2020高考语文一轮复习：语言得体专练1

/\o"点击文章标题可访问原文章链接"2020高考一轮复习：语言得体专练11．下列各句中，表达不得体的一项是()A．王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”B．拜读了您的大作，恕我直言，这篇论文的逻辑性有问题，说服力不强。C．我公司新近推出一款多功能豆浆机，竭诚欢迎新老加盟商来电垂询。D．对学生话剧团要排练经典话剧《雷雨》这事，学校一定会鼎力支持。解析：选D。敬辞误用。“鼎力”，敬辞，用于向对方的支持、帮助表示感谢。2．下列各句中，表达得体的一句是()A．这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。B．他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？C．我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。D．对于施工中的环境保护问题，小张提出了刍议，大家的意见呢？解析：选C。A.“舍侄”，谦辞，称自己的晚辈亲属；用语不得体。B.“雅量”，敬辞，指宽宏的气量；用语不得体。C.“海涵”，敬辞，如海一样的包容，比喻人度量宽大(用于请人原谅时)；用语得体。D.“刍议”，谦辞，指自己的不成熟的言谈议论；用语不得体。3．下列各句中，表达得体的一句是()A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。解析：选D。A项，“惠存”，敬辞，表示请对方保存。B项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C项，“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项用语都不得体。D项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。4．下列各句中，表达得体的一句是()A．李先生，令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。B．王浩发短信约见老同学：“胖子，别来无恙吧！我们很想你，周末可否一聚？”C．在接到母校百年校庆的邀请后，大家相约一起莅临母校参加庆典活动。D．这次办理出国手续，多亏了你帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。解析：选B。A项，“令爱”是尊称对方的女儿，此处是说自己的女儿，应为“小女”。B项，“别来无恙”指分别以来一直都很好，常用作别后通信或重逢时的问候语。此处正确。C项，“莅临”是下级对上级到来的一种客套的表示，此处用在学生回归母校的场合不妥。D项，“恭候”，敬辞，恭敬地等候。此处应用“等候”。5．下列交际用语使用得体的一项是()A．本人昨天在学生阅览室遗失英汉词典一本，务请拾获者从速归还。B．你推荐的那家饭店菜品新颖，价格公道，下次我们一定还会惠顾的。C．新业务的开展，承蒙贵公司鼎力相助，终于小有所成，不胜感激。D．府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。解析：选C。A项，“务请”“从速”表达生硬。B项，“惠顾”用于商家对顾客，表示光临照顾。C项，“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助。D项，“赏光”用于请对方光临。6．下列交际用语使用得体的一项是()A．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。B．兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。C．迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！D．三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照一张，敬请笑纳！解析：选B。A项，“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不符，可改为“大师”等。B项，正确，其中“荷”常用于书信、公文等，表示感谢或客气。C项，“迟暮之年，年华已逝”，有感伤情调，不符合祝寿语境；此处可改为“春秋不老，古稀重新”。D项，“笑纳”用于请人收下自己的礼物。此处可以改为“惠存”。7．下列四种不同的表达语，得体的一项是()A．分别总是在六月，回忆是思念的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)B．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。(广播稿)C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不胜感激！(寻物启事)D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。(邀请函)解析：选A。B项，广播稿中不能用谐音词，以免造成误解。“意义”和“异议”谐音，易产生误解。C项，璧还：敬辞。用于归还原物或推辞谢绝赠品。此处谦敬误用。D项，有幸：谦辞，此处谦敬误用。8．高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下面最恰当的一副是()A．杏林分种逢春茂桔井挹泉滋蕙香B．有声画谱描人物无字文章写古今C．书味本长宜细索砚田可种勿抛荒D．杏坛文章传承远