【荐】幼儿园大班健康教案

第第页【荐】幼儿园大班健康教案

幼儿园大班健康教案1

活动目标：

1、了解感冒的症状，对发病缘由有粗浅的认识。

2、体验感冒带给人的不开心，愿意积极预防感冒。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇猛的孩子。

活动重点难点：

1、重点:了解感冒的症状，对发病缘由有粗浅的认识

2、难点：体验感冒带给人的不开心，愿意积极预防感冒

活动预备：

相关情境、资料

活动过程：

(一)开始部分

导入活动：快乐碰碰碰

拍手入场，进行快乐碰碰碰的.游戏，感受欢乐。

(二)基本部分

1、观看情境表演，引入争论话题。

一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：“今日一起床我就特别难过，头很疼。这是怎么了?

2、争论感冒的症状、缘由和治疗的方法。

老师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么缘由感冒的?

老师：感冒了怎么办?

3、了解预防感冒的常识。

常常开窗通风，多喝白开水，多吃水果;关注天气改变等。

4、幼儿争论，老师给与适当的补充，丰富幼儿的相关知识。

老师小结：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻，少去公共场合。

(三)、结束部分

绘画活动，预防感冒的方法

幼儿园大班健康教案2

活动目标

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。

2、懂得用多种方法爱护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。

活动预备

1、课件-图片：身体的结构-骨头，

2、图片：身体的结构-内部，

3、图片：身体的结构-肌肉。

4、图片：我的身体

活动过程

一、以骨骼引起幼儿爱好。

出示：图片：我的身体

老师：小伙伴，你们看看这是谁呀呀？说说他的身体上长了什么？〔幼儿自由谈论，发言〕

二、了解人体的支架――骨骼

1、出示-图片：身体的结构-骨头

〔1〕说说哪儿有骨骼？它是怎样的？

〔2〕结合图片，了解人体骨骼的数量和有关名称。

小结：成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分。

2、了解骨骼的作用。

〔1〕支持作用：人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用。

〔2〕爱护作用：人类的骨骼犹如一人个框架，爱护着人体重要的脏器，使其尽可能的避开外力的“干挠”和损伤。

〔3〕运动功能：骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同，共同完成人的运动功能。

〔4〕代谢功能：骨骼与人体的代谢关系非常亲密。

〔5〕造血功能：骨骼的造血功能主要表现在人的幼年时期，骨髓腔内含有大量的.造血细胞，这些细胞参加血液的形成。

3、懂得爱护骨骼的多种方法。

三、了解身体的内部

课件-图片：身体的结构-内部

结合图片，给幼儿介绍身体的内部结构。

四、了解身体的肌肉

课件-图片：身体的结构-肌肉

结合图片，给幼儿介绍身体的肌肉。

五、师幼小结

喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼强又壮呀！

〔喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等〕

活动延伸

1、在日常生活中提示幼儿保持正确的坐立姿态。

2、养成爱熬炼，不挑食物的良好的习惯。

幼儿园大班健康教案3

活动背景：

用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。农家用品体育游戏作为体育游戏特色课程，其中蛇皮袋和绳子是我们开发的农家用品体育游戏中的两种游戏器材。绳子有很多种类，我们运用布条、稻草等制作了各种长短、大小不一的绳子，让幼儿拿着绳子玩。蛇皮袋也有不同的种类，有的宽、有的窄；有的长、有的短。我们对蛇皮袋进行了装饰和修改，制成了幼儿喜爱的游戏器材。幼儿在玩绳子和蛇皮袋的过程中制造出了很多的玩法，不同年龄的幼儿也有不同的奇思妙想。我们依据幼儿的想法，又根据各年段幼儿基本动作进展的不同特点设计了一系列绳子和蛇皮袋的体育游戏。本次活动《小青蛙过河》就是依据大班幼儿活泼、好动、对事物新奇、愿意遵守体育活动的规章和要求，有肯定的运动意识和技能，但留意力不够稳定的心理特点设计的一个活动。幼儿园素养进展目标上要求幼儿做到跳跃动作进展协调、敏捷。本次活动主要是让幼儿能够掌控立定跳远的动作。充分利用绳子和蛇皮袋，以《小青蛙过河》的游戏方式来进展大班的立定跳远的技能，创设活动情景组织幼儿进行体育活动熬炼。

