二年级语文上册21森林旅馆(1)教案湘教版正式版

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1教学目标

1.练习正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会各个动物的特征。并懂得考虑事情要周全。2学情分析

在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参与各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。在二年级的语文教学中，我认为抓住学生的年龄特点和语文学习的根本是教学的关键。应重视培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。3重点难点

1.理解课文内容，体会各个动物的特征。2.懂得考虑事情要周全。4教学过程4.1其次学时4.1.1教学目标

1.练习正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会各个动物的特征。并懂得考虑事情要周全。4.1.2学时重点

理解课文内容，体会各个动物的特征。4.1.3学时难点懂得考虑事情要周全。4.1.4新设计

课前融入了与课文内容有关的小游戏做课前导入：“动物蹲〞。游戏过程：

有“小白兔〞、“长颈鹿〞、“大象〞、“狒狒〞、“蝙蝠〞5种角色，每个人分饰一个角色，游戏口令为：“XX蹲、XX蹲、XX蹲完XX蹲〞。充分利用课文内容的资源，编辑游戏，

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使学生们更快的进入到课文当中去。同时也拉进了教师与学生之间的距离，有利于课堂教学的进行。4.1.5教学活动活动1新课导入

师：首先在上课之前我想问问大家，你们在外面住过旅店也就是宾馆吗？生：住过。（课件出示宾馆图片）师：谁来说说，住宾馆给你的感觉如何？生：安逸。

师：为什么会让你觉得安逸？

生：由于大，由于清白，由于豪华，由于什么都有。

师：没错，对于我们来说，什么都有，住着便利，能满足我们各种需求的宾馆就是安逸的宾馆。今天，老师要带大家一起去参观一所不一样的旅店，森林旅店。（贴图：森林旅店）下面我们先来看看这所旅店里发生了什么故事吧！（播放课文情景朗读）活动2初读课文

师：同学们方才一同参观了我们的森林旅店，你们知道森林旅店是谁开的吗？生：小白兔。（贴图：小兔）

师：十分好，大家听得都十分细心，那大家想不想亲自走进森林旅店里瞧瞧啊？生：想。

师：那好，请大家翻开语文书117页（在黑板旁边写上：P117），用自己喜欢的方式读读课文，边读边思考：

1.小兔为什么要开办森林旅店？

2.你觉得这是一只怎样的小兔？（课件出示问题，句段一，想）师：现在自己读自己的，开始。（生自读课文）（播放课文配乐）

师：读书的方式呢，有好多种，有不出声快速默读课文，有大声的朗读课文，有全班一起齐读课文，也有用自己读自己的自由读课文。大家刚刚的读书方式是哪一种？生：自由读，大声朗读，快速默读……

师：嗯，不管哪种方式，只要能帮助你把课文读好，那都是好的方法。课文也读过了，那你们来说说吧，小兔为什么要开办森林旅店啊？生：为大家服务。

师：你在课文的第几自然段找到的？

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生：第一、二自然段。

师：你觉得这是一只怎样的小兔？

生：有爱心，热心，可爱，良善。（板书：为大家服务，热心）

师：真好，大家才读了一遍课文就能确凿的找出小兔开办森林旅店的原因，这说明大家都找到了适合自己的读书方法。这里，在文章的开头就首先交代了开旅店的原因，这也是同学们在平日看图写话的时候需要学习的一种方法，表达一件事，把原因写在开头，这样才能让别人更简单明白你的意思。好的，回到课文中来，谁能来说说，小兔开的这家森林旅店里面是什么样子的？（课件出示问题，句段一，说）生：每个房间里放着床，摆着白被子，花枕头，漂亮极了。

师：很好，这所漂亮的旅店啊，其实是小兔仿照人类的宾馆办起来的，森林旅店开业那天，来了大量客人捧场，把兔子忙的是团团转。森林旅店那么漂亮，是不是旅客们都很满意呢？（课件出示问题，句段二，说）生：不是。

