保护牙齿教案_第1页
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文档简介

保护牙齿教课目的：知识与技术：认识牙齿的保健举措，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，会正确刷牙。经过模拟训练，使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法。过程与方法：指导学生如何保护牙齿，在合作沟通中学习正确刷牙的方法。感情、态度与价值观：培育学生保护牙齿的优秀卫生习惯。经过学习，让学生理解健康成长从护牙开始，培育学生健康文明的生活方式。教课重难点：要点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。难点：经过本次活动惹起小学生对牙齿保护的重视，达到保护牙齿的作用。教课过程一、谜语导入，激发兴趣今日，老师想给同学们介绍一位朋友，它就藏在我的谜语中。兄弟生来白又白，整齐整齐排两排。切菜咬米快又快，人人吃饭离不开。教师读谜语，学生猜谜底二、实验对照做铺垫。出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳指引学生察看议论:这两种蛋壳有何不一样？(孩子们可能发布多种建议,对的加以一定,不适合的加以指引。)优选醋里浸过的蛋壳为何会变黑、变软？三、认识蛀牙形成的原由播放视频，认识蛀牙形成的原由。学生沟通：听了牙博士的话，你知道了什么？想说些什么？教师小结：吃完食品后，会有一些食品的残渣藏在牙齿表面和牙缝里，里面的糖份在细菌的作用下，产生了酸，酸腐化牙齿，时间久了，牙齿就会出现空洞，成了蛀牙，我们的牙齿就会感觉痛苦。牙齿生了病，就不可以很好地帮我们吃食品，我们的身体就会遇到影响。四、预防蛀牙,保护牙齿。同桌议一议我们应当如何保护牙齿呢？学生报告，谈谈自己想到的保护牙齿的好方法。（依据学生的回答，教师进行板书）（一）刷牙。明确每日刷牙的次数和时间学生演示自己刷牙的方法。出示牙齿模型，边演示刷牙动作边讲解刷牙的方法。学生练习，教师检查学生的动作同桌合作检查刷牙方法能否正确（二）合理饮食（三）少吃甜食。（四）按期检查。（五）漱口。五、拓展练习，知识延长除了这些保护牙齿的方法，平常的生活习惯也会影响牙齿的健康。让我们一同来判断一下，这些做法对不对。不爱吃青菜（含纤维的食品能够摩擦和洁净牙齿）优选喜爱冷热交替吃东西（冷热会刺激损害牙龈中的血管）吃完饭，立刻刷牙（饭后立刻刷牙会损坏牙齿中有利的东西）爱咬手指、铅笔（会使正在长

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