1．学习双脚立定跳过不少于40厘米宽的绳子，掌控双脚立定跳的动作和方法，进展动作协调性和敏捷性。

2．加强对体育活动的爱好和敢于挑战自我的意识。

活动预备：

布条做的大绳子三根、小绳假设干，40——80厘米几种宽度的蛇皮袋假设干。鳄鱼图片三张。花型积木假设干。选择一块比较宽敞的场地。

活动过程：

〔一〕、热身运动

1.老师扮演青蛙，幼儿扮演小蝌蚪，幼儿跟随老师做游泳划水的动作进入场地。

2.做热身运动。幼儿在用绳子围成的“池塘”里做游戏“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随老师在“池塘”中游动〔慢跑〕——蝌蚪长出两条后腿〔伏地后蹬〕——蝌蚪长出两条前腿〔伏地做蛙泳动作〕——变成青蛙〔起立自由的仿照青蛙跳跃动作〕——一串青蛙跳跳跳〔集体排队练习〕

〔二〕、跳田埂详情请访问

1.组织幼儿跳过几种不同宽度的田埂。

2.沟通跳田埂的方法。这几个田埂有什么不同，你跳过了几个？你是怎么跳的？

3.原地练习立定跳远的动作。

〔三〕、“跳过小河”

1.带幼儿到用绳子布置的小河边，创设情景：河对岸的庄稼里有很多的害虫，你们情愿和妈妈一起去帮农民伯伯捉害虫吗？〔情愿〕不过到庄稼地里要跳过这条小河，我们一起用今日学到的动作去跳。引导幼儿依据自己的技能选择不同的宽度去跳。

2.组织幼儿进行第一次跳小河。幼儿跳过后，带幼儿仿照捉害虫。

3.集中幼儿：下雨了，我们要回家。幼儿教育网

4.带幼儿再次到河边，幼儿教育网让幼儿看看小河的宽度有没有改变。〔变宽了〕对下雨了，河水涨高了，小河变宽了。我们要想方法跳过去。

5.幼儿集体跳跃小河。

〔四〕、游戏：鳄鱼来了。

1.创设情景：河对岸的庄稼地里又长出了害虫。我们再一起去帮农民伯伯捉害虫好不好？〔好〕

2.带幼儿到河边，提问:河里来了很多鳄鱼，我们应当怎样去过河？引导幼儿说一说过河的方法。(小青蛙要躲过鳄鱼的捕杀过河帮农民伯伯捉害虫。)

3.个别幼儿练习。

4、幼儿集体跳过小河。要求幼儿不能在有鳄鱼的地方跳，假如跳了就要重新选择没有鳄鱼的地方再跳一次。

5.等到全部跳过后，带幼儿仿照捉害虫。

〔五〕、青蛙戏水

1.创设情景：小青蛙，害虫捉完了，我们到河里去玩一玩吧。

2.幼儿到池塘里每人拿一根小绳子，到河里去戏水。详情请访问

活动反思：

农家用品是我园的体育游戏特色，我选用了蛇皮袋和绳子这两个农村日常生活中常见的农家用品作为游戏的活动材料，设计了本次活动，活动中我着重幼儿的性格进展和技能基础，尊敬幼儿的技能差异和动作进展的不同层次。通过活动中难度的不同实现不同的进展目标，使每个幼儿都能在原有基础上有所进展，获得胜利的体验。活动中我还着重了幼儿顽强、勇猛、不怕困难的'意志品质和主观、乐观的立场的培育。在本次活动中我发觉幼儿对活动内容特别感爱好，在活动中表现得比较积极主动，达到了进展幼儿基本动作的目的。通过本次活动的进行，我得到以下反思：

1、创设游戏情景、运用游戏方式调动了幼儿参加体育活动的爱好。在本次活动中，我设计了“小青蛙过河”的游戏情境，让幼儿仿照小青蛙参加游戏，符合幼儿的年龄特点，寓教于乐。幼儿在富有童话色调的游戏中，心情饱满，参加的爱好被充分调动起来了。在活动中我为幼儿营造了温馨的家庭氛围，始终以游戏的口吻，亲切的话语，鼓舞幼儿以积极的姿态参加活动，使幼儿在情趣盎然的环境中达到预设的活动目标。

2、着重了幼儿的个别差异，使每个幼儿能在原有基础上得到进展。在本次活动中幼儿参加活动的难度是可选择的，幼儿教育网每个人都能够在自身的原有技能上得到进展，同时在生理心理上有一种获得胜利的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动地参加体育活动。我让幼儿依据自己的技能选择不同宽度的蛇皮袋和绳子进行立定跳远练习，使不同技能的幼儿体验到了胜利的喜悦。幼儿教育网

