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文档简介
…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年北师大新版必修1物理上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、质量分别为M和m的两物体靠在一起放在光滑水平面上.用水平推力F向右推M,两物体向右加速运动时,M、m间的作用力为N1;用水平力F向左推m,使M、m一起加速向左运动时,M、m间的作用力为N2;如图甲;乙所示,则。
A.N1与N2大小相等B.N1小于N2C.N1大于N2D.无法比较N1、N2的大小2、如图所示一位登山者小王站在倾角为30°的斜坡上;正在通过平行于斜坡的绳索拉动朋友。已知小王总质量为65kg,最大静摩擦力为压力的0.8倍,sin30°=0.5;cos30°=0.87,若小王没有滑动,则()
A.小王受到的摩擦力可能沿斜坡向下B.小王对绳索的拉力最大值约为125NC.朋友丢掉背包后,小王受到的最大静摩擦力会减小D.小王受到绳索拉力与摩擦力的合力会随绳索拉力的变化而变化3、如图所示,质量为m1的球1通过轻绳悬挂在车顶,绳与竖直方向成角,质量为m2的物体2放在车厢地板;二者相对车是静止的。下列说法正确的是()
A.车具有向右、大小为gsin的加速度B.车具有向左、大小为gtan的加速度C.物体2受到大小为m2gsin的静摩擦力D.物体2受到大小为m2gtan的静摩擦力4、重庆位于北京的西南方向,距北京的直线距离约为1300千米。小明乘坐高铁从北京出发,历时11小时12分钟到达重庆。下列物理量中,属于标量的是()A.时间B.速度C.位移D.加速度5、如图所示,顶端附有光滑定滑轮的斜面体静止在粗糙水平地面上,三条细绳结于O点。一条绳跨过定滑轮平行于斜面连接物块P,一条绳连接小球Q,P、Q两物体处于静止状态,另一条绳OA受外力F的作用,处于水平方向,现缓慢逆时针改变绳OA的方向至且保持结点O位置不变;整个装置始终处于静止状态。下列说法正确的是()
A.绳OA的拉力F先减小后增大B.绳的拉力一直增大C.地面对斜面体的支持力不断减小D.物块P所受摩擦力一直增大6、下列关于力、运动状态和惯性的说法正确的是()A.亚里士多德最早提出力不是维持物体运动的原因B.伽利略根据理想实验得出推论,如果没有摩擦,在水平面上的物体一旦具有某一速度,将保持这个速度继续运动下去C.高速公路上汽车限速,这是由于汽车速度越大惯性越大D.物体不受力的作用,运动状态也能发生变化7、三个力学基本物理量是长度、质量、时间,下面哪组为它们在国际单位制中单位()A.mm、g、hB.m、kg、sC.cm、g、minD.dm、N、s8、下列说法中正确的是()A.牛顿首先建立了描述运动所需的概念,如:瞬时速度、加速度等概念B.弱相互作用不是自然界的一种基本相互作用C.伽利略首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法D.因为质点没有大小,所以与几何中心的点没有区别9、如图所示,三个可视为质点的金属小球A、B、C,质量分别为m、2m和3m,B球带负电,电荷量为一q,A、C不带电,不可伸长的绝缘细线将三球连接,最上边的细线连接在斜面顶端的O点,三球均处于场强大小为E的竖直向上的匀强电场中,三段细线均伸直,三个金属球均静止于倾角为30°的绝缘光滑斜面上,则下列说法正确的是
A.将线OA剪断的瞬间,B球间的细线张力B.将线OA剪断的瞬间,B球间的细线张力C.将线OA剪断的瞬间,C球间的细线张力D.将线OA剪断的瞬间,C球间的细线张力评卷人得分二、多选题(共7题,共14分)10、如图所示,甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的从静止开始运动的匀变速直线运动的图象.下列说法正确的是()
A.甲是a-t图象B.乙是v-t图象C.丙是s-t图象D.丁是a-t图象11、在“探究滑动摩擦力的大小与压力;接触面粗糙程度之间的关系”实验中;老师提供了两个实验方案:
方案一:如图1所示;用弹簧测力计拉着木块A在长木板B上滑动。
