环保的教案15篇

第第页环保的教案15篇

环保的教案1

幼儿对沙有着深厚的爱好，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。依据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感爱好的课题，生成了此次系列探究活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探究，发觉沙的很多有趣的现象和改变，同时享受到胜利的欢乐、合作的`温馨，并且获得丰富的生活阅历。

活动目标：

1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。

2、通过玩沙活动激发探究的爱好，体验玩沙的欢乐。

3、了解沙和人类的关系，加强环保意识。

活动预备：

1、各种玩沙工具以及帮助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。

2、各种颜色的沙子标本。

3、各种盒子

4、双面胶、胶水、水彩颜料等

5、小脸盆10个、小棒子15支

6、歌曲磁带、录音机

活动过程：

活动一、流淌的沙

1、请幼儿任意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.

2、在老师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想方法怎样能使沙子流淌起来，感知沙子流淌的特性，发觉放在哪些材料里能发出声音。

4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。

5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。

活动二、变湿的沙、建筑城堡

〔一〕变湿的沙

1、幼儿争论怎样能使干沙变成湿沙呢？

2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观测湿沙有什么改变。〔水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。〕

3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观测有什么现象。〔幼儿操作比较后发觉：干沙的颜色浅，能流淌，不能塑造；湿沙的颜色深，不能流淌，可以塑造。

〔二〕、建筑城堡

1、争论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？

2、小蚂蚁们还喜爱自己家的房子是五彩缤纷，我们可以请谁来帮忙呢？

3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。

4、5组幼儿来展示自己的城堡，说说你们用什么方法来做的，共享乐趣。

5、争论：“沙子越多越好吗？”通过争论，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，加强环保意识。

环保的教案2

活动目标：

1、启发幼儿用绘画的形式表现对环境爱护的盼望，依据自己的想象绘制不乱扔垃圾、爱惜环境的广告宣扬画。

2、引导幼儿依据自己的想象勾画画面，并表现出简约的情节。

3、激发幼儿喜爱环境、爱护环境的情感。

活动预备：画笔、纸张；脏、乱、差的环境图片活动过程：

1、引导幼儿观看争论图片，导入活动。

1〕示脏、乱、差的环境图片，引导幼儿观测并说出：这个地方美吗？你情愿生活在这样的环境中吗？

2〕争论：这样的.环境是怎样造成的？用什么方法让这里的人参加到爱护环境的行动中？

2、引导幼儿说出自己对环境爱护的盼望。怎样做会让环境漂亮？

3、引导幼儿依据自己的想象和对环境爱护的理解选择自己喜爱的颜色构图，老师巡回指导。

4、作品评价：从构思、情节、颜色方面进行评价。

5、展览作品，请幼儿相互观赏讲解并描述画面内容。

环保的教案3

一、活动目标:

1、透过试验明白塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

2、透过制作环保袋，进展幼儿动手潜力。

3、透过活动懂得减削运用塑料袋的好处，萌发爱护环境意识。

二、活动预备：

1、场地：

2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；

3、试验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。

4、录音机、欢快的歌曲

5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等

三、活动过程：

〔一〕走秀入场〔身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品〕

1、幼儿走秀后入座。

2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？

3、争论塑料袋的好、坏。

4、家里人是如何处理塑料袋的？

〔二〕塑料袋的危害性〔查看试验结果〕

1、查看试验结果，证明塑料袋的危害性：

A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋

2、和孩子一齐总厚实验结果

3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？〔幼儿发散性回答〕

4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物汲取水分和养分，导致农作物死亡。

〔三〕制作环保袋

1、我们明白了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一齐来制作环保袋来代替塑料袋吧！

2、幼儿制作环保袋。

3、把环保袋送给路人！

反思：

“小小塑料袋”这活动中，我们透过试验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有改变的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的明白了塑料袋的危害性，更让孩子们明白了“减削白色污染”的.好处，萌发爱护环境的意识。新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素养教育，为幼儿一生的进展打好基础。”这就说明白，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康进展打基础。那这种爱护环境意识更就应从小培育！

环保的教案4

活动目标：

1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的爱好。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

活动预备：

木偶〔小兔，小猴〕糖假设干

活动过程：

〔一〕导入部分：

1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去〔幼儿自由讲〕

2．律动：跟着妈妈走走〔边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境〕

公园到了，我们到草地上坐会。

〔二〕基本部分

1、小伙伴猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

2、木偶表演

a．小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”〔吃香蕉，顺手一扔，下场〕

b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？

提问：a、小兔怎么了？

b、怎么会摔交的？〔快帮小兔揉揉〕幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话

c、是谁扔的.香蕉皮？

d、那，香蕉皮应当扔那？

快把小猴叫出来对他说〔小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里〕幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了？〔不乱扔垃圾了〕

