2023德育工作方案具体安排（7篇）

第第页2023德育工作方案具体安排（7篇）

德育工作方案具体支配【篇1】

一、活动目的

为了深化贯彻落实《XXXXXX关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，将感恩教育作为我校同学思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活等各个环节中去。让同学常怀感恩之心，不忘父母恩、师长恩、社会恩等，尽全力营造“感恩”文化，塑造同学的健全人格，养成同学良好的道德品质和行为适应，让小孩们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、敬重师长、关怀他人、宠爱学校、回报社会的崇高道德风尚。从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明，全面推动素养教育。特制定本方案。

二、活动组织机构

1、领导小组：组长：潘立军成员:学校校委会成员

2、实施小组：组长：程晓霞成员:大队辅导员、各班级组长、各班中队辅导员、术科老师。

三、活动主题：“知恩感恩，阳光成长”。

四、活动时刻：20__年3月11日至4月11日

五、活动步骤：

（一）学校宣扬动员时期

1、学校大队部制订、下发感恩教育活动方案。

2、进行“感恩”教育活动启动仪式。

3、进行“感恩父母，感恩师长，感恩祖国”德育主题教育报告会。

4、利用3月18日升旗仪式进行“感恩亲人，感恩祖国”少先队员国旗下演讲活动。

5、乐观长期营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。

（二）活动实施时期

1、学校组织全校师生进行清明节祭扫烈士墓活动。

2以班级为单位，进行一次“学会感恩、与爱同行”主题班会。具体内容形式可自行支配。

3、进行寻恩、感恩、报恩实践活动。

各中队以清明节祭祖活动为契机，要让同学每天学会观看，不断查找四周人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体会，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答四周人的恩情，能够是送去一句感谢的话语，能够是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些状况等等，也能够关怀那些需要关怀的人。

（1）、感谢父母培育之恩。

①一、二班级同学开展“制作感恩卡”活动。以个人或小组合作形式设计并制作一张感恩卡片。

②三、四班级同学开展“写给妈妈的三句话”活动。

③五、六班级同学开展“当家体验日”活动，在父母的指导下完成一道菜肴，以此作为节日礼物送给妈妈，并用拍照片的方式记录下过程，参加班级内的评比活动。

（2）、感谢师长的培育之恩。

①每一位同学为老师做一件小事或送上一句祝福语。

②每天真诚地向每一位遇到的老师询问好。

（3）、感谢社会的关爱之恩。

爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责。常言感恩之情，常做感恩之事，增加社会责任意识，报效祖国、回报社会。

①关怀四周有困难和需要关怀的人，做一件好事。

②读一个感恩的故事。（各班中队支配）

③学唱一首感恩的歌曲。（班级组长和音乐老师音乐课支配）

④为校内护绿、添绿。（各班级打扫和养护自个儿的包干卫生区、花圃）

4、中队进行感恩教育征文活动。

体裁不限，围绕中心，能够是记叙文、散文、谈论文、诗歌和通讯报道等。

（三）总结呈现时期

活动结束时，各班进行“学会感恩，阳光成长”教育活动总结表彰会，认真总结班级在感恩教育中同学的表现以及发生的变化，对典型人和事要进行总结、表彰。学校也将进行总结表彰活动，对班级好的做法，对在此过程中表现突出的同学，要进行大会沟通和表彰，并向家长发送喜报。

德育工作方案具体支配【篇2】

一、活动背景

良好的行为适应是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素养的一个重要方面。随着社会的进步，经济的进展，交往的日益扩大，人们的思想观念、道德水平也在不断发生变化和进展，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大沟通、增进友情、加强合作、促进进展的重要手段。青年儿童是祖国的将来，是21世纪国家建设的主力军，培育他们理解、宽容、谦让、狡猾的待人态度和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。但在校内里，同学不时消失一些大话、脏话，见人不理不睬，墙上乱涂乱画，地上乱丢乱吐等不良现象，通过调查分析，一是现如今的同学大多数是独生子女，部分父母的疼爱变成溺爱，滋生小孩染上一些不良行为和适应；二是外出务工人员多，部分小孩只祖父母或托付亲戚监管、伴侣监管，也有部分小孩成了留守儿童，缺乏正常的家庭教育。为了准时扭转这种不良现象，进一步深化贯彻落实《XXXXXX关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，依照青年儿童的年龄特点和身心进展规律，学校准备把“同学养成教育”作为学校德育工作的重要内容来抓，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人、疼惜公物入手，学校将主题宣扬教育活动和文明礼仪学问、卫生常识、平安常识普及活动紧密结合起来，全面提高青年儿童道德水平，并以崭新的姿态迎接“国检”。