方案二:如图2所示,将弹簧测力计一端固定在P点;另一端连接木块A,木块放在长木板B上,拉动长木板B。
方案一和方案二都是用弹簧测力计示数表示木块所受滑动摩擦力的大小。下列说法正确的是()A.方案一中木块必需做匀速运动B.方案一中木块可以做变速运动C.方案二中木板必需做匀速运动D.方案二中木板可以做变速运动12、一物体静止于水平桌面上,两者之间的最大静摩擦力为5N,现将水平面内三个力同时作用于物体的同一点,三个力的大小分别为2N、2N、3N.下列关于物体的受力情况和运动情况判断正确的是()A.物体所受静摩擦力可能为2NB.物体所受静摩擦力可能为4NC.物体可能仍保持静止D.物体一定被拉动13、如图,在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点,足球与墙壁的接触点为B。足球的质量为m,悬绳与墙壁的夹角为α,网兜的质量不计。悬绳对足球的拉力F,墙壁对足球的支持力为N;则下列选项正确的是()
A.B.C.若只缩短细绳的长度,其他条件不变,则N和F都将增大D.若只缩短细绳的长度,其他条件不变,则N将增大,F将减小14、如图所示;一足够长的木板静止在光滑水平面上,一物块静止在木板上,木板和物块间有摩擦。现用水平力向右拉木板,当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时,撤掉拉力,此后木板和物块相对于水平面的运动情况为()
A.物块先向左运动,再向右运动B.物块向右运动,速度逐渐增大,直到做匀速运动C.木板向右运动,速度逐渐变小,直到做匀速运动D.木板和物块的速度都逐渐变小,直到为零15、如图所示,天花板上悬挂一轻质弹簧,弹簧下端栓接质量为m的小球A,A球通过轻杆连接质量为的小球B,重力加速度为g;下列说法正确的是()
A.剪断弹簧瞬间,轻杆上弹力不为0B.剪断弹簧瞬间,B球加速度均为gC.剪断轻杆瞬间,B球加速度大小均为gD.剪断轻杆瞬间,A球加速度大小为B球加速度大小为g16、下述关于力的说法中不正确的是()A.力对物体的作用效果,完全由力的大小决定B.作用在物体上的力,不论作用点在什么位置产生的效果均相同C.物体受到力的作用后,一定同时出现形变和运动状态的改变D.力的作用效果一定会使物体运动评卷人得分三、填空题(共7题,共14分)17、一根劲度系数为k=400N/m的轻质弹簧,当受到F1=8N的压力作用时,该弹簧缩短了x1=_______m;当弹簧伸长量x2=0.05m时,受到的拉力大小F2=________N;当弹簧不受力时,劲度系数_______(填“不变”或“改变”)。18、两质量分别为(m2>m1)的小物块通过光滑轻绳与轻质滑轮连接,滑轮以恒定的加速度a向上运动,两个物体只在竖直方向上运动,重力加速度大小为则的加速度分别为___________,___________。
19、一质点在x轴上运动,各个时刻的位置坐标如下表,则此质点开始运动后。t/s012345x/m05-4-1-71
(1)几秒内位移最大______
A.1sB.2sC.3sD.4sE.5s
(2)第几秒内位移最大______
A.1sB.2sC.3sD.4sE.5s
(3)几秒内路程最大______
A.1sB.2sC.3sD.4sE.5s
(4)第几秒内路程最大______
A.1sB.2sC.3sD.4sE.5s20、判断下列关于伽利略对落体运动研究的说法是否正确,说明理由。说法判断说明理由或举例伽利略认为物体下落的快慢与轻重无关_____
_____
伽利略猜想落体运动的速度与下落时间成正比_____
_____
伽利略通过落体运动的实验证明自由落体运动的速度随时间均匀变化_____
_____
伽利略通过测量小球沿斜面运动的位移和时间,发现小球的速度随时间均匀变化_____
_____
21、一质点在Ox坐标轴上运动,t=0时,位于坐标原点,如图所示,为质点做直线运动的v-t图线,则由图线可知,该质点的位移—时间关系式为___________,在时刻t=___________s时,质点与坐标原点有最大距离,从0到t=20s,质点位移为________m,通过路程为________m.
