中班教育活动教案(15篇)

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中班教育活动教案1

【活动目标】

1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。

2、会区分噪音及爱护耳朵的方法。

【活动预备】

课件：耳朵的作用

【活动过程】

一、导入

出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构

二、开展

1、分组争论耳朵的`作用。

2、爱护耳朵及用耳卫生的方法。

〔1〕爱护听力，噪音大的场所尽可能少去

〔2〕运用耳机、Mp3等，要选择质量好的

〔3〕听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时

〔4〕假如发觉自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，

就应当停止运用耳机，马上去耳科检查。

〔5〕远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。

〔6〕噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由间或耳鸣变成经常耳鸣，

引起听觉衰弱、耳疲惫，甚至涌现失聪。

所以不要经常置身在嘈杂的环境里，留意缓解耳朵压力。

〔7〕慎重用药：

一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。

所以用药前应认真阅读药品说明书或向医生询问，严格掌控药物运用的适应症。

〔8〕当心挖耳：

挖耳很简单损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，

导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。假设耳朵痒得难过，

可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。

〔9〕调整饮食：

多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退；

切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。

〔10〕切忌进水：

游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。假设不当心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，

喜爱游泳的人最好戴上耳塞。

3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。

【活动结束】

查找四周的精美声音和刺耳的噪音。

中班教育活动教案2

【活动目标】

1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

2、培育幼儿的语言表达技能。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，加强幼儿预防疾病的意识。

4、初步了解健康的'小常识。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

【活动预备】

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

【活动过程】

一、师幼谈话，由幼儿比较熟识的手足口病谈到传染病。

1、争论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？〔春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变〕

2、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行传染病会涌现？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〕

3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲解并描述自己生病时的经受和感受。〔如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等〕

二、老师讲解并描述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。

2、请语言技能强的幼儿到前面来讲一讲小伙伴们的阅历。

3、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿争论：如何预防手足口病。

1、提问：我们应当怎样预防传染病？

2、幼儿自由回答。

3、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

【活动结束】

老师带幼儿到洗手间洗手。

活动反思：

小伙伴又生活在集体生活中，特别有须要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机敏更加敏捷。

中班教育活动教案3

教学目标：

1、练习助跑、跨跳等动作，提高幼儿弹跳技能和平衡技能。

2、培育幼儿勇猛及合作精神。

教学重点：让幼儿娴熟跑、跨、跳等动作，提高幼儿弹跳技能和平衡技能。

教学难点：通过游戏，培育幼儿勇猛及合作精神。

教学预备：

1、知识预备：音乐律动“我是小小兵”。

2、物质预备：纸质独木桥4个〔长2米，宽20厘米〕、纸箱12个〔高30厘米〕、纸筒4个、纸团假设干〔是幼儿人数的2~3倍〕、毛线一根〔长4米〕、音乐2首、奖品假设干。

教学过程：

一、组织教学：音乐律动：“我是小小兵”

导语：小伙伴们好，今日天气可真好啊，所以老师要和小伙伴们一起在户外做一个小游戏，大家高不兴奋啊？〔兴奋〕不过，在做游戏之前，我们先活动活动身体，好不好啊？〔好〕让我们一起来做音乐律动吧！〔音乐起，老师和配班老师一起做动作〕。

二、基本部分：

1、游戏“勇猛的小战士”

导语：小伙伴们，老师问你们一个问题，好不好啊？你们喜爱穿军装的小战士吗？〔喜爱〕那你们想不想当一名勇猛的小战士呢？〔想〕看来我们的小伙伴都很勇猛，那老师今日和小伙伴们一起玩的游戏就叫“勇猛的小战士”，让我们一起来玩好不好啊？

2、老师组织幼儿站到起点线后面，分为四组，每组7人

〔1〕介绍游戏规章及玩法。

说明：每名“小战士”应先跑完纸质平衡木，单脚跨过纸箱，然后拿起纸团，跳到指定地点，把纸团扔到纸筒里〔第一次没有扔进去，可进行第二次，直到扔进去为止〕，然后从队列的右侧返回，站到队尾后，第二位小伙伴继续上一位小伙伴的.动作。

