第19课北魏政治和北方民族大交融

【知识结构】走向大统一，民族大交融534-550535-556550-577557-581目录淝水之战孝文帝改革北方民族交融淝水之战壹

十六国时期前秦皇帝苻坚（338～385）

苻坚，氐族。在位29年。他深受汉文化影响，重用汉人王猛进行改革，使国势日渐强盛。

前秦疆域：东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。淝水之战阅读课文，讲述淝水之战的故事：时间：383年目的：

前秦企图灭亡东晋，统一中国双方兵力：前秦80万东晋8万经过：结果：

前秦大败，

东晋以少胜多。小计谋大胜利淝水之战影响：

淝水之战后，前秦土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。成语：

投鞭断流

草木皆兵风声鹤唳特点：东晋以少胜多原因：

前秦军心不齐，民族矛盾尖锐；苻坚骄傲自大、指挥失误。东晋内部团结，用计得当。中国古代以少胜多的战役：巨鹿之战官渡之战赤壁之战淝水之战北魏孝文帝改革贰北魏统一北方439年北魏统一北方“兵利马疾过于匈奴”；拓跋意为黄帝的后代426-439年，北魏在第三任帝王拓跋焘的带领下，用13年的时间陆续吞并了夏、北燕、北凉等国，最终统一北方，结束了十六国时代，与南朝隔江而治的北朝由此开始。鲜卑民族就是从大兴安岭走出，逐渐称霸草原，并赋予了这座广阔山脉以“大鲜卑山”称号。

内蒙古呼伦贝尔的噶仙洞，

鲜卑拓跋部先祖所居石室

冯太后(441年-490年)

拓跋宏是献文帝长子。三岁时被立为太子，依鲜卑“子贵母死”制，生母李夫人被赐死。这时北魏的实际掌权者是他的嫡祖母，出身汉族的冯太后。他由祖母抚养成人。冯太后16岁时被册封为皇后，25岁时被封为皇太后，进入北魏政权的核心圈。

471年，献文帝禅位于5岁的拓跋宏。冯太后再次临朝听政。在崇尚汉文化的祖母的教导下，拓跋宏自小学习儒家经典，稚嫩的心中埋下了一颗汉文化的种子。史书记载拓跋宏“五经之义览之便讲，史传百家无不该涉”。

鲜卑族有自己独特的文化和传统，这曾是他们凝聚部族的重要方式。但当成为北方的庞大帝国时，这种凝聚力又成为某种掣肘。北魏面临着矛盾的抉择：保存部落旧习，还是学习先进的汉文化？北魏陶俑

五胡内迁后的各族人民长期杂居，民族聚落已不多见。各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别。但鲜卑拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗。拓跋鲜卑

拓跋宏自幼目睹了游牧文明和农耕文明的激烈冲突，他不想再像其他民族那样，在被动的自我矛盾的汉化中，消耗掉族群的生命力。他要主动地、积极地迎接和发起变革，让鲜卑人获得更阔达的生存和发展空间。483年，17岁的拓跋宏颁诏：禁止同姓结婚。

这是年轻的拓跋宏发起的一次试探性的挑战。

490年，冯太后去世。时年24岁的孝文帝，遵照儒家礼法为祖母服丧3年。借此昭告天下：这个鲜卑人创立的王朝将以中原的礼教作为立国之本。北魏冯太后墓孝文帝拓跋宏（467—499）“魏主将迁都，恐群臣不从，乃议大举伐齐以胁之。至洛阳，霖雨不止，群臣泣谏。魏主曰：‘今者兴发不小，苟不南伐，当迁都于此。’时旧人虽不愿内徙，而惮于南伐，无敢言者。迁都之计遂定。”——《魏书》

孝文帝“以迂为直”迁都洛阳，一场君臣之间的博弈孝文帝494年，孝文帝力排众议，下令迁都洛阳。495年9月“六宫及文武，尽迁洛阳”。洛阳为都，共41年，历六个皇帝。为何要迁都？洛阳“天下之中”“中州之地”观看视频，总结孝文帝改革的主要措施：北魏柱础孝文帝改革