22、某质点由到做匀加速直线运动,已知由到的平均速度为位移中点的瞬时速度为则_______(填“大于”、“小于”或“等于”)。23、如图所示,质量为m的光滑小球,用轻绳连接后挂在三角劈的顶端斜面平行,劈置于光滑水平面上,当劈水平向右匀加速加速度________时,球与斜面相对静止且细绳的拉力恰好为零;当劈以加速度向左匀加速运动时,绳的拉力________。
评卷人得分四、作图题(共1题,共6分)24、画出图中物体A所受重力的示意图。
评卷人得分五、实验题(共3题,共12分)25、一同学用电子秤;水壶、细线、墙钉和贴在墙上的白纸等物品;在家中验证力的平行四边形定则.
(1)如图甲,在电子秤的下端悬挂一装满水的水壶,记下水壶_________时电子秤的示数F.
(2)如图乙,将三细线L1、L2、L3的一端打结,另一端分别拴在电子秤的挂钩、墙钉A和水壶杯带上.水平拉开细线L1,在白纸上记下结点O的位置、________和电子秤的示数F1.
(3)如图丙,将另一颗墙钉B钉在与O同一水平位置上,并将L1拴在其上.手握电子秤沿着(2)中L2的方向拉开细线L2,使______和三根细线的方向与(2)中重合,记录电子秤的示数F2.
(4)在白纸上按一定标度作出电子秤拉力F、F1、F2的图示,根据平行四边形定则作出F1、F2的合力F′的图示,若________,则平行四边形定则得到验证.26、“探究力的平行四边形定则”实验如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细线的结点,和为细绳。图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图。
(1)某次实验操作中,与细绳相连的弹簧测力计示数如图丙所示,则读数为___________N;
(2)图乙中的F与两力中,方向和细绳方向相同的是___________(选填F或);
(3)关于该实验,下列说法正确的是()
A.本实验采用了“等效替代”的科学研究方法。
B.选择细绳时,细绳必须等长。
C.操作中必须使得弹簧测力计;细绳与木板平面平行。
D.作平行四边形时,两只弹簧测力计对应的力的标度可以不同27、在“探究加速度与力;质量的关系”时;某班A小组同学按教材中的实验方案组装了一套实验装置如图甲所示。
(1)某一次实验,同学先接通打点计时器,后释放小车,打出如图所示的纸带,该纸带的左端与小车连接,则根据该纸带可以分析该同学做实验时存在的两个问题分别为___________;__________。
(2)正确操作后,同学通过对另一条清晰纸带的分析,在图像(s为从第一个记时点开始经t时间内的位移)中描出了一些点,如图丙所示。则小车运动的加速度大小________(结果保留两位有效数字)。
评卷人得分六、解答题(共4题,共20分)28、如图所示,物体甲通过三段轻绳悬挂,三段轻绳的结点为O,轻绳OB水平且B端与放在水平面上的物体乙相连,物体甲及物体乙均处于静止状态。已知:物体甲的质量m1=10kg,物体乙的质量m2=50kg,轻绳OA与竖直方向的夹角θ=37°,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2;设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。求:
(1)轻绳OA、OB受到的拉力分别是多大?
(2)物体乙与水平面间的摩擦力多大?29、如图(甲)所示,轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为10kg的物体,∠ACB=30°;图(乙)中轻杆HP一端用铰链固定在竖直墙上,另一端P通过轻绳EP拉住,EP与水平方向也成30°,轻杆的P点用轻绳PQ拉住一个质量也为10kg的物体。g取10m/s2;求:
(1)轻绳AC段的张力FAC与轻绳EP的张力FEP之比;
(2)横梁BC对C端的支持力;
(3)轻杆HP对P端的支持力。
30、举出具体的实例来说明:
(1)力能够改变物体的运动状态或使物体产生形变。
(2)每一个力,都有一个施力物体和一个受力物体。31、广州二中工会举行教师趣味游戏活动,其中物理科设计了这样一个游戏:如图所示,在水平桌面上放置一块薄板(厚度不计)。薄板前方有一块边长为的方形目标区。薄板右边缘放一个小铁块(可看成质点),从静止开始用力拉动木板,使小铁块停在目标区,则可获得奖品。已知薄板长为质量为小铁块质量为其中,铁块与薄板和桌面的动摩擦因数均为薄板与桌面的动摩擦因数为重力加速度g取最大静摩擦力等于滑动摩擦力,求:
(1)要使小铁块相对木板滑动,则所加水平拉力F须满足什么条件?
