初中物理知识点汇总

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初中物理知识点汇总声现象

1、声音的产生和传播

（1）声音是由于物体的振动产生的，振动中止，发声也中止，但不表示声音就消失。由于当振动中止时，原来的声音还会继续传播下去。

（2）固体、液体、气体都能发声，也都能传播声音，但真空不能传声，物理学里把能传播声音的物质称为介质。（固、液、气体既是声源，又是传声介质）

（3）声速：声音在每秒内传播的距离。声速与物质的温度、物质的种类有关。声音在不同的介质中传播的速度不同。在固体中最快，液体其次，气体中最慢。

例：敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_________产生的；水里鱼儿能听见岸上的拍手声，说明______________可以传播声音。2、声音的特征（声音的三要素）

（1）响度：声音的强弱，即寻常指的“嗓门大小〞问题。由声源振动的幅度决定，振动幅度越大，响度越大。（如：响鼓还需重锤敲）同时,响度还与声源的距离有关系。假使回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声区分开；假使不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强。（2）音调：声音的高低，也即寻常所讲的“调子高低〞问题。由声源振动的频率决定，振动频率越快，音调越高。（如：用硬纸片划梳子）

（音乐舞台上，乐手们对弦乐器的定弦，实际就是在调理音调）（3）音色：声音的品质。由声源的材料、结构决定。例：小红在探究声音的特征时，进行如下试验：

（1）把一钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边10cm,用一定的力拨动钢尺，听它振动时发出的声音。

（2）使钢尺一端伸出桌边15cm，用一致的力拨动钢尺，听它振动时发出的声音。（3）使钢尺一端伸出桌边15cm,用较大的力拨动钢尺，听它振动时发出的声音。请将试验有关现象及感受填入下表中：试验次数123钢尺伸出桌边长度10cm15cm15cm振动幅度（大/小）振动频率（高/低）响度（大/小）音调（高/低）小红在探究过程中运用了一个重要的试验方法是。3、人听到声音的条件：A.声源在振动发声；B.有传播声音的介质，如空气；C.听觉器官完好。

4、噪声：从环保角度看，影响人们学习、休息、工作、谈话的声音，都称为噪声；从物理角度看，物体做无规则振动产生的声音，叫做噪声。

（如：上课时，外面有人大声的听音乐，这时的音乐就是噪声）控制噪声的三条途径：（1）控制噪声源。（改变、减少或中止声源的振动）

（2）阻断噪声传播。（主要是隔声、吸声和消声）（3）在人耳处减弱。（戴护耳器等）5、声音的强弱

声音的强弱用_________（____）表示。为了保护听力，声音不能超过_________，为了保证工作和学习，声音不能超过_________，为了休息和睡眠，声音不能超过_________。

6、超声波与次声波

（1）超声波：频率高于20000Hz的声音。

主要的特征有：方向性好、穿透能力强、已获得较集中的声能。利用：声呐、B超、清洁、焊接。（2）次声波：频率低于20Hz的声音。（预计海啸、台风）7、声的利用：

（1）声音能传递信息；

（2）回声：回声定位，如声呐；

（3）声音具有能量：超声波碎石、城市噪声中声能的开发等。

物态变化

知识点一、温度及其测量

1、温度是表示物体程度的物理量，测量温度的仪器叫，常用温度计是利用测温液体的性质制成的。

2、温度计上的标度采用温标，标度的单位是。寻常状况下冰水混合物的温度为，标准大气压下沸水的温度为，人的正常体温为。

3、温度计的使用方法：

（1）测量前：估测待测物体温度，选择________适合的温度计；观测所要使用的温度计，了解它的和；

（2）测量时应使温度计的玻璃泡与被测液体，不能碰见________和________；待温度计的示数后再读数，读数时温度计仍须；读数时，视线要。4、体温计

（1）量程：；分度值：。（2）使用：测量前要，且（“可以〞或“不可以〞）离开人体读数。

知识点二、汽化和液化

1、汽化指物质由变为的过程，特点热；液化指物质由变为的过程，特点热。2、汽化的两种方式：和。使气体液化的两种方法是：和。3、蒸发：

（1）定义：在________温度下，只发生在在液体_______的_______的汽化现象。（2）特点：_______________。

（3）影响因素：温度、表面积、液体表面空气流速。4、沸腾：

（1）定义：在液体________和________同时进行的________的汽化现象。（2）条件：a.___________，b.___________。

沸点：液体__________时的温度，不同液体的沸点__________。气压的大小也会影响沸点，如a.高原上气压低，沸点低；b.高压锅使锅内气压增大，从而使沸点升高。5、蒸发和沸腾的异同点

