湖北省恩施州高中教育联盟2022-2023学年高考语文二模试卷含解析

2022-2023学年高考语文模拟试卷考前须知1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1、阅读下面的文字，完成以下小题。在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上，主席强调，“当前，国际社会最需要的是坚决信心、齐心协力、团结应对，全面加强国际合作，凝聚起战胜疫情强大合力，携手赢得这场人类同重大传染性疾病的斗争抗击疫情，同舟共济的合作不可少，命运与共的精神不能缺。人类只有一个地球，各国共处一个世界。地球是人类的共同家园，人类是命运与共的共同体。中国人民抗击疫情，从一开始就秉持着人类命运共同体理念。疫情发生后，中国及时向包括世卫组织有关国家和地区性组织在内的国际社会通报疫情信息，以前所未有的速度甄别出病原体，〔〕，为研制出病毒快速检测工具提供了可能，并同世界各国开展抗疫经验分享和交流。中国抗疫，不仅是对全球公共卫生事业尽责，也是对中国人民生命平安和身体健康保障。中国精神，鼓舞世界人民：中国经验，为世界提供有益借鉴；中国力量，为世界战疫注入信心。1．依次填入文中横线上的标点符号，全都恰当的一项为哪一项A．。〞， B．。〞、C．〞。， D．〞。、2．以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项A．世界卫生组织和其他国家第一时间收到有关病毒基因序列B．有关病毒基因序列第一时间被分享至世界卫生组织和其他国家C．第一时间同世界卫生组织和其他国家分享有关病毒基因序列D．同世界卫生组织和其他国家第一时间分享有关病毒基因序列3．文中画横线的句子有语病，下面修改最恰当的一项为哪一项A．中国抗疫，不仅是对中国人民生命平安和身体健康负责，也是对全球公共卫生事业尽责。B．中国抗疫，不仅是对中国人民生命平安和身体健康保障，也是对全球公共卫生事业尽责。C．中国抗疫，不仅是对全球公共卫生事业尽责，也是对中国人民生命平安和身体健康负责。D．中国抗疫，不仅是对全球公共卫生事业尽责，也是对中国人民生命平安和身体健康保障。2、阅读下面的文字，完成各题。1997年，美秀美术馆——由贝聿铭设计，开馆了。他以陶渊明的?桃花源记?为设计脚本，在两山之间建了一个长达200米的隧道，再通过一座120米的吊桥将美术馆的入口衔接起来。这座由悬臂桥梁、钢缆固定及桥柱斜拉方式组合而构成的吊桥映衬在蓝天苍翠间，被称为“映衬在自然景观之上的优雅艺术品〞，是自然和建筑的杰出融合，所谓“欲穷其林，便得一山，山有小口，仿佛假设有光〞。〔〕人类的大量活动如呼吸、行走、取暖、避寒等都在建筑中进行，人类创造了建筑，建筑反过来又影响了人。隐秘性、平安感、光线、适宜的高度、声音的穿透性……是现代人对建筑及室内空间的高层次需求。在我们的一生中，建筑就像一个潜藏的模具，人生那么如同流动的液体，由于模具不同，使得我们每个人被重新浇筑、冷却，从而形成了带有模具形状的、不同的轮廓，这个过程被我们称为“生活方式〞。1．以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项A．建筑与人类的关系不是深层次地相关，而是默转潜移地相互影响。B．建筑与人类的关系总是深层次地相关，又潜移默化地相互影响。C．人类与建筑的关系总是深层次地相关，又默转潜移地影响着建筑。D．建筑与人类的关系总是深层次地相关，又潜移默化地受着它的影响。2．以下各句中的破折号和文中“美秀美术馆——由贝聿铭设计〞的破折号，作用相同的一项为哪一项A．只有四叔且走而且高声的说：“不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种！〞B．在他身上你看不到廉价和粗糙——虽然在他年轻的时候，也疯狂地购置过劣质的外套。C．一部华为开展史就是一部危机管理史——也是一部摸着石头过河的历史。D．在本次丹寨“非遗〞文创节中，有一件作品获得了特别奖——荣宝斋的“木版水印〞。3．文中划横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项A．我们每个人在模具中被重新冷却、浇筑，因而形成了带有不同模具形状的轮廓，我们将之称为“生活方式〞。B．我们每个人在模具中被重新浇筑、冷却，从而形成了带有模具形状的、不同的轮廓，称之为“生活方式〞。C．我们每个人在模具中被重新冷却、浇筑，因而形成了带有模具形状的、不同的轮廓，我们将之称为“生活方式〞。D．我们每个人在模具中被重新浇筑、冷却，从而形成了带有模具形状的、不同的轮廓，我们将之称为“生活方式〞。3、阅读下面的文字，完成下面小题。?桃花源记?用的讲述，从时间和空间两度上把理想蓝图与现实生活清晰地隔离开来。就时间论，桃花源中人的祖先为“避秦时乱〞而躲进这里，其实也就躲开了世俗年代。“不知有汉，无论魏晋〞，时间在这里停止了，历史在这里消失了，这在外人看来是一种可笑的落伍和悖时，但刚想笑，表情就会凝冻，反躬自问：这里的人们生活得那么，外面的改朝换代、纷扰岁月，究竟有多少真正的意义？于是，〔〕这种嘲笑，对人们习惯于依附着历史寻找意义的惰性，颠覆得惊心动魄。就空间论，桃花源通过三种方式更是与人们所熟悉的茫茫尘世切割得非常彻底。第一种方式是美丑切割。这是一个因美丽而独立的空间，那位渔人是惊异于这段美景才渐次深入的。这就是说，即便在门口，它已经与世俗空间在美丑比照上“〞。第二种方式是和乱世切割。其实，即使是普通民众，也总是与试图摆脱平常状态的功利竞争有着的联系，桃花源之所以成为桃花源，就是在集体心理上不存在对外界的向往和窥探，没有了外界，也就阻断了天下功利体系。第三种方式叫“不可逆切割〞。桃花源的单独美好，容不得异质介入。永久地消失于被重新寻找的可能性之外。借此划出一条界限，桃花源并不是隐士的天地，那些以名声、学识、姿态的“高人〞，它也不能触及。1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项为哪一项〔〕A．娓娓动听泰然自假设大相径庭唇亡齿寒B．娓娓道来怡然自得大相径庭千丝万缕C．娓娓动听怡然自得势不两立千丝万缕D．娓娓道来泰然自假设势不两立唇亡齿寒2．文中画线局部有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项〔〕A．桃花源并不是隐士的天地，那些凭借名声、学识、姿态相标榜的“高人〞，也不能触及它。B．桃花源并不是一般意义上的隐士天地，那些以名声、学识、姿态相标榜的“高人〞，也不能触及它。C．桃花源并不是一般意义上的隐士天地，那些凭借名声、学识、姿态的“高人〞，它也不能被触及。D．桃花源并不是隐士的天地，那些以名声、学识、姿态相标榜的“高人〞，也不能被它所触及。3．以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项〔〕A．人们不再嘲笑桃花源中人了，而是嘲笑时间和历史的外部形式。B．应该受到嘲笑的不光是桃花源中人，更应该是时间和历史的外部形式。C．人们不光嘲笑桃花源中人，还嘲笑时间和历史的外部形式。D．应该受到嘲笑的不是桃花源中人，而是时间和历史的外部形式。4、阅读下面的文字，完成小题。①中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中；宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比方在中国画中，永恒的宁静是其主要面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏等，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有剧烈的冲突，即使像范宽?溪山行旅图?中的飞瀑，也在空寂的气氛中失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿传世名作?渔村小雪图?，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是幽寒宁静之极。