幼儿园师德师风培训活动方案设计

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幼儿园师德师风培训活动计划设计【篇1】

老师是立校之本，师德是教导之魂。要达到高质量的教导，必需要有高素养的老师。为不断提升我校老师的师德，端正价值观，增加敬业意识、责随意识和服务意识，执行创建乐观向上的和睦校校。制定师德建设实施计划如下：

一、指导思想

以《教导法》、《老师法》、等法律规矩为依据，以全面提升老师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，根据《中学校老师职业道德规范》要求，进一步提升我校老师的师德整体水准，引领老师树立正确的教导观、质量观和人才观，增加老师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造老师新形象，提高校的形象。本次师德建设活动必需遵守以下原则：第一，坚持以人文关心，以人为本的教导办法；其次，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素养”的任务培养，建构一支具有时代特点，富有人格魅力，具备教导影响力的新型老师队伍。

二、实施步骤

（一）动员学习阶段

1、成立师德建设领导小组：

组长：朱行富

副组长：徐东保

成员：

2、坚持把老师队伍的思想政治建设放在首位，仔细组织广阔老师学习有关教导政策规矩，重点学习《教导法》、《老师法》、《未成年人庇护法》、《校教导指导纲要》、《校管理条例》、《校老师职业道德规范》全国幼教系统优秀老师的先进事迹材料，明确老师的责任和义务，形成共识。

3、引领老师撰写学习收获或反思，利用思量达到心灵的净化，提升其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完美自我的崇高境界。

4、制定我校老师师德发誓誓词：我们是光彩的人民老师，肩上扛着民族的希翼，心中装着祖国的将来，手中捧着孩子们的明天。面向孩子，我们庄严的发誓：教师爱你们每一个人，每时每刻都会用观赏的目光凝视你，用鼓舞的话语催促你，用殷切的母爱关心你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会制造，让你弥漫才智、弥漫自信、弥漫士气。教师愿做你们的妈妈、伴侣，让你们在校的每一天都健康、欢乐、安全！

（二）研讨阶段

1、研究市场经济给教导带来了哪些负面影响。

2、研究校存在的不文明现象。

3、深刻的自检、反思，剖析自己的教导行为，分析其危害。

4、拟定“个人师德允诺书”。

5、在广泛分析研究的基础上达成全都共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”、“十比十争当”，使其越发适应新形势下教导的要求。

“八心”

爱心——对全部孩子一视同仁；

童心——把自己融入到孩子的世界里去；

关怀——能关爱入微地关怀孩子各方面的成长；

耐心——不厌其烦地协助和照看孩子学习、生活；

精心——能十分细致地发觉、并挖掘孩子的潜能；

用心——专注本职工作，不断更新和补充新学问；

公心——对全部的孩子一视同仁，不厚此薄彼；

好情绪——每天能给孩子们带来阳光般的绚烂感触。

师德建设“十比十争当”

比学习，争当创新型老师比身心，争当健康型老师

比师德，争当服务型老师比参加，争当民主型老师

比业务，争当骨干型老师比公平，争当无私型老师

比教改，争当改革型老师比理论，争当学者型老师

比团结，争当合作型老师比奉献，争当博爱型老师

（三）实施阶段

1、组建专班，强化领导。

（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月讨论一次师德师风状况，提出改进看法，完美有关措施，制定深化开展师德师风建设的看法和计划。将师德师风建设、考核工作列入小学的重要工作议事日程。并将此工作的各项目标列入各部门、各班组老师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。

（2）在家长小学、共建单位中招聘师德师风建设监督员主动接受他们的监督，谦虚听取看法，为行风监督员提供各种机会和便利，使他们随时可进入小学、年级、幼儿家长中了解状况，准时反馈，以便发觉问题立刻整改。

2、加强规范教导为本强化自律

（1）加大加快宣扬力度，通过政治学习在全校老师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提升熟悉，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。

（2）进一步组织学习《教导法》、《老师法》等教导规矩，使每个老师自觉落实“师德规范”。严禁变相体罚同学，轻蔑、卑视同学的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护小学在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。

