二年级班主任新学期工作计划【三篇】

二年级班主任新学期工作计划【三篇】一、成立班干部组织。一年级的时候，我感觉孩子们还小，没有成立班委，主要培育学生自我拘束和自觉恪守纪律的意识。经过一年的训练，学生对“纪律”有了必定的认识，知道什么时候该如何恪守，此时选出班干部辅助我管理，对学生来说具备了基础条件。第一，成立固定的值日组，选出组长，组织每日的打扫卫生的工作，以此也能够训练学生的责随意识。而后，每日选出班里恪守纪律、寂静念书、乐于助人的学生写在黑板右边的“荣耀榜”上，给学生建立楷模，为选举做铺垫。再次，利用班会大家共同拟订班规，明确是与非，让学生清楚什么不应做。最后，两个礼拜后确立班干的成员，提出要求，不单教师提，同学们也提。二、评选持续，并用赋分的形式显示好坏。以大行为单位，评选的项目很简单，看课上那组坐姿正直，眼睛看黑板，念书声音齐整响亮，老师不在时会自己看书。表现好的加10分，并在课上说明原因。连续加分的组要奖赏：多玩几分钟、画画、老师讲故事给他们听、小贴纸等。三、增强课间纪律的管理，是学生玩得安全。班干部监察，我也多到外面看着。发现乱跑、打闹的除了遏止外，还教他们怎么玩。四、培育学生优异的学习习惯，正直班风、学风。1、课上，当有学生都喜爱的活动时，老师就存心识地请做得正直、听的专心的学生来参加、展现。2、当学生读得高声、正确、写得美丽、速度快时我给予实时明确的夸奖，或奖贴纸，让他（她）的书、本变得更美丽。3、常常给学生讲《龟兔合作博得赛跑》的故事，教课生建立合作互帮的意识，夸奖合作好的小组、同桌。4、利用授课空隙给学生讲故事、读儿歌，把教育贯串在平常学习、活动中，防止光讲道理。5、多用念书作为给学生的奖赏，平常利用午间到校的时间、早读的一部分时间让读得好的学生展现，鼎力夸奖能寂静念书的学生，使学生心中认可念书是件很好的事，并喜爱上念书，逐渐形成习惯。打造书香班级。6、把学生的好作品张贴在墙报上、黑板上。五、学生有问题多与家长交流，让家长认识学生在校的真切状况，给家长提建议，想方法，共同帮助学生成长。班主任工作琐碎，眉目众多，我要本着对学生负责、让家长放心、自己放心的原则，仔细地扎实的工作，希望这学期带好这个班。【篇二】二年级4班共有x名学生。孩子们开朗可爱，求知欲强。可是他们已经熟习了老师和学校生活，对校园生活逐渐减少了好奇心，慢慢裸露了更多的问题和习惯。如自制能力差，学习自觉性不高，上课时爱随意说话或许做小动作，纪律性不强等问题，他们的好多行为习惯有待进一步培育。针对班级管理中的不足之处，我拟订了这学期以下几个工作重点：1、着重班干部培育：班干部是班集体中特别重要的构成部分。随着学生年纪的增加，集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采纳了委任和竞选相联合的方法。部分班干部经过任课老师介绍和竞选产生，自荐和介绍相联合。经过竞选，不只选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培育了学生踊跃竞争，为班级、为同学服务的意识。2、，抓好班级惯例教育：在校规的基础上拟订班规，没有规矩，不行方圆，违犯纪律者赐予相应的处罚，比方背书或写状况说明。学生在校学习，需要有优异的行为和学习习惯，在班级中展开“学诞辰常行为规范’查核，并拟订详尽的查核规则，将惯例管理归入学生的平常生活、学习中，利用“师生共同管理”的方式，规范学生的行为习惯。查核内容详细包含各科讲堂纪律、课间纪律、路队纪律、集体活动、学科学习要求、卫生方面、作业规定等，并安排专人负责此中的某一项，依据同学们的表现，赐予相应的加减星，一个月一总结，家长会公示，期末表彰。3、做好后进生的转变工作：多关注后进生，实时与家长和各学科老师交流后进生的问题，组建帮扶小组利用课余时间多鼓舞和帮助他们。转变后进生是班主任的一项必不行少的基本功，要把真挚的爱给予后进生，擅长发现他们的闪光点。4、利用班队会，创建优异的班级气氛：为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们获取全面的发展，本学期精心设计一些存心义的班队会活动，并邀请家长参加，丰富孩子们的感情体验，成立认知。在新的学期里，我会以身示范，率领我们班的学生努力行进！【篇三】一、指导思想以学校“教研兴教、模式兴校”的办学工作思路为指导，坚持以课程改革为中心，以讲堂教课研究为重点，优化教课方案、创新教课过程，使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素质获取全面提升，个性专长获取必定发展，优异人品获取必定的塑造。