③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒气氛中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通那么，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题?仿倪元镇山水?：“高天爽气澄，落日横烟冷。寂寞草玄亭，孤云乱山影。〞在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山飘荡，孤亭影乱，这不又是一个充满生机的世界吗！彻骨的冷寒、逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造“空山无人，水流花开〞的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性〞，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都参加到自然的生命合唱中去。〔节选自朱良志?一丸冷月的韵味?，有删改〕1．以下对“静寒境界〞的理解，正确的一项为哪一项〔〕A．它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。B．它表达着自然而平淡的美，说明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。C．它可以帮助我们复原宇宙的本来面目，表达我们对于宇宙的独特理解。.D．它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。2．关于中国画对“静寒之境〞的追求，以下表述不正确的一项为哪一项〔〕A．中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其根本特点是在幽冷中透出宁静。B．无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的气氛，驱除喧嚣，归于幽静。C．画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中修养自己，表现自己与尘世的距离。D．中国画以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而表达出静寒之境的生趣。3．根据原文内容，以下理解和分析正确的一项为哪一项〔〕A．中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。B．第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通那么。C．视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。D．静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性〞。5、阅读下面这首诗，完成下面小题。梅花张道洽行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒。无主野桥随月管，有根寒谷也春回。醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。1．以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项A．诗歌首联描写丫懒花生长的环境——竹林深处，“一径苔〞写出人迹罕至之感。B．颔联用拟人手法写它羞于与向阳之雪为伍，耻于向东风自荐，表现其孤傲慢岸的品格。C．颈联写梅花不管生长在何处都自在逍遥，写出了它的疏野不羁，表现了梅花旺盛的生命力。D．首联和尾联以叙事为主,但寓情于事；中间两联专写梅花，移情于物。2．同样是咏梅，陆游在?卜算子·咏梅?中所寄寓的感情和本诗相比，有什么不同之处?分别运用了怎样的手法来表现?试作简要分析。6、按要求填空。〔1〕_________________，为谁流下潇湘去？〔秦观?踏莎行·郴州旅舍?〕〔2〕塞上长城空自许，____________。〔陆游?书愤?〕〔3〕柳永?八声甘州?：“想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟〞几句，从对方着笔，表达自己的思念之情。苏轼?江城子·乙卯正月二十日夜记梦?中采用同样手法的句子是“_____________，__________，___________。〞7、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：数据统计显示，全世界垃圾年均增速为8.42%，而中国垃圾增速超10%。中国城市生活垃圾累积堆存量已达70亿吨。目前，全国已有2/3的大中城市陷入垃圾包围中，且有1/4城市已无适宜场所堆放垃圾。随着城市化进程和经济社会的高速开展，垃圾问题已成为近年热议的话题。对于生活垃圾、农业垃圾、建筑垃圾等，如何实施无害化处理，变废为宝，成为每个城市实现可持续开展、建设科学生态系统的重要工作。国内外广泛采用的城市生活垃圾处理方式主要有卫生填埋、燃烧发电等。其中，继传统的卫生填埋之后，考虑到垃圾增量、土地资源紧张、循环利用等因素，不少国家开始加大燃烧发电的规划。从20世纪70年代起，一些兴旺国家便着手通过燃烧垃圾来发电。据统计，目前日本、丹麦、瑞士等国家的生活垃圾燃烧率到达70%~80%。不过，燃烧发电也并非是直接“变废为宝〞。燃烧是一种能够处理混合垃圾的典型技术，垃圾分类是燃烧的充分条件，它可以起到减少垃圾处理量、减少污染排放量、改善燃烧工况、提高发电效率等作用。受技术和工艺制约，发电时燃烧产生的有毒废气如果得不到有效处理，将严重威胁居民生命健康，这也是居民担忧并导致燃烧厂建设受阻的原因。另外，垃圾发电原理是将纸张、塑料、菜叶等生活垃圾经过分拣、枯燥等工序处理后，进行高温燃烧，将燃烧中产生的热能转化为高温蒸汽，推动汽轮发电机发电，发电所需助燃物量大，因此垃圾发电本钱很高，投资惊人。目前垃圾分拣存在很大难度，世界上采用垃圾燃烧的城市中约有一半城市没有做到垃圾完全分类。给垃圾分类是解决问题的有效手段，是世界一些兴旺国家通行做法。我国垃圾分类仍然困难很大。一方面，巨型垃圾场内建筑与生活垃圾混倒，无必要的分类，使垃圾处理难度加大；一方面，民间自发拾荒大军，在一定程度上变废品为资源，但大多缺乏标准和检验，使垃圾在捡拾、收集、运输、加工过程中造成严重的二次污染。〔根据霍文琦?直击城市垃圾之困?改编〕材料二：常有人拿垃圾问题来批判工业文明。有学者反驳说，垃圾问题不是工业社会所独有，传统社会也存在。“垃圾〞一词，至少从宋代开始，就已经有了与现在大体一致的含义和用法。但是工业化之后的垃圾，无论从量还是从质上看，与“传统垃圾〞有着天壤之别，因此，批判的矛头指向了工业文明。从质的方面看，批判对象指向了作为工业文明根底的科学与技术。构成“传统垃圾〞的物质大多是大自然在自身的漫长演化中产生出来的，来于自然，也容易回到自然，所以传统垃圾即使存在问题，也是局部的、缓慢的；构成现代垃圾的物质那么大多是人类在生产生活中制造出来的，这些物质在自然界缺少与之对应的微生物，难以降解。因而，垃圾问题以及与之相关的污染问题、环境问题、生态问题，是科技广泛应用的结果。从量的方面看，批判对象指向了工业文明的经济模式与核心理念。工业文明的核心理念就是“赚钱〞，整个社会都以资本增值为核心运行。一切经济链条，归根结底，都伴随着物质与能量的转化链条，资本运行起来，那么必然以科学技术为利器，不断地把森林、矿藏和天然水体变成各种形态的垃圾——固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等。因而，垃圾问题是内在于工业文明的，在工业文明的社会结构之内是难以解决的。由于垃圾问题之不可解决，工业文明注定是一种不可持续的文明形态。近年来，垃圾问题频频成为新闻头条。说明工业文明的惯性过大，及时转向生态文明，人类文明或许才能得以延续。