二、活动目标

以“文明礼仪伴我行”为主题，结合同学的年龄特点和身心进展规律，以礼仪常识、行为适应为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使同学学习和牢记文明礼仪常识，培育他们理解、宽容、谦让、狡猾的待人态度和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止。将主题宣扬教育活动和文明礼仪学问普及活动紧密结合起来，全面提高同学的道德水平。

三、活动主题

文明礼仪伴我行

四、活动时刻

20__年3月15日至20__年12月15日

五、参加对象

全体师生

六、活动领导组织机构：

组长：钟昌国

副组长：曹毅

组员：林国庆宁小琴王道茂各中队辅导员

设办公室在少先队，由大队辅导员曹毅老师负责具体办公。

七、活动学习内容

1、《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，自编《学校生文明礼仪三字经》、《文明同学标准》、《文明班级标准》，县局下发《礼仪篇》。

2、校规校纪、相关法律法规、平安常识、卫生常识、心理健康常识。

八、活动要求

1、老师作表率，要求同学做到老师首先自个儿做到。

2、老师管好同学，同学监督老师。逐步形成齐抓共管，相互监督，共同进步的良好格局。

九、活动内容

1、进行“文明礼仪伴我行”教育活动启动仪式。

时刻：20__年3月27日

地点：学校操场

形式：校领导致词、布置活动方案、老师同学代表讲话、“告辞陋俗走向文明”签名活动、告辞不文明行为宣誓活动。

2、在同学中开展“文明礼仪我先行”系列教育活动。

（1）开展“文明礼仪伴我行询问好”主题教育活动

时刻：20__年4—5月

地点：校内内

形式：个人询问好，迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，要主动打招呼：“__同学好/__老师好/__领导好/__客人好/”询问好时要亲切，大方，声音能让对方清晰的听到。

集体询问好，见到老师/领导/来宾/，班长领呼：“向__询问好！”，后集体打招呼：“XXX师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一响亮。

（2）开展“文明礼仪我明白”黑板报竞赛活动。

时刻：_年6月

地点：各班教室

形式：登载县局下发《礼仪篇》、相关法律法规、平安常识、卫生常识、心理健康常识。

（3）开展“文明礼仪我明白”学问竞赛活动（三至六班级各班）

时刻：20__年9月中旬

地点：学校操场

形式：大队部出题，各中队辅导员带领全班同学认真学习选出3名选手参加决赛。

（4）开展“文明礼仪伴我行”征文竞赛活动。（四至六班级各班）

时刻：20__年10月下旬

地点：教室

形式：评比优秀文章。

（5）开展“文明礼仪伴我行”经典诵读竞赛活动。（一至六班级各班）

时刻：20__年12月上旬

地点：操场

形式：各班先认真开展通过选拔，进行初赛，后进行决赛

十、总结表彰

对在活动中表现优秀的中队和个人进行表彰，分不设个人奖项和集体奖项。个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖，优秀辅导员奖，优秀工作者奖。集体奖项：集体组织奖，优秀文明中队。

德育工作方案具体支配【篇3】

一、实施背景

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素养的一个重要方面。提出的“XXX核心价值观”是新时期公民文明礼仪的新标准。

不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基，是社会进展的客观要求，是人类进步的重要标志。我校属农村学校，地处城乡结合部，同学大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。同学粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母及老师等不文明现象时有发生，因此对同学进行文明礼仪教育既是提高同学素养、塑造同学健康人格的一个重要途径。同时，也为了整合并提升学雷锋活动以及初一年的规范守则教育的内涵与实质，进一步深厚校内文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。