(2)若水平拉力为则小铁块经过多长时间离开薄板?
(3)在(2)的条件下,薄板离目标区左侧距离x满足什么条件;才能使小铁块停在目标区域?
参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、D【分析】【分析】
考查牛顿运动定律的应用;整体法隔离法.
【详解】
先整体分析:甲乙两种情况整体受力都为F:
解得:
再隔离分析,对甲m:
对乙M:
由于题目未给出M与m的大小关系,故无法判断,故选D.2、B【分析】【分析】
【详解】
A.对小王受力分析;重力竖直向下;支持力垂直于斜坡向上;绳索拉力沿斜坡向下。故小王有沿斜坡向下的运动趋势。所以他受到的摩擦力不可能沿斜坡向下,故A错误;
B.依题意,小王所受摩擦力最大为
重力下滑分力为
小王未滑动,受力平衡,有小王对绳索的拉力最大值约为
故B正确;
C.朋友丢掉背包后;小王受到的最大静摩擦力不会改变,故C错误;
D.小王受到合力始终为零;故D错误。
故选B。3、D【分析】【详解】
AB.小球1受力如图所示;由牛顿第二定律可得。
m1gtanθ=m1a1a1=gtanθ
方向水平向右。
AB错误;
CD.球1与物体2相对静止,加速度相等,a1=a2,对物体2则有Ff=m2a2=m2gtanθ
C错误;D正确。
故选D。4、A【分析】【分析】
【详解】
时间只有大小;没有方向是标量,速度;位移、加速度都有大小和方向,是矢量。
故选A。5、C【分析】【分析】
【详解】
AB.缓慢逆时针改变绳改变绳OA的方向,OA拉力的方向变化如图。
可见,OA逆时针转动到是OA从水平方向逆时针转动到与OB垂直,这过程中随着OA绳的缓慢转动,其拉力一直减小,OB绳的拉力一直减小;故AB错误;
C.以斜面体和P整体为研究对象受力分析,由于绳OB的拉力一直减小;其竖直向下的分力一直减小,根据竖直方向受力平衡,可知地面对斜面体的支持力不断减小,故C正确;
D.对P物体受力分析,设斜面体斜面与水平面夹角为物体P的质量为m,其重力的沿斜面向下的分力大小()与绳OB的拉力(TOB)大小关系不明,所以斜面所给摩擦力方向不确定,若OA转动前,摩擦力沿斜面向上,OA转动过程中,TOB减小,则摩擦力增大;若OA转动前,则OA转动过程中,TOB减小,摩擦力先减小,直至后,若TOB继续减小;摩擦力反向增大,故D错误。
故选C。6、B【分析】【详解】
A.伽利略最早提出力不是维持物体运动的原因;A错误;
B.伽利略根据理想实验得出推论;如果没有摩擦,在水平面上的物体一旦具有某一速度,将保持这个速度继续运动下去,B正确;
C.物体的惯性只与物体的质量有关;与物体的速度无关,C错误;
D.根据牛顿第一定律得;物体不受力的作用,物体的运动状态不会改变,D错误。
故选B。7、B【分析】【详解】
长度;质量、时间在国际单位制中的单位分别是m、kg、s;所以ACD错误,B正确。
故选B。8、C【分析】【详解】
A.伽利略首先建立了描述运动所需的概念;诸如平角速度;瞬时速度以及加速度等,故A错误;
B.自然界中的四种基本相互作用是万有引力;强相互作用、电磁力、弱相互作用;故B错误;
C.伽利略首先开创了以实验检验猜想和假设的科学方法;故C正确;
D.质点没有大小但是有质量;几何中的点没有质量,故不一样,故D错误;
故选C。9、B【分析】【分析】
A、B、C三个小球一起以加速度做匀加速直线运动;互相相对静止,AB;BC间拉力为0.若B球带电,则相当于在上述状态下给B球瞬间施加一个竖直向下的电场力qE,把AB看成一个整体即可求解.