生态文明是超越工业文明的新文明形态。它的建设需要的前提：一是要对工业文明进行全面批判，二是要从各个传统文明中汲取滋养。国际“零废弃联盟〞在全球推广“零废弃〞理念，促垃圾减少。如，洛杉矶克莱蒙的生态屋，经过特殊设计，可最大限度地节省能源和水源；波士顿展出的洛克菲勒•艾比马桶，完全不用冲水，经过自身沉淀，粪便和厨余垃圾自然地转化成有机肥，可以直接送到农田或者花园。〔根据田松?在生态文明形态下解决垃圾痼疾?改编〕材料三：垃圾资源化可行毋庸置疑。当前，我国已有不少城市提出“垃圾分类〞“垃圾资源化〞的理念。20世纪九十年代以前，一些地区传统经济开展模式为“资源→产品→废弃物排放〞的物质单向流动。照此运行，其结果必然发生资源和环境两个危机：资源日益减少、废弃物日益增多。因此，需要从根本上尽快改变它，走上人类多年实践总结出来的循环经济开展之路——“资源→产品→再生资源→再生产品〞。这是一种按照自然生态系统模拟出的物质反复循环流动的过程。自20世纪八九十年代起，兴旺国家以生态理念为根底，提出新型循环经济开展思路。垃圾中的大多数成分是可利用资源，垃圾减量化的目标应放在综合利用上：即先把垃圾分类，再将不同类别的垃圾利用起来，形成再生资源。分开就是资源，混合就是垃圾。当前严峻的环境危机迫使人们对垃圾处理展开一场更加深入的绿色革命。用循环经济的思维对垃圾进行综合利用，使垃圾资源化，生产再生产品，才是垃圾处理的必然趋势。垃圾危机也可变成商机。据报道，德国一些企业的效劳营业额丰厚；瑞士环保产业有最高效的垃圾再循环处理系统，进口国外的垃圾，经回收处理后，赚取高额回报。这让我们看到垃圾处理的一线曙光。〔根据赵章元?用循环经济思维处理垃圾?改编〕1．根据相关内容，以下关于“垃圾分类〞的说法最恰当的一项为哪一项A．先把垃圾分类，再将不同类别的垃圾利用起来，形成再生资源，其开展模式为“资源→产品→废弃物排放〞。B．批判者认为工业文明把垃圾分为固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等，垃圾问题不可解决，注定工业文明不可持续。C．垃圾分类是燃烧的充分条件，分类后可起减少垃圾处理和污染排放量、改善燃烧工况、提高发电效率等作用。D．波士顿展出的洛克菲勒•艾比马桶，把粪便和厨余垃圾分类并转化成有机肥，可以直接送到农田或者花园使用。2．根据材料二和材料三，以下对“工业文明〞“生态文明〞的解释，不符合原文内容的一项为哪一项A．工业文明的科学和技术，制造了难以自然降解的垃圾物质。B．工业文明的科学技术应用越广泛，制造的垃圾就会越多。C．生态文明是对工业文明的超越，建设它是对各种文明的回归。D．用循环经济思路指导垃圾利用问题，是垃圾处理的必然趋势。3．以下说法中，符合相关材料中的议论文文体特征的一项为哪一项A．“城市垃圾困境的破解之道〞可以作为材料一的论点，它给人们敲响了治理垃圾问题的警钟。B．材料二说传统垃圾大多是自身演化而生，易回自然，因此纯棉衣物是最合零废弃理念的商品。C．材料三先作出“垃圾资源化可行毋庸置疑〞的判断，然后用兴旺国家实践成果作为论据证明。D．材料一先摆出现实数据引起读者兴趣，然后证明垃圾燃烧是解决问题的关键因素，但实施困难。4．请简要说明材料二在论证上有哪些特点。5．请结合三那么材料，简要概述解决城市垃圾之困的主要方法。8、阅读下面的文字，完成小题。老人崔立①老人真的是老了。②有点迫不及待地老了。③早上，阳光缓缓地照射在马路上，老人佝偻的背影，缓步地前行中。微风从老人的身边轻轻滑过，都像比老人的速度要快。老人，是要从人行道的一端，走到人行道的另一端。看起来，距离并不是很远，甚至用眼睛去看，应是触手可及的。但老人的眼睛，无法真切地触及到那里，只能迈开着她的脚步，艰难地往前走。有一个年轻人，急急地走过老人的身边。人行道并不宽，老人走在稍偏中间的位置。年轻人走过去时，带起了一阵风，也碰触了老人柔弱的肩膀一下，是风要刮倒了老人，还是年轻人撞到了老人。老人的身子踉跄地顺势往前仰了一下，像是要摔倒，摇摇晃晃地要倒下了，还是艰难地撑住了。老人很不容易地站在那里。匆匆而过的那个年轻人，在老人的眼睛里早已不见了踪影。④又一天，老人走着同样的路，缓缓地，在那条人行道上蹒跚着步子。老人走得还是很慢，慢慢悠悠地，看起来像在走，看起来又不像在走。有阳光照射在老人的头上，照出一头黑白相间的老人的鬓发。老人缓缓行走在人行道的中间。一个女孩，原本是在离老人身后很远的距离，接着是越来越近，直至女孩已经到了老人的跟前。老人站在人行道的中间，挡住了女孩前行的路线，女孩几次想走过去，但空间太窄，还是走不过去。女孩咬了咬牙，想说什么，又憋了回去。反复犹豫，女孩终于是忍不住开了口。女孩说，阿姨，你能让我一下吗？有好几秒的停顿，老人缓缓转过了身，看向女孩。顺势地，女孩在老人转身时多出来的空档，匆匆忙忙地走了过去。女孩真的是太匆忙了，连一声“谢谢〞也忘记说出口，人已走出去好远。⑤……⑥再一天，老人还在那里行走，缓缓地，假设你说她停在那里，其实也未尝不是真的。老人却是在行走，继续缓慢地行走在这条路上。这条路很漫长吗？老人披了一件外套，天是有些冷的，哪怕阳光是高高挂着的，也难以抵挡冬日的寒冷。老人的脖子上，是围着一条围巾的，围巾有些老旧，像老人漫长的年华。老人缓缓地在行走，不知不觉间，本来围得就有些松的围巾悄无声息地滑落。老人毫无发觉，老人丝毫感觉不到因围巾掉落后的寒冷，老人本来就很冷，冷与再冷之间差异不大。老人走了有几步路了，老人的那几步路，已经走了好久。老人在往前走时，身边是一个女人的声音。不知什么时候，女人已经到了老人的身旁。老人注意过，原来她身边是没有人的。女人喊了声：阿姨！老人听到了，老人是有几秒钟的停顿，老人缓缓地转过身，老人以为还是要让开路，然后有一个人会像阵风般匆匆忙忙地从她身边走过。这次，没有风，要是风，也是空气中的寒风。女人停在了老人面前，女人说，阿姨，这围巾，是您掉的吗？老人看到了女人手上的围巾，习惯性地摸了摸自己的脖子，脖子间空荡荡的。无疑，眼前的这条围巾是老人掉的。老人从女人手上接过了围巾，说，谢谢。老人轻轻地摸索着往脖子里围，老人围得很艰难。女人说，阿姨，我帮您围吧。女人为老人围上了围巾，围得很严实，让那寒风吹不进脖子里。女人还说，阿姨，您是要往前面走吗？我送您过去吧。老人脸上挂起笑容，说，谢谢你。女人扶着老人缓慢地往前走，天还是冷，冷中却跃动着一丝暖意。是春天快要到来的暖意。⑦这是电视台做的一个节目，老人不是真的老人，老人是电视台请的一位知名演员。演员表演得很到位。演员在这条短短的人行道上行走了一个星期，没有人疑心老人是假的老人。也没有人关注过老人。女人是这个星期的最后一天出现的。电视台用了一个星期的时间，找到了愿意帮助老人的女人。⑧这个节目很快就在电视台播出了。⑨同时播出的，是近期发生的一个诈骗故事：一个未经证实的儿童募捐，竟引发了全市高达数十万的捐款，假设不是警方的及时介入，捐款数额还在不断地增长。为什么我们市民的防范意识是如此的薄弱，为什么会有那么多人发出善心善念踊跃捐款呢？如果需要捐款的不是孩子，是老人呢？⑩两个故事放在了一起播放，是刻意，还是无心之举？节目的末尾，还贴出了两份截然不同的寻人启事：一份是关于老人的，一份是关于孩子的。是比照，还是有别的什么意思？这个节目什么都没表达，只是原生态地作了采集。节目播出的第二天，这个城市一下子多了许多主动帮扶老人的年轻志愿者们。〔选自?人民日报·海外版?2021年9月9日，第11版，有删节〕1．以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项A．小说中有关“冬日〞“太阳〞“风〞等自然环境的描写，交代了故事发生的时间和天气特点，同时也暗示了社会环境。B．发生在“老人〞身上的故事，提醒人们要关心老人，也反映了当下年轻人因工作、学习忙碌而无暇顾及老人的现状。C．年轻人“触碰了老人〞匆匆而过，女孩称呼老人“你〞和女人称呼老人“您〞，这些细节引发读者对人伦道德的思考。D．文中语句多富含深意，如“天还是冷，冷中却跃动着一丝暖意〞暗示女人给老人带来了温暖和感动，赞颂了人情之美。2．小说第⑦段交代老人是电视台邀请的演员，这样处理在情节安排上有何妙处？请结合文本简要分析。3．