汉语教师培训总结

第页汉语教师培训总结汉语老师培训总结篇1

一周时间如箭穿过，下面将这五天归结如下：

岗前培训同学许多，自己抱着期盼的心情来到老师二，点名就坐。听老师陈述种种与外国挚友打交道时的礼节，以及在教汉语的过程中发生种种各种各样好玩的事情，还有这些年老师自己积累下来的教学阅历，一一记在本子里，都是用钱财买不到的学问。

自己虽然也有不少国外的挚友，但相比正式教授他们汉语明显是有区分的。自己能做到的也就是和他们简洁对话而已，语法什么的，想说明却越说越困难，只能通过媒介语去诠释注解。

想要做好一名称职的汉语老师还要学习许多许多，对象又分为三类：第一：商务人士，其次：太太类。第三：小孩。

针对不同类型的教学内容也是不大相同，教案等种种，有时写的出来真正上课时又不会运用。

其次天，语法说明，在听老师们讲语法的时候觉得异样简洁明白，到了自己跟前头脑似乎就不清楚了，心里焦急，可是嘴上却说的和心里不一样，希望两周下来可以解决这个问题。教学流程心里很是清晰，却怕惊慌时心口不一，商务，太太，小孩针对这三类不一样的人，单词内容，场所，都不一样，都需思之又思，费尽心机。自己在练习训练方面还得加强，时时无言以对很是被动。

第三天，助攻语法，把三册语法一一听下登记，登记了也只是过程，仍需付出时间精力进到脑子里，自己在这方面还是欠缺的，不能做到词性，语境，何时运用何时去向学生说明，这个一个严峻的问题，归结下来还是打算不够，脑中存储的学问太过于匮乏，简洁扼要的可以说的井井有条，副词，连词类就不行了，在岗前的课中意识到这个问题。中国亘古的文化，汉字演化历史，风土人情，国粹京剧，山水画等等。都有待去做更深化的了解并且做得详知更好。

第四天，有时候同样的问题每天都会犯，明明意识到问题会一而再再而三的做错，到老师跟前练习时惊慌的一塌糊涂。能总结下来是问题，希望在下周自己一一迎刃而解，做到自信，做到头脑清楚。在课堂活动与课堂练习及小孩子的嬉戏上多思索，语法上别无他法，背诵，理解，造更多的句子。

下一周希望能找到更多的问题，把这一周的问题都解决掉，错误少犯。

汉语老师培训总结篇2

20xx年xx月xx日-xx日,我们英语老师集中在试验小学参与了新农村小学英语老师专业培训。教研室的周菊萍老师就当前小学英语的单词、句型等教学作了整体的阐述，并列举了很多优秀的案例。还有孙老师关于小学英语教学中“主题型情景”设置的课堂实例分析；张老师关于词汇教学有效性的思索和实践，龚老师关于语音的教学等，这些来自教学实践的教学理念和教学方法，并都让我收获多多。

在这次的培训中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们接受的方式向我们传达了最干脆的信息，让我们对单词、句型等教学有了一个系统的相识，使我们今后的教学少走弯路，更易于把握。

通过培训和学习，我觉得自己各方面都得到了提高：

1、提高自身专业学问水平

在培训中，针对新世纪教材重点版块（单词、句型）进行了系统分析与归纳，并赐予了我们很多有效的教学建议，如主题型情景的设置、单词与句型的结合，开放式导入等。通过教研员和优秀老师的培训与解析，让我们对单词、词汇、句型等都有了更系统的了解，给了我们一个也许的教学框架，为我们自己在教学过程中如何教学指明白方向，使我们在今后的教学中少走弯路，对教材和课堂的把握更具有信念。在教学中教学方法的共享，如优秀教案解析、观摩优秀老师的课堂教学实录等，这些都让我们在今后的教学中有了更多可以借鉴的东西。

2、教化观念得到了更新

在听了龚老师的讲座后，我一方面被龚老师的诙谐幽默、他对英语教学的热忱和他一口纯正的英语所吸引，另一方面通过龚老师对我们整个崇明教学现状的分析，从中感受到了我们英语老师的责任重大，使我感到比原来站的更高了，看的更远了；也使我对一些教化观念的理解更加深刻，对教学理论的相识更加明晰。

这次培训，虽然天气是燥热的，但培训是充溢的，环境是温馨的，我将接着努力，把这些优秀的教化理念运用到今后的实际教学中去，让我的英语教学之路更趋成熟！让我的英语课堂教学更加精彩！

汉语老师培训总结篇3

通过一周的岗前培训学习，我有很大的收获：

首先，拼音方面，觉得自己在拼音方面还是有很大的欠缺，一般话不是很标准，这样在讲台上就给学生带来误导。在今后的的培训中要重视拼音方面的不足，多多练习并且须要背诵音调的规则，避开在板书的时候出现标音调上面的错误。

