部编人教版《道德与法治》六年级下册第4课《地球-我们的家园》教学课件（第1课时）

第二单元爱护地球

共同责任地球—我们的家园第一课时核心素养目标道德意识：树立环保意识，珍惜我们生存的家

园--地球。健全人格：能够通过对环境问题的分析，懂得环境问题最终会危及人类自身的道理。责任意识：认识我们生存的家园--地球，并了解环境问题的危害。01我们生存的家园02环境问题敲响了警钟目

录【视频】地球的形成新课导入说一说观看视频，你了解到了什么？在你心目中地球是什么样子的呢？新课导入新课导入太空看地球高楼耸立青山绿水小贴士

在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园—地球。地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。我们生存的家园我们生存的家园

假如离开地球，人类还能生存吗？

宇宙空间很大，那里有数不清的星球。如果地球环境恶化、资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去？小

组

讨

论我们生存的家园星球温度氧气水月球-180~120℃无无液态水火星-138~27℃极少量极少量土星约-140℃无无液态水水星-172~

432℃无无液态水

不

适

合

人

类

生

存

条

件我们生存的家园1、地球在演变过程中逐渐形成了水（来自地球内部）。2、大小行星各行其道,使地球有一个安全的运行环境,不至于被其他天体撞翻。3、日地平均距离适中,地球自转周期为24小时,造就了地球上适宜人类居住的温度环境。4、地球有适宜人类呼吸的大气层。想一想，地球为什么适合人类的生存？我们生存的家园我们生存的家园

我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？我们生存的家园“生物圈2号”外部

20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。

科学家们的探索均以失败告终，目前人类已知的唯一孕育和支持生命的天体，它为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。我们生存的家园小

贴

士我们生存的家园

地球是人类赖以生存的唯一星球，破坏了它，我们能到何处去栖身呢？所以，我们要与自然和谐相处。请说说人与自然和谐相处的事例。思

考我们生存的家园人在屋中居，屋在水中游

中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。

因地制宜，就地取材

北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。

森林—村寨—梯田—水系

中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布着梯田。人类与自然和谐相处我们生存的家园

地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。

—［美］房龙《房龙地理》人类与自然和谐相处环境问题敲响了警钟

人类为什么要不停的探索宇宙，寻找适合人类生活的星球？地球出现了哪些问题？思

考环境问题敲响了警钟资源短缺环境污染生态破坏小

贴

士

近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放大量的温室气体加剧全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。环境问题敲响了警钟环境问题敲响了警钟

下面的图片分别反映了哪方面的环境问题？查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害。燃煤电厂排放废气海洋上大面积的石油泄漏热带雨林遭受破坏海平面上升沙漠面积悄然扩大活

动

园

20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，不仅严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫，中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。没过几年，水俣（yL）湾地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫发病的症状相似。因为开始时病因不清，人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病”。环境问题敲响了警钟案

例

一

日本的水俣病事件告诉我们什么？请参照下面的图示，说一说你对环境问题的理解。环境问题敲响了警钟人类排放未处理的废水海水污染鱼虾中毒人类染病环境问题敲响了警钟

选择某个方面的环境问题，查阅资料，说说其带来的危害。然后，仿照水俣病的案例，试着画出类似的图示。画

一

画环境问题敲响了警钟美国俄亥俄州氯乙烯泄漏

2023年2月3日，美国俄亥俄州一列运有危险化学品的火车发生脱轨，装有氯乙烯等化学品的五节火车出现泄漏，造成有毒的氯乙烯气体扩散。事故发生后，当地政府在进行评估后，采用“受控焚烧”的方式进行处理，现场出现浓浓黑烟，这也进一步加剧了当地民众对于事故危害性的恐慌。在距离事故不远的地方，已经陆续发现了死亡的鸟类和鱼类。案