（3）按上级规定收费，严格落实市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完美小学收费管理制度。严格落实“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚定杜绝一切违纪行为。

（4）强化监督手段，向家长宣扬我校师德活动方案。

3、激励约束用好典型硬化考核

（1）密切协作，以人为本，发挥思想政治工作的优势，按照师德师风教导的新状况、新问题，针对老师的实际状况，耐心细致地做好老师的思想政治工作，体现人文关心，创设和睦校校。

（2）工会小组乐观组织开展“爱心铸就师魂”的主题教导活动，努力争做“同学喜爱 、家长恭敬”的教师。本学年将利用开展“激动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教导的内核，开展“读书活动”利用推举好书、撰写读书收获等提升老师学问素质，师德修养。把老师职业要求的“道德规范”转为内在素养，使全体教工增加工作责任心和事业心，关怀热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会恭敬的人。

（3）关注先进事例。弘扬老师中全心全意为幼儿服务、全面关怀幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评比师德标兵。

（4）把师德师风考核作为对老师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参加考评，考核结果在一定范围内通报，归入老师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚定采取师德考核一票回绝制。

幼儿园师德师风培训活动计划设计【篇2】

为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍，增进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提升，推动和睦校内的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动计划》，详细如下：

一、教导主题和口号：

机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采。

口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的本事，有爱的艺术。

二、实施时光：

20__年x月—20__年__月

三、组织领导

幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，详细成员如下：

组长：邵芳君、徐军

组员：

四、活动措施

（一）强化学习宣扬，创设师德建设氛围

1、组织学习

充分通过政治学习等各种形式，组织广阔老师深化学习《老师职业道德规范》和《老师法》，不断提升全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

2、宣扬发动

幼儿园利用召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分通过板报、橱窗、校内网等媒体在园内外举行广泛地宣扬。

（二）开展师德师风建设系列活动，深入师德教导内涵

1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平庸的激动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边一般老师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

2、广泛发动老师，能够结合案例，共同研究保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提升老师的`育人水平。

3、开展“师德规范用语”征集活动。

4、发动党团员乐观开展多项志愿者服务活动，向社会出示我园老师良好的精神风貌。

5、组织拓展训练，乐观打造“团结、合作、奋进、和睦”的完善团队。

五、活动要求

1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对老师的师德举行考核，并评比出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

2、幼儿园将对师德建设活动举行实事求是的总结，挖掘胜利事例，寻觅改进措施。

3、努力探究建立师德建设的长效机制。以抓师德建设增进和睦校内的创建，增进幼儿园德育工作的开展，增进教学质量的提升，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。

百年大计，教导为本；教导大计，老师为本；老师大计，师德为本。作为一个老师，正确的教导理念、多元的学问结构、扎实的教导技能当然重要，然而老师的思想情操、职业道德素质更重要。在以后的工作中，我们要切实强化领导，提升熟悉，细心组织“师德师风建设”各项教导活动，努力塑造一支政治素养过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。