【详解】
B球带负电,相当于在上述状态下给B球瞬间施加一个竖直向下的电场力qE,经过AB绳传递,qE对A、B球整体产生一个沿斜面向下的加速度此时A、B球的加速度为(显然大于),C球以加速度匀加速运动,所以BC间绳子的作用力为零,以A球为研究对象可得A、B球间细线的拉力为
故B正确.
【点睛】
本题主要是剪断OA线瞬间,对A、B、C三个球的运动状态的确定及受力分析,知道绳子一旦剪短之后,绳子的拉力立即为零.二、多选题(共7题,共14分)10、C:D【分析】【详解】
A.甲是v-t图象;其斜率等于加速度,可知,甲的速度均匀减小,做匀减速直线运动,故A错误.
B.乙图像若是v-t图象;物体并不是从静止开始运动,故B错误.
C.若物体做匀加速直线运动,则位移
是一条抛物线,丙是s-t图象;故C正确.
D.因物体做匀变速直线运动,加速度a不随时间变化,所以丁是a-t图象,故D正确.11、A:D【分析】【详解】
AB.方案一中;木块A受到拉力和滑动摩擦力,而弹簧测力计显示的是拉力大小,故要使得弹簧测力计示数表示木块所受滑动摩擦力的大小,必须拉力和摩擦力相等,即木块合力为零,做匀速直线运动,A正确B错误;
CD.方案二中;木块A与弹簧测力计固定不动,即相对地面处以静止状态,根据二力平衡,测力计示数等于A受到的摩擦力,无论木板如何运动,只要保证木块A与弹簧测力计固定不动即可,故木板可以做变速运动,C错误D正确。
故选AD。12、A:B:C【分析】【详解】
2N和2N的合力范围为[0;4N],3N在此范围内,故当两个2N合力为3N时,再与第三个力大小相等方向相反,则三个力的合力为0,故2N,2N,3N三个力的合力范围为[0,7N];2N在三个力的合力范围内,故当三个力的合力为2N时,物体所受静摩擦力为2N,故A正确;4N在三个力的合力范围内,故当三个力的合力为4N时,物体所受静摩擦力为4N,故B正确;当三个力的合力小于最大静摩擦力5N时,物体仍保持静止状态,故C正确,D错误;故选ABC.
【点睛】
本题考查的是三个力的合力范围,处理时,先求得两个力的合力范围,若第三个力在其两个力的合力范围内,则合力最小值为0,若不在两个力的合力范围内,则与第三个力最接近的那个力的差值为最小值.13、B:C【分析】【详解】
AB.根据平衡条件
解得
A错误;B正确;
CD.若只缩短细绳的长度,其他条件不变,α增大,cosα减小,tanα增大,N和F都将增大;C正确,D错误。
故选BC。14、B:C【分析】【详解】
当物块相对木板滑动了一段距离仍有相对运动时撤掉拉力;此时物块的速度小于木板的速度,两者之间存在滑动摩擦力,物块受到木板的滑动摩擦力方向向右,与其速度方向相同,向右做加速运动,而木板受到物块的滑动摩擦力方向向左,与其速度方向相反,向右做减速运动,当两者速度相等时一起向右做匀速直线运动。
故选BC。
【点睛】15、B:D【分析】【详解】
AB.剪短弹簧瞬间,以A、B以及杆整体作为研究对象,整体做自由落体运动,加速度为再隔离B;根据牛顿第二定律可知,小球B做自由落体运动,杆对B的力必须为零,故A错误,B正确;
CD.剪断轻杆瞬间,B球加速度大小为g;做自由落体运动;为剪短轻杆前对A进行受力分析如下。
根据平衡条件有
当剪短轻杆后,对球A,除了杆的力消失意外,其他力没有发生变化,根据牛顿第二定律有
得
加速度方向竖直向上;故C错误,D正确。
故选BD。16、A:B:C:D【分析】力对物体的作用效果由力的大小、方向和作用点共同决定,故A说法错误;作用在物体上的力,作用点作用在不同位置产生的效果不一定相同,故B说法错误;物体受到力的作用后,形变和运动状态发生变化不一定同时出现,故C说法错误;力的作用效果是使物体运动状态改变,或者使物体发生形变,故D说法错误.所以选ABCD.三、填空题(共7题,共14分)17、略
【分析】【详解】
[1]劲度系数为k=400N/m的轻质弹簧,当受到F1=8N的压力作用时,该弹簧缩短了
[2]当弹簧伸长量x2=0.05m时,受到的拉力大小
[3]劲度系数由弹簧自身因素决定,故是不变的。【解析】0.0220不变18、略
