幼儿园小班教案详案(八篇)

幼儿园小班教案详案(八篇)寒冷的冬天到了，孩子们户外活动的时间少了。课间活动时，他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛玩各种各样的游戏。都说“兴趣是最好的老师”。因此我根据孩子们的这一兴趣爱好，结合《纲要》的要求，设计了此活动。练习走、跑、跳、爬等基本动作。增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。教育幼儿爱护椅子。木凳子若干（幼儿人手一个），猫警士的头饰，录音，磁带。场地布置；二十个凳子并排正放，二十个凳子并排倒放（椅背触底），十个凳子围城圆形（凳子上用双面胶贴满老鼠的图片）作为老鼠的家。活动身体的各部分；老师：“请你跟我这样做。”幼儿：“我就跟你这样做。”（有节奏地拍手两下，然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。）听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。（1）让幼儿自由玩凳子今日我给小朋友带来了许多的小凳子，每个人一个，你们可以几个人一起玩，也可以一个人玩，我看谁会动脑筋，会想出许多种玩法。（2）幼儿自由玩凳子，教师照相，收集幼儿不同的玩法。（3）放课件，让幼儿观看自己的表演，教师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿，并示范讲解两种合作性的玩法。（几个幼儿把凳子排成一排，依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上，依次从椅背上走过。）（4）请幼儿再次玩以上两种玩法。（教师指导，鼓励胆小的幼儿）（5）游戏“猫警士捉老鼠”a.放“黑猫警长”的音乐，出示黑猫警长的头饰，“它是谁？干什么的？”“我做黑猫警长，你们做猫警士，去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗？b.“怎么抓呢？”黑猫警长示范讲解，走过木桥（二十个凳子并排倒放），爬过山坡（而是个凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。c.组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。（1）放送活动，听音乐和黑猫警长做放松活动。（2）教育幼儿爱护凳子。今日，我们和小凳子做了许多的游戏，好玩呀？小凳子除了会和我们玩游戏外，还可以帮我们干什么？所以我们应该爱护小凳子，平时不能爬到凳子上踩，更不能乱扔乱甩小凳子，下课时要把它轻轻地藏在桌子下。好吗？幼儿园小班教案详案篇二1、在引导下正确理解故事内容，丰富五颜六色，鲜鲜翘起2、在讨论和联想讲述中培养幼儿的思维和语言表达能力3、懂得友爱互助会给大家带来快乐立体教具一套，草地、小河、树林、立体背景、四只小兔、长颈鹿、配乐磁带（一）、放音乐《兔跳》提问：谁来了？（幼儿听音乐猜想并回答）（出示三只小兔）现在来了几只小兔？（三只）咦？还有一只小兔怎么不肯出来呀？噢！原来她在没有抹好口红，老师帮她打扮一下，抹上漂亮的口红。现在来了几只？（四只）四中小兔来到草地上，他们多可爱啊！（二）讨论中出示故事情节，（结合立体教具？）1、小兔子是怎么样打扮自己的？（幼儿观察讲述，丰富词五颜六色鲜艳并请幼儿说说周围什么东西是五颜六色，什么东西是鲜艳的。）它们要去哪里，去做什么呢？（联想讲述）教师小结第一段森林里要开联欢会，小白兔们要去参加表演了，它们穿鲜艳的衣服，头上戴着五颜六色的花环，嘴上还抹着口红。高高兴兴地往森林走。2、走着，小兔子为什么停住了？（放流水音乐）幼儿讨论演出就要开始了，小兔子过不了河心里会怎么样？（着急）幼儿做动作表示它们会想什么办法呢？（幼儿联想讲述）全体幼儿一起学小兔喊叫教师小结第二段古书，走呀走，前面出现了一条小河，没有桥，小兔们又不会游泳，过不去这河，怎么办呢？演出就要开始了，小兔们急的大声喊：谁来帮我们过河？3、谁来了呢？教师猜谜语引出长颈鹿。长颈鹿迈着长腿来了，它会怎么样帮小兔过河呢？（幼儿讨论回答）丰富词翘起，让幼儿用身体各部分表现翘起的动作。小兔子怎样过河呢？小结第三段，咦？谁来了？喔！长脖子细长腿，原来是长颈鹿，长颈鹿迈着长腿做到小河中间，河水才到长颈鹿的`膝盖呢，只见长颈鹿伸长脖子，翘起尾巴，就好象在小河中架起了一座桥。小兔们一个跟一个爬上了长颈鹿的头，走过长颈鹿脖子和身体，又从它的尾巴上滑下来。4、小兔子过可河真开心，它们是怎样感谢长颈鹿的？幼儿讨论讲述。教师小结最后一段小兔子们都安全过了河，真开心呀！它们说：谢谢长颈鹿阿姨！一只小小兔说长颈鹿阿姨真好，我要亲亲她！说着它在长颈鹿的脖子上亲了一口，哈！一张红红的小嘴巴印在长颈鹿的脖子上，真好看，于是小兔子们一和接一个地都来亲了长颈鹿一下，哈哈！长颈鹿身上印满了红红的小嘴巴，就好象穿了一件花衣裳，长颈鹿的花衣裳多漂亮啊！5、运用教具，完整配乐讲述故事一遍小结长颈鹿真好，互相友爱，来势真喜欢它，你们喜欢它吗？幼儿讲讲一句喜欢长颈鹿的话幼儿和长颈鹿表演歌曲《春天》（三）结束，请幼儿自由围长颈鹿交谈！幼儿园小班教案详案篇三1、自然走：小小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。小班：上体正直、双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。2、变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。1、自然跑：上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。2、变化跑：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。3、走、跑交替：走、跑交替100m指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方式，逃者要求其有躲闪能力。1、纵跳：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。2、行进跳：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。3、从高处往下跳：从25cm高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。1、投远；单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。