二、指导思想

为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣扬教育实践活动的准备》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使同学理解“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此敬重，相互关怀的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

三、组织机构

领导小组组长：王佳义

副组长：李峰、杨孝岗

组员：吉庆涛、杨健、韩德军、申时付及各班班主任

四、实施方法

（一）第一时期：宣扬发动时期（29月）

1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领悟“文明礼仪，提高个人素养”主题教育活动的意义和要求，并依照《学校方案》布臵活动工作。（负责：政教处）

2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣扬启动。（文明礼仪倡议书、进行“与不文明行为告辞”宣誓签名活动。）（负责：政教处）

3、利用国旗下讲话、校内广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。（负责：团支部）

4、各班召开“讲文明、知道礼仪”的主题班会。（负责：政教处）

①各班主任组织同学学习《文明礼仪活动倡仪书》和《织金县绮陌中学同学应知应会手册》（附）。让同学理解文明礼仪的重要性。

②同学讲文明礼仪故事

③中同学守则与日常行为规范

④“现代中同学需要啥样的文明礼仪”班级争辩会

（二）其次时期（10月）：实施进展时期（负责：政教处）

1、开展“眼眸看陋俗，我四周的不文明行为”调查活动，由同学自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自个儿四周的亲人、伴侣、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。（负责：政教处）

2、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的作文竞赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状；（负责：政教处、语文组）

3、开展争做“文明小公民”的活动：（负责：政教处、团支部）班级自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖、棒棒糖残渣）；改正自身一个不文明适应；劝导班内同学订正一个不文明适应。

4、组织部分同学成立校内文明督导队，利用课余时刻进行检查，准时订正同学的不文明行为。（负责：团支部）

5、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。（负责：宿管办）

6、团支部组建“青年志愿者”，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣扬活动。（负责：团支部）

7、以班级为单位，召开班级同学会。对上一周次当中年段消失的同学不文明现象进行表扬、批判。（负责：团支部）

8、在老师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作。（负责：党支部）

（三）第三时期（11月）：

开展同学观看视频活动（邹越的感恩教育、最美孝心青年及20__年老师节颁奖晚会）总结、表彰时期（负责：政教处）。

（四）第四时期（12月）

1、开展“优秀同学”评比活动。以班级为单位，参照学校制定的评比标准，先选出符合条件的同学，再由班级同学进行投票，后来依照票数的多少，每班各选出五名“优秀同学”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣扬栏内。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

德育工作方案具体支配【篇4】

为全面贯彻立德树人的全然任务，落实XXXXXX《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青青年的思想道德建设，进一步明确新时期中学校的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育治理，开展德育活动，增加德育实效，以习惯新形势下德育工作的开展，特制定学校德育工作实施方案如下：

一、指导思想：

坚持立德树人为全然任务，不断创新工作机制，丰富工作内涵，优化工作方法，扎实有效地提高学校生的思想道德素养，促进同学道德品质的和谐进展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和同学成长中的导向、动力和保障作用。

二、工作目标：

以XXX核心价值观为主线，以全面提升同学综合素养为目标，以养成教育为重点，以德育课堂为主渠道，以德育实践活动为载体，以家庭学校社会三位一体的教育网络为保障。进一步构建和完善学校德育工作体系，在观念上实现“四个转变”，即由简洁的纪律约束型德育转变为引导进展型德育；由老师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、共性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，努力打造有效德育、特XXX德育，高效推动德育工作。

三、工作内容：

1、养成教育。以新《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》为要紧内容，教育同学养成良好的学习、生活、行为适应，培育同学的独立、自理力气。

2、道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化同学的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。

3、遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起，加强对同学的有关法律法规、道路交通平安的教育，培育同学的自护力气。

四、德育主题操练目标：

1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，讲教与训练相结合，规范训练，关怀同学养成良好的学习适应、生活适应、行为适应。

2、中年段以学会学习，狡猾守信为重点，教育同学自觉学习，培育集体主义意识，加强宠爱学习，宠爱科学的教育，树立奋勉向上，立志报效家乡的远大理想。

3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练同学意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育同学不忘恩情，用实际行动回报父母、老师、社会，加强XXX传统教育，珍惜今日的幸福生活，发奋学习，立志成材。