3、幼儿的动作进展是按部就班的，为此，在活动中我用三个活动组织幼儿练习立定跳远，从单一的练习到难度不断加强的练习，幼儿的基本动作在不断挑战自我中得到了进展。

幼儿园大班健康教案4

设计意图：

一般的幼儿运动上的教学进展着源于下肢能量熬炼，而上肢熬炼在教学活动当中比较难设计，比较简单忽视。针对这一现象，特设计了本次教学活动，以孩子们熟识的动画人物形象——大力水手，为情景主线贯穿活动的始终，让孩子们快乐的、主动地去运动，促进幼儿手臂能量的进展。

活动目标：

1、熬炼幼儿的手臂能量，促进幼儿身体的协调性的进展。

2、在游戏中幼儿能够相互援助、相互协作，共同完成游戏。

3、体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1、地垫5块，拉力绳10根，音乐〔热身音乐、放松音乐各一段〕，口哨一个。

2、幼儿已有独立推、拉或拎5—7公斤重物的阅历。

活动过程：

一、热身部分

幼儿随音乐入场绕地垫一圈站好。

热身操。〔着重上肢部分的热身〕

二、基本部分

1、游戏：侧爬练习。

师：“现在每一个水手要从‘船’的.一头侧爬到另一头，但是身体不能遇到‘船’”。

师：“接下来就看你们的反应快不快，请你们以最快的速度站到‘船’的两边；每个方格前只能站一位小水手；请你们快速调整一下，男孩对男孩，女孩对女孩”。

2、游戏：大力水手。

师：“现在，我请小水手们一起来玩一个游戏，叫做大力水手，我先和这个水手做示范：一只脚踩在‘船’上，另一只脚后退半步，面对面的两个小水手双手握住绳子的一端，听到指令后用力往后拉，谁先把对方拉过‘船’，谁就是大力水手”。

〔1〕幼儿第一次游戏

小结：谁是大力水手呢？记住：大力水手要留意安全，还要讲友情。

〔2〕幼儿第二次游戏

师：水手们，这次谁又是大力水手呢？

〔3〕幼儿第三次游戏

师：水手们，最末一次机会，看谁能获得最末的“大力水手”的称号。

3、大力水手分组操练。

〔1〕将幼儿分成5组，以小组来探究如何用“小船”熬炼手臂能量的多种方法。

老师巡回指导，帮助幼儿安全、科学的进行尝试、熬炼。

老师依据幼儿探究状况进行小结。

师：刚才，我观测了一下，发觉许多水手都会动脑筋、想方法。谁来说说你们刚才是怎么用‘船’熬炼手臂能量的。我觉得这个运人的方法很好，也就是运你们水手。想不想试试？

〔2〕师：现在你们还是4人一组，每次一个水手坐上去，其他水手一起合作，同心协力，把他从这边运到对岸去，然后再换一位水手坐上去，轮番每个人被运一次，操练结束。〔运一个人〕

小结：是不是每个水手都被运了一次呀？为什么有的船开的快，有的船却开的慢呢？那一次运2位水手，可能吗？

〔3〕师：现在你们还是4个人一组，两位轻的水手坐上去，开始操练吧。〔强调运的方法：前面的拉，后面的推。着重合作。〕〔运两个人〕

4、大力水手分组竞赛

师：现在我们来开大船，1、2组水手把船身重叠放在一起，3、4组一样，每组10个人，我请3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，无论是拉还是推，看哪一组先到对岸。〔分两组运〕

师：现在教练也想坐上去试一试，你们能援助我吗？〔运老师〕

小结：虽然刚才在竞赛中大家是对手，但是竞赛结束后，大家还是好伙伴，你们相互握握手，抱一抱吧！

三、结束：放松活动。

小结：我们的操练结束了，现在我们一起来踢踢腿，弯弯腰、甩甩手，敲敲背。。。〔老师带领幼儿做下肢上肢放松动作〕

活动反思：

在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们提供了宽阔的活动空间。孩子们不仅能充分发挥自己的思维技能、观测力，而且进展了动作的协调性和机敏性，体验到了胜利的欢乐。

幼儿园大班健康教案5

一、活动目标

1、培育幼儿主动关注天气改变的好习惯。愿意适时穿衣。

2、透过活动使幼儿能依据运动状况或天气改变穿相宜的衣服。

3、能运用汉语描述天气。

二、活动预备

1、“刮大风”“下大雨”“闪电”图片各一幅。

2、阅历预备：夏季在家时、帮父母亲干活。

3、气象栏图片一幅。

三、活动过程

导入部分

老师出示气象栏，引导幼儿在气象栏内看“天气预报”，鼓舞幼儿用汉语描述天气：“这天是晴天(阴天、雨天、、、)”“这天变热(冷)了”。

开展部分

1、请幼儿说一说：“你这天穿了什么衣服热(冷)吗为什么”

