教学设计3：尊重隐私 保守秘密

尊重隐私保守秘密教学设计课题第三框尊重隐私保守秘密课时3-3授课日期教学目标1.情感、态度与价值观：自觉地尊重别人的隐私，明确严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务，努力为创建一个诚信、美好的社会做出自己的努力。2.知识与能力：理解诚实在不同场合有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。知道诚信必须严守国家机密，这是公民的责任和义务；懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。教学重、难点重点：诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密难点：诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密教学方法围绕“三学一练”的模式，开展学生自学、小组助学、教师导学以及当堂训练的“一学一练”或“一学多练”或“多学多练”等教与学的活动。预习指导引导学生阅读感知第五课第三框内容，并完成预习任务（附后）师生活动的内容与方式第一个板块：设境引标一、阅读感悟（投影出示）小红刚上中学不久，就有同学问她家的电话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。由于彼此不熟悉，小红没有回答。有的同学便指责小红太不够意思。小红觉得很难过……。思考：小红知道后为什么会感到很难过？如果你是小红，你会怎么做？点评：这里涉及到了一个很敏感的话题，那就是隐私。做诚实的人，就要说老实话。说老实话并不是不分场合、不看情况，有什么就说什么；也不等于不讲技巧，不讲艺术，想怎么说就怎么说。更不意味着要放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的秘密。二、引入：我们在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私。对于国家不能公开的秘密，我们应又如何地对待呢？（引出：第三框、尊重隐私保守秘密）第二个板块：预习反馈一、自主学习：在课前预习的基础上，学生对照课本，围绕每个问题的提示（媒体显示），独立在课本中寻找出答案（也可以进行小组合作解决问题）。第三框尊重隐私保守秘密1.什么是隐私？什么是公民的隐私权？（提示：P70）2.为什么我们在保护自己隐私的同时，也要自觉尊重别人的隐私？（提示：P70）3.什么是国家机密？为什么要严守国家机密？（提示：P71）4.在对外交往中，我们应怎样保守国家机密？（提示：P71）5.企业的职工为什么要有保守商业秘密的责任和义务？（提示：P72）6.如何正确认识“善意的谎言”？（提示：P73）二、反馈交流：要求学生代表围绕问题进行反馈（①每个问题的答案共有几点？②每一点答案在那一页？）本在课本中寻找并划出答案，同时在课本中标明所回答的问题。第三个板块：课堂探究一、整体感知：本框主要讲述哪几个问题？（①尊重个人隐私；②严守国家机密；正确理解“善意的谎言”）师生活动的内容与方式二、探讨：尊重个人的隐私（一）热点话题：个人的隐私1.成长的烦恼：最近，正读9年级的小琳对班里的一位男生有了好感，于是她把这一切都写在了自己的日记里。可是有一天，小琳的妈妈打开了女儿的书包，想看看孩子做的作业，结果发现……。小琳回家后发现自己的日记本被妈妈打开，堂而皇之地被展览在写字台上。小琳很气愤地和妈妈吵了起来。（1）感悟：小琳的妈妈该不该这么做？为什么？点评：①父母作为监护人，有权知道孩子学习、生活的状况。②妈妈没有尊重女儿的隐私，这是不应该的（2）选择：面对妈妈的做法，作为女儿小琳来说，最佳的选择是（）①对妈妈的行为应当给予理解②把妈妈告上法庭③狠狠地教训妈妈一下④坦诚地同妈妈交换意见，有礼貌地维护自己的隐私权A.④B.②C.②③D.①④引导分析：为什么不能选择②和③？2.了解：“隐私”的含义归结：构成隐私的要件有两个:一个是“隐”；二个是“私”。“隐”即隐藏。也就是人不愿公开的事情。“私”是与“公”相对应而言,即个人之事，也就是指纯粹个人的,与公共利益、群体利益无关的事情。3.了解：“隐私权”的含义归结：所谓隐私权，是指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。强调：隐私权是公民的权利，这种权利是法律赋予的，受到法律的保护；是未经本人允许不得将其公开的权利；这种隐瞒与不得公开的是公民个人的私事；这种私事必须是不危害社会的。（二）生活聚焦：尊重他人的隐私1.自食其果在数学课上，学生王浩不专心听讲。肖老师走到他的身边，发现王浩正在写信，老师批评了他。结果，王浩不仅不接受肖老师的批评，反而顶撞肖老师说：“你侵犯了我的隐私权”。