幼儿园师德师风培训活动计划设计【篇3】

一、活动主题：立德树人，做人民惬意的好教师

二、活动时光：20__年11月8日

三、竞赛地点：幼儿园会议室

四、参赛对象：

35岁以下（含35岁）的在职老师必需参与，35岁以上的老师自愿报名参与（自愿报名的教师，请在竞赛前一个周向岳宝玉教师联系），超过时光，不再受理。

五、组织分工

为确保本次活动遗憾胜利进行，现将有关人员职责目标举行分工如下。

组织策划：陈琼、程国慧、朱家湘、吴爱国岳宝玉。

计划制定：朱家湘岳宝玉。

评委（共七人）：陈琼、程国慧、朱家湘、徐玉、安菊、另2名待定。

主持：殷莉。

统分：秦保萍。

摄影、摄像：吴爱国、杨芳。

后勤保障：李秀妹、陶平林、罗春。

场地布置、音响调控：肖刚、樊果。

安保：况文信。

证书制作：吴爱国。

六、活动要求：

1、演讲内容：要求主题鲜亮、深刻，内容充实详细，条理清楚，规律严密，层次分明，富有引发性，有较强的感染力和号召力，题目自拟。

2、演讲过程：要求脱稿演讲，使用一般话。每位选手的演讲时光为5—8分钟，不少于5分钟。（超时或时光太短均要酌情扣分）

3、演讲稿必需由自己撰写。稿件必需打印且上交电子文档（交稿联系人：徐玉）。

4、活动贵在参加。在规定参赛年龄范围内任何个人不得弃权或罢赛。

七、竞赛程序

1、按抽签先后挨次举行竞赛。时光：11月8日（周六）上午8：00—12：00

2、前两名胜出者将代表幼儿园参与全县师德演讲竞赛。

八、评分标准

（采纳100分制，评委现场打分、现场亮分。每位选手的起评分为80分。）

（一）主题（30分）

1、主题鲜亮，思想性强（15分）

2、联系实际，贴近工作和生活（9分）

3、层次清晰，规律性强（6分）

（二）语言表述（30分）

1、一般话标准（10分）

2、语言柔美，精确     简明（5分）

3、抑扬顿挫，铿锵有力（8分）

4、表述流畅，口齿清楚（7分）

（三）艺术表现（30分）

1、富有激情，感染力强（10分）

2、精神饱满，声情并貌（10分）

3、着装干净得体，仪态端庄大方（5分）

4、肢体语言使用恰当（5分）

（四）演讲效果（10分）

1、演讲富有感染力，观众反应好（6分）

2、时光掌控好（4分）

九、奖项设置

设一等奖2名（奖金300元），二等奖2名（奖金260元），三等奖3名（奖金200元）。前三等奖均颁发荣誉证书。

十、其他事项

全部评委及工作人员在竞赛当天必需按时到岗，不再另行通知，无特别事情不得缺席，否则按旷工处理。

幼儿园师德师风培训活动计划设计【篇4】

为了全面贯彻执行《教导部关于进一步强化和改进师德建设的看法》、《中学校老师职业道德规范》，进一步强化我区师德师风建设，全面提升老师职业道德水平，增进我区教导均衡进展、内涵进展、而进展，办人民群众惬意教导，我园特此开展师德师风专题教导活动，详细实施计划如下：

一、指导思想

以“建人民惬意队伍，创人民惬意幼儿园、办人民惬意教导”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提升老师思想政治素养和职业道德水平为重点，仔细查找教导教学过程中浮现的影响老师形象、以教谋私、体罚或变相体罚、讥讽污辱幼儿等不符合师德规定等不良现象，进一步引领老师树立正确的教导观、质量观和人才观，增加老师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力塑造老师新形象。

二、活动任务

（一）统一思想，提升熟悉。

仔细学习贯彻《教导部关于进一步强化和改进师德建设的看法》，从思想上进一步熟悉师德师风的重要性和意义，深刻反思，学习《教导法》《老师法》《中学校老师职业道德规范》《福建省中学校老师职业道德考核方法》结合自身实际，查摆问题，仔细整改，并形成有效的机制。

（二）优化师德，增加责任。

强化师德修养，坚持道德自律，提升全体教职工的师德水平，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把老师职业新要求的道德规范转为内在素养，使全体教职工增加工作责任心和事业心，关怀热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会恭敬的人。

（三）端正师风，维护形象。

大力弘扬和提倡热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风，体贴幼儿、诲人不倦、擅长创新、勤于教改的.教风。

三、办法与步骤

（一）办法

采纳学习、座谈、研究、评议、问卷调查等方式开展专题教导活动。

（二）步骤

1、学习提升熟悉阶段

（1）实行集中学习与个人自学、会议沟通与个人思量相结合的方式举行，集中学习通过政治学习和平时教学时光，沟通研究分二个层次：即幼儿园园务会一个层次，年段一个层次。

（2）学习的内容：园长师德师风建设动员大会上的讲话和上级关于师德师风建设的文件精神。

（3）做学习笔记，书写学习体味。

（4）分层次围绕如何熟悉强化师德师德教导的重要意义；新时期对老师职业道德素养有哪些新要求；当前违反老师职业道德有哪些表现；如何在实践中杜绝违反老师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提升师德修养的问题召开座谈会，沟通体味。

