴替

伶官传序欧阳修

欧阳修：字

，号

，谥号文忠。著名、，中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位、都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。永叔醉翁、六一居士文学家史学家北宋苏洵、苏轼、苏辙王安石、曾巩欧阳修

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”

——欧阳修《六一居士传》

《伶官传序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序。

解题“伶”是指封建时代演戏的人，“伶官”是在宫廷中授有官职的伶人。“传”记述了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人败政乱国的史实。“序”则通过对这一史实的论述，总结经验教训，这是一篇史论。文章写得平易流畅，简洁明快，论证清楚，而又抑扬顿挫，富有气势。

1.读准下列字的字音：盛衰之理（）盛以锦囊（）以三矢赐庄宗（弓箭）系燕父子以组（）仇雠（）燕王，吾所立（）岂独伶人也哉（）shèngchéngshĭxì

chóu

yān

líng相信你一定还记得！2.解释红体字：原庄宗之所以得天下负而前驱及凯旋而纳之函梁君臣之首一夫夜呼仓皇东出

抑本其成败之迹忧劳可以兴国，逸豫可以亡身推究；…的原因背着；名作状，上前收藏名词动用，用匣子装名词作状语，在夜里名词作状语，向东或者；推究兴：形容词的使动用法，使……兴盛亡：动词的使动用法，使……灭亡举天下之豪杰莫能与之争（举：所有的；争：抗衡）夫祸患常积于忽微（忽微：微小的事情）尔其无忘乃父之志（其：语气词）请其矢（其：指示代词，那）方其系燕父子以组（其：人称代词，他；组：绳索）莫能与之争（无定代词，可译为“没有谁”）3.翻译下列句子(要注意：重点实词、虚词、词类活用、句式)⑴世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰⑵其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之⑶岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？⑷故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。世人说晋王将死的时候，拿三枝箭赐给庄宗，告诉他说此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三枝箭，用锦囊盛着走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙.难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？所以当他强盛的时候，全天下的豪杰没有谁能和他抗衡；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑

5、岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

6、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，

岂独伶人也哉？

难道是得天下难而失天下容易吗？或者说考察他成功与失败的迹象，都是由于人为吧？

人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成，有勇有谋的人往往被他溺爱的事物所困扰，难道只是（溺爱）伶人才如此吗？7、原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。8、请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

推究庄宗取得天下，与他失去天下的原因，就可以明白这道理了。

恭敬地取出箭来，用丝织的口袋装着，背着在军前开路，等打了胜仗回来，就把箭收藏到宗庙。——语句翻译9、方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功。10、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,自然之理也。

当他用绳子绑住燕王父子，用小木匣装着梁国君臣的头，走进祖庙，把箭交还到晋王的灵座前，把报仇成功的消息告诉晋王时。

忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。——语句翻译

A、燕王，吾所立

B、此三者，吾遗恨也

C、遣从事以一少牢告庙

D、盛以锦囊

E、系燕王父子以组

F、身死国灭，为天下笑

G、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

介词短语后置：被动句：判断句：省略句：DEGFGABCD

(之)(于)文言句式（反馈矫正）文言字词

归纳检测盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉请其矢，盛以锦囊其意气之盛，可谓壮哉方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争困及其衰也，数十伶人困之智勇多困于所溺秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣公子能急人之困告以三矢赐庄宗而告之曰遣从事以一少牢告庙还矢先王，而告以成功（兴盛）（装）（旺盛）（强盛）（围困）（困扰）（困厄）（困难）（告诉）（祭告）（禀告）微祸患常积于忽微微指左公处，则席地倚墙而坐从数骑出，微行入古寺微斯人，吾谁与归其尔其无忘乃父之志至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也其意气之盛，可谓壮哉圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,

其皆出于此乎?（微小的事）（悄悄地）（为隐藏身份而改装）（如果没有）（副词，应当，一定）（语气词）（代词，他）(大概,表揣测语气)1、尔其无忘乃父之志2、问今是何世，乃不知有汉3、必以长安君为质，兵乃出4、若事之不济，此乃天也乃（代词，你的）（副词，竟）（副词，才）（判断词，是）与与尔三矢尝与人佣耕与其所以失之者与嬴而不助五国也易岂得之难而失之易欤当与秦相较，或未易量以乱易整，不武为，给，替。介词和，连词容易。形容词轻易。副词给。动词而皆背晋以归梁君臣相顾，不知所归而其归书也必速若水之归下也归归附，依附返回归还归聚，汇聚交好，亲近。动词交换。动词908年 912年923年926年23岁27岁38岁41岁接受三矢，继父遗志系燕王父子以组（灭燕）函梁君臣之首（亡梁）身死国灭，为天下笑论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉结论：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身推论：祸患常积于忽微，智勇多困于所溺{

立国（15年）{

灭国（3年）全文结构盛衰受命继志负而前驱系燕父子以组函梁君臣之首仓皇东出士卒离散不知所归泣下沾襟忧劳可以兴国逸豫可以亡身如何表现他“得天下”之“盛”的？怎样写其“失天下”之衰的？本来行文到第三段，论点已得到证明，似乎应结束了，可作者为什么还写第四段?