鲜卑武士服陶俑1948年河北景县出土

说汉语

穿汉服

改汉姓

与汉联姻《帝后礼佛图》从图中人物的衣冠发式和伞盖等仪仗制度看，孝文帝推行汉化的政策已取得了显著的成果。

行汉制

尊儒学

建太学

尊儒崇汉今大同市的孝文帝雕像材料：经过孝文帝的主动交融及以后的发展，鲜卑族和其他北方少数民族最终成为汉族的一部分。鲜卑族在生产生活方式上的转变促使整个社会习俗发生了改变，汉族风俗习惯成为了整个社会生活习惯的主体。鲜卑族和其他民族的加入，为汉民族不断注入了新鲜血液，促进了民族大交融。

——葛剑雄《统一与分裂:中国历史的启示》孝文帝改革的历史意义孝文帝改革促进了民族交融，增强了北魏的实力。

499年4月，孝文帝在御驾南伐的途中，崩于谷塘原之行宫，时年33岁。北方地区的

民族交融叁阅读课文，自行总结民族交融体现在哪些领域？

生产生活

政治制度

文化交流

民族心理内迁各少数民族由畜牧业生产转变为农耕生产；汉族向少数民族学习畜牧经验，接受其食物服装用具等。十六国北朝政权的统治者，重要汉族士人，实行君主专制制度；汉语成为北方的通用语言；西北民族的乐器歌舞深受各族喜爱；“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族隔阂与偏见逐渐减少。《邮驿图》《采桑图》胡床和交椅琵琶

笛子材料：魏晋南北朝时期是我国古代第一个民族大交融的高潮时期，对后来隋唐建立具有推动作用。中国历史上的各次民族交融其实就是各少数民族逐步汉化，成为新的意义上的汉人的过程。而其本身的文化只是在某些方面，一定范围内影响了原先的汉文化。民族交融使得统一的多民族国家最终形成，这种交融才是中华民族文化产生的根源。

——《多元一体：当代中国的历史解说》据材料，这一时期民族交融最深远的意义是什么？由古及今，我们应该树立什么样的民族意识？。意义：民族交融使得统一的多民族国家最终形成，这种交融才是中华民族文化产生的根源。民族意识：中国是多民族的统一国家，各民族文化共同构成中华文化。附图：北朝政权演变东魏(534年-550年)西魏(535年-556年)北齐(550年-577年)北周(557年-581年)581年，北周静帝禅位于丞相杨坚，北周覆亡。隋文帝杨坚定国号为"隋"。隋朝是中国历史上承南北朝，下启唐朝的大统一朝代。知识线索中华文明多元并存，各族文化相互交融。课堂练习1.公元499年，北魏孝文帝自邺城返回洛阳，责备群臣曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖（鲜卑旧服），卿等何为而违前诏？”这反映出当时北魏（

）

A．社会矛盾尖锐

B．妇女社会地位较高

C．民族交流频繁

D．传统习俗影响深刻D课堂练习2.而据《晋书》记载：魏晋南北朝时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族相继向中原迁徙，在北方建立起许多政权，这些政权大都自称是黄帝后裔。对此最准确的解读是（

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A．人口迁徙促进区域开发

B．民族交融推动文化认同

C．战乱频仍导致外族入侵

D．中央集权制度不被认可B课堂练习3．关于北魏的灭亡，有学者将责任归咎于孝文帝的“汉化政策”。他们认为在并没有汉人传统的鲜卑族中，植入“异国文化少”。肯定会造成“水土不服”。这一观点（

）

A．说明改革要与自身实际相适应

B．强调改革充满曲折与艰巨性

C．正确揭示北魏灭亡的主要原因

D．对汉化政策的评价有失偏颇D材料：南北朝时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。——摘编自朱绍侯《中国古代史》据材料概括这一