下学期八年级组工作计划

2017—2018学年文武中学下学期八年级组工作计划文武镇初级中学刀公民一、指导思想本学期，我们将以学校整体工作计划为指导，依据各处室工作安排，和初二年级师生的实质状况，持续坚持以惯例纪律教育为基础，以提升学生整体素质为目标，充散发挥年级组管理的职能作用，充分利用盐中本部教育教课资源，严防两级分化，努力提升教育教课管理的质量和水平，为实现学校教课质量的稳步提升而努力。二、工作目标1、教课目的：严防两极分化，促使整体提升，着力做好尖子生的培育和扩大，在学年关质量检测中，综合查核力求全县第三名。2、狠抓生物、地理、信息三科中考科目，为2019届中考打好打牢基础。3、管理目标：进一步培育学生优异的行为习惯和学习习惯，在学生平常行为规范管理上形成特点，实现年级组和睦稳固发展。4、落实好“控辍保学”文件精神，到学年关不得流失一名学生，由科任教师造成的，谁造成谁负责，不是科任教师造成，由班主任负责，其实不得参加年关绩效查核。三、工作举措管理工作努力建设三支过硬的队伍第一，增强年级教师队伍的建设。每个月进行一次年级教师会议，要点商讨研究年级教课质量，学生德育工作。充散发挥带头作用，增强劳动纪律，重申坐班，保证正常的教课次序的展开。实行制度化管理的同时着重人文关心，充分调换全组教师的工作踊跃性、主动性和创建性。落实举措，部署年级工作，使教课和管理走上良性发展。第二，增强和班主任队伍建设。充散发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，查核有依照。第三，增强学生干队伍伍建设。年级组将增强班干部的培训，和管理力度，同时将加大学生干部对年级各项惯例自查互查的力度，以培育学生的自我管理能力。2、惯例工作努力做到详细化仔细化第一，开学初，要求班主任要仔细详尽做好本班的学生状况剖析，落实学生返校状况，未返校的实时联系，做好劝返工作，并拟订出确实可行的班级计划。组织学生仔细学习学校的各项规章制度，创建优异的校风、学风，教育学生敬爱老师，恪守校纪。第二，要求班主任每日清晨早读前到校，检查本班学生出勤、卫生等状况，关于逃课学生各班要查明原由，作好记录。班主任要勤下班，重视做好预防性教育工作。第三，成立班主任与任课教师按期交流体制，实时掌握本班讲堂状况和学习成效，从而合作加以改良，抓两端促中间，第四，面向全体学生，对不一样种类的学生，提出不一样的目标与要求，增强个别指导，表现因材施教，使全体学生都有收获和提升，使每一位同学都充满希望。3．教课工作增强过程管理第一，抓好教课过程“五关”。即：备课关，经过集体备课，倡导备详案，，备学生，备学情，仔细落实每次集体备课。上课关：以学生发展为本，经过“1215”高校讲堂模式，提升讲堂效率。作业关：在作业批阅上狠下功夫，各科任教师及时仔细批阅作业，发现问题学生，讲堂教课存在的问题，对一部分学生进行面批。考试关：控制考试的次数，着重试卷的质量，测试的试卷一定批阅讲评。质量关：每次考试后仔细做好质量剖析，找差距，寻本源。期中期末考试后开好年级质量剖析会。第二，增强教课研究。鼓舞教师为指导学生展开有创建性的工作。同时倡导相互听课，提升集体备课的质量，实现全组教师教育教课水平的共同提升。第三，增强控制两级分化，扩大并稳固优生面。高度重视优异学生的培育，对少量优异学生的弱科指导要包干到人，采纳家教式的教育教课方式，手把手帮助他们学习提升。同时重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，频频抓，抓频频”，加大“后进生”教育力度，班主任分别召开不一样层次学生会，使学生增添危机感、紧急感，产生应有的压力，并逐渐培育必定的学习方法和学习习惯。第四，学科测试一致要求，这样有助于各班平常就可以找到差距，明确填补的方向。配合学校、教育处做好各种大型考试和教课活动。4．行为规范和养成教育第一，以建设温馨教室为契机，增强班级的文化和卫生环境建设，落实教室黑板报和墙面的宣传功能，利用我校校园文化，增强班级小环境的美育、德育、智育气氛，使班级的小环境和校园的大环境相映成辉。仔细落实学校政教处要求“每周一大扫，每日三扫三保洁”的校园环境卫生管理，增强对学生的零食管理，增强两操以及同学们的仪容仪表等工作，指引学生进行踊跃的课间活动。第二，利用板报、课间操、班会等形式，增强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监察，自我实现”意识。要点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。5．安全教育做到详细化和惯例化。第一，进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全意识，增强对学生进行自我保护方法的教育。根绝安全事故的发生，力求不发生重要责任事故。第三，班主任做好问题学生违纪学生的教育管理，根绝疯打追闹等现象，将全部事故苗头除去在萌芽状态。增强青春期教育，做勤学生的心理指导，指引学生正确办理男女同学之间的关系。严格履行学校告假制度，学生未到放学时一律不一样意放学生出校门。6．学生管理全员化第一，持续完美家长、学生、学校三位一体教育模式。本学期，经过校信通，班级微信群，宣传安全教育，实时公布反应学生在校表现状况，为家长供给教育孩子的信息。在仔细落实好传统的家访、电话联系、会面交流等方式的基础上，本学期我们将仔细利用好“校讯通”的有益条件，增强与家长学生之间的交流。此外，年级组还将把学生的评论和家长的评论作为教师评论的一个方面，在组内进行学生和家长问卷检查，实时认识学生、家长的建议作为我们改良工作的参照，成立全部以学生的发展为中心的家校交流的模式。第二，以年级主任、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为辅助责任人，构成立体的教育模式。要集中大家的智慧，多想方法，多找门路，同心合力进行管理，班级存在的问题，要做到逐层上报，不可以隐瞒，多为问题找举措，少为自己找原由。实现年级组整体和睦发展。第三，推行通告制年级组将对各班状况进行统计通告，每日通告，每周总结。通告内容：教课纪律、环境卫生、两操状况、自行车摆放等。四、内容安排周次日期内容负责人第一周—注册报到，核实学生，排查安全隐患，年级年级组长，班主任，培优检测政教处第二周教师年级会，年级学生会，研究地理、生物、年级组长，科任教师信息中考备考方案第三周—年级学生班干部会议，教室黑板报，年级学年级组长，班主任生会第周围第一次教课评论科任教师第五周年级质量剖析会科任教师第六周排查宿舍、教室等安全年级组长，班主任第七周年级学生会，班级黑板报考评年级组长，班主任第八周检查学生学生文明礼仪，仪容仪表班主任，政教处第九周五一节放假第十周总结中考科目复习状况科任教师第十一周第二