2、对比检查阶段

（1）查找问题。此阶段采纳自下而上的自查、民主评议、家长问卷的方式，查摆疏理问题，突出三个重点：一是老师队伍中普遍存在的倾向性问题，主要包括老师对教学工作敷衍塞责，在教学工作中违反教导方针等问题；二是影响老师整体形象的问题，主要包括卑视、污辱幼儿、体罚和变相体罚幼儿，用粗鲁的言行对待家长，接受幼儿家长吃请、从事有偿家教、参加和经商等问题。三是老师在师德方面存在不正之风和违法行为，特殊是败坏老师形象和声誉的失德行为。引领老师进一步深刻剖析问题产生的主观因素和思想根源，提升领导班子的管理水平，改变教工思想作风、工作作风和生活作风。

（2）自我剖析。全体老师要针对自身师德存在的问题举行深刻剖析，每位老师要在学习、研究、提升熟悉的基础上，紧密联系思想和工作实际，严格对比《中学校老师职业道德规范》等规矩，全面剖析自己思想政治素养、老师职业抱负和老师职业道德等方面的状况，形成书面小结。

（3）民主评议。分组召开老师民主评议会，本着实事求是，相互协助，共同长进的原则，对比检查，开展批平和自我批判，针对师德师风中存在的问题举行深化分析和总结。

3、整改提升阶段

园师德师风领导小组在广泛征求家长及教工的看法基础上，针对查摆发觉的问题，向每个老师举行反馈，针对存在的突出问题，协助老师提升熟悉，找准问题存在的根源，提出明确解决问题的办法。

（1）广泛征求看法。借助幼儿园家长委员会的作用，开展面向面的评议师德师风，实行个别访谈、发放师德调查问卷、征求看法表、设立征求看法箱等适当方式广泛征求看法，利用各方评、领导点、查找师德师风存在的突出问题，并将征求到的看法照实向老师举行反馈。

（2）开展谈心交心活动。老师之间、园长之间、老师与幼儿之间和老师与园长之间要广泛开展谈心交心活动，交流思想，互相提示，促进了解、增进团结。

（3）树立先进典型。利用开展先进事迹报告会、媒体宣扬，和身边的事教导身边的人，使大家学有榜样，努力营造“增加师德修养，弘扬正气新风”专题教导的浓烈氛围。

（4）制定整改计划。对老师、家长反映的问题要仔细举行梳理，针对片求到的看法、自我查找出的问题，制定整改措施。老师个人、幼儿园要分离制定整改措施，明确整改时限，执行整改责任。

4、建立长效机制阶段

把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中，让广阔老师在丰盛多彩的师德教导活动中接受教导，同时将活动和老师的教导教学工作有机的结合起来。进一步强化制定和完美师德建设的各项规则制度。要努力探究师德建设的制度创新，逐步形成师德建设的长效管理机制。一是健全和完美老师督导考核机制，与绩效工资挂钩，凡师德考核不合格者，视情节轻重分离作出不同的处理。二是健全和完美奖惩机制。每学期表彰师德先进老师。在评优评先、职务评聘等采取师德一票回绝制。

四、组织领导。

为切实搞好师德师风教导活动，达到预期任务，我园成立师德师风教导活动小组：

组长：

副组长：

成员：

活动小组负责全园师德师风活动的平时工作，要求仔细根据计划的步骤严格实施，结合幼儿园的实际工作切实有效的开展专题活动。

幼儿园师德师风培训活动计划设计【篇5】

一、指导思想：

为进一步强化师资队伍建设，贯彻执行《3-6岁儿童学习与进展指南》、新《幼儿园工作规程》和《幼儿园老师专业标准》精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注意实效，坚持思想政治素养与业务水平并重，乐观探究有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利老师终生教导和可持续进展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、弥漫活力的老师队伍。