〔2〕游戏保证每位小伙伴都尝试一遍。

三、结束部分：

导语：小伙伴们今日表现的都很棒，都很勇猛，我们鼓舞一下自己吧！〔鼓舞纸团投的最多的一组小伙伴〕老师今日买了好多的糖果，作为给小伙伴的嘉奖，好不好啊？〔发放奖品，每位小伙伴2个糖果〕小伙伴们排好队回教室吧！

〔要求：将废纸屑扔到垃圾桶里，不要随地乱扔。〕

附儿歌《我是小小兵》

小小兵，小小兵，我是小小兵，年纪小，胆识好，经常练兵操，有敌人，来犯我，向他开枪炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前冲，向前冲，敌人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

附：活动场地布置图

纸筒

纸箱

指定点

平衡木

纸筒

指定点

纸箱

纸箱

纸箱

指定点

纸筒

纸筒

指定点

中班教育活动教案4

活动背景：

4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作技能有明显进展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探究的欲望，对一切未知的新鲜事物都有新奇心。由于我们班上的萧萧小伙伴得了结膜炎，每天都需要老师援助幼儿点眼药水，新奇的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了？”“他以后会看不见吗？”“结膜炎是什么病呀？”…从而引发了主题活动《不要用手揉眼睛》，也由于幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿自我爱护技能及自己照看自己的技能的培育，巩固中班幼儿良好卫生习惯的培育，因此开展这个主题是非常须要的。

活动目标：

1、认识眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。

2、启发幼儿绘画人的不同表情。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

小镜子、眼睛的图片及模型，没有表情的人脸假设干，水彩笔假设干

活动过程：

1、认识眼睛，知道自己眼睛的用途。

2、认识动物的眼睛，了解不同动物眼睛的用途。

〔怎么爱护我们的眼睛？我们的眼睛都能看到什么呀？什么样的.小动物有眼皮？什么样的小动物没有眼皮？没有眼皮的小动物怎么睡觉呀？〕

3、引导幼儿观测四周自然环境，感受自己家乡的富庶和魅力，用自己喜爱的方式表现自己对家乡的喜爱。

4、鼓舞幼儿爱护自己的眼睛，加强幼儿自我爱护意识。

〔观测图片及模型，认识眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。

通过启发幼儿新奇的看着眼睛的图片及抚弄眼睛的模型，幼儿非常感爱好的了解眼睛。〕

5、启发幼儿了解雷达的作用，引导幼儿探究科学知识的欲望。

6、利用儿歌，巩固幼儿对表情中眼睛的认识。

7、游戏：《漂亮的大眼睛》每人一个小镜子，观测自己的眼睛。幼儿在游戏中都仔细看着自己镜子里的眼睛，还看着同伴的眼睛。

8、老师操作眼睛的模型，进一步启发幼儿观测眼睛。

幼儿观测发觉每个人的眼睛都不一样。

9、绘画游戏：《笑比哭好看》知道眼睛能传达感情。引导幼儿绘画不同的表情通过游戏，幼儿了解到眼睛在不同的表情中是不一样的。〔游戏：《漂亮的大眼睛》每人一个小镜子，观测自己的眼睛。幼儿在游戏中都仔细看着自己镜子里的眼睛，还看着同伴的眼睛。〕

10、复习儿歌：《表情歌》

附儿歌：

我笑、我笑，我的眼睛象小船；

我哭、我哭，我的眼睛在下雨；

我气、我气，我的眼睛象皮球；

我困、我困，我的眼睛是一条线；

我怕、我怕，我的眼睛睁的大又大。

活动反思：

教育活动内容选材特别重要，它径直关系到活动的胜利与失败。本次教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体休戚相关，看似一个简约的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟识又生疏，熟识的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，生疏的是对眼睛的认识缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且订正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生知识。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度爱好和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、老师沟通，活动结束时，很多孩子都能说出不少爱护眼睛的方法，这是我们盼望达到的预期效果。