活动3再读课文

师：旅客们都有哪些看法？请同学们快速默读课文4—8自然段，找到旅客们的看法，在文中划记出来，然后举手告诉我，现在开始默读。（生默读课文）

默读期间，师相机提醒：默读就是自己在心里读课文，嘴上不能发出声音，假使一个人能克制住自己，不发声在心里就能读懂课文，那就说明他长大了，有自制力了，看看你们都长大了没有啊，都能不能做到“默读〞。

师：大家都默读得很认真，谁来说说“旅客看法薄〞上主要都有哪些客人提了看法？生：长颈鹿、狒狒、蝙蝠、大象。（贴图：长颈鹿、狒狒、蝙蝠、大象）师：很好，首先，我想问问大家，这些动物你们都认识吗？生：认识。

活动4品读课文

师：那这样，接下来我们就以小组为单位来演一演旅客们说的话。首先，我想问问我们班有多少个小组？（生陈述）

师：请每个小组都在这四位旅客中选一个你们那组最喜欢的，干什么呢？没错，来朗读它说的话，待会老师要请四个分别选了不同动物的小组站起来表演，哪个组读得好，我就把那个组代表的动物最爱吃的东西当做奖品送给他们。奖品在这里，想要吗？想要就认真读哟！下面给大家3分钟的时间练习朗读。现在开始。

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师：3分钟时间到了，哪个组想第一个来试试？哎，这个组勇气可嘉，我们掌声欢迎！你们选的是什么动物？

生：长颈鹿。（课件出示长颈鹿的看法）

师：先告诉大家，长颈鹿的看法在课文的第几自然段？生：第5自然段。

师：请同学们找到第5自然段，然后在旁边写上“长颈鹿的看法〞。你们组准备好了吗？生：准备好了。

师：行，我们长颈鹿预备读。（小组读长颈鹿看法）

师：读得真不错，来长颈鹿们，这是给你们的奖品，你们最爱吃的树叶。诶，长颈鹿有什么特点啊？一起说。

生：脖子长，个子高。（板书：个子太高）

师：是的，那你们觉得长颈鹿说这句话的时候心情如何呢？生：很不好，不开心。师：为什么不开心？

生：由于房间太矮了，它连脖子都伸不直。

师：哦，那请同学们也低下头来试试，感受一下脖子伸不直的感觉。你们觉得这样说话好受吗？生：不好受。

师：瞧，你们才伸不直了那么一会儿就觉得难受了，想想看，人家长颈鹿一晚上都伸不直脖子，它难不难受啊？生：更难受。

师：就是！下面，请同学们低着头来齐读长颈鹿说的这句话，注意读出脖子伸不直、很难受的感觉。（全班齐读长颈鹿看法）

师：好，除了长颈鹿，还有哪个组准备了别的？这个组坐得最端正，你们来说说你们代表什么动物？生：蝙蝠。

师：蝙蝠的看法在第几自然段？

生：第七自然段。（课件出示蝙蝠的看法）

师：很好，请大家在第七自然段旁边写上“蝙蝠的看法〞。请你们齐读。（小组齐读蝙蝠看法）

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师：果真是一个组的同学，读得真整齐！来，蝙蝠们，感谢你们的看法，这是你们最爱吃的小蚊子。哎，同学们知道蝙蝠有什么特点吗？生：一向倒挂着睡觉。（板书：倒挂着睡觉）师：那房间有让它倒挂的东西吗？生：没有。

