2021――2021第一学期教研工作总结

2021――2021第一学期教研工作总结篇一：2021-2021第一学期教研工作总结2021―2021学年度第一学期教研工作总结本年度，在金水区教研室的领导下，优智睿童学校教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。现就本年度教研工作总结如下：一、工作回顾（一）、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习达到4次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教师交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题评分、严格单元质量分析制度，写试卷分析，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。一学期中，教务处认真检查教师教案、作业等教学材料两次次，认真记录、认真总结、记入考核。4、加大常规工作力度。本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。每逢双周，针对教师的教学等几大项进行检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入教师考核。（二）、抓课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：1、开展集体备课活动。同年级采用集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容或公开课、示范课的执教内容，主讲人主讲内容之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。2、开展课堂教学观摩活动。这学期我们在上学期的基础上，又为青年教师提供了一个展示、学习教学技能技巧的舞台，举行了一次组内课观摩活动，一次家长开放日观摩活动，从而推进我校落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。实践证明，每一为青年教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。4、搞好考试安排，严格考试管理严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。5.注重实效，讲究知识的活用活用我校本学期开展了以下的比赛：五年级奥数竞赛、数学口算比赛、数学思维训练比赛；毕业班语文知识竞赛、语文书写比赛、语文汉字听写比赛；一年级英语书写比赛和单词听写比赛、二至五年级英语单词比赛。通过这些活动，检测了学生的学习成果，提高了学生的学习兴趣，丰富了学生的校园生活。学生们在这些活动中找到了自己的闪光点，增加了自信心，同时也收获了快乐。（三）、建设一支高素质的教师队伍1、加强教师学习，提高教育教学理论水平随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织教师深入学习《课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。2、坚持读书活动。开学初仍然要求每名教师读一本有关教育教学方面的专著，学期末写出读书心得并上交到学校，由专门领导负责这项工作的坚持，加深了教师们的阅读知识含量。3.加强教师基本功的训练为了全面提高教师教学的基本功，我们学校的教师每单周都要用小黑板写一版粉笔字放在教学楼大厅进行展览，为严格要求学生做了良好的师范作用。二：工作中存在地问题及改进的措施。1、学生的养成教育、安全教育还有待提高，教导处将在以后的教育教学工作中加大对学生养成教育、安全教育的培养。2、在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树立以质量为第一的教学观。3、教导处在平时的工作中检查、指导不够细致，有待在以后的工作中改进。三、今后努力的方向。本学期，在校长的带领和各位教师的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教学任务，但在工作中还存在许多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教学教研工作上新台阶。