二、培训任务：

1.进一步提高老师师德修养，完美老师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的老师队伍。

2.进一步增进老师更新教导观念，更新学问结构和本事结构，掌控现代教导技术，使之综合本事和锐意创新本事获得有效提升。

3.进一步提升老师的专业技能，进展老师的长处，使之具有鲜亮的共性，更好地为幼儿的成长服务。

三、培训要求：

1.培训人员需及时参与培训，如遇特别状况，应准时做好请假工作。

五、培训形式

2.持着谦虚好学的态度，仔细参加培训，做好相关记录。

3.参培过后，准时举行巩固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成绩。

六、培训内容及要求

(一)师德培训

组织老师学习《老师法》，强化老师法律素质及师德意识。集中学习的基础上，老师开展自学活动，继续学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思报告的形式举行共享。

(二)老师专业研习

组织各老师参与《幼儿园老师专业标准》、《3-6岁儿童学习进展与指南》、新《幼儿园工作规程》研读，并举行互动式研讨，进一步共享沟通老师标准在教学实践中运用。此外，拟定个人三年进展规划，为个人专业进展制定方案。

(三)班主任专题研习

开展班主任工作专题沟通，各班班主任结合自己平时年级工作开展状况举行共享沟通。探讨如何有效开展班主任工作，建立良好年级常规，增进幼儿自我管理本事形成，形成年级特色良好班风。

(四)老师技能大比拼

为进一步贯彻执行《幼儿园教导指导纲要(试行)》精神，提升幼儿老师专业技能水平，激励老师岗位训练，增进老师专业成长，

提高我园幼儿老师的综合素养，按照一学期老师岗位练兵状况，组织老师唱歌和美术竞赛活动。

(五)信息素质提高

信息技术和电脑网络已经给教导带来了深刻的变化，基于信息技术的学科课程整合必将发挥的潜力，增进教导教学改革，提升教导教学质量。要做到信息与多媒体技术有机地融合到学科教学中，老师自身的信息素质至关重要。因此，在教导信息化、现代化进程中应培养老师信息素质让老师必需有比较高的信息理论和实践操作本事。我们将开展网络研修、自学与集中研究的方式，利用信息素质的提高，掌控计算机的基本操作，校内网及互联网的基本使用，初步掌控最新的软件技术，提升老师擅长通过信息技术设计教学计划的本事。

(六)读书活动

开展“三幼书飘香”读书沟通活动。8月开展老师读书沙龙活动，老师撰写、共享、沟通读书收获，并于9月5日前推选优秀读后感(纸质文稿)交教导局参与上级评比.

七、培训措施及要求

1、强化园本培训过程管理

强化对园本培训的指导、监督和检查，保证每位老师按时、按质、按量的完成培训目标，达到“学有所获”，“学有成效”，让老师们在学习中感悟、反思中

前进，不断增加园本教研的实效性。

2、集中培训要求：

(1)严格遵守培训时光，不得迟到早退。每日签到，不得代签。

(2)学习研讨时保持会场宁静，不大声喧哗、接听电话，不任意走动、离场，做到仔细发言、用心记录;老师孩子要妥当支配，不进入会场。

(3)注重节水、节电，保持环境卫生。

(4)按时上交各类资料。

幼儿园师德师风培训活动计划设计【篇6】

一、指导思想

为了进一步提升全体老师的职业道德修养，扎实推动师德师风建设，按照《瑞安市教导局办公室关于做好暑期中学校老师师德专题培训工作的通知》(瑞教办政〔20__〕73号)的文件精神，结合机幼实际，特制订如下暑期师德培训方案。

二、培训对象

瑞安市机关幼儿园全体教职员工

三、培训时光

8月25日—8月30日，集中培训时光3天

四、培训形式

组织系统的理论学习，专题报告，分组研究，学习沟通，师德实践形式。

五、培训内容

1、开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教导活动。以“师德师风”沟通会为主线，开展详细的学习活动，特殊是挖掘和发觉学习身边优秀老师的先进事迹，以求共勉。