五、具体措施：

（一）切实加强德育工作的领导

1、强化领导，明确责任。学校要由校长负责，成立德育工作领导小组，把德育作为学校治理和课程改革的重要内容，纳入学校议事日程，列入年度考核，实行有效措施，制定方案，确保各项德育工作落到实处。

2、要加强德育工作机构建设，不断提高德育工作力度，以加强治理为重点，强化德育工作保障机制，进一步促进德育建设，充分发挥德育机构在德育治理、争论、指导方面的职能。

3、重视德育档案建设工作，进一步建立、健全、完善德育档案。要充分利用各种现代化设备记录每次活动状况，留意德育活动影像资料的收集、保存，并按年或活动进行编集，从动态静态方面全面呈现学校德育活动成果。尤其要留意各种活动过程性材料（文字、图片、音像、数据等）的积存，为德育工作质量的提升奠定文档基础。

（二）抓好队伍建设，强化德育意识

1、建立德育教学一体化机制。切实增加全员育人意识，发挥班主任的引领辐射作用，探究推动集体备班制度、班科联席制度，强化全部教育工作者的育人责任，切实让德育任务内化到学校教育教学的全过程，让德育工作真正贯穿到同学学习成长的方方面面，真正做到全员育人、全程育人、全面育人。

2、探究德育治理精细化机制。突出“以人为本”的育人理念，进一步建立完善校内德育治理网络，在校长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育治理机制的基础上，更好地形成齐抓共管的合力，乐观创新德育精细化治理模式，健全日常监督制度。使德育活动项目化、项目流程数量化，不断细化每个环节，优化和关注同学品德形成的过程在循序渐进中去内化和提升。

3、优化骨干队伍。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素养为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活动，形成教书育人、治理育人、服务育人的良好氛围。激励老师与时俱进，不断成长。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学治理的机制，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的乐观性。努力造就一支“讲奉献、素养优、业务精”的德育工作者队伍。抓好少先队基层组织建设，加强队干部的业务培训，提高队干部的工作力气，充分发挥好队干部在学校德育工作中的作用。以班队活动为载体，丰富学校德育内涵，拓展学校德育的空间。

（三）加强常规教育，打造德育特群

1、深化爱国教育。通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱XXX传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培育同学爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，关怀同学树立正确的世界观、人一辈子观和价值观。

2、狠抓养成教育。以《中学校生守则》、《中学校生日常行为规范》为基础，循序渐进抓好规范教育，持之以恒逐步落实，重点放在离异、平安、卫生、学习适应的养成上。要结合各自学校实际，在学校常规治理工作中进一步细化相关规定，特不是课间、就寝、出勤等方面。要抓住每一个教育契机，对同学进行有意识的引导，如以往许多学校推行的红领巾值岗制度；对各班的常规状况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结；开展“讲文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动；从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规治理等。

3、夯实心理健康和法制教育。乐观创设法制教育活动载体，通过举办观看法制教育片、组织法制讲座、学问竞赛、征文竞赛等形式多样的法制教育和法制实践活动，增加同学的法制意识，增加辨不是非的力气。建立后进生帮教制，杜绝在校同学违法犯罪行为的消失。

要把心理健康教育列入教育目标，纳入课程预备，课设课程做好教案并上好课；完善心理询问室治理和同学健康档案，并强化心理健康教育老师的学习培训；各校要，要让同学知道得珍惜，学会感动，学会关怀，享受生命的充实和欢快，体会生命的价值和奇妙，培育完善的人格。通过课堂、黑板报、开设心理健康讲座等形式，加强沟通、沟通，让同学逐步学会悦纳自个儿，关怀他人；让同学知道得生命的意义。

4、重视平安工作。结实树立“平安第一”的思想，经常性地开展学校平安工作普查活动，准时清除事故隐患，确保师生人身平安和学校教育教学活动正常进行。同时，要实行有效措施，净化校内周边环境，净化同学的成长空间。强化平安教育，上好每学期的“开学平安第一课”，建立健全同学平安教育制度，开展多种形式的平安教育，不断增加同学平安意识，防患于未然。普遍开展平安应急演练活动，每月至少组织一次全校师生的应急逃命、疏散模拟演练活动，不断提高同学逃命、自护力气。着重抓好交通、人身防范、防火、饮食等方面的平安教育和平安措施的落实。