郑州市金水区优智睿童学校2021年1月篇二：2021--2021学年第一学期教研工作总结微子镇中心学校教研工作总结（2021―2021学年第一学期）本学期，我校根据市教育局教育教学工作会议精神和市教研室工作安排，围绕我校提出的“立足规范、谋求创新、争创特色”的教研整体发展思路，狠抓教学常规管理，加强教师队伍建设，以推进“构建新课堂”为突破口，紧扣校情，扎实有效地开展教研工作，切实提高教师专业素质，全面提高教育质量。现将本学期主要工作总结如下：一、优化教学常规管理，提升管理水平。1、开学初，组织中心校骨干教师进行研讨，全面修改了《微子镇中心校教学常规管理制度》，对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确的行为指标和量化要求。完善了学校备、教、批、辅、考、评、研等各项制度，并严格执行，使学校教学常规管理更人性化、规范化，更好地为教学服务。2、常规工作重实效、谋创新、树标杆。各小学常规检查做到了“每月一检查、一总结、一公示”，每月底将本校常规检查情况与教研活动资料汇总上交。中心校在学期期中前与期末前成立检查组进行两次教学常规检查，并在11月份与1月份举行了两次教学常规展示评比，树典型，立标杆，使广大教师学有榜样、干有目标、做有表率，以而促使学校教学常规管理工作水平的提升。其中不少教师在自己本职岗位上认真履职、踏实勤勉、恪守规章制度，并能在教学常规中展示自己的专长与技能。其中有字迹书写清秀优美的侯满昌、李国良、张延平申何文、常霞、谷庆旺等教师，有课堂教学富有智慧的王华、牛鹏丽、张伟杰、王菲、白雪芳、赵淑芬、王丽霞、刘云平等教师，常规工作扎实并有所创新的有薛小华、张继红、冯丽琰、王蓉、张平支、刘淑红、魏巍、曹慧丽、魏淑霞、陈建霞、张伟杰、等教师。3、坚持落实好讲、听、评课制度。10月份，各校组织开展“”“一人一课”活动，并于10月28日在微子镇小学举行了骨干教师示范课，11月15日在靳东小学举行了小班化教学“同课异构”教研活动。中心校校长与主管教学人员深入教学一线，深入课堂，及时了解课堂教学中的问题，与教师座谈、交流，诊断课堂，解决教育困惑。二、加强校本研训，促进教师专业发展1、开学初，为全体教师配备张卓玉厅长的《构建教育新模式》一书，使之成为本学期各校教师的必读书籍，成为教师茶余饭后、工作之余的必读手册，成为教师洗脑的枕边书，要求教师随时写下自己的学后体会，并定期进行了多次针对性的专题讲座。2、积极组织各种培训活动，并参加各种外出学习培训，提升教师专业素质。9月份，组织所有语文与品社教师进行新教材培训；10月份，在微子镇小学进行了微课制作培训，11月份，由张伟杰教师为全体教师进行了网络研修国培学习的指导培训。微子镇小学教师陈浩分别于8月1日和10月9日赴北京首都体育学院和太原中北大学进行足球培训；陈建霞教师赴上海华东师大进行小学数学培训；9月1日―10月8日陈爱玉老师分别到沁源、大同大学进行数学置换脱产培训，11月18日刘波老师到运城学院进行美术培训，10月份我校又成功迎接了张卓玉厅长的调研。白雪芳老师的数学课和张伟杰老师的座谈会发言都受到领导的高度评价。。3、按照市教研室的要求，结合我校实际我们安排各小学根据自身校情进行实效化的课题研究，真正要立足学生、立足课堂、立足实际，开展草根化教研活动，微子镇小学承担了“十三五”教研课题《关于如何提升小学生的阅读能力》的省级课题研究。各小学也针对性的就“构建新课堂”中遇到的困惑与问题进行了很好的研究。三、深化课堂教学改革，探索可行教学模式本学期，我们坚持以“生命・实践”教育为统领；以“仁德立校、师资强校、乡镇领先、市级一流”为目标；以“价值提升、重心下移、过程互动、结构开放、动力内化”为模型；构建课堂新模式，建构课程新体系，组建课改团队，培育课改先锋，强调教师80%的精力用在点燃、激励、唤醒学生身上。紧紧围绕市教育局“一核三圈”课改战略布局，立足实际，深化课改，着力打造微子镇中心学校课改基地，努力构建“自学前移、展示为主”的课堂教学新模式，切实挖掘小组合作的内在潜力，把我们的课堂变成知识的超市，生命的狂欢，不断提高学生的听、说、读、写、演、画、议、辩的能力。11月，市教研室牵头，市青少年活动中心主持并邀请潞城三中的三名教师分别到沟东小学、冯村小学、靳西小学三个教学点送教音体美课。