二、教材剖析本册教材共有32篇课文，此中安排了4篇略读课文，要修业生认识的字有400个，要求会写的字，有300个。在阅读课文中，教材充分表现了图文联合的特色，并且语言都十分优美流畅，是小学生阅读的佳品。同时，教材表现了低年级段向中年级段过渡的鲜亮特色，在教课中要好好掌握。而4篇略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求，在教课中与精读课文要有所重视。本册“语文园地”包含四――五个栏目，新增了“宽带网”，其中，“我的发现”为鼓舞学生研究发现，指引学生认识汉字构字特色、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识;“与日俱增”为引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感觉和增强词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习，“与日俱增”中增加了能突显中华文化的、与本组专题亲密有关的成语韵语、春联、节气歌、古诗词等内容，它们使学生累积好词佳句、优异段篇;“口语社交”为话题与本组专题的联系，在双向交流中培育学生的口语社交能力，为了对学生进行初步的习作能力的培育，在“口语社交”中特别增设了“写一写”栏目，指引学生在口语社交的基础上，进行写话训练;“展现台”为学生展现课内外学习所得的舞台;“宽带网”则是指引学生学习由课内向课外延长，以获取更多的有关信息。此外，值得注意的是，八组课文以后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教课时，这一资源常常被我们忽略。三、学生状况剖析(1)班有64人此中男生33人，*31人。经过一年半的学校教育，我班学生已适应小学生活，已经养成了优异的学习习惯，特别是对语文课程有了初步的认识，在朗读诗文中，也初步感觉到了祖国语言文字的美，他们上课能做到专心听讲，仔细思虑，踊跃发言，独立达成课后作业，掌握了一些基本的语文能力，特别是朗诵课文，不单能做到正确流畅地朗诵，并且还可以做到有感情地读出句子所表达的有关语气。可是，也有个别同学处于班级中的弱势集体，他们基础较差，自觉性不高，在语文学习上有必定的阻碍。别的，从全班状况来看，孩子们在写话方面还不过有写话的兴趣，没能做到清楚详细的表达自己的感情和有关的图意。为此，本学期的教课工作还得因人而异，因材施教，既关注全体，又要照料个别。四、教课目的1、持续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境认识意思。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，认识意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的梦想，在生活中自主识字。养成优异的写字习惯，书写规范、正直、整齐，感觉汉字的形体美。3、持续使用音序查字法和部首查字法查词典，培育独立识字的能力。4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学惯用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5、能联系上下文和生活实质，认识课文中词句的意思，在阅读中主动累积词句。6、能阅读浅易的课外读物，能与他人交流自己的感觉和想法。养成爱惜图书的习惯。7、学习使用句号、问号和叹号，领会所表达的不一样语气。8、累积自己喜爱的成语、春联、古典诗词、格言警语。9、逐渐养成讲一般话的习惯，增强愿意与人交流的意识，仔细听他人发言，能听懂主要内容。能主动与他人谈话，叙述简洁的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发布自己的建议。10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、叹息号。持续学习写日志。11、对四周的事物有好奇心，乐于察看大自然，热情参加学校、社区活动，并能表达自己的感觉。五、教课举措：1、创建性地使用教材，教给学生学习的灵巧方法，变学会为会学，把主动权交给学生，使学生勇敢地进行试试学习。2、识字教课按照识写分开、多认少写的原则。