《资产评估》教案第17课了解无形资产评估

17了解无形资产评估2课时(90min)知识技能目标：素质目标：材第1节课：考勤(2min)→复习导入(5min)→案例导入(5min)→传授新知(33min)第2节课：复习导入(5min)→传授新知(35min)→课堂小结(3min)→课后作 (2min)复习导入 (5min)案例导入 (5min)业(2min)课待摊费用是指本期已经支出但应由本期和以后各期分别负担的各【学生】思考、发言生回答话。培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况通过复习学生对知识掌握情况通过案例导入的方法，引导学生思考，激发学生的学习兴趣117 (33min)2岁， (1)无形资产的基本含义是什么？ (2)无形资产的特征包括什么？任务一了解无形资产评估同权益、域名、商誉等。 (一)非实体性产和无形资产的最简便方法。 (二)独占性与共益性使用的特性。通过知识讲课堂提问等，使学生了解无形资产的基本产的特征和无形资产的分类17了解无形资产评估情 (三)积累性 (四)替代性无形资产会随着社会的进步而不断发展，尤其是技术类无形资产，会取代原有的技术和工艺，使无形资产一直处于替代与被替代的过程【学生】聆听、思考、记录【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题字明了油印技术，并广为使用。过程，体现了无形资产的哪一特征？【学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，开始新课题 (五)收益的不确定性至为零。一专利权，用于出租带来的收益与利用该专利权生产商品带来的收益是三、无形资产的分类 (一)按取得方式分类317习导入 (5min)4 (1)自创无形资产是指由所有权人自主发明或研制的无形资产， (2)外购无形资产是指由所有权人付出一定的代价从其他单位或 (二)按可否独立存在分类无形资产按可否独立存在可分为可确指的无形资产和不可确指的 (1)可确指的无形资产是指可单独取得、转让或出售，且具有专 (三)按无形资产的性质分类 (1)权利型无形资产是所有权人物权和行为权的体现，包括体现权、 (2)关系型无形资产是指能够带来盈利的关系，如顾客关系、雇 (3)组合型无形资产是指由难以独立存在和辨识的无形资产组成 (4)知识型无形资产是指投入了大量知识、技术等形成的无形资并随机抽取学生回答问题题指出不足第二节课通过复习学生对17了解无形资产评估新知 (35min) (1)无形资产评估的特点是什么？ (2)无形资产评估的特点包括什么？ (一)需对具体无形资产进行专门分析 (二)需综合考虑与其他资产的关联性 (三)无形资产的权益需准确界定知知识掌握情况通过知识入、课堂提问形资产的特点什么和资产评一般程序517、无形资产评估的一般程序程序执行无形资产评估工作可以提高工作效率，保证评估结果科学有效。无形资产评估一般按以下程序进行。 (一)明确评估目的评估工作前，应先明确无形资产评估的目的。 (二)确定无形资产 (2)确定无形资产的种类，主要是对无形资产的具体名称、存在 (3)确定无形资产的经济寿命。无形资产的经济寿命是其价值存 (三)收集相关资料获取充分、可靠的相关资料是保证评估结果准确性的必要条件。 (1)无形资产权利的法律文件、权属有效性文件或者其他证明资 (2)无形资产持续的可辨识经济利益。 (3)无形资产的性质和特点，历史取得和目前的使用状况。 (4)无形资产的剩余经济寿命和法定寿命，无形资产的保护措施。 (6)无形资产以往的交易、质押、出资情况。617了解无形资产评估 (8)类似无形资产的市场价格信息。 (9)宏观经济环境。 (10)行业状况及发展前景。 (11)企业状况及发展前景。 (12)其他相关信息。聆听、思考、记录【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题学生】思考、讨论、回答问题【教师】总结学生的回答，指出不足，讲解新知 (四)确定评估方法 (五)得出评估结论，撰写相关报告 (3min)课后作业 (2min)的分类，无形资产评估的特点包括什么和无形资产评估的一般程