例

二环境问题敲响了警钟氯乙烯泄漏空气污染土地污染引发多种疾病空气污染危害农业生态危害人类健康

任何的环境问题最终都将危机人类自身！小贴士环境问题敲响了警钟

如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的惩罚。环境问题敲响了警钟课后作业

根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。第二单元爱护地球共同责任第1课时我们生存的家园第四课地球——我们的家园1.了解地球为人类提供了赖以生存的空间、环境和资源，激发爱护地球家园的情感。2.感悟人与自然和谐相处的古老智慧，懂得顺应自然、尊重自然。重点学习目标猜谜语地球你了解地球吗？说它像球不是球，肚子里面啥都有。人物、动物和植物，全都生活在里头。高山、森林处处见，江河、湖水向海流。天天围着太阳转，猜猜它是什么球？一、地球是人类唯一的生存家园说一说：请你描述一下你所生存的这颗地球是什么样的？“地球上水的面积大约占地球的71%，陆地仅占29%……”“地球上有很多种植物和动物……”“地球被大气层包裹着……”“地球是蓝色的……”一、地球是人类唯一的生存家园可爱的地球是不是有一天我们也可以去别的星球居住呢？一、地球是人类唯一的生存家园其他星球有没有动物、植物生存呢？世界上到底有没有外星人呢？其他星球会和地球一样吗？有山川河流……活动一：奇思妙想你对地球之外的星球好奇吗？说说你的想法吧。以下两个星球适合人类居住吗？温度水阳光食物氧气一、地球是人类唯一的生存家园活动二：太空探险家（请结合以下几个要素进行考察）月球火星星球水阳光食物氧气温度一、地球是人类唯一的生存家园活动二：太空探险家无液态水极少量有有无无无极少量-138～27℃-180～120℃视频：中国交通领域的辉煌成就视频：地球以外的其他星球一、地球是人类唯一的生存家园视频：人类能在其他星球生活吗？活动二：太空探险家人类能在其他星球生活吗？暂时不能地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。一、地球是人类唯一的生存家园视频：“生物圈2号”实验失败对“生物圈2号”实验的失败，你有什么感悟？我们只有一个地球！那我们应该如何与地球相处呢？天人合一古代人与自然和谐相处二、与自然和谐相处子钓而不纲，弋不射宿。——《论语·述而》（孔子只用鱼竿钓鱼，而不用大网来捕鱼；用带生丝的的箭射鸟，但不射归巢栖息的鸟。）不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。——《孟子·梁惠王上》（如果在农忙时，不占用耕作的时间，那粮食便会吃不完了；不用太过细密的网到池塘去捕鱼，那鱼鳖也就吃不完了；砍伐树木有固定的时间，木材也就用不尽了。）二、与自然和谐相处活动三：案例分析说一说图中的人们是怎么样与自然和谐相处的？人在屋中居，屋子水中游中国浙江乌镇随处可见依河而建、枕水而居的小桥流水人家。二、与自然和谐相处森林-村寨-梯田-水系中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布着梯田。活动三：案例分析说一说图中的人们是怎么样与自然和谐相处的？二、与自然和谐相处活动三：案例分析说一说图中的人们是怎么样与自然和谐相处的？因地制宜，就地取材北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。二、与自然和谐相处人类对地球的伤害二、与自然和谐相处活动四：保护地球行动4月22日是世界地球日，想想你能为地球做些什么？节约用水二、与自然和谐相处节约用电绿色出行垃圾分类珍惜粮食爱惜花草活动四：保护地球行动1.在茫茫宇宙中，有一颗孕育()的()星球，那就是我们可爱的家园——()。2.地球人类生活提供了所需要的()、()和()等。3.自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然（）。填空蓝色生命地球资源环境空间和谐相处1.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（

）A.人在屋中居，屋在水中游 B.因地制宜，就地取材C.消耗资源，发展经济选择C1.地球人已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。2.人类可以离开地球而生存，但地球不能没有人类。3.人类是地球上最为高等的生物，应该是自然的主宰。4.人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。判断我们生存的家园地球是人类唯一的生存家园课堂小结与自然和谐相处