（四）加强阵地建设，优化育人环境

1、班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能。开展班级黑板报评比，创设“洁齐美”的环境。提倡全员参与，突出人文关怀，体现学校特群，班级特群。

2、升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，内容丰富，贴近同学的思想实际，形成序列。

3、依照同学身心进展规律，乐观开展有益于同学健康成长的科技、文化和体育等校内文化活动，办好校报、墙报、校内广播等宣扬媒体，发挥校内文化的育人功能。充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校内信息网，大力加强文明上网教育，满足同学文化消遣的需要，有效地防止不良信息对同学的危害，乐观探究网络德育教育的新途径、新方法。

（五）丰富德育活动，拓宽德育渠道

要结合实际，挖掘资源，创新活动载体，开展好“我的中国梦”主题教育系列活动，依照重大节日、纪念日开展主题教育活动，努力办好各种活动，丰富校内文化生活。重点推动清明“网上祭英烈”、六一“学雷锋做美德青年”、七一“童心向党”、十一“向国旗敬礼”四项专题活动。做到有预备、有支配、有检查、有总结，体现切实有效。让各种活动成为小孩们了解历史的窗口、开阔沟通的途径；成为小孩们强身健体、协调进展、培育竞争意识、合作精神和坚韧毅力的重要通道，促进他们欢快健康地成长。

（六）重视家校联系，发挥教育合力

加强家庭教育、家长学校队伍建设，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的资源，指导家长协作学校做好未成年人的教育工作。通过家长学校、学校开放日、家访、校报校刊、家教阅历沟通、给家长的一封信、网络等多种形式，向家长宣扬正确的家庭教育思想，把握教育子女的科学方法。学校要乐观开展优秀家长评比活动，特不重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭教育工作的指导。

（七）充分发挥课堂主渠道作用。

要认真领悟《中学校德育纲要》精神实质，寓德育于各科教学之中，开展学科德育渗透教育活动，认真制定课程育德实施预备和方法，实行有效措施，在课程实施、课程评价和课程治理过程中认真落实课程育德要求，充分挖掘本校教育资源和教材中固有的德育素材，在学科教学中进一步加强德育，让同学生疏的家乡人文习俗、历史文化等成为学校德育教育的素材，形成具有本校特群的德育校本课程。使教书与育人紧密地结合起来，引导同学树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识不真善美的力气，使之形成理想与信念，转化为内在的动力。

德育工作方案具体支配【篇5】

一、指导思想

坚持全面贯彻党的教育方针，坚持科学的教育进展观，本学期，我校德育工作将接着坚持深化贯彻“XXX核心价值观”与“八礼四仪”的具体内涵，坚持以同学进展为本的理念，依照区教育局德育要求，进一步完善常规治理，深化德育活动，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以培育同学良好的行为适应为重点，加强校内文化建设，全面提升同学的综合素养，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校内，促进同学全面进展，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面进展的中国特群的XXX事业建设者和接班人。

二、工作思路

通过不断学习和实践，初步形成德育治理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，打造平安校内、绿群校内、文明校内、和谐校内，营造乐观、创新、共生的德育氛围，整体构建有特群的具有人本化、生活化、科学化的德育工作体系。具体体现以下“五化”：

1、德育组织网络化。进一步建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，社会与家庭各方参与的德育工作网络。尤其是家委会的增补和维护，形成网络体系，增加家委会成员的工作乐观性。

2、德育队伍专业化。通过各种形式，使全体班主任同意不同层次的培训，同时，改革“班主任（辅导员）青蓝工作室”工作模式和方法，增加各梯队班主任，使班主任队伍更加专业化，合理化，切实提高班主任专业水平。

