《空气》单元知识点

一、感受空气

其次单元空气我们四周处处都是空气。空气的特征：无色无味、会流淌、看不见摸不着等；空气的作用：人类呼吸、植物生长、玩具充气等。可以使袋子鼓起来，让袋子鼓起来以后摸起来软软的，会流淌.抓不住.....物体分为固体、液体和气体三种类型。水、酱油、可乐等是液体，会流淌;石头、沙子、木块等是固体，有固定的外形;空气、水蒸气是气体，没有固定的外形，会流淌。生活中和空气有关的物品有气球、皮球、轮胎等。二、空气能占据空间吗空气占有确定的空间，并且布满各处。空气和水、石头一样都能占据空间〔〕理由：第一次，杯底的纸团没变湿，是由于空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。其次次，杯底的纸团被完全浸湿了，是由于空气从杯底打气筒把空气重灌入杯子，刚刚被水占据的空间，又重被空气占据。空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的水就渐渐上升了。三、压缩空气空气和水、石块一样，都能占据空间。空气占据的空间〔简洁〕被压缩，也简洁被扩张；水占据的空间不简洁被压缩，也不简洁被扩张。觉察被压缩的空气具有弹性，被压缩的越厉害弹性越强；空气占据的空间简洁被扩张，被扩张的空气有回复原来状态的力气，由此也会产生一股力气。空气为什么简洁被压缩呢？原来，空气微粒之间的距离较大，是很简洁转变的，因此很简洁被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。被压缩之后的空气与原来状态的空气比较，质量不变，空气空气微粒的间隔变小了。被扩张之后的空气与原来状态的空气比较，质量不变，空气空气微粒的间隔变大了。5.空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的弹力把“子弹”放射出去。利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、充气城堡，充气坐垫等。吹气球时是什么让气球变大？空气。压一压气球，气球的外形会转变，这是为什么？空气占据空间。〔体积可以被〔压缩。压缩的空气具有弹性，会产生弹力。〔体积〕的大小是可以变化的，而水占据空间不会变化。生活中有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质？打气筒，打篮球。洗手液瓶子。四、空气有质量吗1.木头有质量.水有质量.空气也有质量;空气总会布满各处。2.简易小天平可以用来争论空气是否有质量。天平一端放上充气的皮球,另一端放上豆子，假设平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是相等的。给皮球连续充气，小天平会失去平衡，这是由于空气有质量；增加了空气，皮球和空气的总质量就大于豆子的总质量了。给充气的皮球打入10筒空气，小天平另一端连续增加豆子，小天平恢复平衡的时候，打入的10简空气的质量等于增加的豆子的质量。把皮球里的空气放掉局部，小天平会失去平衡，这是子的总质量了。把一样体积的水、空气、石头按重量从大到小的挨次排列：石头>水>空气.五、一袋空气的质量是多少1.用回形针或者绿豆等越轻越小的物品来调整称空气，结果越准确。2生活中,我们可以利用天平、电子称等工具测量出回形针、绿豆等轻小物品的质量。六、我们来做“热气球”1.加热前后，袋子观看到的现象有何不同？袋子体积由扁变膨胀，外表温度上升，手拿袋子力度增大，袋子外表变紧，袋子会飞起来，然后后会掉下来。2.装有热空气的袋子会上升，怎么解释？后来又渐渐落下来，为什么？袋子里的空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后袋子里空气体积缩小变重又下降。3.孔明灯是利用热空气比冷空气轻的原理制作的。七、风的成因模拟试验怎么做的？观看到的现象：点燃蜡烛前，蚊香的烟雾流淌方向是向上的。点燃蜡烛后，蚊香的烟雾从纸盒左边圆洞横向流入纸盒中，再从纸盒上面圆洞向上垂直流出，纸盒上面圆洞处的纸条会飘动。以上现象说明什么？点燃蜡烛会使空气受热，空气就会流淌。模拟试验中的风如何形成：空气受热会上升，四周的冷空气会补充进盒子，流淌的空气就形成了风。大自然中的蜡烛是什么？大自然中的风是如何形成的？大自然中的蜡烛是太阳。太阳的热量使空气冷热发生变化，冷热不同的空气流淌形成了风。6.空气流淌形成了风。八、空气和我们的生活1.空气是种物质,地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。2.能否占据空能否被是否有是否会能否占据空能否被是否有是否会间压缩质量流淌空气能占据空间能被压有质量会流淌