电视台这个节目看似“什么都没表达，只是原生态地作了采集〞，其实意蕴丰富，请结合文本谈谈你的理解。9、阅读下面的文字，完成小题。材料一：特别提款权〔SDR〕是国际货币基金组织〔IMF〕于1969年创设的一种国际储藏资产，用以弥补成员国官方储藏缺乏，其价值目前由美元、欧元、日元和英镑四种货币组成的一篮子储藏货币决定。国际货币基金组织要求被纳入特别提款权的国家必须是全球最重要的出口国之一。随着中国等新兴市场国家的崛起,SDR成分货币代表性日益下降，扩大SDR篮子货币的呼声日渐高涨。不少经济学家认为，人民币参加SDR势不可当。人民币国际使用大幅增加和国际贸易的不断增长是一个长远的趋势。德国、英国、法国和意大利等主要欧洲国家均支持将人民币纳入货币篮于，这在西方七国集团峰会上已释放出积极信号。很多人认为，美国金融危机原因之一就是以美元为主导的国际货币体系已经不适合全球经济开展。新兴市场占据全球经济很大比例，但全球货币体系还是以美元为根底，新兴市场国家又以大量美元为外汇储藏，所以美元的波动直接影响国际金融市场的稳定，澳大利亚华人金融专家协会理事长郭生祥说:“人民币不纳入这个篮子显然不能反映世界经济全局。〞2021年9月统计的世界核心产油国与中国交易石油用人民币结算的比例一览表结算方式人民币结算非人民币结算国别沙特俄罗斯安哥拉伊拉克阿曼伊朗委内瑞拉科威特巴西阿联酋其他比例15%13%11%10%9%8%5%4%4%4%17%〔摘自网易财经?人民币“入篮〞能带来什么？?，有删改〕材料二：2021年10月1日起，人民币被正式纳入SDR〔特别提款权〕货币篮子，人民币也由此成为国际货币基金组织官方储藏货币之一，这意味着国际上对人民币将有更高欺许和更严要求。人民币“入篮〞后，整体上，市场对人民币的预期会提升，它将是一个更稳定、更被广泛接受的货币，人们会更有信心持有人民币资产，进而“减少钱包缩水的压力〞。这在一定程度上会减少境外使用人民币的阻力，国外企业和个人对人民币的接受程度也会提高。以往很多国家不支持人民币直接兑换，必须先将人民币换成美元，再兑换成当地货币；今后那么有望拿人民币直接兑换当地货币，省去兑换美元环节，防止屡次购汇造成的损失。在境外如果用人民币投融资，能更好地管控汇率风险。而且人民币流动性增强，相应的交易本钱和财务本钱会下降。以往，中国公民想在海外有资产，必须用美元，国内资产也缺乏国际性，但以后在国际上进行资产配置组合的选择和获得海外投资的时机将更多。人民币“入篮〞能降低国际贸易风险。目前石油、化肥等大宗商品均以美元计价和结算，作为全球最大的大宗商品需求国，中国的国际贸易受到美元制约，一旦美元升值，人民币贬值，进口本钱就会上升。境外市场对人民币的认可是一个循序渐进的过程。推进人民币国际化需要政策发力，也离不开微观主体的努力。人民币“入篮〞并非一劳永逸，中国需持续推进改革开放，使人民币成为接受程度更高的货币。〔摘自?人民日报·人民币“入篮〞?，有删改〕材料三：IMF总裁拉加德曾说，人民币将被国际社会认可，成为可自由使用的国际货币。IMF亚太部副主任李昌镛表示，许多人说人民币“入篮〞后国际使用并未大幅增加，这种观点目光短浅。人民币参加国际货币基金组织〔IMF〕特别提款权〔SDR〕货币篮子一年后，国际“朋友圈〞不断扩大，影响力继续提升。全球有超过1900家金融机构使用人民币作为支付货币。新加坡、俄罗斯等60多个国家和地区将人民币纳入外汇储藏。2021年11月30日,IMF宣布将人民币纳入SDR,份额为10.92%,与美元、欧元、日元和英镑共同构成新的一篮子。去年人民币正式参加SDR,使得人民币国际适用范围扩大。在中国经济开展稳中向好、人民币汇率根本保持稳定的态势下，境外机构持有人民币债券规模突破万亿大关。2021年9月份在全球交易中所占份额为1.85%,是全球第6大支付货币。报告指出,考虑到中国经济在世界经济中的比重,可以预计人民币未来将在国际支付上占据更多份额。专家指出,人民币“入篮〞既是人民币国际化跃升的重要标志,也给人民币汇率的市场化提出更高要求。受益于经济前景向好和市场化改革等利好因素,人民币汇率根本保持稳定,而稳定的汇率又对人民币国际化形成了支撑。美国智库彼得森国际经济研究所资深研究员塔米姆·巴尤米表示,如果中国金融改革和人民币国际化进展顺利,预计未来全球可能出现美元、欧元、人民币“三足鼎立〞的储藏货币格局。〔摘自新华网?“入篮〞一周年，人民币拓展国际“朋友圈〞?，有删改〕1．以下对材料一的理解，不正确的一项为哪一项A．特别提款权货币挖根生日益下降，中国经济持续稳定崛起，因此人民币参加国际货币基金组织势不可当。B．世界上83%的石油产油国都用人民币与我国开展石油贸易结算，促使主要欧洲国家支持将人民币“入篮〞。C．美元的波动直接影响国际金融市场的稳定，所以许多国家用人民币取代美元结算，动摇了美元霸权的地位。D．以美元为主导的国际货币体系已经不适合全球经济开展，很多人认为这是造成美国金融危机的原因之一。2．以下对材料内容的概括和分析，正确的两项是A．1969年国际货币基金组织为了弥补成员国官方储藏缺乏，创立了一种国际储藏资产即特别提款权。B．世界上许多产油国为了躲避美元风险，与中国做生意选择使用人民币结算，生意越大关系越好。C．人民币进入货币篮子后，对旧有成员没有绝对影响；旧有成员排队依然故我，毫不动摇。D．人民币“入篮〞后对国际和国内都有积极影响，毫无疑问将对世界经济的良性开展有最大的帮助。E.目前人民币在国际上的使用范围不断扩大，影响力持续提升，未来可能与美元、欧元平起平坐。3．根据上述材料，概括说明人民币成为国际储藏货币的原因。10、阅读下面的文言文，完成下面小题蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好梨园，好花鸟，兼以茶淫橘虐，书蠹诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。布衣蔬食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。故称之以富贵人可，称之以贫贱人亦可；称之以智慧人可，称之以愚蠢人亦可；称之以强项人可，称之以柔弱人亦可；称之以卞急人可，称之以懒散人亦可。学书不成，学剑不成，学节义不成，学文章不成，学仙学佛，学农学圃俱不成，任世人呼之为败家子，为废物，为顽民，为钝秀才，为瞌睡汉，为死老魅也已矣。初字宗子，人称石公，即字石公。好著书，其所成者有?石匮书??张氏家谱??义烈传??琅嬛文集?诸文行世。生于万历丁酉八月二十五日卯时，幼多痰疾，养于外大母马太夫人者十年。外太祖云谷公宦两广，藏生牛黄丸盈数簏，自余囡地以至十有六岁，食尽之而厥疾始廖。六岁时，大父雨假设翁携余之武林，遇眉公①先生跨一角鹿，为钱塘游客，对大父曰：“闻文孙善属对，吾面试之。〞指屏上李白骑鲸图曰：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。〞余应曰：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。〞眉公大笑起跃曰：“那得灵隽假设此，吾小友也。〞欲进余以千秋之业，岂料余之一事无成也哉？甲申以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆娑，犹视息人世。恐一旦溘先朝露，与草木同腐，因思古人如王无功、陶靖节、徐文长皆自作墓铭，余亦效颦为之。甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再。虽然，第言吾之癖错，那么亦可传也已。曾营生圹于项王里之鸡头山，友人李研斋题其圹曰：“呜呼，有明著述鸿儒陶庵张长公之圹。〞伯鸾②高士，冢近要离，余故有取于项里也。明年，年跻七十，死与葬，其日月尚不知也，故不书。〔张岱?自为墓志铭?，有删节)〔注〕①眉公：陈继儒〔1558-1639〕，字仲醇，号眉公，明代的文学家、书画家。②伯鸾：东汉的梁鸿，字伯鸾。1．对以下加点词的解释，不正确的一项为哪一项〔〕A．兼以茶淫橘虐淫：沉溺B．称之以卞急人可卞：急躁C．又不能聊生聊：姑且D．余亦效颦为之颦：皱眉2．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔〕A．