肃南一中开展师德师风建设年活动实施方案

肃南一中开展师德师风建设年活动实施方案教师是立校之本，师德是教育之魂。长期以来，我校广大教职工爱岗敬业、甘于奉献、为人师表、教书育人，深受学生爱戴和社会好评。为认真贯彻落实县教体局《肃南县教育系统开展师德师风建设年活动实施方案》的精神，进一步加强我校教职工的职业道德建设，提升教师的政策法纪和职业道德水平，全面促进我校教育教学质量的提高，学校决定在我校开展以“强化师德师风建设，促进学校内涵发展”为主题的“师德师风建设推进年”教育活动。具体方案如下：一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强教师职业道德建设和青少年思想道德建设的目标要求，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教职工严格遵守师德规范大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。为“办人民满意的教育，办人民满意的学校”作出不懈努力。二、基本原则坚持学以致用，学有所长的原则。教育是一种以生命激活生命的事业，是一个以激情点燃激情的过程，是一项以真情唤醒真情的工程，这项工程需要不断地学习，不断地充实，学习的过程即实践的过程，实践的过程即提高的过程，提高的过程即完善的过程，也就是要遵循从实践中来到实践中去的原则。坚持以人为本，注重实效的原则。师德师风既是教育工作者人品道德的问题，也是教育教学方式方法的问题。教师是人类灵魂的工程师，教师的工作说到底就是培养什么样的人才的工作，所以这次活动的目的就是要所有教职工进行一次教育观的重塑和灵魂的彻底晾晒，从而更好的服务于社会家长和学生。三、工作目标（一）以教育法规、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为依据，加大宣传力度，大力营造师德师风建设年活动的浓烈氛围，组织教职工积极参与师德师风建设年系列活动。（二）坚持正面教育为主，强化典型导向作用，不断完善师德师风建设教育、激励、监督和考核评价制度，努力探索师德师风建设长效机制。（三）畅通信息反馈渠道，充分发挥家长、社会的评议监督功能。通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：一是歧视、侮辱、体罚和变相体罚学困生；二是敬业精神不强，不注重教学研究，教学马虎、不认真备课、不批改作业、不与家长沟通等问题；三是不遵守学校精细化管理制度，影响学校正常的工作秩序和声誉；坚决落实“三项铁纪”和“一项要求”：一是严禁体罚和变相体罚学生；二是任何时段，任何原因，任何学生不得进入教师公寓楼，任何男性教职工不得单独加入女生公寓楼；三是严禁教师单独教育和辅导学生和“要求全体教职工要严格遵守《肃南一中教育教学事故认定及处理办法》中关于各类宴请的相关规定；努力实现“五个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在为人师表，教育学生，培养人才的理念和方式上有大的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。四、实施步骤开展“师德师风建设年”活动，要按照学习动员、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的方法步骤和具体要求,有序推进。（一）动员学习阶段。从2012年2月24月至4月底。主要抓好宣传动员和全员学习两个环节。1.抓好宣传动员。一是召开师德师风建设年活动动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。二是成立组织机构。学校成立师德师风建设年活动领导小组，由校长任组长，形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。三是制定实施方案。按照全县统一部署，结合自身实际，制定出切实可行的师德师风建设年活动实施方案。2.抓好全员学习。抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。利用开校前的师德师风建设专题培训之机和政治学习时间，由党支部组织广大教职工深入学习国家、省、市、区《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。第二，学习专业理论。教导处利用每周业务学习之机组织教职工深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。第三，开展系列师德教育活动。在“三八”“五四”“六一”“七一”“教师节”“国庆节”期间，由工会委负责组织全体教职工开展系列师德师风教育活动。查摆剖析阶段。从4月至6月。主要抓好教师自查对照、征求意见、民主评议和学校自查四个环节。1.开展教师自查。要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》要求，在教师中认真开展自查活动。2.广泛征求意见。在个人自查的基础上，通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱、公开校长邮箱，公开师德监督电话，定期向学生、家长和社会征询意见。3.民主评议。利用专业技术人员年度考核的机会，分年级组开展深入细致的批评与自我批评活动，对教职工一年来的教育教学和服务工作进行评议，并与年的考核和绩效挂钩。4.形成自查报告。学校师德师风自查报告要充分反映本单位师德师风建设的实际情况，简明扼要概述取得的成效，全面系统梳理存在问题，实事求是分析师德师风建设存在问题的主客观原因，特别是主观方面原因，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。（三）整改落实阶段。从2012年7月至9月上旬。主要抓好整改方案制定、强化落实两个环节。1.制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。2.强化整改落实。学校成立师德师风监督委员会，聘请学生、家长、社会人士担任师德师风监督员。将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报。要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。（四）总结深化阶段。从2012年9月中旬至12月末。主要抓好选树典型、建章立制两项工作。.选树典型。深入挖掘典型，培树典型，通过“师德师风建设年”活动，发现和选树一批先进的师德典型并在教师节期间进行表彰奖励。.建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，要根据自身实际情况，从三个方面健全和完善师德师风长效机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人，把师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。二建立师德考评制度。建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的首要依据，实施师德表现一票否决制。三是健全和完善奖惩机制。实行师德模范定期表彰制度，学校拟定每年对师德高尚、事迹突出的教师进行表彰奖励，要大力宣传他们的先进事迹；对无故不完成教育教学任务，损坏教育形象、从事有偿家教、私自组织学生订阅教辅或诱导学生到指定地方购买统一教辅的教师，坚决按《肃南一中教学事故认定办法》的规定进行严肃处理，后果严重、情节恶劣的，按照有关规定清除出教师队伍。五、加强组织领导为保证这次活动顺利开展和取得良好效果，学校成立师德师风建设年活动领导小组，由安维武同志任组长，屈军、郝晓明同志任副组长、张宗林、王肃云、贾镇南、樊旭平、郎爱军、陈宗武及各年级主任任成员。领导小组下设办公室，办公室设在政教处，郝晓明同志兼任办公室主任，