课后，王浩在肖老师的笔记本里摸到了肖老师的QQ号与密码，并偷偷地查阅了肖老师QQ聊天记录，把其中的隐私内容在校园里到处传播，不仅给肖老师的声誉带来严重的伤害，而且给学校造成了很坏的影响，最后王浩受到学校记过处分。（1）思考：肖老师有没有侵犯王浩的隐私权？为什么？归结：没有。因为，①王浩上课不认真听讲，违反了课堂纪律，影响了正常的教学秩序。肖老师发现后及时提醒、制止，是完全正确的，是肖老师工作认真负责的表现。②不要说肖老师没有看到王浩所写的内容，即使是看了一眼，也是无意之中看到的。（2）感悟：王浩的行为结果给我们带来什么教育？归结：我们在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重和保护他人的隐私。（3）追根：为什么我们在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重和保护他人的隐私呢？归结：师生活动的内容与方式三、探讨：严守国家机密（一）关注：严守国家机密1.阅读感悟：国家级重大科技发明“两步发酵法生产维生素C”通过鉴定后，世界两大药厂立即竞相出高价购买这项技术。一星期后，争得面红耳赤的两国代表得意地回去了。中方人士困惑不解，难道他们都不要这项技术了？后经国家安全部门侦察得知，原来是他们只花了几毛钱搞到的这项成果——某学院学刊上登载的一篇论文中有该成果全部研制过程的细节、配方和剂量。最后该学刊主编被人民法院判处有期徒刑12年。感悟：为什么该学刊主编被人民法院判处有期徒刑12年？归结：因为，该学刊主编泄露了国家机密。2.了解：什么叫国家机密？提示：国家机密是关系国家的安全和利益，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项，它包括：国家不能公开的政治、经济、军事、金融、科技等方面的信息。3.探寻：为什么要严守国家机密？强调：①国家机密，直接关系到国家的安全和利益。②严守国家机密是法律规定每个公民的责任和义务，也是我们每个公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求。4.了解：法律的规定（媒体呈现）《中华人民共和国宪法》第五十三条规定：“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。”《中华人民共和国宪法》第五十四条规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有损害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”《中华人民共和国保守国家秘密法》第三条规定：“一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。”感悟：上述法律的规定表明了什么呢？明确：严守国家机密是每个公民的责任和义务。5.探讨：归结：①在对外交往中，既要热情友好，又要遵守有关纪律；既要珍惜真诚友谊，更要维护国家利益。②对一切危害国家安全和利益的人和事，只要发现，要及时举报。（二）聚焦：保守商业秘密1.播放视频：力拓员工窃取中国商业秘密被逮捕。2.感悟：为什么力拓公司胡士泰等人被依法逮捕？提示：因为他们主要涉嫌窃取中国商业秘密罪。这里的商业秘密也是属于国家的机密。3.思考：对于企业的每位职工来说，应如何对待企业的商业秘密呢？为什么？归结：保守商业秘密。因为，商业秘密对于企业的生存至关重要。在激烈的市场竞争中，企业的商业秘密若被侵犯，就会损害企业的利益，影响企业的发展。师生活动的内容与方式四、正确理解：“善意的谎言”1.感悟生活——美丽的谎言小雨的姑姑不幸得了癌症，当生命即将走到尽头的时候还不知道自己得的是不治之症。病床前，当姑姑问起自己的病情时，医生对她说：“别着急，你的病会治好的。”站一旁的小雨听了后很纳闷：“做人要诚实，可医生为什么还要骗我的姑姑呢？”（1）实话实说：医生该不该这么去说？为什么？点评：医生在这里所说的话是一种“善意的谎言”。（2）了解：“善意的谎言”的积极作用与本质归结：积极作用—“善意的谎言”有时能使人们的感情变得融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。本质—是一种充满爱心的“谎言”，是一种真心的谎言。2.追根有缘：这种“善意的谎言”，是不是在什么时候、什么场合下都会有这样的作用呢？归结：我们要正确地理解“善意的谎言”，恰当地、恰到好处地说些“善意的谎言”。第四个板块：巩固升华一、教师提升：二、达标训练：《同步导学》（P44-46）一：单项选择题：1；2；3；4；5二、主观题：6板书设计第三框尊重隐私保守秘密1.隐私、隐私权的含义一、尊重个人隐私2.为什么要尊重和保护他人的隐私呢1.国家机密的含