师：那它岂不是一晚上都没法睡觉啊？假使是你一晚上都没方法睡觉，你心里会怎么想？生：很烦，很郁闷。

师：是的，下面就请同学们齐读蝙蝠的看法，注意要把蝙蝠一晚睡不了觉，郁闷的心情读出来。（全班齐读蝙蝠看法）

师：还剩两个旅客的看法没有讲，谁来代表大象发表看法？好的，你们来。师：告诉大家，大象的看法在第几自然段？生：第8自然段。（课件出示大象的看法）

师：你们找到了吗？找到了就在旁边写上“大象的看法〞。来你们准备，拖鞋太小，预备，读。（小组齐读大象的看法）

师：嗯，读得很流畅啊，来，大象们，香蕉就送给你们当见面礼了。哎，大象对我们的森林旅店有什么看法啊？（板书：脚趾放不进）

师：请同学们想象一下，假使换做是你，你去住宾馆，一换鞋，发现鞋子小得连脚趾都放不进去，你的心情会是怎样的？生：很生气。

师：哦，你们会很不满意，会生气对不对？那我们的大象呢？生：也很不满意。

师：是的，那在读的时候，要怎样把大象不满意、生气的感觉读出来？（生各抒己见）

师：对于如何读好这句话，老师这里有个小绝技，请看大屏幕，比一比，这两句话在表达上有什么不同。（课件出示句段二，比）看谁火眼金睛，找的又快又准。生：其次句多了连和都。

师：真棒，没错，其次句比第一句多了两个字，连、都。请同学们在课文中找到大象说的这句话，然后在句子中圈出连和都。哎，你们知道加上连和都，有什么作用吗？我先不说，你们待会读了就知道了。请同学们先来齐读第一句。（生读第一句）

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师：在读其次句的时候，我有个要求，请大家重读连和都这两个字。（生读其次句）

师：我想问问大家，重读连和都，让这句话读的时候在感觉上有什么变化？生：重读的时候，感觉那个不满意的感觉更深一些。

师：哎，你看这个同学分析的多好啊，是的，连和都在句子中就是用来表达你对一件事很不满意的。其实，我们在平日说话的时候也会用到“连，都〞。那么谁来用“连，都〞给我们造个句？（生用连、都造句）

师：看啊，这就是语言文字的魅力，仅仅只是多了两个字，就能让你在读的时候有不一样的感觉。哎，你们还记得吗？其实之前有一个动物说的话里好像也有连和都，是谁说的？生：长颈鹿说的。

师：看吧，长颈鹿也用连和都来表示自己对森林旅店的不满。师：现在还有谁没说看法？生：狒狒。

师：哪个组想要桃子？

师：行，你们想要那就来演狒狒吧！请大声告诉大家狒狒的看法在第几自然段？生：第6自然段。（课件出示狒狒的看法）

师：好的，请在这一段的旁边写上“狒狒的看法〞。请你们来表演狒狒的看法吧。（小组齐读狒狒的看法）

师：嗯，说得真好，这是奖励你们的桃子。（小组内选一个同学）你来向我们介绍一下你们狒狒有些什么习惯啊？

生：喜欢背靠树睡觉。（板书：背靠树睡觉）

师：哦，那小兔精心准备的白被子和花枕头你们用了吗？生：没有用。

师：那岂不是太惋惜了。好，请同学们齐读第6自然段，狒狒的看法，注意读出那种不满意而且觉得惋惜的感觉。（全班齐读狒狒的看法）

师：课文读到了这里，我发现客人们对森林旅店的看法还真不少，小兔一开始还满以为旅客看法薄上一定写着一大堆表扬的话呢，结果呢？结果和它想得太不一样了，请同学们在课文中找到那个形容事情的结果出乎了小兔预料的词。找到了举手。生：出乎意料。

师：你明白这个词是什么意思吗？

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生：想的和实际上发生的事不一样。

师：没错，出乎意料的意思也就是说，事情的发展超出了你的计划，是你之前没有想到的。那请同学们想想看，结果为什么会出乎意料？也就是说它为什么之前会认为大家一定会表扬它。

生：由于它把森林旅店打扮得这么美，但是大家都不喜欢。

师：嗯，你说的很有道理，小兔认真开办这所旅店就是为了让大家开心，结果呢，得到的却是大堆的批评看法，你们猜猜小兔看到这些批评看法的时候，它心里会怎么想，心情又会是怎样的？