3、分糖幼儿每人一颗观测是否有幼儿将糖纸扔到地上〔三〕结束部分不早了，我们开汽车回家了

音游《汽车开来了》。

环保的教案5

设计意图：

在我们的生活中，常常会发觉有许多废弃的杂物，为了能充分利用这些资源，这天我们就和孩子们一齐用这些废弃的杂物制作各种好玩的玩具。

活动目的：

1、能大胆用各种废旧材料创新，制作出各种广东小吃。

2、能与同伴共同合作制作作品。

3、能大胆表达自己的意愿。

活动预备：

1、水果包装袋、各式废旧纸张、皱纸等。

2、剪刀、双面胶、透亮胶等。

活动过程：

一、引起幼儿的爱好。

出示各种小吃的图片，请幼儿说说喜爱什么小吃，它的样貌是怎样的。

二、认识小吃，学习做法。

出示各种废旧材料，请幼儿说说假如让自己用这些材料来制作小吃，能够怎样做？鼓舞幼儿大胆说出自己的.想法。

三、鼓舞幼儿与同伴共同合作，一齐制作小吃。

1、幼儿自己尝试制作小吃。

2、老师在旁观测、指导，找出幼儿做得好得成品。

3、出示幼儿做得好得成品，请幼儿出来介绍材料以及做法。

4、老师小结。

四、幼儿创作，老师观测指导。

幼儿制作，老师在旁观测、指导。

五、请幼儿出来展示自己的作品。

活动反思：

幼儿在活动中能充分利用了各种废旧材料，在活动的过程中透过相互学习、观测、争论、操作，并在老师的引导下，把幼儿的已有阅历再进一步概括，这样既有孩子自己的发觉，又能让幼儿自己总结、概括观测的结果。孩子们完成得效果抱负，并且想出了老师想不到的方法。

环保的教案6

【活动目标】

1、幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来很多苦恼。

2、激发幼儿不乱扔垃圾的情感。

【活动预备】

情景表演，头饰〔两只小白猪，小黑猪〕，各种工具〔扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔〕。

【活动过程】

一、情景感知：

1、小伙伴，你们喜爱这个家吗？为什么？〔广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取看法〕

2、老师也不喜爱这个家，为什么小伙伴不喜爱，请大家看一个表演。

3、幼儿和老师共同看情景表演。

二、争论讲解并描述：

1、小白猪为什么会肚子疼？〔吃了苍蝇叮过的蛋糕〕〔引导幼儿发觉苍蝇和蚊子〕

老师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜爱肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，处处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的`东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。

2、家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么苦恼？〔让幼儿讲讲议议，争论一下〕〔引导幼儿讲出苍蝇，蚊子，老鼠的危害〕

3、小伙伴那么现在你们还喜爱小猪家吗？

三、行为练习：

1、怎样才能把家里整理洁净呢？

2、有什么方法能消灭蚊子。苍蝇。老鼠呢？

3、幼儿，小猪，老师共同整理小猪家。

4、现在小猪家变洁净了吗？我们把小手洗洁净和小猪说再见吧。

环保的教案7

一、活动目标

1、观测各式各样的小草，了解小草的多样性。

2、认识有关爱惜草坪的标识，知道要爱惜小草。

二、活动预备

1、家长与幼儿一起到野外查找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。

2、蜡笔、纸张等。

三、活动过程

1、感知

1)说说各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?有什么用?他们是哪些小动物的食物?

2)带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感觉。

3)我们拔的野草和草坪上的`小草一样吗?人们为什么要种那么多的草?

2、学习“爱惜草地“的有关标识。

1)看一看、猜一猜，这些标识表示什么意思?

2)你还在哪里看到过这些标识?

3、画标识幼儿自己制作并张贴。

环保的教案8

一、活动要求：

1.进展幼儿的平衡技能，加强幼儿的体质。

2、培育幼儿的粗浅的环保意识。

二、活动预备：

1、场景布置：《娃娃城》里有很多垃圾、三根不同高度的平衡木。

2、相同高度的平衡木、小积木假设干。

3、垃圾袋、垃圾箱。

三、活动过程：

(一)预备活动：韵律操

1、听好音乐跟着老师做运动。

2、动作有力，有精神。

3、指导个别幼儿动作到位。

(二)游戏活动：捡垃圾

1、老师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发觉脏的环境，激发幼儿的情感。

2、这么脏，怎么办呢?

