九年级化学下册专题七初识酸碱和盐单元2《几种常见酸和碱》(第2课时)教案湘教版

单元2几种常有的酸和碱【第2课时】【教课流程】复习导入新课→实验研究→学生议论概括→实验研究→教师解答或实验→概括小结达成学习目标1~3：分三步达成：A．达成目标1、2B．达成目标3C．稳固目标1教课流程教师活动学生活动设计企图问：在人们平时生活中，醋展现实物，酸除了有酸味，还有什么化创建情形从学生的亲自提出问题引学性质？思虑体验下手,创造和睦轻松入新知识稀盐酸、稀硫酸与醋酸有相的学习气氛。似点吗？认识浓盐酸和浓硫酸的物理性质和腐化性。察看实验。培育学生关怀社会、关演示“请你试试”实验2。触摸容器外壁并用温度计测定实验心他人、关爱自己，为稀硫酸配制：把浓硫酸沿器前后温度的变化。社会作贡献的责任感。壁倒入盛水的容器中，其实不实验研究断搅拌。几种常有的酸的性质：学生实验1、记录达成“剖析归经过实验获得感性认指导实验“请你试试”实纳”。识。掌握酸与金属氧化验1、“剖析概括”；“请学生实验1~3、记录达成“剖析归你试试”实验1~3及“剖析物的反响。纳”。概括”达成目标3指引剖析置换反响总结置换反响的特色11．达成实验现象酸+石蕊－酸+酚酞－2．写出以下反响的化学方程式，判断哪些是置换反响？讲堂练习指导练习HCl+Fe稳固所学知识HCl+AlH2SO4+ZnHCl+Fe2O3H2SO4+CuOHCl+CaCO31．酸与指示剂作用经过概括，自主学习，2．酸与金属反响概括指引概括酸的通性实时对知识点稳固而形3．酸与金属氧化物反响成记忆。4．酸与盐反响1、两个烧杯分别放入等质量的浓盐酸、浓硫酸，在空气中搁置一段时间后，质量怎样变化？2、实验室制取氢气，可采用以下的试剂（）A.锌和硝酸B.锌和浓硫酸C.锌和稀硫酸3、失掉标签的氢氧化钠、食盐和盐酸，能够一次把它们一一鉴学致使用别出来的试剂是（）稳固所学知识A.石蕊试液B.酚酞试液C.氯化钠溶液4、在硫酸溶液中加入以下哪一种物质，溶液不可以导电（）A.NaOHB.Na2CO3C.Ba(OH)2D.HCl5、用玻璃棒蘸取以下哪一种溶液在石蕊试纸上写字，笔迹会先红后黑（）A.浓盐酸B.稀盐酸C.浓硫酸D.稀硫酸教课后记【板书设计】三、几种常有的酸1、盐酸、硫酸2盐酸硫酸含义氯化氢的水溶液物理性质吸水性——作干燥剂不一样的化学性质脱水性（碳化）稀硫酸的配制：把浓硫酸沿器壁慢慢倒入盛水的容器中，并用玻璃棒不停搅拌。2、酸的化学性质1）酸与指示剂作用2）酸+金属→氢气+盐Fe+HCl→Zn+H2SO4→反响规律：在金属活动次序中，排在氢前面的金属能和酸发生置换反响，排在后边的金属不可以和酸反响。（3）酸+碱性氧化物盐+水H2SO4＋CuO→HCl+Fe2O3→（4）酸+碱→盐+水HCl+NaOH→（5）酸+盐→新酸+新盐HCl+CaCO3→HCl+AgNO3→H2SO4+BaCl2→3、用途：制备氢气、二氧化碳；除锈；鉴识剖析-2-等。4【知识反应】1、酸有同样的化学性质主要取决于（）A.都能和指示剂作用B.都能和碱反响C.能与金属氧化物反响D.都能电离出氢离子2、以下物质不属于酸类的是（）A.H2SB.HClC.NaHSO4D.H2CO333、有甲、乙、丙三种溶液分别滴入紫色石蕊溶液：甲变红；乙变蓝；丙不变。这三种溶液的pH由小到大的次序是（）A.乙甲丙B.甲乙丙C.丙乙甲D.甲丙乙4、以下和我们生活有关的物质溶液的pH值中，显碱性的溶液；显酸性的溶液；近似中性的溶液。（填序号）（1）葡萄汁3.5~4.5（2）牛奶6.3~6.6（3）西红柿4.0~4.4（4）乳汁6.6~7.6（5）鸡蛋清7.6~8.0（6）唾液6.6~7.1（7）血浆7.4~7.5参照答