(优质精选)大班优质科学教案《小绿豆变变变》

【设计意图】绿豆芽在我们家常菜肴中并不陌生，孩子们几乎都吃过，但对绿豆变成豆芽的生长过程却知之甚少，我决定让大班的孩子们来做一次绿豆发芽的小实验，让他们多一次新奇的生活体验。【活动目标】1、简单了解绿豆发芽的生长过程。2、培养孩子们探索科学自然现象的浓厚兴趣。3、初步体验劳动的乐趣和不易，教育幼儿要学会爱惜我们的食物。【活动准备】绿豆种子，绿豆芽，自带的可口可乐或雪碧空瓶子，纸杯，干净吸水的小毛巾、温水、小剪刀、双面胶、中性笔。活动一：浸泡绿豆【活动过程】1、认识绿豆种子和绿豆芽。（1）教师出示绿豆种子和绿豆芽，让幼儿识别并说出名称、形状、颜色。（2）教师引导幼儿，说说绿豆芽是怎么长出来的？教师提问：你们吃过绿豆芽吗？好吃吗？你知道一颗小小的绿豆是怎样变成绿豆芽的？教师提问：你们想不想自己动手，发好多脆脆的绿豆芽让妈妈炒着给一家人吃啊？（激起孩子的表现欲）2、让幼儿把绿豆种子装入纸杯（绿豆约占三分之二），倒入温水淹没绿豆。3、在教师辅导下把饮料瓶子底下用小剪刀钻4个比绿豆小的眼（以保证每天浇的水不积在瓶子里，积水会让绿豆烂掉），把瓶口锥形部分剪掉（便于通风和生长）。4、在双面胶上写上自己的名字，然后贴在瓶子上。5、把纸杯里泡好的绿豆放入饮料瓶内，并在绿豆上面盖上干净吸水的毛巾（主要是保湿），开始第一次浇清水，多余的水会通过瓶底小眼排出。活动二：观察生长过程【活动过程】1、幼儿每天观察绿豆发芽的情况，并由老师带领进行两次浇水管理（每天上午和下午浇水，绿豆芽一个星期即可长成食用）。2、引导幼儿观察生长情况。教师提问举例：今天你看到了什么？和昨天比有什么变化？回答：绿豆皮裂开了，有个白色小芽钻出来了！白白的身子上还有两片小叶子活动三：实验总结【活动过程】1、引导幼儿知晓绿豆种子发芽也像小朋友一样需要呼吸，需要喝水。2、实验总结：空气和水是绿豆种子发芽不可缺少的条件。3、让幼儿体验收获是需要等待的，也是要付出劳动的。4、实验总结：我们所吃的食物是来之不易的，要学会珍惜。【活动延伸】1．让幼儿将发好的绿豆芽带回家，让妈妈给全家炒一盘香喷喷的绿豆芽菜，2、当一回小老师，把发绿豆芽全过程教给爸爸妈妈，让他们也学会在家里发不同种类的豆芽菜。3、让幼儿家长给教师手写一封短信，介绍一下绿豆芽菜的口感和自己的孩子授课的全过程，发表一下感想，然后教师在全班一一念出。【设计评析】通过实际教学，我所开展的这一小绿豆变变变的实验活动，虽然持续时间较长，但让孩子们实际观察到了实验的全过程，初步懂得豆芽生长必需的条件，孩子们每天都有新发现，每天都有惊喜，都颇具成就感。既培养了孩子们探索未知领域的浓厚兴趣，也培养了他们的动手能力。另一方面，孩子们通过做实验学会了豆芽生长全过程，让自己在爸爸妈妈面前当了一回小老师，增强了孩子的自信心，在家长写来的短信中，其字里行间无不洋溢着对孩子的赞美和喜爱，增进了家长和孩子间的亲情关系。【活动反思】在这次历时多天的活动中，幼儿之间的语言交流、互相合作比平常多得多，他们兴致盎然，主动参与意识很强，活动中所体验到的惊奇和乐趣让他们记忆深刻。小绿豆变变变的活动使我感到：只有精心地为幼儿创设探索未知领域的条件，用心选好题材，才能让孩子们在愉悦的探究活动中积累更多的知识与体验。