中班教育活动教案5

一、活动目标

1、让幼儿知道牙齿的重要作用。

2、使幼儿了解龋齿的形成缘由以及预防龋齿的有关知识。

3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本知识。

4、教育幼儿掌控正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。

二、活动预备

1、活动前两天把洗净的蛋壳的.一半浸在醋里。

2、花生假设干，每人一把牙刷，字卡〔牙齿、蛀牙、刷牙、醋〕。

3、相关挂图。

三、活动过程

1、用谜语引出课题。

请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。

2、请幼儿品尝花生。

师：小伙伴，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师嘉奖你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。

提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？〔用牙齿嚼碎〕假如没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎援助消化，所以我们要爱护好它。

3、请幼儿观测并争论。

师：请小伙伴相互看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？

4、利用小试验让幼儿认识龋齿形成的缘由。

〔1〕引导幼儿观测，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻扣一敲，感觉怎么样？

〔2〕争论：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？〔醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了〕

〔3〕小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平常叫它驻牙。

5、认识龋齿的危害和预防方法。

〔1〕请幼儿相互看看找一找自己或别人有没有龋齿。

〔2〕请有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。

〔3〕争论：怎样才能让自己的牙齿不生病呢？

〔4〕小结：预防龋齿要做到以下几点：一是保持口腔清洁，饭后要漱口，早晚要刷牙。二是饮食合理，不偏食，少吃甜品和糖，由于它简单粘在牙面上，和细菌产生作用形成酸，腐蚀牙齿的钙。三是定期检查，半年一次，由于初期的蛀牙是无痛的，不易发觉，如发觉龋齿可实时治疗。

6、学习刷牙的正确方法：

首先要选购一支刷头小，刷毛细软的牙刷和含氟的牙膏；刷牙时刷毛与牙面约呈45度，顺着牙缝竖刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后来回刷，而不是拉锯式的横刷，那样会损伤牙齿和牙龈，每次刷牙要用3分钟，早晚各刷一次，并持之以恒。

儿歌：小牙刷手中拿，挤点牙膏来刷牙，上上下下轻轻刷，里里外外认真刷，牙齿健康人人夸。

7、了解换牙的基本知识，鼓舞幼儿早晚刷牙，爱护自己的恒牙。

6岁左右乳牙脱落，长出恒牙，一生只换一次牙，换牙时不能用手去摇或用舌头去舔松动的牙，也不能吮手指、咬铅笔等，防止牙齿排列不整齐。

8、游戏“牙防卫士”。

选一幼儿扮“蛀牙虫”，一幼儿扮“牙防卫士”，其余幼儿扮“牙齿”跟在“牙防卫士”后面；“蛀牙虫”去抓“牙齿”，“牙防卫士”挡住它爱护“牙齿”。

中班教育活动教案6

设计意图

桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。缘由是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。通过本活动，让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性，应加倍疼惜，发挥桌椅的最大作用，培育幼儿疼惜物品的良好习惯。

活动目标

1、知道桌椅的用途和爱惜桌椅的意义。

2、培育幼儿疼惜物品的习惯。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备

置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾假设干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带

活动过程

1、导入部分

师：今日我要带咱们班小伙伴去小熊家做客

(带幼儿到布置好的小熊家场景)

师：呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的，怎么办呢?

幼儿自由：(1)我们帮它扶起来(2)我们帮它整理好[这时涌现一哭声]

师：咦?谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭[装作侧耳倾听状]

请幼儿坐好，老师告知幼儿哭的缘由，进入主题[坐法如图]

2、开展部分

老师有表情的讲解并描述故事[故事附在后面]提问：

(1)桌子椅子为什么哭呀?

(2)请小伙伴说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀?

(3)小桌子和小椅子用处可真大，小椅子每天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们成天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好伙伴，我们应当怎样爱惜这两个好伙伴呢?