2、有关教导政策规矩学习教导。如《国家中长久教导改革与进展规划纲要》、《浙江省义务教导条例》、《温州市教导局关于全力推动素养教导的看法》、《机关幼儿园老师平安工作条例》等。按照规矩条例以及幼儿园工作现状，以“幼儿园细节管理”入手，进一步调节、进展幼儿园的各项制度，使制度更严谨、更具内涵。

3、进一步贯彻实施《幼儿园指导纲要》、《浙江省学前教导保教工作指南》等指导性文件，开展新学期幼儿园环境创设、集体备课、活动解说与评价等方面的研讨与学习。

六、培训要求

1、明确要求，强化领导。幼儿园成立“老师暑期师德培训工作领导小组”，制定培训方案，执行人员、时光和内容，仔细组织支配好本次培训活动。

2、坚持理论与实际相结合。开展以“师德师风”为主题的师德教导活动，学习幼儿园优秀、先进老师的典型事迹，有机结合幼儿园的平时工作实际，把暑期师德培训有机结合到园本培训中，合理运用时光与空间，努力将师德培训学习成为推动我园教导改革和进展的大好契机。

3、创新组织，力求实效。幼儿园师德培训工作领导小组成员轮番主持或讲座等，考究办法与形式的创新，力求实效。担当主持或讲座的成员必需仔细筹划与预备。实行的学习方式有：老师集中学习、分层次老师必修或选修、自学等，举行的形式以专题讲座、案例研究以及家访、撰写体味文章等形式。

4、严格培训的考勤制度。每位老师必需按时参与师德培训，严格遵守培训制度，仔细做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。严格做好考勤工作，的确不能参与培训的老师要办理请假手续。

七、培训考核

严格考核，准时总结。考核内容包括学习考勤与撰写收获体味等，严格师德培训考勤签到制度，建立台帐，以便检查考核。按照教导局文件要求，老师的师德状况，将作为今后幼儿园续聘、解聘、考核奖惩、老师个人职称评审、晋升职务的依据之一;师德考核不合格的，一票回绝。

幼儿园师德师风培训活动计划设计【篇7】

一、指导思想

以《新世纪老师道德教导论》、《新时期老师职业道德修养》、和《中学校老师职业道德规范》为依据，联系教导教学实际，开展以提升老师思想政治素养和老师道德修养为主的全员培训工作。

二、培训任务与要求

1.利用师德培训，深刻领悟新时期老师职业道德的内涵、外延、特点及其要求等，掌控老师职业生成的基本状况，包括老师职业的产生与进展、老师专业化、老师的地位权利和义务等。

2.利用师德培训，使老师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提升依法治教本事。

3.利用师德培训，更新老师教导观念，不断掌控现代教导思想，提高履行岗位职责和实施新课程素养教导的本事和水平，不断提升教导质量，形成崭新的教导风貌。

4、利用师德培训，激励广阔老师弘扬高尚师德，做让同学爱戴、家长放心、社会惬意的人民老师。

三、培训与考核对象

全体在职老师

四、培训内容与学时支配

1、培训内容：

集中培训内容：结合《新时期老师职业道德修养》。《老师道德教导论》开展“师德师风主题教导活动”。

2、学时支配10学时。

五、培训要求

1、每位老师要仔细参与培训，全部讲座仔细做好培训笔记，结束后上交检查。严格考勤制度，因故不能参与培训的老师应补上培训笔记。

2、辅导员要仔细研读辅导内容，突出培训重点，注意培训实效。

3、活跃培训形式，注意老师的参加、合作、反思，努力使老师培训过程成为老师人力资源开发的过程，成为老师专业进展的过程。并在师德培训总结中写出体味。

4.整合优质资源，创新培训体系。乐观整合、优化老师教导资源配置，提升培训质量。

5、准时做好培训档案存档及整理工作。

幼儿园师德师风培训活动计划设计【篇8】

一、指导思想：

为上好课，进一步规范广阔老师的平时行为，并使老师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的老师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。