3、德育评价科学化。不断完善同学评定、班主任考核和班级德育工作评估三项德育评价机制，为班级、班主任、同学的评优评先供应有效的依据。

4、德育活动规范化。努力把德育活动的时刻、内容与形式固定下来，形成相对规范、有效的活动格局，幸免活动的盲目性、临时性与不确定性。

5、德育阵地多样化。本学期将在巩固原有德育基地的基础上，重点打造好实践基地，充分发挥其动手，动脑，育人的功能。

三、要紧措施

1、狠抓养成教育。以学校德育课题《基于同学人格进展培育良好行为适应的争论》为抓手，加强同学文明礼仪教育。依托学校“红领巾文明监督岗”，抓好同学日常行为规范养成教育，加强同学纪律、卫生、文明、平安等检查力度；

留意良好班风、学风的培育，做好每周“流淌红旗”的评比工作，使同学的行为规范外化为行为、内化为素养，逐步养成良好的生活适应、学习适应、文明适应。

2、加强队伍建设。着力建设好三支德育工作队伍，即以班主任为主体的骨干队伍，以同学骨干为要紧力气的行为规范自主建设生力军，以热心德育工作社会人士为核心的家长委员会队伍。创新“班主任（辅导员）青蓝工作室”，加强班主任培训，发挥骨干、资深班主任资源，打造优秀班主任队伍，同时，乐观创设条件进行外出观摩学习，提高班主任队伍整体水平；利用少先队阵地发掘和培育同学干部，并不断表彰其中的优秀代表；利用qq群、定期会议加强家校沟通，通过评比优秀家长等活动，引导家庭教育整体素养的提高。

3、拓宽德育空间。不断拓宽家校XXX，让学校与家长同步、让素养教育走进每一个同学家庭。加强家校联系，通过家委会，家长学校，家长开放日和家校亲子活动等，鼓舞家庭教育力气对同学成长的正面引导，同时把学校活动开放化，乐观发掘社会和家庭的教育资源，整合校外德育力气的正能量，从面不断优化社会、学校、家庭的三结合育人环境，以形成学校、家庭、社会的教育合力。

4、扎实德育争论。乐观形成以科研带动德育的有效机制。要求全体老师加强德育理论的学习与争论，乐观撰写有关的教育案例、随笔及有关教育治理文章，擅长总结阅历教训。要求全体老师乐观参加课题争论实践活动，探究新时期班级工作的新思路、新理念，形成一套富有时代气息的现代班级治理模式。同时不断丰富巩固班主任论坛等争论阵地，创设条件外引先进阅历，丰富嘉奖措施，使学校德育争论工作不断深化前进。

5、创新德育活动。以“XXX核心价值观”和“八礼四仪”为总领要求，结合学校《品德养成》和《我们的节日》课程的推动和心理健康教育活动的进展需求，以队活动观摩、班队课、夕会课、实践活动等为载体，发挥级部工作活力，制造性地开展活动，从而使德育工作贴近同同学活，符合同学身心进展需要，更加生动形象，更加具有吸引力、感染力和辐射力，提高同学活动力气。同时，利用好校内网和“横小XXX”，加强活动的宣扬，既增加正面教育的作用，又有力地向社会宣扬学校品牌，产生良好的社会声誉。

6、夯实德育阵地。

（1）组建新一届大队委。关心辅导员做好少先队各项常规工作，加强学校升旗仪式的治理，培育和训练新一轮升旗手成员、升旗仪式主持人。

（2）搞好班级文化建设。引导同学做好班级的净化、绿化、美化，更新班级名片和班级布置，使班级成为队员们学习生活的乐园，从而给更多的队员供应一个岗位，熬炼一种力气，形成一个适应，促进良好校内文化的形成。

（3）发挥宣扬阵地的作用。用好宣扬阵地（橱窗、展板、广播、校内网等），大力宣扬队员中的好人好事，为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样；

加强同学活动的呈现，尤其是同学的实践活动，促进活动的有效开展。

（4）入队仪式规范。为了让同学初步了解队的学问，明确入队的意义，提高同学入队的乐观性和主动性，本学期大队部将组织一班级同学进行队前教育。要让他们明白队的名称，队旗的图案和含义，队员的标志是红领巾，明白怎么样敬队礼，队的呼号，入队誓词的内容等一些少先队的差不多学问，提高对少先队的熟识，并以此为基础，组织进展好一班级新队员，开展好新生的入队仪式和一班级新生家长会。