3、提出捡垃圾的规章。

(1)老师这里有很多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

(2)记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。

(3)幼儿活动老师检查幼儿是否根据规章活动。

(三)感知争论：

1.今日，我们来玩平衡木，谁能告知我，这平衡木是怎么玩的?

2、请个别幼儿示范。

3、争论：

(1)看看他是怎么走的?

(2)他的手是怎么放的?为什么要伸手?

(3)认真看看脚是怎么站的?

(四)操作练习：

1、幼儿分散练习，老师指导。

2、老师依据幼儿的技能调整幼儿选择不同高度练习。

3、提高幼儿不断增加练习难度。

4、鼓舞胆小的`幼儿大胆地参与活动。

5、提示幼儿擦汗。

(五)巩固游戏：

1、现在我们把这些垃圾都运走。

2、提出游戏规章：每次只能运1——2袋垃圾;去的时候“独木桥”上走，回来的时候从“小石头”上走;运垃圾的时候留意动作，要两侧举手才走得稳。

3.幼儿开始活动，老师指导。

(六)延伸活动：

(1)你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用?

(2)废纸，饮料罐它们又会变成什么呢?

环保的教案9

教材分析：

《小鸟请到这里来》以其动人的旋律，展示了一幅山清水秀的图景——“树木长成排、草地像绿海、泉为你流、鲜花为你开”。歌曲抒发了少年儿童与小鸟亲睦相处的美妙愿望。

表现了小鸟在蔚蓝色的天空、碧绿的树林里尽情歌颂、自由飞行的景象。《小鸟请到这里来》

教学目标：

1、能用轻快的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》，从中感受爱惜鸟类、喜爱自然、爱护环境的思想。

2、能积极参与即兴接唱活动，并自己创编歌词。

教学重点：

正确把握歌曲的风格，用声情并茂的歌声、欢快喜悦的动作表达对真、善、美的憧憬和追求。

教学难点：

在歌曲演唱中气息的掌握、以及用不同的肢体语言去演绎

教具预备：

钢琴、课件

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1、听赏与跟唱《滴哩滴哩》

师：是呀，绿色在春天，绿色在大森林里，你听一群可爱的小鸟正歌颂着绿色的家园，让我们也随小鸟一起歌颂绿色吧！

生：听赏与跟唱《滴哩滴哩》，老师在一旁引导律动，带同学进入情景。

2、激发环保意识和行为

师：绿色的家园很美，小鸟的生活逍遥自在，但是随着人类无限制的开发资源，绿色家园慢慢遭到破坏，树木不在青翠，花儿不在那么娇艳，小鸟不停地向追问“绿色家园在哪里？绿色在哪里？”小鸟难过地飞走了，远离了我们，看到这样的情景你想说些或者做些什么呢？

三、学习新歌

1、念词，熟识词

师：人类不断的觉悟反省自己的行为，挽救自己，究竟在今日绿色家园重现在我们的面前。树木成林，百花齐放，让我们一起带着最真诚的心、最火热的'情邀请小鸟归来吧！

生：有感情地念完整首歌的词

2、听唱全曲，情感铺垫

师：你是带着什么情感朗读词的？

师：就让我们用热忱地节拍去邀请小鸟回家，为热忱的歌声伴奏吧！。

生：听整首歌曲，老师引导用*o拍手的节奏感受歌曲节奏类型。

师：这首热忱开心的歌曲，表现了什么样的情景，你认为歌曲可分几部分？

3、听第一部分，心情指导〔热忱、开心〕

师：第一部分主要描述我们在呼喊小鸟。

4、用lu的字母跟唱

师：让我们也加入邀请小鸟回家的队伍中去，大家用lu哼唱旋律伴奏吧。

生：跟琴唱

5、听音乐填词

师：同学们带着你的热忱去迎接小鸟吧！让我们再次感受那热忱的歌声吧！

生：听第一部分试一试填词

6、学习新歌第二部分

1、学唱0145|66|345。|0145|66|352。||

师：小鸟在绿色的呼喊声中归来了，看见这翠绿的森林，如海的草地，小鸟沉醉了唱起了欢愉快泼的歌。

〔1〕小鸟唱谱

出示0145|66|345。|0145|66|352。||

老师旋律一次，同学听；

〔2〕跟小鸟学唱

〔3〕猜猜小鸟这时想唱什么？

同学答问，老师引导唱出“尽情地唱吧小鸟，自由地飞吧小鸟”