[以上问题请幼儿自由回答]

(4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办?(洗一洗)那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗?今日，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，老师巡回指导，让幼儿擦的更洁净并实时表扬擦的既快又洁净的幼儿]

3、结束部分：

师小结：小伙伴都知道了小桌椅要爱惜好的道理，小伙伴其实还有很多好伙伴象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来疼惜它们。

[音乐《幼儿里的好事多》响起]

老师与幼儿一起表演

教学活动结束

附故事：《桌椅的对话》

我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了静静话：

小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜爱我，成天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。

小桌子：咱们的主人对我也是一样的，成天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的'饭粒也不打扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。

小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的技能，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小百科：桌:几案，可用于饮食、读书、写字:桌案。饭桌、方桌、圆桌、会议桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。

中班教育活动教案7

活动目标：

1、参观环城河受污染最严峻的一段河流，了解爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护的意识。

能用连贯的语言表述自己的见解，情愿与同伴和老师进行积极的沟通。

能将心中漂亮、清亮的环城河用绘画的形式描绘下来。

活动预备：

录像带〔录有清楚、漂亮的环城河〕

录音带〔环城河的自述〕

幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。

设计意图：

水体污染可以说是我国目前最为严峻的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严峻的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的`生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的进展。

近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让许多人不理解，作为我们瑞安的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，观测以前的环城河，爱护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护环境的意识。

整个活动安排合理，层次清楚，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。

活动一

实地参观环城河

带幼儿来瑞安环城河受污染最严峻的一段流域。

让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的状况。

看：你在环城河上看到了些什么？〔河上有许多垃圾，有许多污水排放到环城河里等等〕

闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉？

活动二

一、让环城河水变清

师：刚才，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜爱这样的环城河吗？

师：现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的？

二、观看录像带

观看影片清亮、漂亮的环城河。

师：以前的环城河美吗？美在哪里？

师：以前的环城河漂亮、清亮，河里还生活着很多的小动物，可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。

环城河为什么会变成这个样子呢？

师：原来污水的排放，乱扔垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的缘由，让我们大家一起听听环城河是怎么说的？

听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难受呀！

三、爱护环城河

我们有什么方法使环城河的水变清？

师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的能量是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理环城河的活动中。

活动三

我心中的环城河

我们能用什么方法发动自己四周的人一起加入爱护治理环城河这个活动中来？

我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告知大家，让他们加入到爱护环城河这一活动中来。

你心中的环城河是什么样子的？

幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。

中班教育活动教案8

一、设计意图

每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减削意外损害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探究我自己”系列活动之一，旨在通过谈话沟通、观赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和爱护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿沟通、表达，进展他们大胆自信的表达技能和与同伴的交往技能。依据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿掌控爱护鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我抢救或援助他人。

二、活动目标

1．初步了解鼻子的功能，掌控爱护鼻子的一些方法。

2．在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不可怕，会用正确的方法自我抢救或援助他人。

3．能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。

三、活动预备

镜子假设干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

四、活动过程

〔一〕猜谜。引出课题

左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)

〔二〕观测鼻子的形状

师：每个人都有鼻子，请小伙伴相互看看旁边小伙伴的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。

〔三〕了解鼻子的功能

1．老师在活动室内喷洒花露水。

问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的.鼻子还闻到过什么气味?

2．请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)

3．小结：鼻子的用处很大，可以援助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。

请幼儿思索：你有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)

〔四〕通过观赏故事课件，掌控爱护鼻子的一些方法

1．师：鼻子里有许多细细的血管，很娇嫩，简单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。

演示故事课件《翘鼻子噜噜》。

2．提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?

噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?

妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?

熊医生还说了什么?

3．师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法?

激发幼儿争论，鼓舞他们大胆发表自己的看法。

4．小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小伙伴

〔五〕知道用正确的方法处理一些意外状况

1．请幼儿联系实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办？引导幼儿依据自己的想法进行情境演示。

2．一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，临时用嘴呼吸，然后请大人援助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管涌现什么意外，假如大人解决不了，都要实时送医院请医生帮忙。

〔六〕学做鼻子保健操

师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

〔七〕户外体验

在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

附：故事翘鼻子噜噜

小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，常常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告知它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒畅的。一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好!