（5）“成长仪式”难忘。认真筹划、落实“八礼四仪”中的“成长仪式”。充分调动四班级级部的老师、家长、队员参与活动的乐观性，充分发挥家庭、社会、学校“三结合”的教育合力，力求组织意义重大、形式创新、经受深刻的十岁成长仪式。

四、具体工作支配

九月份

1、开学典礼，组织观看《开学第一课》。

2、总结暑假活动，各班班级名片更新，各中队完善班级文化布置。

3、班主任（辅导员）青蓝工作室组建。

4、统计各级部贫困同学名单，做好帮困申报工作。

5、一班级队学问教育、培训。

6、大队委员改选。

7、“我们的节日——中秋节”活动（一二三班级）。

8、广播站“最美童声”招募。

9、制定德育课题组工作预备，召开课题组会议。

10、新一届家委会成立。

十月份

1、一班级入队仪式。

2、各级部开展“庆国庆”系列活动（组织看一部爱国影片，办一期有关国庆节内容的手抄报、黑板报）。

3、开展“九九重阳”敬老节活动（四五班级）。

4、班主任（辅导员）工作室活动。

5、中队活动观摩。

6、德育课题微论坛。

7、三班级家长会。

8、大队委员培训。

十一月份

1、六班级集体班会（我的幻想）。

2、四班级十岁成长礼活动。（四班级全部班级）

3、大型心理团体辅导活动（五班级：和网络玩耍讲byebye）。

4、班主任培训暨德育课题讲座活动（汤晓丹）。

5、五班级家长会。

6、同学社会实践活动。

十二月份

1、开展三班级中队主题活动（三1、三3、三5、三7）。

2、少先队论文、案例、小课题撰写。

3、少先队工作总结，星级单位考核预备。

4、期末班主任培训暨班主任（辅导员）工作室总结活动——“携手成长”。

5、各级部“迎新年”活动。

6、组织全体老师撰写德育案例。

7、德育课题小结。

8、德育课题成职员作考核。

9、德育工作总结。

一月份

1、支配寒假活动。

2、做好资料归档。

3、少先队星级单位考核。

4、班主任考核。

德育工作方案具体支配【篇6】

一、指导思想

以党教育方针为指导，以芦龙九年制学校德育会议精神为依据，以“立志成才，报效祖国”教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和青年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素养教育贯穿始终，不断提高治理的针对性和实效性，促进青青年更好地健康成长。

二、工作目标

充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。依照不同教育时期的同学身心特点、思想实际和理解同意力气，精确     规范德育目标和内容，科学治理德育课程，乐观开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育治理更具科学性，从而保障青青年的全面健康成长。

三、工作重点

（一）以德治校，强化德育育人功能

1、完善德育治理组织。校长任组长，班主任和任课老师为成员。本着“学校无小事，处处是德育；老师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、治理育人、服务育人、环境育人的目的。

2、加强老师队伍建设。努力提高老师对自身心理素养的熟识，促进老师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。

（二）以人为本，规范学校德育内容

学校的德育目标是：提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的差不多道德理念，教育关怀同学初步培育起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱XXX的情感；树立差不多的是非观念、法制意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为适应，逐步培育良好的意志品德和乐观向上的性格。

（三）课堂为主，有效渗透德育教育

品德与生活、品德与社会和思想品德课程是向中学校生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教老师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系同学实际开展德育工作。

1—2班级：着重引领同学留意平安、讲究卫生、勤奋好学、助人为乐。3—6班级：着重引领同学狡猾守信、团结合作、宠爱劳动、乐观向上、文明礼貌、尊老爱幼。：7—9班级：着重讲解个人成长，讲解家庭、学校、家乡、祖国，讲解世界，引领学校生逐步熟识自我、熟识社会，树立榜样，形成良好的品德奠定基础。

（四）踏实工作，拓展德育教育途径

1、营造校内德育环境提倡“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品德的德育功能。

2、构建学校人文德育明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校治理，加强校风、教风、学风、校训建设。

