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公顷、平方千米教学内容:教科书第84页及练习二十相关习题.教学目标：1、通过活动使学生感受土地面积单位1公顷、1平方千米的大小。

2、知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷。

3、进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。教学重点：使学生了解1公顷、1平方千米的大小。掌握土地面积单位间的进率。教学难点：建立1公顷及1平方千米的实际概念，能区分两个单位。教学过程：一、巩固旧知，作好铺垫。1、常用的面积单位有哪些？2、用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。二、新课研究。1、引入。同学们都到过湖州吧！你们估计一下，它的面积大约是多少？

（同学们会从很大的数量去猜想）告诉学生：它的面积约是平方米，这个数量很大。所以在测量土地面积时常常要用比平方米更大的面积单位。2、认识1公顷。（1）师：从学校后面的围墙到南大门的长大约是100米。通过测量，我们又知道，从车棚到学校的东大门大约也是100米。现在闭上眼睛想一想这两段距离的长度。师：这样围一个正方形，这个正方形的土地面积就是1公顷。现在谁来说说边长是多少的正方形面积是1公顷。生：指名回答。（2人）师：边长是100米的正方形，面积是多少？生：指名回答。（2人）师：那你们看，在1公顷的土地上都有什么呀？生：一栋教学楼、草坪（我们楼前，两侧都铺有草坪，上面种着树木、花卉，它使我们的学校更加美丽。）、操场师：1公顷的土地上可以容纳这么多东西，我们学校的占地面积就近似1公顷。（2）把学生带回教室，思考讨论：公顷和平方米之间的进率是多少？阅读课本知识，同桌交流自己的收获。3、认识1平方千米。（1）师：前面，我们认识了公顷这个面积单位，接着我们来认识比公顷还要大的面积单位：平方千米。平方千米也叫平方公里。师：哪位同学先来猜一猜边长是多少的正方形，它的面积是1平方千米？生：口答（2）师：对。那1平方千米到底有多大呢？你能想象的出来吗？（老师给同学们举个例子）师：那1平方千米是多少平方米？怎样计算？师：1平方千米是多少公顷？怎样计算？师：知道我们祖国的陆地面积是多少平方千米吗？师：在我国960万平方公里的土地上，有巍峨的高山，有辽阔的草原，下面让我们一起感受一下我们伟大祖国的辽阔壮美。三、归纳小结。师：请同学们看黑板，说一说这节课你学会了什么？四、巩固练习。1、了解生活中的相关知识。四人小组先了解课本中的“生活中的数学”，再互相说说你在那见过1公顷、2、换算。2公顷＝（

）平方米50000平方米＝（

）公顷2平方千米＝（）公顷4000公顷＝（

）平方千米3、填空（1）北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约40公顷，约合（

）平方米。（2）北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积是720000平方米，合（

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