三下-第1单元口语交际-春游去哪儿玩

口语交际“春游去哪儿玩”

在讨论交流时，学会倾听，尽量不打断别人。培养学生的自主和合作意识。

围绕话题，选择一个地方，说清楚想法和理由。表达准确，叙述有条理。1.能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。2.积极参与讨论，能耐心听他人把话讲完，尊重他人。【学习目标】【学习重点】【学习难点】课堂板块目录1激发兴趣导入话题2明确要求交际指导4师生总结课堂回顾3小组合作交流推荐5布置作业夯实课堂亲近自然春天好美，让我们一起春游去！三两枝桃花南回的燕子苏醒的昆虫蒌蒿芦芽春游足迹春天可以去哪些地方呢？三月扬州西藏林芝北京长城导入话题春天里，好玩的地方有很多，我们去哪儿游玩呢？同学们，每人可以选一个地方，说明推荐的理由。春游去哪儿玩交际任务主题：___________________________

目的：___________________________对象：___________________________春游去哪儿玩确定春游地点和活动项目同学交际事项1.提出自己的想法和同学交流。2.结合本次交际内容与实践活动，组织一次春游活动。交际要求1.选一个自己熟悉的地方。2.说清楚推荐理由。3.区分主次理由，阐述开展

活动。1.耐心倾听，尽量不要打断

别人的话。

2.发表评价，互动交流。推荐交流注意事项说听步骤目标1.搜集春游地点的相关资料，设计推荐卡，为交际做好准备。2.分组讨论:组织语言，把推荐的地点和理由讲清楚。通过小组评价，提出小组推荐地点。3.班级交流、汇总，投票选出春游最值得去玩的

一两个地方。要点指导（一）说清楚4.每个同学都要参与推荐。1.一句话说清楚推荐地点。2.从“好玩的地方”和“适合开展的活动”两方面讲清楚

推荐理由。3.用逻辑关联词语，有条理地表达。必要时借助图片视频。要点指导（二）认真听1.推荐时，轮流发言。(不要打断别人说话）2.耐心倾听，交流想法。4.养成良好交际习惯。3.评价推荐，点评反馈。表达指导（一）1.春天来了，我们一起去

春游，好吗？2.今天我要向大家推荐的地点是

动物园。3.

公园非常好玩，我要推荐大家去那里春游。4.……先用一句话说清楚推荐的地方：表达指导（二）有条理地陈述理由1.首要理由——好玩；2.其他补充理由——比如：设施、项目、

适合开展的活动等；3.连接词：用连接词有序地讲述理由；4.表达情感：表达对推荐地点的喜爱之

情，感染同学，激发大家的兴趣。“第一、第二”“首先、其次、然后”……“可以……还可以……”交际范例我最喜欢海洋王国，我要向大家推荐！

我给大家推荐的地方是海洋王国。第一，那里有各种海洋动物和动物表演，精彩万分；第二，那里有很多的娱乐项目，可以体验海洋探险之旅；第三，我们可以在那里认识很多海洋生物，学习到很多海洋知识，增长我们的见识。范例准备春游坐标：珠海市推荐地点：广东省珠海市长隆海洋王国。距离位置：距学校40分钟车程。特色：各种的海洋动物、精彩的动物表演；

极地探险、火山喷发等体验项目。活动：深入了解海洋生物知识。推荐卡准确表达

我给大家推荐的地方是海洋王国。第一，那里有各种海洋动物和动物表演，精彩万分；第二，那里有很多的娱乐项目，可以体验海洋探险之旅；第三，我们可以在那里认识很多海洋生物，学习到很多海洋知识，增长我们的见识。一句话交代清楚推荐地方条理性好玩收获范例导说我觉得我们春游的地点可以选择湖山公园。首先公园离学校很近，这样我们可以步行过去，还可以锻炼身体。其次公园里有很多花草树木，我们可以写生，画一幅春游图。另外，我们还可以在公园里野餐，边欣赏美景边享受美食，想想都觉得好开心！好玩之处：美景野餐活动开展：写生小组交流语言表达（准确、完整、生动）推荐地点的好玩程度活动吸引力安全系数……评价内容评价级别我的反馈交流补充这个地方还可以组织什么活动？我知道这个地方还有其他好玩的……我觉得我们还可以这样介绍……确定小组推荐地点后，小组成员交流补充，丰富推荐理由。小组推荐讨论提出本组推荐的地点。（）公园推荐地点推荐理由1.推荐理由说得最清楚。2.是推荐中最好玩的地方。3.最适合开展活动。……推荐大会小组代表推荐演说互动评价

最喜欢的推荐是……选择的理由是什么？你还有什么补充建议？推荐结果经过全班投票，选出我们春游最想去的