2、谈一谈夏季干活会怎样样

老师引导幼儿说说阅历：“小伙伴们你们在帮父母做过家务吗夏季干活觉得热不热”“出汗了，就应怎样办”“要不要脱减衣服”

3、组织争论

老师出示下大雨的图：“小伙伴们，图上发生了怎样回事了”“下雨了我们出外面是就应穿什么、带什么呢”“下雨了你出外面时带伞吗”

老师出示闪电的'图：“小伙伴们，图上发生了怎样回事了”“闪电时我们就应怎样样做”“我们能够任意地出外面吗”

4、组织幼儿玩“天气变变变”游戏。

老师任意出示“刮大风”“下大雨”“闪电”图片，引导幼儿找避风，躲雨和正确的躲避雷电之处。

5、游戏结束，老师小结幼儿的活动状况。

四、活动延伸

老师引导幼儿户外活动，在活动过程中使幼儿体验到夏季天气怎样样并谈一谈夏季户外活动感觉怎样样

幼儿园大班健康教案6

活动来源：

生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，老师应关注孩子成长中的非常生理现象，依据孩子的需要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活阅历缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时，由于家长对孩子在爱护牙齿方面的针对性指导特别少，有的还会涌现指导不科学的状况，使得有些幼儿在最初换牙时有着可怕和担忧的心理，遇到各种牙病也不情愿接受检查和治疗。其实，换牙是每个孩子需要经受的一个过程，它标识着小伙伴的成长。针对这一现象，我生成了本次活动，援助幼儿正确认识这一生理现象，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。

活动目标：

1．了解换牙的过程，知道换牙时要留意的问题。

2．巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3．体会换牙给自己带来的非常感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼。

4．学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5．初步养成良好的卫生习惯。

活动预备：

镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。

活动过程：

一、了解牙齿的外形

1．猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”

2．用小镜子照口腔，观测自己牙齿的外形，把它画下来。

3．展示牙齿外形，结合沟通，认识门牙、尖牙、磨牙。

4.请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？〔感知不同外形和不同位置的牙齿，有不同的作用〕

5.牙齿除了吃东西，还有什么作用？

小结：牙齿的外形是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同外形的牙齿有不同的作用，牙齿除了能援助我们咀嚼食物，还能援助我们正确地发音，说话清晰。

二、沟通换牙的感受

对比观测：

1．请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。

2．请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

争论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？

小结：小伙伴最初换牙时总感到可怕担忧。其实，换牙是我们每个人都要经受的过程。换牙的非常经受，让你们真的长大了！

三、认识恒牙和乳牙

幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。

四、探究：刷牙

1．小试验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发觉了什么？

2．我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不实时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？

3．请幼儿探讨正确的刷牙方法。老师请一名幼儿示范讲解并描述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最末喝水将嘴漱洁净。

4．带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，老师留意指导方法不正确的`幼儿。

小结：换牙时期是特别重要的，盼望小伙伴记住正确的刷牙方法，还盼望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。

活动延伸：争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的状况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、美丽的牙齿，成为健牙小明星。

活动反思：

《我换牙了》是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，援助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过观测、绘画、小组争论等多种学习方式，让幼儿体验和共享了换牙给自己带来的非常感受，并与大家共享了由此带来的成长的喜悦和苦恼，初步了解了换牙的常识。

活动评析：

“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，也是幼儿园健康教育的基本理念，《我换牙了》这一主题活动，就充分地表达了这一点。

首先，着重从生活中生成教学资源。活动主题是老师依据本班孩子的年龄和心理特点，捕获幼儿生活中有教育意义的内容，实时地把幼儿生活中的新问题、社会中的新信息汲取到教学内容之中。活动过程：中，像“照镜子、吃饼干、演示刷牙”等等都是在生活中生成、提炼的教学资源。学习是为生活服务的，通过教学使目标得到了真正的落实。其次，教学过程呈开放性。活动中，幼儿充分参加活动，在有趣的实际操作中获得知识，形成技能，得到充分的进展。让幼儿通过观测、集体谈话、日常生活中的练习，再在集体中创设一些生动形象的、便于每个孩子都能参加、老师也能即时了解的情境，使幼儿无论在换牙、还是每天刷牙的状况每天都处于动态的交互过程中。在这种过程中，老师既是观测者，更是引领者和教育者。所以，生活活动不是单一空洞的说教，而应是多途径、多形式的教育过程。只有这样，才能真正地从知、情、义等方面让孩子们掌控良好生活及卫生习惯的真谛。

但是，在这次教学中，也存在着问题。教学过程中幼儿用了较多的时间认识牙齿的外形、作用，以及龋齿的形成，影响了本次教学核心目标的完成。建议加强幼儿换牙的体验、换牙时的卫生这些环节的实施，使教学重点突出。