〔4〕情感处理小鸟这时心情如何？

活泼跳跃地唱出这句词，同学再唱

同学分组唱这句词

2、朗读第二部分词

师：热忱的同学们此时你想对小鸟说些什么呢〔集体朗读二部分的词〕

师：你认为这部分词在演唱时应当怎样处理情感？

3、听唱二部分

师：让我们带着热忱轻轻唱起心中的歌吧！

4、分析最末一句的唱法。

师：唱最末一句有什么感觉？为什么？

跟琴学唱最末一句

5、跟琴唱

6、结合两部分一起唱。

跟琴轻唱，同学质疑问难，解决难点。

7、完整唱全曲

师：同学们绿色的世界真美妙，让我们一起来邀请我们的好伙伴小鸟回家，用热忱开心地歌声把小鸟都请到这里来。

“变矮了”立即蹲下;“谁长得最高”叉腰原地双脚向上跳数次)。

二、基本部分

1.学习新动作

①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进行争论：怎样才能从松紧带下顺当经过

③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次;

④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;

⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带;

⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;

2.游戏“快快逃出污染区”

①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的.第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭逍遥自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭立即从原线路钻过障碍物逃回到起点。

②幼儿游戏，老师强调游戏规章：小鸭务必从原线路回到，要求不能遇到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

三、结束部分

1.师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不实时逃离，会发生哪些后果呢为什么会有污染区”

2.幼儿自由争论。

3.老师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家就应携起手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一齐跳个舞庆祝一下，好吗”

4.放录音，老师带领幼儿跳庆祝舞。

【延伸活动】

1.提示家长带领幼儿在各自居住的小区四周查找污染区，探询被污染的缘由。

2.带幼儿到园内的游泳池边，开展争论：怎样才能持续池水的干净而不受污染

【活动评析】

一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来劝服他们爱惜水源，孩子也不了解水被污染的后果。透过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中能够简约而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱惜水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，透过小鸭熬炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在欢乐的体育游戏活动中构成爱惜水源、爱护生物的环境意识。

二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的上心性和主动性，自始至终孩子们都持续高涨的活动爱好，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺当进行，既让幼儿欢乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地理解环境教育。延伸活动的设计很合理，贴合幼儿实际生活的需求。

环保的教案13

一活动目标

1、培育同学收集、筛选、整理信息的技能。

2、熬炼同学策划、组织、协调、实施的技能，主动进行探究性学习，提高团结合作的技能。

3、培育同学性格和创新精神。

4、提高环保意识，采用自觉行动，争做“环保小卫士”。

二活动意义

通过语文实践活动课，拓宽同学视野，提高语文综合素养。

三活动过程

本次实践活动分三课时进行：

第一课时活动预备

第二课时活动成果展示

第三课时写作实践。

第一课时

一活动说明

学完第一单元《种树“种到”联合国》这篇课文后，老师布置同学课后多渠道收集有关环境方面的材料，为活动课作预备。

二活动内容

1、每位同学把收集的材料在班上沟通。

2、分小组沟通，把材料进行分类筛选、整理加工。

3、小组代表发言本组争论的结果。

4、以小组为单位为活动成果展示策划活动形式。

第二课时

一活动形式

本次活动以节目的形式涌现，主持人用台词来推动节目进展。

二活动过程

一、师导入谈话

同学们，我们学过了《种树“种到”联合国》这篇课文，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严峻，地球环境是越来越恶劣。环境爱护已是当今人类社会一个沉重的话题，上节课同学们把收集来的有关环境方面的材料进行筛选、整理加工。现在大家对环境问题有了更深刻的认识，今日就让我们把同学们主动探究，团结合作的成果展示给大家。有请两位主持人。

二、主持人出场

主持人〔男、女〕：各位来宾下午好，欢迎来到初二〔1〕班语文活动课现场，同学们让我们用激烈的掌声欢迎前来听课的老师们。〔掌声〕

初二〔1〕班《今日话环保》语文实践活动课现在开始。

女：茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

男：喂，你在干什么呢？别忘了现在可在主持节目呀。

女：噢，对不起，我差点忘儿了自己的任务。刚才我吟诵的是王安石《书湖阴先生壁》一诗罢了，其中后两句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”描写的环境甚为精美，清亮的河水爱护水田，绿色环绕，远山撞入门来将绿色送入庭院，唉，如此迷人的诗句怎能不让我不由自主呢？它描写的可是咱们南京啊！

