小学数学 课　题：用除法解决实际问题 教案_第1页
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文档简介

课题：用除法解决实际问题教案教学目标：1．使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称；2．通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识；3．使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。教学重点：解答简单的除法应用题。教学难点：如何引导学生探索解决除法应用题的方法。教学方法：讨论、讲授、练习。教学准备：主题图、格子图或课件等。备课人：教学过程：共性教案个性教案导入新课谈话引入出示例3主题图。（1）谈话：小朋友在课间喜欢玩些什么游戏？是怎么玩的？说说你看到了什么？（2）学生说说自己看到了什么。分组交流从图中了解到的信息。（3）全班汇报。学习新课一、探索学习1．教学例3（1）从图中你能提出数学问题吗？讲给你的同桌听听。（2）学生讨论、交流、汇报：*一共有多少学生？*平均分成3组，每组几人？*每组5人，可以分几组？（3）一幅图提出了3个问题。第一个问题该怎样解答？说说这样解答的理由。第二、三个问题怎么解答？试试看能给大家讲讲为什么这样计算的理由吗？（4）你能说出表示的意思吗？通过解答这3道题，你能发现它们间的关系吗，和你组里的同学讨论讨论。（5）看！又来了3位同学，那每组应该有几人？你是怎么算的？和组里的小朋友说说。2．出示课题板书：解决问题用学过的知识解决了一些生活中的问题。二、拓展应用引导学生完成P29页“做一做”。1．请学生观察情境图后用自己的语言讲小刺猬运水果的故事，引发学习兴趣。鼓励学生根据图中提供的信息，提出不同的问题并解答。2．学生从图中搜索解决问题所需的信息。独立解决书中提出的问题。课堂小结今天的学习你有什么收获？作业设置完成练习六1、2、3题。板书设计用除法解决实际问题例31）平均每组几人？2）每组5人，可以分几组？15÷3=5（人）15÷5=3（组）3）如果又来了3个人，每组平均

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