幼儿园大班健康教案7

活动目标

1、让幼儿了解不兴奋、生气等心情会带给自己不舒畅的感受，体验积极心情带给自己的欢乐。

2、援助幼儿初步学会调整自己的消极心情，逐步养成积极乐观的生活立场。

3、让幼儿知道开心有益于身体健康。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

活动预备

1、趣味练习：镜子里的我

2、水彩笔，画纸。

活动过程

一、自由游戏

老师提出游戏规章，并重点提示幼儿留意游戏中自己的心情是怎样的.。

老师以同伴的身份参加游戏，并留意观测、记录幼儿在游戏中的心情。

二、回忆：我欢乐吗?

1、游戏活动结束后，老师重点引导幼儿争论在活动时的心情：

说一说兴奋的事。

说一说不兴奋的事。

2、老师留意引导个别性格内向的孩子讲出自己的心情。

老师引导幼儿争论一些发泄不兴奋心情的方法。

三、谈话：怎样使自己欢乐起来

1、让幼儿谈谈生气、难过和兴奋时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告知他们要尽量使自己欢乐起来。

2、设计不同的心情情境，引导幼儿初步懂得一些调整不良心情、使自己欢乐起来的方法。

(1)不兴奋时：

做自己喜爱的事。如和好伙伴一起玩，和家人外出游玩，想想兴奋的事等。

(2)生气时：

可以大声唱歌，可以把心事告知伙伴、老师或爸爸妈妈等。

(3)可怕时：可以恳求别人的援助，听音乐转移留意力等。

3、老师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。

四、表达

趣味练习：镜子里的我

鼓舞幼儿用绘画或其他方式表达自己开心的心情，并与小伙伴们共享。

教学反思

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种心情反应。一般来说，生气应当是正常的心情反应，但假设幼儿遇事常常生气，而且将生气作为对外界的一种常常性的长久的反应，那就是不正常的行为了。常常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严峻。因此，我设计了"我兴奋，我欢乐"这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培育幼儿的自我掌握技能。上了这堂课后，许多小伙伴学着想方法解决问题，与小伙伴相处不再任性，我的目的也就达到了。

幼儿园大班健康教案8

活动目标：

1、复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。

2、提高跑跳的技能，熬炼体能，进展肢体动作的敏捷性和协调性。

3、在难度逐步提高的游戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。

4、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

1、大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包假设干、筐一只。

2、音乐《溜冰圆舞曲》、《乒乓之恋》、打雷声。

3、活动前布置好场地。

活动过程：

一、热身运动——小蝌蚪变变变

师：孩子们你们看，这里有个大池塘，我们来玩“小蝌蚪变变变”的游戏吧！

师：小蝌蚪是什么样？〔没有手没有脚〕

师：“小蝌蚪变变变“就像这样。〔老师示范，幼儿跟着仿照〕

1、身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体。

2、蝌蚪长出两条后腿，身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。

3、蝌蚪长出两条前腿，四肢匍匐爬行。

4、蝌蚪变成青蛙起跳；仿照青蛙跳跃的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田埂

1、学习立定跳远。

师：现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本事吗？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳，青蛙最喜爱跳田埂了，那怎么跳才正确呢？〔老师示范讲解，要求：同一方向进行跳跃，起跳时用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈膝全蹲，保持平衡。〕〔场地如1〕

师：青蛙们一起来跳田埂咯！

2、学习助跑跨跳

师：田埂变得这么宽，谁敢挑战〔请一位幼儿尝试跳跃〕

师：刚才田埂窄，我们用立定跳远，现在我们可以用助跑跨跳，我们要先跑一段距离，到了田埂前再跨跳，，留意不要踩到田埂，爱护自己的安全，就像这样〔老师示范〕

师：现在我们一起试试，这里有不同的宽度，你可以自己选择、

教学指导：依据幼儿的活动状况改变难度，观测个别技能较弱幼儿的活动状况，并予以适当的鼓舞和援助

三、青蛙过小河

1、第一次活动

师：青蛙越长越大，本事也越来越大，在不远的田里有很多的害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕获害虫，我们先练习一下，这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪跳过去，用什么方法跳过去？留意安全，不要撞在一起哦！