地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。

自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。小小摄影师

要求：

班级将要举办“我爱地球摄影展”，请你分享一张保护地球、保护环境的照片。第二单元爱护地球共同责任再

见第二单元爱护地球共同责任第2课时环境问题敲响了警钟第四课地球——我们的家园1.了解各种全球性环境问题，并意识到环境问题敲响了人类生存的警钟。2.学会利用思维导图分析环境问题产生的原因及危害。3.认识到人类的不当行为是导致环境问题的重要原因，进而认识到人来不善待自然会受到惩罚。学习目标重点畅所欲言视频：人造卫星记录的地球变化数据来源：人民网人口增长，人类需求就会增加，那我们的地球环境会怎么样呢？一、感知地球的环境问题视频：人造卫星记录的地球变化说一说：你看到了地球的哪些变化？一、感知地球的环境问题哥伦比亚冰川体积变小咸海面积萎缩波波湖几近干涸地球的这些变化说明了什么？地球环境问题严重一、感知地球的环境问题活动一：“今日地球家园”新闻播报会活动规则：1.请选择一个课前了解到的地球环境事件；2.分享图片，然后对该事件进行播报（播报时可以借助数据、图片等资料）。（学生图片）一、感知地球的环境问题活动一：“今日地球家园”新闻播报会砍伐树木一、感知地球的环境问题活动一：“今日地球家园”新闻播报会生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。湖泊干涸开采石油一、感知地球的环境问题活动一：“今日地球家园”新闻播报会开采天然气

煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭。课程入一、感知地球的环境问题活动一：“今日地球家园”新闻播报会排放废气化石燃料燃烧排放大量的温室气体加剧全球气候变暖视频：中国经济GDP的历年变化一、感知地球的环境问题排放废气二、探究环境问题产生的危害二氧化硫烟尘二氧化碳氮氧化物会使大气环境受到污染，对我们非常有害。二、探究环境问题产生的危害过度砍伐树木植被减少二氧化碳浓度升高水土流失森林受到破坏，沙漠化的范围日益扩大。二、探究环境问题产生的危害环境污染资源短缺生态破坏随地丢弃有毒物品排放污水活动二：分组探究过度采挖土壤海平面上升水资源短缺天然气短缺石油短缺活动规则：1.请选择一个环境问题进行小组讨论；2.小组代表总结发言。

这些环境问题会带来哪些危害？视频：日本“水俣病”事件三、分析环境问题产生的原因三、分析环境问题产生的原因请你给下图排个顺序，找到“水俣病”事件的原因。④危害③经过②经过①起因活动三：我来排一排活动三：我来排一排三、分析环境问题产生的原因④危害③经过②经过①起因请你选择一个环境事件，制作思维导图。（参照“水俣病”事件）滑坡雾霾土地沙漠化视频：中国经济GDP的历年变化三、分析环境问题产生的原因人类砍伐树木人类排放汽车尾气人类过度放牧

你怎么看待人类的这些行为？这是随意破坏地球，不尊重自然的表现视频：人类的“魔法”与“未来”四、善待自然、保护地球活动四：小小信箱人类：

我是地球，我想对你说……活动规则：1.请你模仿地球的口吻，写一封信；2.请你在信中表达你对人类不当行为的感受。视野之窗·核污染下的食物这些奇形怪状的食物是地球对人类核污染的回应四、善待自然、保护地球

如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的惩罚。填空需求1.近百年来，随着（）的增长和人类（）的增加，地球越来越不堪重负。2.地球出现了资源（）、环境（）和生态（）等问题。