12月，在成家川小学举行三校联片教研活动，并邀请市教研室的郭国良主任和冯志民老师做了专题讲座和培训，同时和成家川中心学校、天脊小学正式达成教研联合体，为跨校联片教研奠定了良好的基础。子镇小学引进足球项目，把校园足球作为“生命・实践”教育的突破口，把足球课确定为子镇小学的必修课，先后派出专职教师赴北京、太原进行专项培训，同时安排专项资金重点保障足球课的正常开展，让子镇小学的每个孩子有球踢，让子镇小学的孩子人人都会踢足球。充分依托校园足球的项目优势，着力营造浓郁的足球文化氛围，创建足球特色校园。四、实现资源最大利用，推进校际均衡发展本学期，坚持推进教学手段现代化，在课堂教学中，坚持从实际出发，从实效出发，让已有的现代教育信息设施和资源最大限度地发挥作用，在实践中提高现代技术使用的水平和效果。如鼓励教师制作微课，熟练地使用电子白板教学，建立学校教学资源库。选派骨干教师到偏远学校进行“送教下乡”活动，对师资质量、教学设施相对滞后的学校起到示范、引领、辐射的作用，更好地推进校际间教育均衡发展。微子镇小学王蓉老师制作的微课荣获市级二等奖。五、存在问题：1、教师结构中老教师占比较大，要想唤起他们积极投入课堂改革与课题研究的的热情还存在困难，还需要不断地进行理念引导和环境熏陶。2、年轻教师钻研的热度不够，在优质课的推选中、教学能手的评比活动中，不能深刻领会新课堂的精髓，还需不断学习、实践和专家引领。3、各项教研活动的开展还需向纵深发展。六、努力方向：1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一学期取得更好的成绩。微子镇中心学校二��一七年二月十日篇三：2021-2021学年度第一学期教研工作总结义堂好石中心小学2021-2021学年度第一学期教研工作总结本学期来，我校的教学工作在学区的领导下，结合我校的教学工作实际，以“一师一课”为平台，进一步深化教学工作的整体改革，全面推进素质教育。坚持教育创新，积极培养学生的实践能力和创新精神；坚持“教改促教”、“科研兴教”，进一步提高教育科研水平；坚持以法治教，强化教学管理，严格执行反思教学制度，不断提高教师的政治业务素质，充分调动教师的工作积极性，全面提高教育教学质量。现将主要工作总结如下：一、加强教师队伍建设，努力提高教师的政治业务素质1、提升教师政治理论素养。本学期继续采用了集中学习和分散学习相结合的形式，保证了政治学习的时间和内容。全校每逢单周星期五下午第二节进行集中学习，各级组、科组都有计划地安排教师进行分散的政治学习。不仅认真组织了教师学习邓小平理论、“三个代表“的重要思想、十七大精神、科学发展观思想；学习全国农村教育工作会议精神，学习和领悟胡锦涛在全国道德模范评选表彰会上的重要讲话精神，加强了教师职业道德规范的学习，提高教师的师德修养；加强对教师进行校本教育，增强教师的责任意识、服务意识。2、健全教师的业务理论学习模式。为有效提升教师的业务理论，更好地进行教学工作，本校在这学期安排了每周星期五上午第二节为教师业务理论学习时间，认真组织教师学习现代教育教学理论和现代教育技术，教导处还安排组织了一定数量全校性的新课程理论学习和观摩活动时间，努力更新教师的教育教学观念，构建新型的质量观、价值观、学生观、教学过程观、教师观、评价观。3、继续抓好教师的业务培训工作。本学期组织开展新课程校本培训，全校集中学习3次，各科组分学科组织7次有余。二、加强新课程理论学习，转变教师的教育教学观念为实施新课程，确立起新型正确的教学观、人才观、学习观和评价观，创设宽松和谐、激趣激励、积极互动的课堂学习情境，把学生获取“双基”与能力的收获同时也兼容成为学生学会学习和形成正确价值观的建构过程，在教学全过程中要善于培养学生获取知识的能力、分析和解决问题的能力、搜集和处理信息的能力、交流与合作的能力。本学期各科组都制定了新课程培训计划予以实施。三、加强常规教学的管理督促，健全教学质量评价制度1、健全各种教学管理督促制度。加强级组，科组、备课组的管理，认真落实集体备课制度，随堂听课制度，健全了教师业务档案，完善学籍管理制度，制定教学质量达标量化办法。2、加大常规教学工作的督促检查力度。根据各学科的特点和要求，对常规教学的各个环节（备课、上课、实验、作业布置与批改，课后辅导、单元检测等），提出相应的要求和目标，并将检查和评议结果及时反馈给教师。3、健全教学质量评估制度。为了进一步提高教学质量，我校建立了期中、期末教学质量评价机制，教导处在第二周召开了上学期期末教学质量检