2、第二次活动

师：下雨啦！快到我这来避避雨吧！〔出示打雷声〕

师：下过了雨后，河水涨了，河面变宽啦！小青蛙们你们有没有信心跳过去！

教学指导：幼儿分散活动，老师巡回观测，留意指导个别技能较弱的幼儿大胆尝试。

3、第三次活动

师：假如游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去！〔敢〕

师：那好，我们现在就去捕获害虫了，你看，这就是鳄鱼，我们要跳过鳄鱼的身体，到对面的田里捉一只害虫，再从鳄鱼身上跳过来，把害虫放到到这个箩筐里，留意要等前面的青蛙跳回来之后第二只青蛙才能出发，别离鳄鱼那么近，它随时都会张大它的大嘴巴！

教学指导：依据幼儿的技能，通过转变膝盖的高度来调整幼儿跳跃的高度。

四、青蛙回池塘

师：来，我们把绳子变成池塘咯！青蛙们回池塘啦，今日全部的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌控了，许多本事，现在我们休息一下，相互按摩，放松放松！

课后反思：

设计意图

今年我们的.孩子们顺当的升上了大班，大班体育达标是单人跳绳，为了让每一位幼儿都能学会跳绳，我们班早早就为孩子们预备了绳子。孩子们刚接触绳子都很新奇，教他们跳绳时，他们总是对“绳”敢爱好，对“跳”却好像提不起精神。干脆我就把绳子放在放在操场上，孩子们快乐极了，跳来跳去，制造出很多不同的玩法。依据大班孩子活泼好动、愿意接受挑战的特点，我创设情境，利用绳子设计了体育活动“过河”，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，熬炼体能。

活动预备

在活动预备上，我做的还是不错的，唯一欠妥的地方，就是活动场地不够大，使接下来的活动过程受肯定的限制。

活动重难点把握

本活动的重点：学习助跑跨跳的动作技能。

我在活动实施过程中：

1、复习立定跳远的时间花的太多，在学习助跑跨跳的动作技能是改变过快，导致孩子们练习不够，没能完全掌控助跑跨跳这个技能。

2、对技能的要求说明还应当更加清晰，要精细要精确。

3、在幼儿做助跑跨跳动作示范的之后，老师在清晰的将一遍动作要领，会比示范前将效果更好。

师生互动

孩子们在活动过程中特别的积极，在我积极的引导下，每个孩子都进入了角色，爱好十足。在幼儿的练习是我尽量关注每个幼儿，不过由于过度关注活动本身，对个别孩子还是疏忽了；在对孩子的评价上，我吝啬了点，表现好的孩子，我没有实时的予以确定，这两点是我在以后的工作中要重点要求自己的地方。

活动提升

在活动的最末，许多孩子都反应玩不够，所以在最末一个环节中，可以让孩子们分组，一半孩子当鳄鱼，一半孩子当青蛙，相互协作，然后互换角色，这样，即清除了消极等待，又加强了孩子们的合作精神，一箭双雕。

幼儿园大班健康教案9

活动目的:

1.初步认识人体内脏器官。

2．对探究人体产生爱好。

3.学会遵守参观的规章。

活动预备

录音机、音乐录音带。

幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。

图画纸、彩笔、各种美劳材料。

活动过程:

1.与幼儿做热身活动，然后提议大家将手放在心脏的位置，感觉心的跳动，再摸摸身体其他部位，感觉人体的肌肉和骨骼。活动时可以播放轻松的音乐。

2.共享查找的资料，争论沟通幼儿是如何认识自己身体内脏的名称和功能。引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。

3.带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅，请幼儿记录有趣的发觉，并搜集有关资料作为学习资源。

4.回到幼儿园，大家展示记录和资料，请幼儿轮番说说所见所闻。

5．请幼儿按自己的爱好用文字、图画或简约的模型描述一种器官，并向全班介绍自己的`作品，老师可以加以补充。

6.帮助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》，放在展览区。

总结共享

请幼儿说出一个身体器官的名称。

活动评价

1.能留心观看科技馆或展览厅的展品。

2．能遵守参观的规章。

3.能整理和展示搜集来的资料。

活动建议

在活动室张贴一幅人体内脏器官的大挂图，供幼儿观测沟通。

幼儿园大班健康教案10

活动目标：

1、练活动预备：

大皮球塑料圈

活动过程：

1、开始部分。

听口令练四路开花八路开花大圆四路纵队。

2、基本部分。

〔1〕交代游戏名称后，老师讲解游戏的玩法：将全体幼儿分成两队，分别站在相距3米的线上，各请一幼儿站在中间做夺球人，每队排头幼儿拿一个大皮球。游戏开始，两队幼儿用双手相互抛接大皮球，夺球人在中间夺球，假如夺到球，马上与抛球人交换位置，游戏继续进行。

〔2〕交换规章：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的球，手触到球即为夺到。

〔3〕幼儿进行游戏时，老师提示幼儿遵守规章，如夺球者长时间夺不到球，可另换人。

〔4〕复放松整理活动：老师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作，动作松软，以起到放松作用。