在不加重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教课过程中间，指引学生借助拼音和词典学习生字，发现生字与熟字的联系，指引学生将已经学过的零件、识字方法迁徙到新的认记生字的学习中间，形成一套多样化、高效率的识字方法与识字系统。3、进一步重视学生写字习惯的培育，增强写字教课的指导，丰富活动，展开班级规范汉字写字竞赛，为学校争创规范汉字书写教育特色学校而努力。4、在阅读教课中，重视朗诵指导。经过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流畅，并指引学生投入情境，去领悟作者所要传达的感情，从而经过自己的阅读表达出来，培育和提升学生的阅读能力。在朗诵课文环节，要增强阅读，除了在讲堂上教师参加的情况下朗诵外，还要成立科学合理的监察检查系统，增强阅读能力的训练。经过展开朗诵精巧诗文的活动，使学生获取更大的兴趣和动力。别的，还要重视课外阅读的指导，成立班级图书角，扩大阅读面积，帮助学生选择文质兼美的优异读物，并供给学生交流课外阅读感受、成就的时机。5、口语社交与小练笔教课。要提前部署准备工作。在教课时，重视情境的创建，经过多种方式惹起话题、激发学生的社交兴趣。在交际过程中间，踊跃参加到学生的交流中去，为学生供给能够模拟的对象，同时关注交流的状态，对社交的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要擅长发现学生交流过程中间富裕创意、充满童趣的出色语言，还要注意规范学生的口头语言。踊跃研究在平常的讲堂教课中，插入存心识的口语社交训练。别的，要多鼓舞学生将口语社交的内容，通过日志、小作文等形式表达出来。借助学校校园网站、少儿书画报等媒介，建立楷模，激发学生写作兴趣。6、展开丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，展开丰富多彩的语文实践活动，使学生在生活中学习语文、运用语文。六、班级管理工作1、稳抓惯例管理，将惯例管理走向精美化。牢牢环绕洁净、按时、有礼、有序的德育目标，在开学初的惯例管理周里，惯例训练特别重要，要严格要求，违者必究，便学生赶快收心，恢复优异的行为习惯。重温上学期拟订的班规，关于校规也要条条落实。讲堂、课间、上下学的纪律特别重要。把各项职责分派到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到惯例管理的重要性和一向性，严格要求下去，逐渐形成习惯。充分利用班队会及晨检的时间重申“教室是学习的地方，需要安静的环境”及“课间是歇息的时间，不一样意打闹”等一平常规要求，养成优异的学习和生活习惯。依据上学期班干部表现确立班干部分工。关于学生的平常行为，班干部做工作记录，实时记在惯例记录本上，每周一班会进行总结。教师依据总结达成每周的学生评论表，对表现不够好的学生，实时进行点拨、指导，增强教育。利用升旗仪式，增强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的状况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、少儿节等重要活动日举行一些存心义的主题班队会，持续展开综合实践研究，让学生在各样活动和劳动中学会集作，学会生活。2、狠抓班级纪律，形成优异班风班貌。讲堂纪律严格恪守讲堂惯例，假若有违犯纪律的现象，由指日组长记录，并记在学生评论表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，若有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平常抽查，要求穿着整齐，桌屉洁净，物件齐整，由值日组长记录，表现状况记录在“卫生劳动”中。班级卫生：每日下午分派值日生打扫，由值日组长负责。进行检查与监察。关于主动、实时打扫卫生的同学或小组，进行夸奖加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教育。3、重视班干部的培育。班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进行班干部工作评论，不可以胜任的同学要进行调整，期末与优异班干部挂钩。实时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优弊端和此后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，同