男：让我们共同走进“往日漂亮的家园”。

女：首先有请女生代表王某某。

王某某：大家好!今日我给大家吟诵一首李白的《望天门山》

天门中断楚江开，清水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

这首诗为写景之作。诗中描写了诗人舟行江中顺流而下所见的天门山景观，还描写了碧绿的.江水。一“回”字写江流回旋弯转，水随山势，同样呈现出这一带风光的奇伟。站在天门山上远望，在水天相接处太阳升起的地方一叶白帆逆流而上。这又是如何雄壮的一幕啊！〔感谢〕

男：我们男生也不甘示弱，派出聪慧星王某上场

王某：大家好，我带来的是杜甫的《绝句》：

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

这首诗再现了当年的动人景色，两只黄鹂在枝头叽叽喳喳唱个不停。天空中一行白鹭逍遥自在地飞行，远处山峰上千年不化的积雪，更是动人可爱，水中的船只首尾相连，构成了一幅色调鲜亮的画卷。

女：看来不拿老将你们男生是不会认输的，让我们有请祁某上场，全体女同学们让我们一起为祁某加油。

李某：那我给大家吟诵一首朱自清的《春》片断

“桃树，杏树，你不让我，我不让你，都开满不花赶趟儿。红的像火，粉的像霞……这时候也成天响亮地响着。

在的笔下，春天成了有色有形的漂亮自然画卷。尽相争放的桃花，杏花，鸟儿们引吭高歌。真称得上是鸟语花香。

女：我们男生有请张某上场

张某：我给大家带来的是郦道元的《三峡》选段

春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

洁白的急流，碧绿的潭水，岩崖、云朵、蓝天于清水中可见，令人有无限遐想。水清、树荣、山峻、草茂相互辉映，大自然充斥无限生气。如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”的感叹。

女：不过打个平手，别太得意啦，看看下面的抢答题吧。

大屏幕显示抢答题〔古诗句〕

男：曾经我们有一个漂亮的地球，人类与自然有着亲切无间的感情，可随着人类的进步，不断扩大了对自然财宝的索取，于是葱葱郁郁的山川成了光秃秃的一片，生气勃勃的河流成了污浊难闻的臭水。那吐着浓烟的工厂、漫天飘舞的黄沙，耗尽了血泪的江河，告诫了我们地球已不再漂亮。

是的，我们只有一条长江，毁掉了不会再来，我们只有一个家园，失去了不会再有，今日我们看到了那一张张令人惊心动魄的图片，听到了那一篇篇令人惊心动魄的报道，你们可以再结合自己身边的环境问题谈谈自己的感受。

王某：我先来说说吧！环保这个词在大街小巷随处可见，关于环境爱护的标语也处处是，然而破坏环境的也大有人在，就拿我来说，一天放学回家我和同学买了一串臭豆腐，吃完后，我顺手把木棍扔在地上，那位同学看见了，把木棍捡起来扔进了垃圾箱，我脸红了，让我们从自己做起，来爱护环境吧！

李某某：除了要节省用水外，还要处理污水。我对污水处理非常感爱好，曾经看了大量的资料，如何处理水污染呢？首先通过粗眼筛子，滤出对水泵有害的固体，把它们掩埋。剩下的水经过沉淀，再往生水中加一种烈性的化学药剂—氯，它可杀死有害细菌。个别时候，氯也有污染，所以下一步用“滴滤池”过滤，它上面有石子，石子上有一层细菌分泌物，可沾住氯，这样就环保了。此时水中95%固体已被移出，可以正常排放。沉淀物放在消化池里，加温加速细菌活动，30天后，就分解为无害的物质，可作肥料，这样就大大减削了污染。

附诗词抢答题

1、晴川历历汉阳树,___________。崔颢《黄鹤楼》

2、落霞与孤鹜齐飞,______________。王勃《滕王阁序》

3、春和景明，波澜不惊,____________。范仲淹《岳阳楼记》

4、天苍苍，野茫茫，________。北朝民歌《敕勒歌》

5、两个黄鹂鸣翠柳，_____________。杜甫《绝句》

6、此地有_______，茂林修竹，又有_______，映带左右。王羲之《兰亭集序》

7、__________，青山郭外斜。孟浩然《过故人庄》

8、野旷天低树，__________。孟浩然《宿建德江》

9、__________，清泉石上流。王维《山居秋暝》

10、_____________，两山排闼送青来。王安石《书湖阴先生壁》

环保的教案14

废物真有用

【活动目标】

1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的爱好。

2、引导幼儿