张岱少年享受荣华富贵，晚年却因国破家亡，生活困窘，所以感慨人生恍如隔世。B．张岱自认为自己无用，而诸多书籍流行于世，可见写“无用〞只是表达愤激之情。C．张岱六岁时跟随伯父来到武林，遇到眉公先生，因对对工整，得到眉公先生的赞赏。D．本文多处运用自嘲、反讽的艺术手法，流露出作者张狂的个性和内心的苦闷愤懑。3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。⑴眉公大笑起跃曰：“那得灵隽假设此，吾小友也。〞欲进余以千秋之业，岂料余之一事无成也哉？⑵甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再。虽然，第言吾之癖错，那么亦可传也已。4．根据最后一段文意，简要概括作者“自为墓志铭〞的原因。11、阅读下面的文言文，完成各题。刘弘，字和季，沛国人也。弘有干略政事之才，与武帝同居永安里，又同年，共研席。以旧恩起太子门大夫，累迁宁朔将军；假节，监幽州诸军事，甚有威惠，寇盗屏迹，为幽朔所称。太安中，张昌作乱，以弘为镇南将军、都督荆州诸军事。弘遣南长史陶侃为大都护，牙门将皮初为都战帅，进据襄阳。侃、初等累战破昌，前后斩首数万级。昌惧而逃，其众悉降，荆土平。时荆部守宰多阙，弘请补选，帝从之。弘乃叙功铨德，随才补授，甚为论者所称。朝廷以前东平太守夏侯陟为襄阳太守。陟，弘之婿也。弘下教曰：“夫统天下者宜与天下一心化一国者宜与一国为任假设必姻亲然后可用那么荆州十郡安得十女婿然后为政哉乃表“陟姻亲，旧制不得相监〞。诏听之。弘于是劝课农桑，宽刑省赋，岁用有年。弘尝夜起，闻城上持更者叹声甚苦，遂呼省之。兵年过六十，羸疾无襦。弘悯之，乃谪罚主者，遂给韦袍复帽，转以相付。益州刺史罗尚为李特所败，遣使告急，请粮。弘移书赡给，而州府纲纪以运道悬远，文武匮乏，欲以零陵一运米五千斛与尚。弘曰：“诸君未之思耳。天下一家，彼此无异，吾今给之，那么无西顾之忧矣。〞遂以零陵米三万斛给之。尚赖以自固。陈敏寇扬州，引兵欲西上，弘以侃为前锋，委以讨敏之任。侃与敏同郡，又同岁举吏，或有间侃者，侃遣子及兄子为质，弘遣之曰：“贤叔征行，君祖母年高，便可归也。匹夫之交尚不负心，何况大丈夫乎！〞陈敏竟不敢窥境。永兴三年，诏进号车骑将军。弘每有兴废，手书守相，丁宁款密，所以人皆感悦，争赴之，咸曰：“得刘公一纸书，贤于十部从事。〞弘卒于襄阳。士女嗟痛，假设丧所亲矣。〔选自?晋书•刘弘传?〕1．以下对文中划线词语的解释不正确的一项为哪一项A．弘有干略政事之才略：谋略B．寇盗屏迹，为幽朔所称称：称道C．时荆部守宰多阙阙：过失D．手书守相，丁宁款密丁宁：叮嘱2．以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A．夫统天下者/宜与天下一/心化一国者/宜与一国为任/假设必姻亲然后可用/那么荆州十郡/安得十女婿然后为政哉B．夫统天下者/宜与天下一心/化一国者/宜与一国为任/假设必姻亲然后可用/那么荆州十郡/安得十女婿然后为政哉C．夫统天下者/宜与天下一心/化一国者/宜与一国为任/假设必姻亲然后可用/那么荆州十郡/安得十女婿/然后为政哉D．夫统天下者/宜与天下一/心化一国者/宜与一国为任/假设必姻亲然后可用/那么荆州十郡/安得十女婿/然后为政哉3．以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A．同年，指年龄相同，在文中是指在科举考试时同榜或同一年中试者。B．假节，是指皇帝将符节借给执行临时任务的臣子使用，以威慑一方。C．纲纪，在文中是指对汉魏晋公府、州、郡属吏中的高级人员的总称。D．从事，古代官名，汉以后三公及荆州郡长官自辟的僚属，多称从事。4．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A．刘弘才能卓越，为政恩威并用。监管幽州军事时，他用威严和恩德，使盗寇绝迹；太安年间，主持平定了张昌叛乱。B．刘弘无私大度，拥有大局观念。益州遭受危难之时，他在人员匮乏的情况下，及时调派粮草，使益州防守得以稳固。C．刘弘宽宏仁爱，体恤士兵疾苦。一名年老士兵没有棉衣，他脱下外衣，摘下帽子，交给士兵，并责罚了士兵的上司。D．刘弘待人诚恳，信任重用人才。他选人注重德行才干，被人称赞；有人诋毁陶侃，陶侃送来人质，他将人质送回去。5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。⑴弘于是劝课农桑，宽刑省赋，岁用有年。⑵陈敏寇扬州，引兵欲西上，弘以侃为前锋，委以讨敏之任。12、阅读下面的材料，根据要求写作。对于人脸识别技术，有人说，人脸识别技术被越来越广泛地运用到人们的日常生活中，给社会带来很多便利；也有人认为，人脸信息会侵犯人们的隐私权，人脸识别技术的运用要有明确的边界；也有人说刷脸越来越多，消费者要有能够说不的权利……对此，文德中学准备召开一次讨论会，让参与讨论的学生发表自己的看法。请结合材料内容，以参加讨论会的学生的身份写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案1、1．D2．C3．A【解析】

1．此题考查正确使用标点符号的能力。注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。第1处，根据前文“主席强调，〞可知后面的引文不独立，句末标点应在放在后引号的外面，排除AB；第2处，“世卫组织〞与“有关国家和地区性组织〞在句中作并列定语，应该用句中最小的停顿，逗号，排除C。应选D。2．此题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如此题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。此题根据话题一致的原那么，前句的主语是“中国〞，所填的句子应该保持“中国〞作主语，排除，AB；根据语境强调的需要，应该突出强调“第一时间〞，把“第一时间〞放在句首，排除D。应选C。3．此题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。原句子有两处语病：一是语序不当，“不仅是对……也是对……〞递进分句顺序错误，应该是“不仅是对中国人民……也是对全球公共卫生事业……〞，排除CD；二是搭配不当，“对……保障〞状中不搭配，应改为“对……尽责〞，排除B。应选A。2、1．B2．D3．D【解析】

1．此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。此题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项〞，选项都有一定干扰性，难度适中。根据后文信息“人类的大量活动如呼吸、行走、取暖、避寒等都在建筑中进行〞，说明建筑与人类的关系总是深层次地相关，应该排除A；再结合后文信息“人类创造了建筑，建筑反过来又影响了人〞可见人类和建筑是相互影响的关系，排除CD。应选B。2．此题考查学生正确使用标点符号的能力。解答标点符号题，要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。此题考查破折号的用法。文中“美秀美术馆——由贝聿铭设计〞的破折号表示解释说明。A项，破折号表示加强重点；B项，表示插说；C项，表示意思的递进；D项，表示解释说明，题干中的例句一致。应选D。3．此题考查学生辨析并修改病句的能力。解答此类试题时，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药〞，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。A项，“冷却〞、“浇筑〞语序不当，应该先浇筑，再冷却；定语位置不当，“不同〞是用来修饰“轮廓〞的，应放在“轮廓〞前面。B项，“称之为‘生活方式’〞缺少主语，应该加上主语“我们〞。C项，“冷却〞、“浇筑〞语序不当，应该先浇筑，再冷却。应选D。