噜噜开始有点难过了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开始发白，它急急了，大叫：“妈妈快来呀!”妈妈抓紧带噜噜到了动物医院．熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说：“这样太危急了!”从今，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。

中班教育活动教案9

活动名称：

祝愿老师

活动目标：

1、激发幼儿对老师的尊敬之情，鼓舞幼儿大胆表达自己的心情。

2、通过儿歌和制作活动培育幼儿的口语表达技能和动手操作技能。

3、知道9月10日是老师节，并尝试运用自己已掌控的技能制作礼物送给老师。

活动预备：

1、请家长在家中与幼儿争论用什么方式表达自己对老师的喜爱、敬爱之情。

2、将老师为小伙伴做事和与小伙伴一起游戏的照片布置成“老师爱我”的`照片展。

3、老师为幼儿制作的小礼物假设干，儿歌《我的老师真正好》录音带。

4、卡纸、彩纸、彩笔、印章、胶水等各种手工制作材料和工具。

活动过程：

一、可通过谈话让幼儿知道每年的9月10日是老师节。

二、请幼儿观看“老师爱我”的照片展。引导幼儿谈谈照片上的老师在干什么？为什么要这样做？老师关怀、爱惜小伙伴时自己的心里是怎样想的？为什么？

三、学说儿歌《我的老师真正好》，激发幼儿爱老师的美妙情感。

四、引导幼儿争论用不同的方式为老师庆祝节日，表达对老师的敬意。可引导幼儿运用已有的技能为老师制作礼物。

五、请幼儿自由选择自己喜爱的材料和工具进行制作。如：画一幅画，制作贺卡、好看的花等。

六、师生互送礼物，并说一句祝愿或感谢的话。

中班教育活动教案10

【活动目标】

1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样爱护它，从而体会到牙齿健康很重要。

2、进展幼儿小肌肉及手眼协调的技能，培育幼儿剪贴技能。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动预备】

1、粘有唇形的纸板，剪刀〔与幼儿人数相等〕。

2、长条形画线的纸假设干〔背面巾有胶条〕。

3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。

【活动过程】

一、老师引出课题

老师用精美简约的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

二、争论牙齿

1、牙齿很重要，我们用它做什么？

〔吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、援助发音等〕

2、假如没有牙齿会怎样？

〔食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清楚；你的脸会不漂亮，会变形等〕

3、怎样爱护牙齿：

①留意少吃甜的.东西

②早晚要刷牙常涑口

③换牙期不要用手乱摸牙，等等

三、美劳活动：露齿的微笑

1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的爱好。

2、演示剪贴的方法：

①要求粘的牙齿要像你的牙齿一样结实，请你按住后在心里数1、2、3、

②要整齐

③不要放到外面会很难看

3、幼儿开始操作，老师巡回指导

4、取出典型作品简约小结

5、自然结束

①漂亮整齐的

②歪的、龋齿的上医院治疗

【活动延伸】

我们都盼望有漂亮的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

【活动反思】

幼儿知道健康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标识牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，掌控了爱护牙齿的方法。

中班教育活动教案11

活动目标：1知道引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。

2情愿参加科学观测活动，会发觉问题。

活动预备：

1、多媒体课件

2、显微镜等试验器械

活动过程：

一、导入活动：

出示课件，老师和幼儿一起唱《邋遢大王》

二、沟通争论，初步了解肚子疼的缘由：

小伙伴，邋遢大王为什么会肚子疼?(…)

放课件小结：小伙伴，引起我们肚子疼的缘由有很多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。

三、进一步了解肚子疼的的缘由：

1、试验，了解不洗手吃东西会肚子疼的缘由

①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观测有什么不同

你们想知道里面有什么嘛?”

老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小试验，一起来看一下，这杯脏水里究竟有什么?

(指导幼儿试验)

②争论：你看到了什么?(…)

③放课件小结：小伙伴这些就是你们在显微镜下面看到的.细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。

2、放课件《小杉肚子疼》

提问：“小杉为什么会肚子疼?”

幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑。”

中班教育活动教案12

活动目标：

1．通过真实的“爱的故事”的共享沟通，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，援助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。

2．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3．能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5．鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

阅历预备：听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事；

物质预备：创设共享沟通的环境，提供幼儿表证的实物及背景音乐。

活动过程：

一、情境争论

1．边听边回忆小伙伴惦念陈老师时，录下的感人的话。

提问：这些话是谁说的？为什么要说这些话？

2．老师讲解并描述《陈老师爱宝宝》的故事。

插问：〔1〕宝宝这么小，为什么就说他“做夜班？”〔2〕陈老师和宝宝的爸爸究竟爱不爱宝宝？你们是怎么着出来的？

3．小结：陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同的，是各式各样的。

二、沟通体验

1．启发幼儿自述故事

刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有很多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们可以讲给大家听听吗？

2．在师生共同的沟通中，援助幼儿理解父母不同的爱的方式

〔1〕夏一帆的故事--“脚肿了，妈妈哭了”

插问：

①帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的？为什么？②妈妈为什么会哭？③夏一帆的妈妈爱不爱他？〔幼儿小结〕

〔2〕倪品故事--“我的肚脐”

提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的？

〔3〕沈佳依的故事--“我一贯喜爱到铁轨上去兜一圈”

插问：

①爸爸是怎么做的？②为什么爸爸不带她去公园、超市玩，而带她去看铁轨呢？③说明沈佳依的爸爸是个怎样的人？〔师生共同小结〕

〔4〕朱健宁的故事--“杯子宝宝，我再也不扔你了”

插问：

①爸爸、妈妈骂你，打你时，心里怎么想？②爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了？为什么？〔幼儿结合自身阅历重点争论〕③现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢？是怎么会改掉的？④宁宁应当感谢谁？为什么？〔幼儿小结〕

3．总结归纳

老师听了你们的.故事，真感动。你们的爸爸、妈妈的确是很爱你们的，而且不同的爸爸、妈妈，用了不同的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮，爸爸、妈妈的爱都被你们发觉了，以后老师还跟小伙伴一起学学怎么样来爱爸爸、妈妈，好吗？

三、师生互动〔激发爱的愿望〕

你们看谁来了？〔音乐响起〕

1．陈老师以爱的神态抱着宝宝步人孩子们中间，让幼儿感受母心爱孩子的情感。

2．师生沟通：

〔1〕小伙伴你们想我吗？我的宝宝可爱吗？

〔2〕老师，这么小的宝宝你是怎么爱他的？

〔3〕你们来抱抱他，假如你是爸爸、妈妈你会怎么爱他？

活动反思：

《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而进展起来的，单靠老师径直"教"是难以掌控的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过老师引导幼儿观测画面内容，并用语言讲解并描述内容和故事情节，鼓舞幼儿当众表达，在讲解并描述中进展语言表达技能的。

中班教育活动教案13

这是一个科学范畴的活动，它来源于生活，也是小伙伴日常生活中能见到的。活动中涉及了环保的因素，告知小伙伴要用淘米水、柠檬片、茶叶包等废旧的.东西来清除污垢。

当我抛出问题后，孩子的阅历就是用洗洁精来清洗油腻的盆子和餐桌，而那些有用、经济又环保的方法他们都不知道。阅读幼儿用书时，孩子的眼神是新奇的，假如当场提供实物来操作验证，对孩子来说留下的印象是抹不去的。然而，由于条件的限制，我无法为小伙伴提供这些材料，只能告知小伙伴回家去试。

科学活动需要真实客观的现象带给孩子的印象和阅历，仅停留于纸上谈兵的方式是行不通的。小伙伴对今日的活动可能还带着迷惑“是真的吗？”小伙伴只有做过了、看过了才不会忘却。

中班教育活动教案14

设计背景

我们的主题墙饰的设计是把“丰收的季节”和园本课程结合起来，以月亮山、大榕树为主线，以高田的田园风光和遇龙河为背景，把制作农家饭的农产品—慈姑、水稻、以及各种蔬菜、瓜果，都凸显出来。把外来水果苹果拟人化，作为休闲旅游的人们在我们的风景区“十里画廊”观光旅游。让幼儿把自己的作品张贴在主题墙上，使幼儿对本土旅游资源的认识有所提升，从而培育了幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

活动目标

我们班环境创设最有趣的.板块是走廊的“白沙金桔红了”。金桔是我们阳朔的土特产，每个孩子都种有一颗金桔树，我们利用金桔树作为激励孩子进步的一种手段，孩子在家有进步了，让爸爸妈妈在