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迷糊兄弟逃学记(3)又到了化学课,兄弟两个听的迷迷糊糊,不觉打起了瞌睡。课间十分钟的时候,两兄弟瞅了个空,准备再次逃学。他们刚到校门口,就被化学老师拦住了。原来两兄弟在课上的表现,早被化学老师尽收眼底,暗中已经注意他们了。“今天把你们请来,我们来谈谈化学的问题,说说你们的疑问吧”化学老师首先说。兄弟俩这才放了心。哥哥先说:“老师,参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和,也就是质量守恒定律,我不太明白。”老师微笑了:“这是因为化学反应的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的原子,重新组合而生成其它物质(生成物)的过程。在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变。”弟弟问道:“老师,学习化学,常常需要描述各种物质之间的不同反应,用文字表示写起来很麻烦,如何简便地表示化学反应呢?”“化学家用国际通用的化学语言来表示反应物和生成物的组成,以及各物质之间的量的关系。如木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反点燃应可表示为C+O2====CO2,这种用化学式表示化学反应的式子,叫做化学方程式。”老师耐心的讲解:“化学方程式能提供很多有关反应的信息,如哪些物质参加了反应(反应物)、通过什么条件反应、反应生成哪些物质(生成物)、参加反应的各粒子的相对数量、反应前后质量守恒,等等。”“那如何正确书写化学方程式呢?”弟弟接着问道。“书写化学方程式要遵守两个原则,一是必须以客观事实为基础,决不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应;二是要遵守质量守恒定律,等号两边各原子的种类与数目必须相等。”老师严肃地说:“书写化学方程式首先要根据实验事实,在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式,并在式子左、右两边之间画一条短线(或标出一个指向生成物的箭头);其次要配平化学方程式,并检查;再次要标明化学反应发生的条件,把短线改成等号。”哥哥问道:“老师,把反应条件放在什么地方呢?”“化学反应只有在一定条件下才能发生,因此,需要在化学方程式中注明反应发生的条件,如点燃、加热(常用∆号表示)、催化剂等,写在等号的上方。”化学老师笑道:“如果生成物中有气体,在气体物质的化学式右边要注‘↑’号;溶液中的反应如果生成物中有固体,在固体物质的化学式右边要注‘↓’号。但是,如果反应物和生成物中都有气体,气体生成物就不需注‘↑’号;溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体,固体生成物也不需注‘↓’号。”“利用化学方程式,根据实际参加反应的一种反应物或生成物的质量,可以计算出另一种反应物或生成物的质量。”最后,老师语重心长地说:“以后,有
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