人口短缺污染破坏以下反映了全球变暖问题的是（

）A.岛屿正遭受海平面上升的威胁 B.海洋上大面积的石油泄漏C.亚马孙热带雨林遭受破坏选择A1.生态环境遭到破坏与我无关，我并没有破坏环境。（

）2.目前生态破坏只是局部现象，有的国家环境很好，不需要保护环境。（

）判断课堂小结环境问题敲响了警钟感知地球的环境问题探究环境问题产生的危害资源短缺、环境污染、生态破坏。人类的不当行为善待自然、保护地球。分析环境问题产生的原因保护环境，从我做起要求：你的生活中有哪些环保小妙招？请把你的小妙招制作成卡片分享给同学。第二单元爱护地球共同责任再

见第二单元爱护地球共同责任第3课时我们共同的责任第四课地球——我们的家园1.了解相关环保法规，认识到保护环境是世界各国人民共同的责任。2.认识到可持续发展是当今社会解决环境问题、实现人与自然协调发展的根本途径。3.引导学生树立环保意识，参与环保行动。学习目标重点畅所欲言视频：人造卫星记录的地球变化我们为什么要保护地球？保护地球是我们共同的责任！视频：第53个世界地球日主题——携手为保护地球投资一、用法律保护地球联合国总部举行《巴黎协定》签署仪式了解《巴黎协定》为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过《巴黎协定》。2016年4月22日，175个国家签署《巴黎协定》。2016年11月4日，《巴黎协定》正式生效。一、用法律保护地球《巴黎协定》要点了解《巴黎协定》

你从中了解到什么信息？一、用法律保护地球2016年4月22日，中国国家主席习近平特使、国务院副总理张高丽在纽约联合国总部出席《巴黎协定》高级别签署仪式，并代表中国签署《巴黎协定》。2016年9月3日，国家主席习近平同美国总统奥巴马、联合国秘书长潘基文在杭州共同出席气候变化《巴黎协定》批准文书交存仪式。中国与《巴黎协定》一、用法律保护地球中国与《巴黎协定》中国设定了四大减排目标一、用法律保护地球规章制度法律你知道中国有哪些保护地球的法规吗？活动一：法律知多少我国把环境保护列为基本国策。二、用智慧保护地球视频：清洁能源助力北京冬奥北京冬奥的电是怎么来的？风力发电、光伏发电二、用智慧保护地球风能电能电能太阳能清洁能源：不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源你还知道哪些清洁能源？二、用智慧保护地球清洁能源潮汐能氢能地热能水能核能生物能使用这些清洁能源对环境有什么好处？既能保护地球、保护环境，又能解决供电短缺、资源短缺的问题。二、用智慧保护地球视频：秸秆变废为宝秸秆变废为宝对地球和环境有什么好处？减少秸秆燃烧，减少空气污染和对土壤的破坏。二、用智慧保护地球循环经济：包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。秸秆草绳秸秆燃烧二、用智慧保护地球活动二：环保观察员

生活中有哪些东西可以循环利用？手握前程·北京冬奥会碎钞冰壶摆件与地球有关的日子三、用行动保护地球你还知道哪些与地球有关的日子？“2.2世界湿地日”“6.5世界环境日”“9.16国际臭氧层保护日”三、用行动保护地球三、用行动保护地球说说我们小学生能为保护地球做些什么？活动三：环保小达人用完电器拔插头拒绝使用一次性筷子顺手关水龙头交换、捐赠改造旧物洗澡水冲厕所垃圾分类保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。填空1.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过（）、（）等方式来限制人类对地球的伤害。2.清洁能源包括（）、（）、（）生物能等。制定法律签订协定水能风能太阳能1.下列行为不利于保护地球的是（

）A.垃圾分类 B.使用一次性筷子C.乘坐公交车上下班选择B2.下列能源属于清洁能源的是（

）A.石油 B.风C.煤炭选择B课堂小结我们共同的责任用法律保护地球用智慧保护地球用行动保护地球《巴黎协定》、《中华人民共和国环境保护法》。循环经济、清洁能源。保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来。班级环保公约要求：我们班级里有没有不环保的行为？为我们班级制定一个环保公约，为保护地球付出我们的行动。第二单元爱护地球共同责任再

见我们共同的责任保护地球为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球