教后感：本活动进展了幼儿的`投掷技能和动作的灵敏性、协调性，幼儿能从中养成遵守规章的良好活动反思：

本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的欢乐，知道如何用脚去踢足球，通过这节课让幼儿学会了踢足球，也达到了段练的目的。

幼儿园大班健康教案11

活动目标：

1、初步了解眼睛的外形和主要作用，并且能够自己表述眼睛的重要性。

2、学习简约的眼病预防知识和自我爱护方法。

3、了解眼睛近视形成的缘由，培育幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动预备：

挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、爱护眼睛的宣扬标语

活动过程：

一、猜谜激趣，导入新课

师：今日老师给小伙伴带来一那么谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答〔眼睛〕

二、了解眼睛的构造，用途

１、出示图片引导幼儿了解眼睛的构造及用途。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？中间像黑葡萄的'是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

2、游戏巩固，整体体验眼睛的重要。

《找椅子》

师：眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个游戏。

第一遍：闭眼—起立—左转—右转—请幼儿坐在椅子上。

第二遍：睁开眼睛做游戏一遍。

师：眼睛看不见，连椅子都难找到。

师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到绚烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、宽阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各式各样的动物；可眼睛闭起来的时候，不能做许多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们肯定要爱护好自己的眼睛。

三、爱护眼睛的方法

1、木偶表演，幼儿了解造成眼睛近视的缘由。

师：有一件事情很古怪,小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢？我们一起来看看。〔木偶表演〕

师：小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿：小兔的眼睛近视了。

师：为什么会近视呢？〔幼儿争论、回答〕

师小结：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我们要爱护好我们的眼睛，不要让它受伤，那么怎么做，眼睛才不会受伤呢？

2、出示图片指导幼儿观测图片，联系自己说一说平常是怎样做的。

图1、写字画画座姿要正确。

图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。

图3、不用脏手揉眼。

图4、看电视离的不要太近。

图5、不要在阳光灯光下看书。

师小结：小伙伴们可爱惜好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否那么简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。〔运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能爱护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌控起来也简单〕

四、儿歌巩固，养成习惯

1、请幼儿闭上眼睛休息一会，观赏儿歌《护眼歌》内容：三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心。

2、学习儿歌，请幼儿边说儿歌边做动作

〔这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛观赏儿歌，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的爱护眼睛的方法之一〕。

五、结束部分

游戏《小小宣扬员》

师：今日我们班小伙伴了解和掌控了这么多爱护眼睛的方法，那怎么让我们幼儿园的其他小伙伴也知道这些方法呢？小伙伴动脑筋想一想，看谁的方法多，看谁想的方法好。

幼：广播、亲自告知他们、在电视里播放等；

师：老师今日有个好方法，老师预备了一些标语，上边写着爱护眼睛的方法，将这些标语贴在幼儿园的宣扬栏里，她们就可以到，我们可以给她们讲，爸爸妈妈也可以给他们讲，老师也可以给她们讲。你们看，这个方法可以好吗？

幼儿园大班健康教案12

目标：

1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。

2、学习在运动中爱护自己的身体。

预备：

1、教学挂图：身体动一动。

2、幼儿用书：身体动一动。

3、《健康歌》磁带，录音机。

过程：

1、引导幼儿找找身体个部位。

〔1〕老师启发幼儿说说运动场上运动员的各种熬炼项目，如跑步、跳高、踢足球等，并现场仿照这些运动。

〔2〕老师引导幼儿争论：运动时，我们身体哪些地方在动？让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。

〔3〕老师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，老师有意识地提出问题，请幼儿回答。

老师：这些硬硬的是什么？〔让幼儿知道是骨骼等。〕老师引导幼儿看书：《身体动一动》，进一步明确运动时身体相应部位骨骼的活动。

2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。

〔1〕老师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的.名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。

〔2〕老师组织幼儿争论：假如我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？〔知道骨骼对我们的什么很重要，支撑我们的身体3、学习在运动中爱护骨骼的方法。