发生部位表面表面和内部

温度条件任何温度达到沸点

猛烈程度缓慢猛烈

温度、表面积、液影响因素液体种类、气压体表面空气流速温度变化降低不变一致点都是汽化现象，都要吸热

6、沸腾试验

（1）试验器材：带铁圈的铁架台、石棉网、烧杯、酒精灯、火柴、温度计、秒表、水。

（2）试验现象：

沸腾前：气泡大且上升时变小；

沸腾时：气泡小且上升时变大，到液面时会破碎开，释放大量热量。

（3）减少沸腾所需时间的方法：a.减少水的质量，b.提高水的初温，c.给烧杯加个盖子。

7、液化的应用：气体液化，使其体积________，便于贮存和运输。例如煤气罐中的液化气。

8、生活中的汽化现象：（1）水烧开了，（2）衣服干了，（3）放在盘子里的水过一段时间会变少，（3）开启瓶盖的酒精会越来越少，（4）清早的雾在太阳出来后散去，（5）用湿布擦过的桌面一会儿将变干，（6）雨后地上的水坑一会儿也会消失得无影无踪，（7）游完泳从水里出来会很冷，（8）夏天狗狗热得直吐舌头，（9）淋雨后不及时换衣服会感冒，（10）中暑或高烧病人利用酒精降温。9、生活中的液化现象：（1）夏天开启冰箱门时，门的附近会出现“白气〞，（2）夏天装冰冻饮料的瓶子周边会变湿，（3）冬天洗完澡浴室墙壁上聚集一层水雾，（4）冬天，人说话时会有一团“白气〞从口中呼出，（5）烧开水时看到“白气〞，（6）冬天窗玻璃上的模糊，（7）冬天戴眼镜的人从外面回家时镜片上的模糊，（8）杯里放冰块,杯子出汗，（9）夏天，自来水管上常有水珠，（10）在舞台上喷洒干冰产生白雾。

蒸发沸腾知识点三、熔化和凝固

1、熔化和凝固

（1）概念：熔化指物质由_______变为_______的过程，凝固指物质由_______变为_________的过程。

（2）特点：熔化________热，凝固________热。2、晶体和非晶体

（1）晶体：具有固定熔化温度的固体；非晶体：没有固定熔化温度和的固体。

（2）熔点：__________熔化时的温度；凝固点：液态_________凝固时的温度。同一种晶体的熔点和凝固点一致。3、晶体熔化的必要条件条件：（1）、（2），温度变化：。晶体凝固的必要条件：（1）、（2），温度变化：。4、生活中的熔化现象：（1）冰溶化成水，（2）点燃蜡烛，蜡烛熔化成蜡水，（3）雪糕从冰箱里拿出来变成甜甜的液汁，（4）冰激凌变软，（5）修电器时用锡焊，锡块变成锡水，（6）用冰袋为高温病人降温，（7）冰雪熔化成水，夏天在屋子里放些冰块降温，（8）家庭电路中电流过大，保险丝因发热多温度达到熔点而熔断。5、生活中的凝固现象：（1）冬天菜窖里放一桶水，保证水果蔬菜的新鲜，（2）冬天水结成冰，（3）蜡烛的蜡油滴到手上很烫手，（4）冬天手接触到冰冷的铁质东西会感到“粘〞手，（5）用铝锻造铝锅，用铜块制造铜像（先熔化后凝固）。

知识点四、升华和凝华

1、物质由________________________叫升华，特点热；物质由_______________________叫凝华，特点热。2、生活中的升华现象：（1）卫生球或樟脑丸逐渐变小甚至消失，（2）人工降雨，（3)舞台上用干冰制作烟雾效果，（4）冬天晾在外面的衣服结冰后仍能变干，（5）冬天的雪或雪人时间久了会变少或变小了，（6）用久了的白炽灯泡的灯丝会变细，（7）冰雕作品未见熔化，却越来越小，。3、生活中的凝华现象：（1）冬天下的雪，（2）寒冷的冬天早上降的霜，（3）寒冷的冬天“雾凇〞的形成，（4）夏天冰棍的外表面有一层“白粉〞，（5）用久了的日光灯管两端发黑（先升华后凝华）。知识点五、水循环1、云、雨、雾、露、霜、雪、雹的形成

（1）云：由于白天气温高，地表水大量蒸发成水蒸气，当水蒸气上升到冷的高空以后，一部分成为小水滴，一部分成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。

（2）雨：高空中的水蒸气不断成水，云越聚越厚，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶也成小水滴，与云中原有的小水滴一起下降到地面上，这就是雨。

（3）雾、露：由于白天气温高，空气中含有大量的水蒸气，当夜晚温度下降，水蒸气成为小水滴，一部分附着