二、详细内容：

按照上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园老师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园老师行为规范》，详细支配如下：

1、强化宣扬，营造氛围。

小学要广泛利用校内网、墙报板报，横幅等宣扬形式，广泛宣扬老师行为规范标准和《保教指南》的有关规定。引领老师重视自身的修养，即挑选老师就要全力倾注教导事业。利用宣扬，使每个领导和老师真正熟悉到师德建设的重要性，把师德建设当成是永久不变的工作重点来抓。切实提升老师行为规范意识和职业道德意识。

2、仔细学习，增加责任感。

暑期集中组织本园老师举行师德培训系统学习，日常通过每周一傍晚，引领广阔老师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面对孩子，以嬉戏化的形式与孩子宽裕对话。全面贯彻落实《保教指南》和《纲要》精神。

3、剖析问题，开展自查。

在开展师德教导的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位老师都要对比《老师行为规范》和《保教指南》规定的内容，仔细查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的详细体现、危害和产生问题的缘由都要作出深化细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。

4、正面引领，提升水平。

在师德建设活动中，发觉和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣扬工作。要宣扬师德标兵事迹，组织老师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。

5、强化监督，奖惩并用。

①幼儿园将进一步加强检查监督机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并郑重查处。

②幼儿园要开展同学评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终考核，举行一次师德师风的专项考核，并将考核状况记入老师个人考核档案。

③采取师德一票回绝制。对师德考核不合格者，要予以批判教导，晋级评职评优、奖惩首先看师德，采取师德一票回绝制。

三、集体培训日程支配：

1、7月24日《幼儿园老师行为规范》的学习、相互实地角色演示。

2、7月25日《保教指南》的学习、案例分析。

3、7月26日：《保教指南》的学习，对教学中常见问题剖析。

4、7月27日上午分组研讨，平时行为中存在的问题和改进措施。

下午集体沟通：你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园老师？以怎么样的态度面向和处理一日活动各环节？

参与人员：全体老师16人，另加行政园长、业务分管、保健员共17人参训。

讲课教师：钱松英

作业：围绕《老师行为规范》和《保教指南》，仔细反思自己存在的问题和不足之处，写出自查自纠报告。形式不限。

幼儿园师德师风培训活动计划设计【篇9】

为强化我校老师队伍建设，提升老师师德素养，按照区教导系统结合廉政文化进校内、改变工作作风、增进工作执行和预防职务犯罪工作进校内等活动，继续深化开展师德师风教导活动的的工作部署和要求，增进我校党风廉政建设和各项工作的开展，打算在全校教职工中全面开展师德师风教导活动，师德师风培训计划。结合我校实际状况，制定本实施方案。

一、统一思想，端正态度，增加师德师风建设的责任感和使命感

(一)强化师德师风建设，是强化教导和民生建设的需要。教导是最大的民生，大力进展教导事业，就是为了关注民生、改善民生、服务民生。老师是否具有高尚的师德和良好的师风，不仅关乎教导整体形象，更是构建和睦师生关系的核心，直接关系到同学、家长及社会千家万户切身利益。

(二)强化师德师风建设，是教导改革和进展的需要。国家、盛市的教导改革进展规划均对教导提出了明确的任务要求和主要目标，为推动教导改革进展，建设教导强县，必需坚持把师德师风建设摆在老师队伍建设的首位，全面强化老师职业抱负、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想教导，切实增加广阔老师教书育人的责任感和使命感。

(三)强化师德师风建设，是创优环境、树立教导良好形象的需要。强化优质环境建设，创建文明城市，改变机关作风，改善政务环境，提升工作效能，优化公共服务是我们的抱负追求，也是我们人人的义务和责任。作为公益事业的教导，作为服务同学健康成长的小学，要为同学为社会提供优质服务，必需要有一支师德高尚、业务精湛、弥漫活力的老师队伍才干承担此任。