手、膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。能在65—70cm高的障碍物下钻来钻去。指导要点：低头、弯腰、屈膝。一个跟着一个走，走成一个大圆口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目标：根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。3、了解一些安全知识；不去危险的.地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60cm高的障碍物，会两手两膝着地爬行。5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走幼儿园小班教案详案篇四1、学唱歌曲，愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的快乐。小动物头饰、音乐价值取向：了解小动物的叫声，尝试学小动物的叫声。1、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？（公鸡）我们和公鸡打招呼吧。（引导幼儿用好听的话来打招呼）公鸡是怎么和我们打招呼的？（喔--喔）我们一起来学一学。2、谁来了呀？你是怎么知道的？小羊是怎么和我们打招呼的？我们来学一学。3、走路静悄悄，爱吃鱼，是谁？（小猫）我们也有礼貌地和小猫打招呼吧。小猫怎么和我们打招呼的？我们也来学一学吧。价值分析：学唱歌曲，愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的快乐。（三个动物朋友来到我们班级了，他们想和我们一起做游戏。一起来唱歌。那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！）1、（播放音乐）你听到小动物怎么唱的？（鼓励幼儿随便唱）2、教师示范唱一遍，引导幼儿一起念歌词。3、小朋友也来和小动物一起唱歌。4、小动物，一边唱，一边还做动作呢！师生边唱边表演5、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌（戴胸饰表演）1、还有许多小动物唱歌声音很好听的，启发小鸭子怎么唱的？……2、那我们去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了……（表演：走路，自然结束）幼儿园小班教案详案篇五小班美术教案：花儿朵朵活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动准备1、图片：花田1.雏菊4野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！好的，请小朋友下车吧，花园到了。1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗？你们想不想种一些漂亮的`花呢？告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？（请幼儿说一说。）教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。好的，红花种好了。（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）2.我再种黄颜色的花儿教师以同样的方式演示花黄花。3.教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？幼儿自主创作，教师观察指导教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？幼儿园小班教案详案篇六1.在帮兔爸爸买菜，送菜的游戏情境中，体验帮助朋友的快乐。2.尝试用圆或长圆表现萝卜，蘑菇等蔬菜的简单特征，积累有意识地画封闭的圆的阅历。3.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的神。1小兔家场景2青菜，蘑菇，白萝卜，胡萝卜3纸制提篮，水彩笔，胶水，绿色纸青菜一：情景导入1小兔的爸爸妈妈不在家，小兔的肚子饿了怎么办？2今日老师路过时给小兔买的菜，有圆圆的，新鲜的萝卜，蘑菇，嫩嫩的青菜。二：买菜（示范）1圆圆的萝卜是新鲜的萝卜，没有封口的萝卜被虫子咬过。2蘑菇伞和柄要连在一起才新鲜。3小兔喜欢吃青菜，我们把胶水抹在背面，贴在空白的地方。三：大家一起来买菜（幼儿操作）1小朋友一定要买新鲜蔬菜（画封闭的圆）2把自己的菜篮装满（作品的丰满）四：送菜1提着篮子把买好的菜送到小兔家。2相互欣赏：说说我帮小兔买了什么菜？看看蓝中的菜是否新鲜？幼儿园小班教案详案篇七让幼儿理解散文诗，启发幼儿用色彩来表现自然，使幼儿明白“碧水荡漾”一词的意思，体验散文诗所蕴含的美感，感受作品中句子排列的方式。活动前，带幼儿观察和认识多种房子，准备各色蜡笔、白纸。一、活动导入将幼儿引入文学作品的优美意境。1.介绍贝贝。2.配乐朗诵散文诗“画房子”。提问：“小贝贝是怎样画房子的?他送给每位客人的房子是什么颜色的?什么样子的?”3.教师采取填空的方式让幼儿讲述。二、活动组织1.情境表演，请小朋友们来做小客人，到贝贝画好的房子里，模仿贝贝的.口吻说话。2.开展谈话活动———**住在哪里?引导幼儿运用已有阅历谈话，说己所知道的动物住在哪里的想法，并学着说说小动物们“房子”的颜色。如“燕子住在黑色的泥窝里”。“老虎住在绿色的森林里”等。可以拓展话题，除了动物，植物和玩具都住在哪里呢?3.仿编活动———画房子。可以再请来许多“客人”，想一想，我们可用什么颜色的笔为它们画一间什么样的房子。幼儿仿编时可以编出一部分，也可以编出全文。1.可以在“美术角”开辟“漂亮的房子”专栏。2.此活动可以设计为半日活动。活动后延伸活动是画房子：教师出示教具———布娃娃、青蛙、星星、小鸡和小鸟，请小朋友都来为它们画一座房子。邀请小客人在班里住几天，每个小朋友可选一种颜色为小客人画房子。建议家长在平时带孩子到新建的公寓小区去看房子，感受不同色彩装饰的效果。幼儿园小班教案详案篇八根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套模仿操，并能够听懂口令做动作。1、学习儿歌及模仿操。2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作。3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多