作业相关学年毕业论文与试新课标下学生作业的改革相关毕业论文开题报告范文_第1页
作业相关学年毕业论文与试新课标下学生作业的改革相关毕业论文开题报告范文_第2页
作业相关学年毕业论文与试新课标下学生作业的改革相关毕业论文开题报告范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

作业相关学年毕业论文与试新课标下学生作业的改革相关毕业论文开题报告范文作业学位论文撰写播放:30397次评论:3685人新课标的实施,给教育教学带来了新的生机和活力,改变了传统的那种填鸭式的教学形式,提倡以学生为主体,充分发挥学生的主体地位,使学生学习由被动变为主动,这样就会极大地激发学生的学习积极性、主动性和创造性,能够培养学生的创新思维。在作业的布置上也出现了新的变化,作业不再成为学生的负担了,而应该成为学生的一种快乐事情,所以,新课标下学生的作业布置也要有新的改变。下面笔者根据这一思想进行了尝试和探讨。一、兴趣作业“兴趣是最好的老师”,无论做什么事情若是没有了兴趣就会失败,不能成功。只有发挥了学生的学习兴趣,他们就会积极主动地去学习,去研究,去努力学习。他们就会从被动的学习进入到主动的学习之中,学生也会感到有兴趣。没有兴趣的学习是枯燥的。学生在学习过程中处于被动接受的状态。因此,在布置学生作业的时候也要遵循学生主体学习的原则,根据他们的自身特点和认知水平,我设计了具有层次性的不同作业。内容,也布置了不同内容的作业：有的是随堂练习,有的是课前的预习,更多的是学习课文时的动手动脑作业。可以让孩子们画一画、唱一唱、演一演、做一做,说一说等具有实践性的作业。二、批改多元作业的批改是教学中必不可少的一个非常重要的内容,因为评价体现着学生对知识的理解和应用,更是对教学效果的反馈,它能够促进更新教学。传统的作业批改是由老师单一地进行批改,学生只是被动地接受着老师的红笔批语。这样是不能积极主动地调动学生的学习积极性以及思维能力的发展和提高。因此,作为新课标下的教师要充分调动学生的自评意识,要让他们提高自我评价。教师和学生讨论定位批改标准,然后让学生去自我评价,可以让他们根据标准打上等次,这样老师批改时,可以不必细批细改,主要看学生自我评价的准确性,这样就会增强学生的自信,使他们能够自我反省、自我发展、自我参与。同时,还要鼓励学生互批互改,养成学生间互相合作的精神。三、自编作业无论多么优秀的教师所制作的作业也是有限的思路,属于单一性的,只有让学生展开联想和想象,才能使得学生那种天真烂漫的思维展现出来,所以,在新课标下,教师要让学生的主体性体现出来,在作业的编排上让学生去编制,这样会使他们创造性地去研究作业,这样就更能促进学生自主学习,当他们把作业都制作得非常合理的时候,他们对所学的知识还能说不理解吗所以,教师要让作业能够成为充分展示学生才艺特长、张扬个性的园地,。试新课标下学生作业的参考属性评定本文网址:鼓励学生去编制作业,促进他们主动学习。四、评语激励传统的作业批改往往都是老师给上眉批和总批,写上一些评语,评语往往都是指出缺点,让学生如何如何。殊不知,这样会极大地压抑学生的学习积极性,使学生感到非常郁闷,更谈不上激发学生的学习积极性了。久而久之,就会扼杀学生的创新精神。因此,教师要千方百计地去研究如何利用作业去调动学生的学习积极性,鼓励他们创新。所以,在作业批改的时候要改变过

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论