(四)强化师德师风建设，是提升老师队伍素养，增进老师自身进展的需要。多年来，我们广阔老师爱岗敬业、教书育人、为人师表，涌现了一大批先进典型，赢得了社会广泛赞誉。但同时也必需苏醒地看到，在市场经济和复杂社会形势的影响下，小学教导和师德师风建设面临许多新状况、新问题、新挑战，主要表现在：个别老师对老师职业道德精神熟悉不清，“等同于普通群众”的意识和自由散漫的现象有时存在;有章不依、有纪不依、有法不依的`现象时有发生;雷锋精神、实干精神、奉献精神越来越少。这将给同学、家长和社会带来不同程度的负面影响，甚至伤害小学形象。事实证实，一个老师师德不高，专业进展水平也会不高。要全面执行“德才兼备、才唯德用”的要求，没有德的老师，无论教学水平如何，都不是我们需要的老师，对老师既要发挥教学专长，更要强化师德教导和管理。因此，我们必需下决心强化老师思想作风建设，切实提升我校老师队伍整体素养。

二、明确目标，把握原则，全面理解师德师风建设的内容和重点。

(一)指导思想

以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提升老师思想政治素养和职业道德水准为重点，以解决当前老师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深化开展师德师风教导活动，引领老师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教导观和质量观，增加教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民惬意的老师队伍。

(二)活动主题

忠诚履职，爱生乐教

(三)活动内容

1、开展师德师风专题学习活动。小学将结合老师政治学习，组织广阔老师利用研读专著、集中研讨、学习反思等，深化学习社会主义核心价值体系，学习教导法律规矩，学习各级领导关于老师队伍建设的重要讲话，学习《中学校老师职业道德规范》等，引领广阔老师进一步增加职业使命感和社会责任感，增加职业道德观念，依法履行老师职责和义务。

2、开展模范老师先进事迹宣讲活动。小学结合庆祝第28个老师节活动，表彰先进老师，树立先进典型。组织老师倾听、学习模范老师先进事迹，弘扬高尚师德，激励广阔老师学习模范老师，学习身边先进典型，为人师表、教书育人、敬业爱生，自觉树立人民老师的良好形象。

3、开展师德师风建设大研究活动。小学结合人才培养、教学改革、师资队伍建设及和睦校内建设等工作，利用师德论坛、座谈研讨等多种形式，组织广阔老师和教导工重点围绕新时期师德建设的新要求、增加师德修养、建立新型师生关系、老师从教的职业道德底线、师德师风建设有效性等问题，广泛开展师德师风建设大研究活动。利用大研究，进一步增加新时期师德师风建设重要性的熟悉，引领老师自觉强化师德修养。

4、广泛开展爱生助学活动。小学结合开展创先争优活动，组织老师深化社区、深化家庭，广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。要重点做好双困同学的思想沟通和心理指导，尤其是抓好不良行为同学的教导矫正和转化工作，体贴问题同学;体贴经济困难同学;强化学习指导和学业辅导增加同学学习信念，体贴学习困难同学。

5、开展“岗位大练兵”活动。小学把培养老师适应现代教导所必须的业务素养和本事，作为师德师风教导活动的重要主题，引领广阔老师以提高教导教学本事为核心，广泛开展岗位大练兵活动。要以“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”为基本动身点，增进广阔老师娴熟掌控教学技能、提高教导教学本事。要利用精品课程建设、优秀教学成绩评比和教学技能比赛等，激活广阔老师教导教学热烈，不断提升教学水平和教学质量。细心组织老师参与下学期教研室组织的老师教学技能出示活动。

6、开展“师德师风八查八看”活动。小学组织老师对比《中学校老师职业道德规范》，深化查找师德师风方面存在的突出问题。一查职业熟悉，重点看是否热爱教导事业，有无违反教导方针政策，只教书不育人的言行。二查工作态度，重点看是否专心投入教导教学，有无敷衍塞责现象。三查师生情感，重点看能否理解、敬重、相信和体贴每一位同学，有无体罚、卑视和污辱同学行为。四查工作纪律，重点看是否自由散漫，有无粗心从教误人子弟问题。五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违