生：我觉得小兔看到这些批评看法一定会很忧伤，很凄怆。

师：忧伤、凄怆，说得真好，下面请同学们齐读课文最终一个自然段，小兔说的话，在读的时候要带上你们刚刚说的“忧伤、凄怆〞的感觉。（生齐读第9段）（课件出示，句段三）

师：读得真形象，听了大家的朗读，老师都不禁为小兔感到忧伤了起来。活动5思维延伸

师：唔，这个故事我们看完了，那么问题来了，你们觉得小兔做错了什么没有？（1）没有。

师：可是朋友们似乎都不满意啊，谁有不同看法？（2）有。

师：那你说说它终究错在哪里？（课件出示问题：句段三，说）生：它错在不该仿照人类的宾馆去开办森林旅店。师：那它应当怎么开办？

生：它应当根据动物们的需求来开。

师：哦，你考虑得真周到！小兔它为大家服务开办森林旅店这件事并没有做错，错是错在它没有考虑到客人们不同的特点和需求。我们上课前也说过，满足客人需求的宾馆才是安逸的宾馆，对吧！也难怪大家对森林旅店那么大的看法！那你现在知道小兔为什么会好心办坏事了吗？谁来说说为什么。

生：由于它没有考虑到动物们不同的特点。

师：这说明在做事之前要先怎么样？（板书：做事要先考虑周全，不要盲目模仿）生：考虑明白。

师：是的，说的一点没错，其实我们也是一样，做什么事之前要先考虑明白，不能像小兔那

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样盲目模仿、千篇一律，不能说看到别人怎么做，你也不动脑子就跟着做，那样很有可能会像小兔一样好心办坏事哟！活动6趣味拓展

师：同学们，上课上了这么久，大家也累了吧？那咱们来玩个游戏吧！你们看看老师带了什么好玩的来？哎，小动物头套。这样，我们来演一演森林旅店这个故事好不好？先请同学们四个人为一个小组，在小组内分角色朗读，先试演一遍。假使你觉得你们那个组试演好了，那就举手，我就请那个准备好了的组上台来跟老师一起戴着动物头套演童话剧。要是你们演得好，演得让我们在座的老师们都猛烈鼓掌了，那我就把我的小动物头套送给你们！好，现在给你们3分钟时间在小组内试演。板书：森林旅店