【点睛】语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。3、1．C2．B3．D【解析】1．此题考查正确使用词语〔包括熟语〕的能力。此类题要在理解句意的根底上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综台考虑分析,即成语的根本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。“娓娓动听〞意思是音调优美、悦耳，令人愉快感兴趣。“娓娓道来〞意思是连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。常作谓语、宾语用。“娓娓道来〞不能作定语修饰“讲述〞，应选“娓娓动听〞。“泰然自假设〞比喻紧急情况下镇定、不慌乱；“怡然自得〞指非常快乐、满足。形容快乐而满足的样子。根据语境，形容人们生活的快乐的，选“怡然自得〞。“大相径庭〞比喻相差很远，“势不两立〞喻矛盾锋利、不能并存，这里强调桃花源的“美〞与世俗的“丑〞不能并存，选“势不两立〞。“唇亡齿寒〞指利害关系密切，“千丝万缕〞指关系密切。根据语境。是指普通民众和试图摆脱平常状态的功利竞争有着联系的，选“千丝万缕〞。应选C。2．此题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干局部，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。文中画线局部有三处修改：①“桃花源不是隐士的天地〞不合情理，因为隐匿于桃花源中的本来就是“逃避战乱的特殊隐士〞，应改为“不是一般意义上的隐士天地〞；排除AD。②正确搭配应是“以……相标榜〞，即“拿……来互相夸耀〞；③第二个句子的主语是“‘高人’〞，应该是“‘高人’不能触及桃花源〞，而不是“桃花源不能触及‘高人’〞，不可偷换主语，也不能变成“‘高人’不能被桃花源触及〞。排除C。应选B。3．此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。，解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。首先根据前文中“时间在这里停止了，历史在这里消失了，这在外人看来是一种可笑的落伍和悖时，但刚想笑……〞，可知一开始是想嘲笑桃花源中的人，“但〞一转折，后面就不应该嘲笑桃花源中的人，所以排除BC；再根据第二段的内容，应是选择上的“应不应该〞，而非事实上的“嘲不嘲笑〞,排除A。应选D。【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。4、4．D5．D6．A【解析】

4．此题考查理解文中概念的含义的能力。解答此类题，可在整体感知文章内容的根底上，从文中找到与“静寒境界〞相关的语段，然后代入原文进行比拟分析，做出判断取舍，此题中，A项，“化解了龌龊与清洁的冲突〞错。第一段说“世界永远充满着龌龊与清洁的角逐〞，所以无法“化解〞龌龊与清洁的冲突。B项，“全部内容〞绝对化。第二段说“永恒的宁静是其主要面目〞。C项，“复原宇宙的本来面目〞无中生有，“我们〞应是“画家〞。“表达我们对宇宙的独特理解〞曲解文意，第三段写“画家〞通过静寒表达对宇宙的独特理解。应选D。5．此题考查理解文中重要句子的含意的能力。解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。此题中，D项，“反衬〞错，原文是“在静寒气氛中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通那么，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景〞。应选D。6．此题考查分析和推断的能力。解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差异，做出判断取舍。此题中，B项，不符文意，“目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通那么〞错误，目的是论证“在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景〞。C项，应是融合成宁静空茫的境界，“听觉艺术〞属无中生有。D项，“静之寒就是空之寒〞绝对化，原文第五段说“静之寒在一定程度上就是空之寒〞，而且中国艺术保持“自然的纯粹性〞与“静之寒〞“空之寒〞没有关系，强加逻辑。原文是“不介入社会的复杂文化活动〞，而非“隔绝俗世〞。应选A。【点睛】在论述类文本阅读命题中，理解文中重要概念的含义是近几年高考的一个常考点。理解文中重要概念的含义，既要对文章全局进行“整体把握〞，又要根据词语的具体语境来体会。4．前后勾联，即根据文章的整体性原那么，将上下文勾联在一起，从文章的主旨出发，与表达目的和表达技巧等联系起来，全面审视作者在相关内容中遣词用语的匠心，正确领会概念的含义。5．表里参验，即根据由表及里的原那么，从概念的语表含义入手进而领会作者遣词用语的意图，抽象出文中所表现的内在的深刻的含义。6．以文解文，即根据构成文章诸因素之间既互相制约又互相阐释的特点，进行同义互解或连义互解。答题时，可以将答案代入原文中，看看是否连贯畅通，逻辑关系是否合理，注意“强加因果〞“强行推理〞等错误。5、1．D2．陆游的?卜算子·咏梅?表达了虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心;本诗借怕污损梅花的心理，表达对梅花的爱惜、崇敬之情。陆词主要运用了托物言志的手法，以“群芳〞喻当时官场中卑下的小人，以梅花自喻，通过赞美梅花的不与百花争春和“香如故〞，表达自己坚守不慕虚荣的操守的决心。张诗那么运用拟人、衬托的手法，以竹梢、野桥、冷月等意象，衬托其清高坚贞，以“寒谷〞反村“春回〞，以见其意志之坚贞与生命力之旺盛，表达了诗人对梅花高洁情操的赞美。【解析】

1．此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。D项，“尾联以叙事为主〞分析错误，尾联是虚写，是诗人的想象之辞。应选D。2．此题考查把握诗歌的内容和情感态度，分析其表现手法的能力。答题前先要根本读懂诗歌，然后分析诗歌营造的意境，采用了怎样的手法，再结合诗句具体分析。从诗歌抒发的情感角度来看：?卜算子·咏梅?是陆游一首咏梅的词，其实也是陆游自己的咏怀之作。陆游一生酷爱梅花，写有大量歌咏梅花的诗，歌颂梅花傲霜雪，凌寒风，不畏强暴，不羡富贵的高贵品格。本诗借怕污损梅花的心理，表达对梅花的爱惜、崇敬之情。从诗歌的表现手法角度来看：陆词主要运用了托物言志的手法，诗人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。陆游以他饱满的爱国热情，谱写了一曲曲爱国主义诗篇，鼓励了并鼓励着一代又一代人。张诗那么运用拟人、衬托的手法，以竹梢、野桥、冷月等意象，衬托其清高坚贞，如颈联，上句说梅花远离尘嚣，自由自在；下句说它执著之性，百折不回。前一句以野桥、冷月衬托，境界高洁；下一句以“寒谷〞反衬“春回〞，以见其意志之坚贞与生命力之旺盛。【点睛】比拟鉴赏两首或几首诗词，要求学生比拟阅读后，对其异同进行分析评价。做这类题要〔1〕要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。〔2〕要结合题干中的比拟角度〔思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等〕来寻求诗词的差异性。〔3〕要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次清楚。诗歌赏析：首联说寻梅：“行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。〞诗人所见的，是荒林野径的早梅，在竹梢深处只开放了“数枝〞。这一联渲染环境，以梅花前后左右之物衬托出了梅的清高之格、疏野之性。