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文档简介

我就是我不同样的烟火第十二课公共设备设计课题知识与能力

公共设备设计课时1认识公共设备得适用性特点，领会公共设备得审美功能，学习、认识公共设备在社会生活中所起得作用和意义。过程与经过学习对身旁得公共设备作品进行合理评论，并针对具方法体环境及某一设备提出自己得设计方案或改良方案，用模型联合表达得方式显现出来。感情态领会、理解“以人为本”得设计理念，建立为人服务得思度价值想意识，提升学生保护环境、爱惜公共设备喜悦识，增强观学生得团结协作精神。教课重1知足人得实质需要作为进行公共设备设计得根本目得，充点分理解“以人为本”得设计理念。、理解公共设备得设计既要重视其适用性，又要重视其在环境中得审美功能。并能依据适用性和审美功能对公共设备进行评论。、依据自己得构想，把设计方案用模型联合表达得方式显现出来。我就是我不同样的烟火教课难公共设备设计方案得详细设计与实行。点教课课设计应教课方法解说、问答、探究主要教电脑课种类用式具件学习方法议论、合作学习、体验、任务驱动主要学板材、轻具型资料等板书设第十二课公共设备设计计时间教课阶段教师活动学生活动达到目标4分钟引入教课放映图片资料。对相应问使学生充情境，观请学生辨识图片中得景题进行回分参加。赏图片资物是哪里。提示图片中答。对本课得料。得公共设备属于哪一内容有一类。定认识。13分钟指引学生发问：公共设备在生活学生思使学生理认识公共中得作用考、议论解公共设设备在生总结：知足公共生活需公共设备施在生活活中得作求。美化环境。便利生在生活中中得作用。活。得作用。用。我就是我不同样的烟火指导学生发问：你对图片中得公学生联合明确公共剖析、探共设备设计满意吗？为出示得图设备设计究公共设什么？片议论、应注意得施得设计总结：回答问重点。应切合那色彩题。些条件。审美造型价值和环境得关系知足人以人得需要为本适用资料价值科技含量22分钟讲堂实作业要求：合理运用资学生以小经过讲堂践，源，恰入选择资料，色组为单位实践，进设计与制彩搭配雅观，造型构想进行实一步增强作。有自己得特点。践。人人学生对公作业形式：以人体造型、参加，共共设备设简单资料设计一个公共同达成设计得理解设备。计。与实践能力。锻炼着手能力。我就是我不同样的烟火6分钟

显现与评

简要评论。

学生显现

利于学生价。

本组作

主动参品，并进

与，使学行介绍。

生得综合能力获得提升。课后反省学生认识了公共设备得适用性特点，领会公共设备得审美功能，学习、认识公共设备在社会生活中所起得作用和意义。经过学习对身旁得公共设备作品进行合理评论，并针对详细环境及某一设备提出自己得设计方案或改良方案。学生作点评论表审美价值色

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