其次，在语法方面，语法说明要简洁，易懂，并且尽量用学生之前学过的词来说明。在语法说明部分板书的时候和写语法框架的时候，不能运用我们常用的一些符号，这样也会对学生造成误导，同时三册书的语法及语法说明也须要老师完全背诵并且能敏捷运用，在接下来的一周的培训学习中要进行背诵理解。

第三，在教案设计上和制作方面，肯定要依据学生的学习需求写出一份好用的教案，由于学生的文化背景各不相同，从事的职业也不同，所以学习中文的目的和所期望达到的目标也不相同，所以在和学生的沟通过程中要最大程度的提取相关信息并制作出适合学生的学习方案，并且在教学过程中肯定要用到教案，不能脱离教案进行教学，同时教案中肯定要有足够的练习题，并且尽量涉及到听力，语法等方面，教案中设定的活动要合理，老师与学生之间活动的设定要考虑学生的职业与社会地位，针对每个语法点都要写出相应的教案。

第四，道具的设计和打算方面，打算出针对商务人士，太太和小孩的相关道具，并且大限度的运用教学道具，可以适当打算一些中国传统的嬉戏道具和项目，抓住学生的爱好点。

第五，在实践试讲训练中，要重视团队合作，要学会与组员之间交换学习心得，相互学习，共同进步。

最终，作为一名对外汉语老师，我们要学会思维方式的转变，不要把传统的.教化中国学生的方法用在对外汉语的教学中，同时我们也要不断的进行自我学习，增加自己的学问储备，理解学生的文化背景，避开在教学过程中出现不必要的的尴尬，要站在学生角度理解学生的文化需求。

希望能在接下来始终的学习中有更多的收获，并且改正前一阶段学习中的不足。

汉语老师培训总结篇4

最近真的很忙，我们进入了最终的阶段，每天来到学校对每个语法点不停的练习。

课上看其他小组练习，课下每个组自己练习，这让我明显感到团结就是力气，这是一个很大的工程，那么多道具要打算，那么多语法点熟识，那么多导入要思索，一个人怎么也不会比一群人的点子多，回到家我们在微信上探讨，争取帮助到每个人。

我们是个组，每个组员都希望我们这个组好，大家一起的力气真的很大，共享是种美德，当我听取到不同办法时，我们的思路也开拓了，不要把自己框住，当一名汉语老师你要有足够的自信，信任你自己，我们不是要把教的东西弄的多困难，我们教的是生活汉语，要接近生活，要学会如何把所学的常常的运用出来，困难的东西我们要简洁化，不要遇到困难就说不行。

我们要有一颗向上的心，每次的困难都是种挑战，只有不断的尝试你才会进步，这一周学到了许多，自己不再像当时那样只是觉得这个工作兼职不错，为了能够挣点钱供应生活，而如今我发觉我喜爱上了这样的课，我学会如何和大家共享，学会团结，因为喜爱所以会做的更好，对将来充溢期盼。

汉语老师培训总结篇5

通过了对外汉语岗前学习的考核，懵懂中起先了岗间的对外汉语实践教学培训。第一天老师就给我们培训了学校的相关企业文化和规章制度，要我们以最快的速度完成角色转换。

从学员到老师，瞬间感觉自己肩上多了份责任。这里的价值观很励志，坚持，拼搏，信任，永不放弃。我想，从加入这个大家庭哪天起，这十个字将会呗恒久牢记在心，时刻提示自己。

对外汉语的岗间培训和岗前学习完全是两个不同的模式，虽然在岗前的时候老师就已经在渗透自己的学习理念，可是我们还是寄希望于老师给我们答案，到了岗间，自主的学习模式完全被开启。

现在遇到困难的时候就会自己主动去想方法解决，而不是干脆去找老师要答案，我为自己的转变感到惊喜。

在周五的时候进行了一次自我介绍的真人演练，每个人都要参加的那种，没上台前觉得自我介绍那么简洁的内容能有什么难的，当观众的时候很乐，看着台上同学的各种不行思议。

真正轮到自己上台演示的时候，才体会到这短短的一分钟竟然有这么大的学问，老师特别注意细微环节，教会我们如何展示自己的自信和专业，有时候一个动作的失误可能影响了别人对自己的第一印象。

从来没有想过，一个简洁的自我介绍，也要经过八十遍的练习才能做到游刃有余。原来自己离一名专业的老师还是有肯定距离的，然而勤能补拙，实践出真知。信任自己在完成岗间的学习之后可以成为一名合格的对外汉语老师。