张诗中间两联那么从眼前的“数枝〞说开去，详写梅花之神。“绝知南雪羞相并〞，是说尽爱梅花似雪，但它羞于与向阳之雪为伍。这是诗人从南雪的易于融化而梅花不易凋落所引出的联想，可见梅花不随俗浮沉，自有其坚贞的品性。梅花开于冬春之际，诗人据此又引出“欲嫁东风耻自媒〞的联想。东风，指春风。张先?一丛花令?：“不如桃杏，犹解嫁东风。〞这句意谓，梅花有羞耻之心，不愿像桃杏那样自炫自媒，委身于东风。颔联从一冬一春两面写，颈联那么转从梅树生长之处写梅花的习性。“无主野桥随月管，有根寒谷也春回〞，有的梅树长在野桥旁，无人管领，只有夜月仿佛是它的主人；有的梅树长在寒谷中，只要有根在，到了春天依然会抽枝吐蕊。上句说梅花远离尘嚣，自由自在；下句说它执著之性，百折不回。前一句以野桥、冷月衬托，境界高洁；下一句以“寒谷〞反衬“春回〞，以见其意志之坚贞与生命力之旺盛。颔联与颈联是对梅花的写照，颂扬梅花精神，笔带感情，是有我之境。诗人惜花心切，因而又写出了尾联：“醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。〞日后酒醉之后，不要因为赏花而睡于庭前梅树之下。因为一旦风吹花落，飘到身上，难免玷污了梅花。林俊?看梅偶感?诗说：“雪蓬昨夜还扶醉，移近梅花一处眠。〞张籍?梅溪?诗说：“不教人扫石，恐损落来花。〞张道洽正好把这两种爱花心理联系到了一起，想亲近梅花，但又不敢睡到梅树下，怕污损落下的花瓣。尾联是虚写，是诗人想象之辞，可见诗人爱惜梅花，几乎无微不至。6、郴江幸自绕郴山镜中衰鬓已先斑料得年年肠断处明月夜短松冈【解析】

此题考查学生对名句名篇的识记能力。在默写名句名篇时，要做到“三清〞“三不〞：“三清〞就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不〞就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩〞“翻船〞，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的根底上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写〞，不要背下来但得不到分数。此题要注意如下字词：郴、鬓、斑、冈。7、1．C2．C3．B4．①首段先举出常有人拿垃圾问题批判工业文明，接着列出学者的错误观点进行驳论。“但是〞一转，做出“因此〞的结论，开启下文。②全文采用提出问题、分析问题、解决问题的思路组织全文。首段，先提出垃圾问题根源在于工业文明；然后从“质〞和“量〞两个方面展开议论。最后提出解决垃圾问题的方法以“生态文明〞代替“工业文明〞。思维缜密，逻辑严谨，不回避问题，论证有力。③文章综合运用了举例论证、比照论证等方法。例如，用传统垃圾与现代垃圾的形成与消解不同作比照，批判学者论断的荒唐；末段列举洛杉矶克莱蒙的生态屋和波士顿展出的洛克菲勒•艾比马桶的例子，说明“零废弃〞理念与创新。5．①对垃圾进行分类处理，燃烧发电，变废为宝；②建立生态文明，倡导“零废弃〞理念，减少垃圾产生；③用循环经济模式处理垃圾问题，使垃圾资源化。【解析】

1．此题考查对文章的理解、分析和推理的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。A项，“其开展模式为‘资源→产品→废弃物排放’〞错误，开展模式应为“资源→产品→再生资源→再生产品〞。B项，“工业文明把垃圾分为固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等〞错误，原文内容为：“资本运行起来，那么必然以科学技术为利器，不断地把森林、矿藏和天然水体变成各种形态的垃圾——固态垃圾、液态垃圾、气态垃圾等〞。D项，“把粪便和厨余垃圾分类并转化成有机肥〞错误，原文为“粪便和厨余垃圾自然地转化成有机肥〞。应选C。2．此题考查学生理解文中重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如此题“根据材料二和材料三，以下对‘工业文明’‘生态文明’的解释，不符合原文内容的一项为哪一项〞，然后到文中圈出有关“工业文明〞“生态文明〞的文字，再浏览选项的内容，与文本进行比拟。C项，“对各种文明的回归〞无中生有，原文为“它的建设需要的前提：一是要对工业文明进行全面批判，二是要从各个传统文明中汲取滋养〞。应选C。3．此题考查对文章的理解分析和推理的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“以下说法中，符合相关材料中的议论文文体特征的一项为哪一项〞，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。A项，“城市……之道〞不是论点，而是引起论点的话题。C项，概括不全面，缺少了“生态理念〞这一重要“道理论证〞因素。D项，“然后证明垃圾燃烧是解决问题的关键因素〞错误，原文写的是“给垃圾分类是解决问题的有效手段〞。应选B。4．此题考查对议论文的理解分析和概括能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“材料四在论证上有什么特点？请简要说明〞，论证特点分析一般从三个角度答题：论证思路：①提分解式：提出论题〔论点〕、分析问题〔展开论证〕、解决问题〔得出结论〕；②驳论式：提出错误观点、批驳错误观点、提出正确观点。论证的结构模式：a、总分式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构。也有可能是两种结构相结合，称作综合式。论证方法：掌握几种常见的论证方法及其表达效果。如引证、例证、比喻论证、正反比照论证等。结合“常有人拿垃圾问题来批判工业文明〞“有学者反驳说，垃圾问题不是工业社会所独有，传统社会也存在〞“但是〞“因此〞等分析，先提出问题，然后进行驳论，“但是〞一转，做出“因此〞的结论，开启下文。结合“常有人拿垃圾问题来批判工业文明〞“因此，批判的矛头指向了工业文明〞分析，提出问题。结合“从质的方面看，批判对象指向了作为工业文明根底的科学与技术〞“从量的方面看，批判对象指向了工业文明的经济模式与核心理念〞分析，然后从“质〞和“量〞两个方面展开议论。结合“说明工业文明的惯性过大，及时转向生态文明，人类文明或许才能得以延续。生态文明是超越工业文明的新文明形态〞等，提出解决方法。全文采用提出问题、分析问题、解决问题的思路组织全文。结合“如，洛杉矶克莱蒙的生态屋，经过特殊设计，可最大限度地节省能源和水源；波士顿展出的洛克菲勒•艾比马桶，完全不用冲水，经过自身沉淀，粪便和厨余垃圾自然地转化成有机肥，可以直接送到农田或者花园〞分析，运用举例论证。结合“构成‘传统垃圾’的物质大多是大自然在自身的漫长演化中产生出来的，来于自然，也容易回到自然，所以传统垃圾即使存在问题，也是局部的、缓慢的；构成现代垃圾的物质那么大多是人类在生产生活中制造出来的，这些物质在自然界缺少与之对应的微生物，难以降解〞分析，运用比照论证。5．此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此根底上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括答复以下问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“即先把垃圾分类，再将不同类别的垃圾利用起来，形成再生资源〞“垃圾发电原理是将纸张、塑料、菜叶等生活垃圾经过分拣、枯燥等工序处理后，进行高温燃烧，将燃烧中产生的热能转化为高温蒸汽，推动汽轮发电机发电，发电所需助燃物量大，因此垃圾发电本钱很高，投资惊人〞“很多非政府环境组织成员联合成立了国际性的‘零废弃联盟’，在全球范围内推广‘零废弃’理念，以减少垃圾的产生〞“用循环经济的思维对垃圾进行综合利用，使垃圾资源化，生产再生产品，才是垃圾处理的必然趋势〞等分析概括即可。8、1．B2．①与前文埋下的伏笔相照应。上文中多处埋下伏笔，暗示老人身份的可疑，这样处理揭示了伏笔，照应了上文，使情节更符合艺术真实。