〔3〕老师引导幼儿谈谈如何在运动中爱护骨骼，如辨别安全与担心全的行为、不做危急的动作、受伤时告知成人进行处理、运用爱护用品等。

〔4〕老师现场设置假设干游戏情景，如"过小河""爬山"等，让幼儿模拟练习。

〔5〕老师和同伴实时评价，援助幼儿形成爱护意识和安全观念。

延伸：

在日常活动中，特别是户外熬炼游戏中，巩固幼儿的认识，对于幼儿一些动作实时引导其进行辨别、争论，从而形成安全意识。

幼儿园大班健康教案13

活动目标

1、初步懂得要让身体长得好，需要汲取全面的营养。

2、知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。

3、知道人体需要各种不同的`营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备

1、各种早餐食物图片。

2、图片三幅：怎样吃最有营养。

活动过程

1、今日你们都吃早餐了吗？吃的什么呢？

2、观测图片，说说三个小伙伴家里吃的早餐

〔1〕小明家：牛奶、鸡蛋、包子。

〔2〕小红家：两个鸡蛋。

〔3〕小方家：稀饭、饼干。

3、比一比，谁家的早餐吃得合理。

〔1〕早餐要吃得有营养还要能吃饱，看看谁家做到了？

〔2〕小红家早餐还缺什么？什么东西可以少一点？

〔3〕小方家早餐还还缺什么？

〔4〕早餐最好怎样搭配？

老师小结：早餐使我们一天中最重要的，为了让我们更健康，我们要吃合理的、健康的早餐。

4、了解早餐的重要性

〔1〕为什么要吃早餐？〔早餐的营养能保证幼儿一上午有充分的能量和良好的精神状态投入活动〕

〔2〕不吃早餐会怎么样？

老师小结：每天要按时起床，假如上学校了，要吃完早点后才上学，不吃早点就上学简单得胃病，影响身体健康。

延伸活动

1、将合理的早餐图片贴到后面展角上，供小伙伴们观看。

2、让儿童回去后和爸爸妈妈一起讨论出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上学。

幼儿园大班健康教案14

教学目标：

1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培育同学对饮食的科学立场。

2、帮忙幼儿了解浅显的营养学的知识，明白人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

3、培育幼儿养成不挑食、着重营养搭配的良好饮食习惯。

课前预备

1、录象、课件

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。

教学过程：

一、激趣导入。

1、小伙伴们，这堂课我们先来看一组录象〔录象：同学排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐〕

2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？

3、哪些菜是你最喜爱吃的？哪些菜你不喜爱吃呢？为什么不喜爱？

二、认识明理。

1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不可缺少的伙伴呢！你们看，这是什么？〔出示：豆腐、青菜、西红柿〕听听它们的自我介绍吧！

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍〔豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆滚滚的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还能够预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小伙伴们好，我是你们不可少的'好伙伴青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还内含丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消

化、皮肤开裂的，快来和我做好伙伴吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩！我内含许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我能够防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还能够美容呢！〕

3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好伙伴吗？是呀，我们要跟它们做好伙伴。有些小伙伴不喜爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，由于它们内含丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。

三、深化理解。

1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！

〔1〕〔出示胖子〕这个小伙伴长得怎样样？越胖越好吗？为什么？〔行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力〕哎呀，怪不得，许多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？〔熬炼、少吃肉、多吃蔬菜〕

〔2〕〔出示：瘦子〕这个小伙伴长得怎样样？他为什么这么瘦？他的表情怎样样？〔不快乐〕你从哪看出他不快乐？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

〔3〕最近，他又发觉〔出示有声：我的牙常常出血〕老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他

治病？给她一些推举。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。

〔4〕但是，他还是很痛楚，由于〔出示：我常常便秘。〕什么叫便秘？哪些小伙伴也便秘过？有什么感觉？之后怎样办的？除了吃药以外，在食物上留意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛楚了。看来，这个小伙伴的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒！

2、为了让我们小伙伴身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小伙伴们常常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？〔儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小伙伴吃得真快乐！〕3、怪不得，咱们小伙伴长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一齐把他们请出来！〔音乐、鼓掌，健康女孩〕跟大家说说，你们怎样长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！透过这节课的学习，杨老师相信，小伙伴们以后需要会合理用餐身体棒！〔出示课题〕是吗？

幼儿园大班健康教案15

设计意图

幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防知识，会进行自我爱护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了《白白的牙齿》活动，盼望通过这次活动，让幼儿认识牙齿爱护牙齿的健康。援助幼儿了解牙齿的作用，从而掌控正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会爱护自己的牙齿。

问题提出

让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?

前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以援助我们干什么?

后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以援助我们干什么?

活动目标：

1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。

2、知道牙齿不仅可以咬碎实物援助消化，还能援助我们咬准字音。

3、感受牙齿的对称美。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

5、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

活动预备：

1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。

2、牙齿模型，蛀齿图片。

3、录音机，磁带《刷牙歌》。

活动过程

1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿爱好。

老师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗?

依据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。

2、引导幼儿认识自己的牙齿。

老师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?

出示牙齿模型引导幼儿重点观测，其实幼儿发觉牙齿的对称性。

老师小结：我们每个人都有白白的.牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。

老师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?