【不足与改进】在这次活动中也存在着一些不足。以下是我反思后需要调整的：如对于绿豆种子发芽也像小朋友一样需要呼吸、喝水这一知识点的解说不够详尽明朗；对为什么要先用温水泡绿豆种子、豆芽生长过程中的浇水和排水问题没有详细解说等等，如果在这些方面备足了功课可能会让孩子们理解得更明白一些。听小说https://www.tingxiaoshuo.cc点评：父母是孩子信心的培养者。也许你的孩子很不懂事，经常在你心情不好、或专心做一件很重要的事的时候，跑出来打扰你。在转过头大吼之前，不妨深吸一口气，给他一个微笑：孩子，你做得不错。他的勇气，他的信心，他的快乐，这一句就够了。请记住，在这个时候，即使是你的无心之言，也会对他造成极大的心理负担。跳楼女生母亲唐华告诉澎湃新闻，孩子7月29日开始在彭州一家培训机构补课，老师明确要求学生补课，如果不补课就会受到刁难。兰某某为这家培训机构兼职数学老师。这次补课是18节课1000元，一年下来1万元左右，负担很重。孩子当日（6日）被劝退补习班，回家之后我们也安慰了她。唐华称。1牛肉含有丰富蛋白质、脂肪和维生素及矿物质，能帮助宝宝建造身体组织，加强免疫力，预防贫血，对宝宝很有益处。但这个玩具是某某的，我们没有经过他的同意，就把玩具拿回来了，教会孩子不怕做错事沟通猜疑与对抗的溶解剂带有电线或者手柄的制热容器，必须做到不要放在台子的边缘，电线缠绕放高，手柄朝内。紧接着，当孩子告诉你其实他们班40个学生中，有30个考了一百分，那么你会不会有这样的反应？都说1岁宝宝最让人头疼，自从他们学会走路，能和你对话后，他们就变得无组织无纪律。不是昨天咬了小朋友，就是今天又把自己的勺子扔到马桶里，会把家里所有能够到的东西翻腾出来丢在地上，会把鱼缸里的鱼抓出来摔死。甚至你都无法预测他明天又会出现什么让人头疼的行为。这个时候你应该注意：该教他学点规矩了。我妈把自己的脸都打肿了，希望我爸能心疼她，我爸心疼了么？没有。我妈让自己卑微到失去自我，还企图通过自虐的方式希望我爸心疼她，不好意思，脸疼的是她，心寒的更是她。你看出了孩子的心思，便也装出了一脸的热忱和满意。七、总是跟孩子说不能但是，如果孩子想自己穿裤子，或者非要穿红毛衣而不想穿绿毛衣，你就没有必要和他较劲。给他一定的自由，满足他想独立的愿望，可以让你免遭这个小暴君的折磨。你既要理解孩子，又要给他一些规矩。黄浦区卢湾二中心小学校长陈瑾：要让孩子拥有自主感。奶奶见了吓一跳。一个孩子内在自信力量发展的第三阶段，是贯穿于孩子在这个世界中，寻找自己位置的过程始终。尤其是在同龄人的世界里，这个过程会从幼儿园开始，一直到青春期，孩子不停地在学习玩游戏和朋友互动、读书写字，每天在各种各样的新鲜事物和形形色色的陌生人当中，用不同的方式撞击着逐渐成长的心灵，产生或正面或负面的一些反应。有的信息日益增长，有的则会抑制、日渐消沉。有些孩子在乎输赢，情绪波动很大。今天人工智能取得的成就很大程度上要归功于2010年深度学习技术的发明。深度学习能够利用大数据优化决策引擎，达到超越人工的精确度。只要拥有了某一特定领域的海量数据，深度学习就能被训练优化单一功能性目标，比如赢得对弈、违约率最小化、语音识别准确度最大化等。不要骗宝宝说：妈妈一会儿就回来了！这样