②到达“出人意料之外，又在情理之中〞的效果，造成情节的波澜。③与下文“儿童募捐〞在内容上形成比照，更利于揭示主题。这样处理在内容上形成强烈地反差，更利于主题的揭示。3．①电视台原生态地呈现老人的故事，意在借一些人对老人需求的冷漠和对儿童募捐的热情形成比照，呼吁人们尊重和关注老年人群体。②引发人们主动思考：善念的关注对象，不应仅限于代表未来和希望的孩子，还应包括易于被无视的老年人群体。③儿童募捐诈骗的真相提醒人们表达善心时应有防范意识。④现实生活中，不少人怀有善心、善念，但善心、善念的表达不一定要通过特殊的契机和形式〔比方捐款〕。很多时候，善行举手可为〔比方帮扶老人〕。【解析】1．此题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差异，得出正确结论。B项，“也反映了当下年轻人因工作、学习忙碌而无暇顾及老人的现状〞说法错误。小说批判对老人的漠视，并没有表现“当下年轻人工作、学习忙碌〞和“无暇顾及老人〞的内容。应选B。2．此题考查赏析段落作用的能力。分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的表达，和其它语段的关系。还要注意注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。此题题干“小说第⑦段交代老人是电视台邀请的演员，这样处理在情节安排上有何妙处？请结合文本简要分析〞，首先从情节上卡，与前文埋下的伏笔相照应。上文中多处埋下伏笔，暗示老人身份的可疑，比方：老人屡次行走在同一条路上，却无目的地；老人行动极其艰难、缓慢，却一直无人陪同；老人行走的人行道，其狭窄程度并不符合生活真实；以及文中对老人行走动作和细节的刻画等等，这样处理揭示了伏笔，照应了上文，使情节更符合艺术真实。从表达效果上看，到达“出人意料之外，又在情理之中〞的效果，造成情节的波澜。小说第⑦段交代老人是电视台邀请的演员所扮演使小说出人意料之处，但因上文多处埋下伏笔，所以这一情节并不显突兀，反而符合情理，这样处理，造成情节波澜起伏。从主旨的表达上看，与下文“儿童募捐〞在内容上形成比照，更利于揭示主题。老人虽是演员所扮演，但发生在老人身上的故事是真实的，老人屡次单独缓慢行走，乏人关注。人们对儿童的捐助非常热情，但确是诈捐。这样处理在内容上形成强烈地反差，更利于主题的揭示。3．此题考查探究文学作品主旨的能力。主旨题可以从题材、时代背景、作者的创作意图、分析人物描写的方法技巧来入手。此题题干是“电视台这个节目看似‘什么都没表达，只是原生态地作了采集’，其实意蕴丰富，请结合文本谈谈你的理解〞，本文3、4、6自然段的内容反复，大致相同。反复的文字，往往就是为了强调某种意思，突出某种情感强调，增强语气或语势。起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使文章的结构整齐有序。最后从小说的主旨上再进行分析即可。第3段“年轻人走过去时，带起了一阵风，也碰触了老人柔弱的肩膀一下，是风要刮倒了老人，还是年轻人撞到了老人。老人的身子踉跄地顺势往前仰了一下，像是要摔倒，摇摇晃晃地要倒下了，还是艰难地撑住了。老人很不容易地站在那里。匆匆而过的那个年轻人，在老人的眼睛里早已不见了踪影〞；第4段写“老人站在人行道的中间，挡住了女孩前行的路线，女孩几次想走过去，……女孩在老人转身时多出来的空档，匆匆忙忙地走了过去。女孩真的是太匆忙了，连一声‘谢谢’也忘记说出口，人已走出去好远〞；第6段写“女人为老人围上了围巾，围得很严实，让那寒风吹不进脖子里。……我送您过去吧〞，可见内容上大致相同，但也有不同，前两个表达了人们对老人的冷漠态度，后一个人的表现给老人带来了暖意。电视台原生态地呈现同一个“老人〞做着同一件事过马路遇到了不同的人，文章把他们对待老人的不同态度和老人遇到的三次不同遭遇进行比照，虽然“什么都没表达〞，但是却能引发人们思考，老人也需要我们的关心，结尾处“播出的，是近期发生的一个诈骗故事：一个未经证实的儿童募捐，竟引发了全市高达数十万的捐款〞的新闻，与老人的遭遇更是形成比照，呼吁人们尊重和关注老年人群体。作者这种不置一喙的写法，意在启发读者从中体会、感受，这种不说比说的力量更强大，更能震撼心灵。也可以从其他的角度分析本文的意蕴，比方从“善〞的表达方式的角度来说，善行举手可为〔比方帮扶老人〕；比方还可以提醒人们表达善心时应有防范意识。【点睛】小说的主题是小说的灵魂。而小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。一般来讲，可以通过环境、背景甚至小说的标题来了解小说的主题；也可以通过人物、情节了解小说的主题。另外要注意，分析要恰如其分，符合实际情况，不能随意拔高或主观臆断。9、1．B2．AE3．①人民币在国际市场可以自由使用自由兑换。②中国是全球最重要的出门国之一。③中国经济稳中向好和市场化成功改革。④人民币汇率根本保持稳定。⑤加强的金融管控保障了中国经济平安。⑥特别提款权成分货币代表性日益下降。【解析】1．试题分析：这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B项，“83%〞是指与中国做石油生意的核心产油国，不是所有产油国家。点睛：这类题目首先要明确题干预及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。2．试题分析：此题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。B项，“生意越大关系越好〞，文中无据；C项，“旧有成员排位依然故我，毫不动摇〞说法不对，应该有变化；D项，“对世界经济的良性开展有最大的帮助〞说法太绝对化。3．试题分析：题目要求概括说明人民币成为国际储藏货币的原因，考查学生筛选信息归纳概括的能力。答题前先通读文本，整体理解把握文本内容。概括说明人民币成为国际储藏货币的原因，也就是概括人民币的优势。材料二第二节“今后那么有望拿人民币直接兑换当地货币〞和材料三第一节“人民币将被国际社会认可，成为可自由使用的国际货币〞两句，说明人民币被认可后，就可以自由使用，自由兑换。材料一第二节一、二两行能总结出第二、第六点答案。材料三第一节“在中国经济开展稳中向好、人民币汇率根本保持稳定的态势下〞和最后一节“受益于经济前景向好和市场化改革等利好因素，人民币汇率根本保持稳定〞能总结出第三、第四点。10、1．C2．C3．⑴眉公先生大笑，起身跳下来，说道：“哪里能找到像这样聪明隽秀的，〔当然〕是我的小友了。〞他希望我能努力多写文章，哪里料到我一事无成。⑵刚想提笔构思，又觉得自己为人与文笔都不是很好，于是两次放下手中的笔〔思考〕。即使如此，只是说一下我的癖好习惯，那么是可以记载的。4．国破家亡，自己只是苟活于世；人生已老，担忧突然离世；思慕古人，效仿而作。【解析】

1．此题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如此题“对加点词的解释，不正确的一项〞，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。C项，“又不能聊生〞的“聊〞作动词，意思是“依靠〞“依赖〞，“聊生〞理解为“维持生活〞。应选C。2．此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差异正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。C项，“伯父〞理解有误，“大父〞指祖父。应选C。3．此题考查理解并翻译文中的句子的能力。此题要在准确把握文意的根底上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用标准的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：〔1〕起跃，起身跳下；那，同“哪〞，哪里；灵隽，聪明隽秀，此处作名词，聪明隽秀的人；〔2〕辍，放下；再，两次；虽然，即使如此。4．此题考