3、抓好三个重点治理一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。

二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透。

三是抓好同学心理健康教育。要从同学身心协调进展和现代健康观动身，针对各班级同学的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育。

4、打造三个窗口形象

一是校内环境、校内设施和校内文化。二是大课间操。要内容丰富，动作到位，整齐划一，处处体现“活”。三是家长学校。家长学校是学校与家庭连接的纽扣，使家长学习教育理论的课堂。它能够提高家教水平，能呈现学校教育理念和办学思想，是学校德育教育的“特别”窗口。要处处体现“新”。

四、治理措施

1、学校对各部门、各相关人员实施德育工作的状况实施全程监控。

2、接着实行国旗下讲话轮番制，充分挖掘蕴含于老师中的德育资源。发动全体老师广泛搜集深刻、生动的德育教育内容，调动宽敞老师的自主性，丰富德育和文化教育内容。

3、制定综合实践活动评价实施方法，督促和引导各班级组、团队及班级制造性地开展综合实践活动，关怀同学选择他们感爱好的、具有较大教育价值的内容，开拓活动基地，扎扎实实地落实争论性学习、社区服务与社会劳动等活动内容，有效地培育同学的社会责任感和创新实践力气。

4、改革班级工作评估方法，争论制定“文明班级”、“优秀班级”评比实施细则，在监控早读、午休、两操、卫生、站队、佩戴等表现状况的同时，进一步充实对课堂表现、好人好事、班级文化建设、信息素养、平安维护、成果贡献等多方面内容，并通过期末的文明班级、优秀班集体、优秀班主任评比，引导各班全面争创健康、优秀的班级文化。

5、建立帮教制度。班级建立“询问题同学”同学帮教机制，通过建立帮教档案，实行“人盯人”、“多帮一”、帮教效果跟踪报告等多种方法途径，做好“询问题同学”同学的转化工作。

6、把加强师德师风建设、促进老师的职业成熟作为贯穿学校治理工作的重要内容。

五、工作制度

1、学校成立以校长为组长的'德育领导的小组，制定学校德育工作预备，组织开展学校德育工作。

2、组建以班主任、团队、少先队、政治课老师为骨干力气的德育工作队伍，在校长负责的治理体制下开展工作。学校的全体老师职工基本上德育工作者。

3、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作预备，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

4、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日进行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。

5、加强同学社会实践活动，组织好同学校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培育同学的社会责任感和奉献精神。

6、加强德育科学争论，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，乐观制造条件，充分运用现代教育手段，开展生动爽朗的教育活动。申报德育科研课题，乐观参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

7、乐观组织校内文化建设，留意环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。

8、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、平安教育、法制教育、心理教育，有预备、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、治理育人、服务育人、环境育人的校内气氛。

9、乐观建立社区德育网络，加强对同学的校外教育工作，动员社会力气乐观支持参与青青年的德育工作，特不要加强同学家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门紧密协作、齐抓共管的社区教育网络。

10、认真贯彻奖惩规定，负责评比“三好同学”、“优秀同学”、“优秀干部”、“星级班级”。

11、班级制订德育工作预备，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《学校生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。班级教室内悬挂或张贴《学校生守则》，《学校生日常行为规范》、学风、以及名人名言条幅。并加强学习和训练，做到期初有预备，工作有纪律，期中期末有检查和评比。使同学养成文明礼貌、敬重师长、团结同学、遵守纪律、疼惜公物、困难朴实，认真学习，奋勉向上的风尚和良好的适应。

12、班主任要认真培育班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造乐观向上的班级风貌。

13、乐观开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

41、班主任是学校德育工作的骨干力气，要高度重视德育科研，乐观开展“个案争论”等课题的试验争论活动。

15、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联系，每期召开同学家长会一次以上。

16、班主任要组织指导同学德育考核；组织评比“三好同学”、“优秀少先队员”、“优秀同学干部”，乐观争创星级班级。

17、老师是学校德育工作的直截了当实施者，要做到敬重同学，宠爱同学，以身作则，为人师表。要依照学科特点，乐观开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要依照德育要求，依照学科特点，渗透思想教育因素。各老师的教案上要有新体现。对