明确：

引出教训，借古讽今思考：

把握作者的写作意图：

100多年后，北宋王朝建立，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。

伶官传序总起：提出论题盛衰之理，是天命也是人事分说：正面叙说后唐庄宗得天下忧劳可以兴国分说：反面叙说后唐庄宗失天下逸豫可以亡身总结：得出教训祸患常积于忽微，智勇多困于所溺启示做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣论证结构1.满招损，谦得益。小结一、千古名句：2.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。3.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。二、写作特色1.多种句式灵活运用，语言富于变化。2.运用例证法和对比论证法，使中心更加鲜明生动。小结

3.叙事简约且富有波澜，清人王符曾、沈德潜评价《伶官传序》，都认为关键是“善用抑扬之法”，

明确：文中采用欲抑先扬的手法。

以“得天下”之“盛”和“壮”，为下文写“抑”张本，烘托其“衰”，揭示了盛衰在于人事的道理。三、文章主旨

文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。讽谏北宋王朝力戒骄奢、防微杜渐、励精图治；通过总结历史教训，也表达了作者忧国忧民的情怀。小结庄宗：秦：六国：项羽：北宋：学生：忧劳则兴，逸豫则亡仁政则兴，暴政则亡抗秦则兴，赂秦则亡重贤则兴，寡谋则亡勤奋则兴，懒惰则亡《兴亡论》思危则兴，苟安则亡拓展：“兴亡规律”讨论

文章说国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；末尾又意味深长地点出“岂独伶人也哉”。

请同学们再寻找一些事例来加以补充说明。

拓展延伸孟子：“生于忧患，死于安乐。”越王勾践卧薪尝胆终于灭吴的事例《苦斋记

》中说：“井以甘竭，李以苦存；夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴。”

唐太宗李世民，吸取前人教训，励精图治，换来了“贞观之治”，名垂青史。

唐玄宗李隆基，忧劳时，迎来了“开元盛世”；逸豫时，天宝危机，酿成了安史之乱。

商纣王最终落得个“众叛亲离，引火自焚”的下场，并留下千古骂名。

隋炀帝杨广，骄奢淫逸，霸嫂蒸母，修宫庭，疏运河，冒天下之大不韪，终于导致农民大起义，国破家亡，身死部将之手。失了一颗铁钉,丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁,折了一匹战马；折了一匹战马,损了一位将军；损了一位将军,输了一场战争；输了一场战争,亡了一个帝国。细节决定成败关注每一个细节，就能始终保持完美状态《伶官传序》参考答案

一、重点实词、虚词1、原庄宗之所以得天下

推究

2、抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

或者

推究

3、世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰

取独

把

二、词类活用1、负而前驱

在前面

2、函梁君臣之首

用木匣装

3、一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出

在夜里

向东

4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

使……兴盛（灭亡）

5、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

形作名，微小的事

智勇的人

三、古今异义1、则遣从事，以一少牢告庙

古义：

属官2、至于誓天断发，泣下沾襟

古义：

以至于

四、一词多义1、负

①负而前驱/颁白者不负戴于道路矣

背负

②均之二策，宁许以负秦曲

使……承担

③秦贪，负其强

依仗

④臣诚恐见欺于王而负赵

辜负

⑤不知彼而知已，一胜一负

失败

⑥相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐

背弃

2、归①背晋而归梁/勾践之困于会稽而归

归降

②臣请完璧归赵

归还

③主人忘归客不发

回去

④又五年，吾妻来归

女子出嫁

3、易

①岂得之难而失之易欤

容易

②缙绅而能不易其志者

改变③秦王以十五城请易寡人之壁

交换

④是以古之易财，非仁也，财多也

轻视

4、相①君臣相顾，不知所归

相互

②于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。

他

③儿已薄禄相

面相

④臣少好相人，相人多矣。

看相

⑤危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？

搀扶盲人走路的人

⑥操虽托名汉相，其实汉贼也。

丞相

⑦及遣其子宋襄相齐

担任丞相

⑧今由与求也，相夫子，远人不服而不能来。

辅佐

5、举①举头望明月，低头思故乡

抬起

②举类迩而见义远

列举

③今亡亦死，举大计亦死

发动

④后刺史臣荣举臣秀才

举荐

⑤吾不能举全吴之地

拿

⑥举天下之豪杰莫能与之争

全

⑦杀人如不能举，刑人如恐不胜

尽

⑧戍卒叫，函谷举

攻占

⑨且壮士不死即已，死即举大名耳

成就

6、顾

①赢得仓皇北顾

回头看

②君臣相顾，不知所归

看

③三顾臣于草庐之中

拜访

④子布、元表诸人各顾妻子

顾念

⑤大行不顾细谨

考虑

⑥人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉

反而

⑦顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者

只是

7、其①其意气之盛，可谓壮哉

代庄宗

②故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。

我

③尔其无忘乃父之志

一定

④攻之不克，围之不继，吾其还也

还是

⑤圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

大概

⑥尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

难道

五、特殊句式1、此三者，吾遗恨也

判断句

2、请其矢，盛以锦囊，负而前驱

状后，省略3、方其系燕父子以组