汉语老师培训总结篇6

自20xx年2月27日到达北京大兴区外研社国际会议中心起,我同同校的近二十名同学便一同起先了为期近两个月的赴泰汉语国际志愿者的培训(即我的毕业实习)。从一起先的初来乍到,满心新奇,到后来的认知熟识,深刻相识,整个培训过程都让我受益匪浅,获益良多。在为期近两个月的培训时间里,国家汉办为我们开展了:防恐演习,多处室外中华文化名胜巡游和参观(长城,首都博物馆),各类汉语学问课程(语音,词汇,语法,汉子教学),各类教学实践项目(教案编写,5分钟课程讲解,课堂活动布置),各类中华才艺课程(绘画,书法,中国结,剪纸,太极拳,舞蹈,葫芦丝),所赴国语言课程(泰语),多次大家讲座(刘询先生,张合生先生等),对此优秀老师点评活动(多名优秀一线对外汉语老师对我们所编写教案和所讲授内容予以点评)总体而言,我们培训的主要内容有三大部分:一是专业课，二是素养拓展训练与平安培训，三是中国文化和才艺。

首先就专业课来说，听到许多优秀的，有着丰富海外教学阅历的老师们的课程，的确获益匪浅。我们学习的内容有许多，包括第一堂课要怎么上，要怎么限制课堂，要怎么组织课堂教学，进行课堂活动,等等。而在老师们的授课之后，是老师们留给我们的作业，包括PPT课件的制作，教案的写作，课堂活动的设计，语法点的讲解等等。通过亲自上台讲课，熬炼了我们的实践实力，而老师们的点评则一语中的，一语道破的指出了我们的缺点与不足，从而我们的教学实力也得到了不同程度的提高。

例如在开展第一次课堂实战讲授课程时，我抽到的题目是讲解汉子的6个基本笔画，时间5分钟。同学们为了备战这5分钟的课程，打算了近一个星期。从PPT的内容设置怎样最适合学生的爱好爱好，年龄特征，到课堂上老师语言、姿态、协助手势的设计,再到教学方法，练习活动，我们都在不断地思索并修改以使自己做到最好。但志向总是美妙，由于缺乏教学阅历，在同学们试讲完后，讲评老师指出了大家的许多不足，当然，这在肯定程度上让我们有些懊丧，但不行否认，老师的评价毋庸置疑——都是对的!但值得庆幸的是,老师对我的讲解没有指出存在大的问题,还赐予了肯定激励,但我非常清晰这是由于我所抽题目的难易程度较低所致,自己要走的路还有很长很长,这仅仅是个开端,甚至只是打算阶

段中的星星点点,所以我定将时刻提示自己要戒娇戒躁,潜心学习。但是值得一提的是:在最终一次教案的试讲课上，大家的表现都有了长足的进步，个个信念十足，自信满满，并且最终，最终得到了评讲老师的认可与确定。

而除了专业课的学习与实践之外，让我们印象深刻的还有素养拓展训练与平安培训和后来的实战演习。就在3月8号与9号的上午，我们分组进行了素养拓展训练、平安培训与实战演习，在这一天半的时间里，三班与四班的同学一起进行了以下几项活动:

在3月8号上午，我们两班同学打乱分为了四组，每一组同学都亲自设计了自己的队旗，队标，与队歌，选出了队长，然后就分组进行了之后的全部活动。之后进行了蒙上眼拉绳子的嬉戏，规则是全部的队员都要带上眼罩，在规定的时间里把拿到手的三根绳子连接起来组成一个正方形，但等我们都摘下眼罩，只是望见了一个不规则的类似五边形的东西，带队老师什么都没说，让我们各自总结了缘由。经过大家的探讨，一样认为:首先,由于我们刚刚组队，缺乏团体意识，每一个人都有自己的想法，不能达成一样，而领导者缺乏相当的组织实力、决策实力。而对于一个团队来说，确定自己的角色，定好自己的位置很重要，团体意识很重要，一个好的领导者尤其重要。最终,我们进行了拣卡片嬉戏，老师规定每组在60秒的时间内从地上按1到30的依次捡起卡片递给老师。这次活动又一次印证了上个活动的结论，我们是一个团体，没有人可以独立胜利，我们要相互合作，相互协作，除此之外，我们还明白了也可以通过组与组之间的合作达到双赢，做任何事情都不能莽撞地蛮干，古人言“磨刀不误砍柴工”、“凡事预则立，不预则废”。下午的活动则是教授我们如何应对突发状况,如何让运用简洁工具进行应急处理等有用的医学常识。在8号晚上，教官给我们上了一堂生动的平安教化课程，包括遇到歹徒抢劫时应当马上舍弃财物，避开受到二次损害；在被棍棒攻击时要双手握在一起竖起去档；在被刀攻击时要用手臂外侧去挡，能降低损害；在遇到地震等自然灾难时假如被困应当呆在厨房或者浴室敲击求助，总而言之就是在不行避开要受到损害的时候，如何做才能把危急降到最低，遇到危急报警时，应当如何应对等一些很重要的问题。而在9号上午我们则进行了惊心动魄的实战演习，包括在国外遇见警察检查身份时应当主动协作避开受伤，上街要拿上自己能证明身份的证件；遇见抢劫应当如何反应，假如被歹徒胁持又要怎么做，当被

困在荒无人烟的山上或者森林中时应当怎样运用烟雾弹求助等一系列实际演练，整个过程，我们始终是紧绷着一根弦，真的能感觉