人音小学音乐一年级下《1杜鹃圆舞曲》教案2_第1页
人音小学音乐一年级下《1杜鹃圆舞曲》教案2_第2页
人音小学音乐一年级下《1杜鹃圆舞曲》教案2_第3页
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文档简介

教课内容：《杜鹃圆舞曲》课型：赏识课课时：1教具准备：录音机磁带教课要点：感觉三拍子乐曲的特色，指引学生听辨乐曲、感觉乐曲、表现乐曲。教课难点：感觉乐曲不一样的情绪以及舞曲轻盈开朗的特色。教材剖析：《杜鹃圆舞曲》是依据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。约纳森(1886～1956)挪威作曲家。它以轻盈、开朗的节奏和清楚、流利的旋律，描述了一幅活力盎然的情景，委婉的鸟鸣和轻盈的三拍子节奏，形成了平和、迷人的氛围。教课过程：一、组织教课：1、师生问好（师生对唱《师生问好歌》）2、张口练习3、发声练习1=C2/453︱31︱1—︱53︱31︱1—‖二、新课教课（一）导入新课师：同学们，我们到达了漂亮的大草原，草原的人们热情地欢迎着我们。听！谁来和我们一起玩？师播放乐曲前一小段，听完后学生回答。生：是“咕咕”叫的小杜鹃。师：对！骄傲的小杜鹃也要来和我们一起玩。听！它快乐地唱起了歌跳起了舞。它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？依据乐曲的情绪我们来分一。出示课题：《杜鹃圆舞曲》（二）赏识《杜鹃圆舞曲》1、初听全曲2、沟通议论结果生：乐曲是三拍子的。能够分红三个部分。师：对！依据乐曲的情绪我们能够把它分红三部分。下边让我们挨次来赏识。3、分段赏识乐曲（1）、初听第一部分教师弹奏主旋律，发问这段乐曲的情绪如何？感觉开朗、快乐的情绪（2）、复听第一部分看看四周小朋友脸上的表情？用快乐的表情和动作来感觉开朗、快乐的情绪。（3）、用动作再次感觉第一部分开朗、快乐的情绪(4)、初听第二部分情绪有什么变化？你忧如看到了如何的画面？用不一样的方式感觉不一样的情绪(5)、复听第二部分,用优美的动作再一次感觉乐曲。(6)、初听第三部分,第三部分和哪一部分相像？情绪如何？(7)、复听第三部分,我们还能够如何来表现开朗快乐的情绪？(8)、复听全曲,自己找好伙伴，一起用动作

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