单元设计数控机床位置精度检测与补偿

本文格式为Word版，下载可任意编辑——单元设计数控机床位置精度检测与补偿宁波职业技术学院教育质量管理体系质量记录标题：课程单元教学设计编号：N202363-1001125-1修改状态：01生效日期：2023.9.1《数控机床装调》课程单元教学设计（6）

一、教案头6

单元标题：项目六数控机床位置精度检测与补偿授课对象：数控3110能力（技能）目标1．把握数控机床定位精度、重复定位精度的测量方法；2．把握编制测量定位精度的数控编程的方法；3．把握数控机床螺距误差和反向间隙的补偿方法；4．培养学生补偿输入的运用及验证补偿效果的能力。任务：滚珠丝杆副的的精度检测与补偿。案例：1、华中数控车床；2、滚珠丝杆副。学时：4上课地点：数控机床机械部件实训室、教室知识目标1．步距规与双频激光干扰仪的原理与操作步骤；2．主传动误差的分析与测量补偿；3．滚珠丝杆副的螺距补偿和反向间隙的补偿；4．滚珠丝杆副的的精度检测与补偿的方法；教学目标能力训练任务及案例教学组织单班授课（教师提供实例展示、多媒体图片和视频，学生自行操作，教师辅导）教学材料主要教材教参：数控机床装调，陈泽宇主编，华中科技大学出版社，2023.8机床机械零部件装配与检测调整，人力资源和社会保障部教材办公室组织编著，中国劳动社会保障出版社，2023.12互换性与技术测量，第五版，廖念钊编著，中国计量出版社，2023.5其他参考资料：华中数控车床编程与操作说明书。1．课后习题2．补充作业作业

宁波职业技术学院教育质量管理体系质量记录标题：课程单元教学设计编号：N202363-1001125-1修改状态：01生效日期：2023.9.1二、教学活动设计（4课时）步骤教学内容教学方法讲授教学手段学生活动时间分派实物展示课件演示教师讲解学生提问教学引入：1．教学组织；项目六教学内2．能力目标与知识目标；容、目的3、本项目主要内容与考核方法。知识点1：步距规与双频激光干扰仪知识点2：主传动误差的分析与测量补偿；知识点1：1、步距规的原理与测量方法；2、双频激光干扰仪与测量方法。知识点2：1、滚珠丝杆副产生的传动误差分析；2、电动机与丝杆连接及传动产生的间隙误差分析；3、伺服机构类型不同产生的间隙误差分析；4、数控机床位置精度常用的测量方法与评定标准；10分钟任务驱动图片展示实物演示讲授法多媒体教师提问学生回复40分钟练习1：1、位置精度；数控机床位置2、重复定位精度。精度常用的测量方法知识点3：1、螺距补偿；滚珠丝杆副的2、反向间隙补偿；螺距补偿和反3、误差补偿的适用范围；向间隙的补偿；4、激光干扰仪检测定位精度的步骤。练习2：滚珠丝杆副的精度检测与补偿1、操作仪器与设备；2、实际操作；3、操作内容；4、操作结果分析。1．学生存在的问题。2．学生小结，老师小结并解决问题。布置作业勉励探讨，课后复习并独立完成作业提问、分组教师示范演示、实操学生练习教师巡查回复问题教师指导教师提问学生回复30分钟任务驱动图片展示实物演示讲授法多媒体40分钟提问、分组教师示范演示、实操学生练习教师巡查教师指