小兔（图）长颈鹿（图）狒狒（图）蝙蝠（图）大象（图）为大家服务个子太高背靠树睡觉倒挂着睡觉脚趾放不进热心

做事要先考虑周全，不要盲目模仿

两年前的某个早上，开完科会，主任迷之微笑地对我说了一句话，啊勉，从明天开始，你每天发一句英语让大家读。我讪讪地说，“医学英语我不是很懂喔，我怕……〞同事周芬掐了我的胳膊，她示意我不要说话。我没好气地瞪了她一眼。她没搭理我，而是笑嘻嘻地说，主任，啊勉是个很谦逊的人。她英语口语很溜的。我刚想反驳她来着，却看到主任对我说，英语这事就交给了你，你不能拒绝。即使再不喜欢，我还是好勉为其难地说，“好的！主任。〞话音刚落，主任满意地笑了，周芬却幸灾乐祸地鼓掌起来了。其他同事见状，也鼓掌起来。我小声地向周芬埋怨，你这个死丫头，你又不是不知道专业用语很难。你是想害死我啊！周芬郁闷道，你那样优秀，你在畏惧什么呢？我没有回周芬。由于我知道，我怕自己不够优秀，我对自己不是很有信心但事已至此，我也只能硬着头皮当接盘侠了。接下来的日子，每天早上六点我起来跑步顺便背单词。单词是英语的灵魂。想要让26个英文字母自由穿越，必需要熟练把握单词。我把逛街换成看美剧，把听华语歌曲换成经典英文曲，把看时尚杂志换成中华医学杂志(英文版)。每次写完一句英文，我都会看下单词、语法等是否正确。然后再问下专业学英语的同学。最终，我才把英语发到我们妇产科的群里去。有时候，我还会根据节假日，给大家来句祈福之类的话来应景下。时至今日，我已经顺利完成这件小事了。最重要的是，我通过英语翻译，在下班之后也赚了点外快。当你对一件事，没多大信心的时候，多去努力，多去行动。其结果经常会让你喜出望外的。念大一的时候，上解剖课，教授在标本上先示范一遍，然后，她让我们在同学身上找骨性标志其他同学看一遍就找到了。而我呢，找了两遍还是没找到。最终，我只能多问同学和教授了一直以来，我都不是那个很优秀的人。确凿地说，我不是一个很聪明的人。我曾羡慕那些天资聪明的人，她们可以轻而易举就学会的一些东西，我却要花费九牛二虎之力才能学会的事。我也曾为自己的平庸感到自卑和郁闷。但在我的内心深处里，我告诉自己，我不甘于一辈子就这样平庸至死。我也不想让自己年老的时候，悔恨年轻的自己不奋斗。下课后，我问教授，要怎么样才能学好解剖课呢？教授打量了我下，语重心长地说，多看多问多学就会了。解剖课是医学的基础。你是个认真的人，以后你一定会是个很优秀的人。那一瞬间，我的心里有莫名的感动。从那以后，我就把重心转移到自己的身上来。我多去学习和多去总结，我不再去羡慕那些比我学习能力强的人。相反的是，我向他们多取经多学习。渐渐地，我在学习上找到了一套适合自己的方法。整个大学，我没挂过科。世界上能登上金字塔的生物只有两种：一种是雄鹰，一种是蜗牛。你做不了雄鹰，就做蜗牛吧！由于蜗牛自知资质平庸，所以坚持一步一个脚印，踏实的往前走，最终还是登上成功之巅。截止到今天，我利用下班的时间，做了三件事:健身和多看书以及多看电影。原因只有一个，在保证身体健康的状况下，才能全身心投入到工作中去。多看书是为了有效地输出。多看电影是为了放松心情，同时，拓展自己的视野。选择适合你的工作和生活方式，你就离优秀不远了。说白咯，无非是我怕自己不够优秀。由于我怕自己跟不上这个时代，所以，我得疯狂地学习和不断努力。当你怕自己不够优秀的时候，正是你要努力奋斗的时候。加油！1、曾经我不敢与你相对就像一杯醇酒叫我迷醉每次都为了你那矜持地笑总是留下些说不得的滋味那时我就怕与你相对配不上你的漂亮老是叫我惭愧每次都想跟上你的脚步可是追呀追的如此疲惫8

我想说，既然我们来到这个世界上，就不能太客气了，人在哪里我们就混在哪里。“你们俩破镜重圆的事儿商榷的怎么样了?〞“我们俩一直破罐子破摔着呢……〞我希望这是我最终一次脆弱。生活不是想出来的，是过出来的别往我这性感的美腿上看，回头口水掉我伤口上了，化脓了我跟你没完啊。一天不下决心,梦想永远是空想。假使我一辈子穷困，你还会爱我吗？假使你一辈子努力，即使穷困我也还爱你在这个世界上，我们会碰见好多好事儿，也会碰见好多坏事儿。今天以前，他们都过去了。明天，它们还会跟我们迎头相撞。我们的态度是：我们谁也不憷坏事儿。来，为了我们所有的人，不得不碰见的所有的坏事儿，我自己先喝一个。（陆涛独饮一杯）我说完了。华尔街上成功的人不是靠计算。是靠凶狠。你要告诉他们这个是我的那个是我的我看到你像一团烟火一样飞到空中，你就想梦想一样漂亮。我爱看你奋斗，我爱看你努力，我爱看你爆炸。以前我最瞧不起女人为男人哭了，我觉得那些女人怎么那么没出息呢。可是现在我却为你哭。我就要你，别人不成。假使我们之间的距离是1000步，你只要向前跨一步，我就会朝着你的方向走完余下的999步。有你在的冬天总下雪我不知道冷就算再寒冷春来了花开了你走了我留在这里哪里也不去可是我好爱你想和你能永远今我又要与你相对你说路很遥远走得太累实在是想呀停下来歇歇能够见到我你说使你感到欣慰我知道你也有过同我一样样的梦你也知道我直到现还在痴痴地等再次相对有机遇吗？能够重新再来过几回这是个难圆的梦吗？我们已经这样愿意这样付出一辈子我的不是你的我的前世今生我连想都不愿意想，我一想就失望，我真失望，我太失望了，我一直觉得，我一直在空想，通过自己的努力，可能有一天能最终得到陆涛