【分析】【分析】
【详解】
[1][2]规定向上为正方向,的加速度分别为则有
设物体相对于滑轮的加速度为则有
联立解得【解析】19、略
【分析】【分析】
【详解】
(1)4s内的位移是-7m;其大小为7m,最大。
故选D;
(2)第2s内的位移是-9m;其大小是9m,最大。
故选B;
(3)由于质点一直在运动着;时间越长,经过的轨迹也越长,在5s内的路程也最大。
故选E。
(4)在第2s内质点的位移最大;路程是9m也最大。
故选B。【解析】①.D②.B③.E④.B20、略
【分析】【详解】
对;伽利略认为物体下落的快慢与轻重无关。
对;伽利略通过大量观察和斜面实验提出了这个猜想。
错;由于计时困难,伽利略研究的是由小球沿斜面的运动外推到落体运动。
对,伽利略发现小球的位移与时间的二次方成正比,即速度随时间均匀变化。【解析】正确见解析正确见解析错误见解析正确见解析21、略
【分析】【详解】
根据v-t图象可知质点做初速度v0=10m/s、加速度a=-1m/s2的匀变速直线运动,所以其位移—时间关系式为s=v0t+at2=10t-t2.物体在0~10s时间内沿正方向从原点开始做匀减速直线运动;10s末速度减为零,物体在10s~20s内质点。
沿负方向返回原点,所以10s末,物体距原点最远.在v-t图象中,图线与坐标轴所围的面积表示位移,所以前10s和后10s物体位移的大小均为:s=m=50m,故20s末,物体回到出发点,20s内物体的位移为零,路程为100m.【解析】s=10t-t210010022、略
【分析】【详解】
[1]设AB的距离为x;则平均速度为。
位移中点的瞬时速度为。
则有。
则。
【解析】小于23、略
【分析】【详解】
[1]球与斜面相对静止且细绳的拉力恰好为零时;小球受力如图所示:
由牛顿第二定律得:
解得:
[2]当劈加速度向左;球恰好刚要离开斜面,即斜面对球的作用力恰好为零时,球受力如图所示:
由牛顿第二定律得:
解得:
所以当加速度:水平向左匀加速运动时;小球离开斜面,受力如图所示:
所以绳子的拉力:【解析】四、作图题(共1题,共6分)24、略
【分析】【分析】
【详解】
如图所示:
【解析】五、实验题(共3题,共12分)25、略
【分析】【详解】
(1)[1]要测量装满水的水壶的重力,则记下水壶静止时电子秤的示数F;
(2)[2]要画出平行四边形,则需要记录分力的大小和方向,所以在白纸上记下结点O的位置的同时也要记录三细线的方向以及电子秤的示数F1;
(3)[3]已经记录了一个分力的大小,还要记录另一个分力的大小,则结点O点位置不能变化,力的方向也都不能变化,所以应使结点O的位置和三根细线的方向与②中重合,记录电子秤的示数F2;
(4)[4]根据平行四边形定则作出F1、F2的合力F′的图示,若F和F′在误差范围内重合,则平行四边形定则得到验证.【解析】静止三细线的方向结点O的位置F和F′在误差允许的范围内重合26、略
【分析】【分析】
【详解】
(1)[1]根据题意;弹簧测力计的精度为0.1N,读数为2.45N
(2)[2]F是通过作图的方法得到合力的理论值,而F′是用一个弹簧测力计沿OA方向拉橡皮条,使橡皮条伸长到O点,使得一个弹簧测力计的拉力与两个弹簧测力计一个的拉力效果相同,故方向一定沿OA方向的是F′
(3)[3]A.实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则;因此采用“等效替代”,A正确;
B.通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条时;并非要求两细绳等长,B错误;
C.测量力的实验要求尽量准确;为了减小实验中因摩擦造成的误差,操作中要求弹簧秤;细绳、橡皮条都应与木板平行,C正确;
D.作平行四边形时;两只弹簧测力计对应的力的标度需相同,D错误。
故选AC。【解析】2.45F′AC27、略
【分析】【分析】
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