高中信息技术-遮罩动画制作教学设计学情分析教材分析课后反思

《遮罩动画制作》教学设计一、教学目标1、使学生掌握利用FLASH创作动画的一般流程及操作方法、增强学生处理信息的能力。2、通过对遮罩图层的学习，让学生掌握遮罩图层建立的基本方法和常用的操作技巧，进一步深化对FLASH运用软件的认识，拓展学生的知识和能力。二、重点与难点1、重点：遮罩图层的含义和建立方法、作用2、难点：理解遮罩与被遮罩的关系。三、

教材分析本节课选自教育科学出版社高中信息技术选修《多媒体技术应用》，第四章第三节《计算机动画制作》中的第二部分。本节课上承Flash基本操作和补间动画，下启交互动画制作，是flash动画中常用的动画类型之一。学好本课一是对flash动画制作流程的复习，二是为Flash动画综合制作奠定又一基础。四、

学情分析对能否理解遮罩与被遮罩层的关系，这是教学难点所在。基于信息技术课时少、周期长、学生易忘、操作性强的特点，在教学中尽量激发学生的发散思维，让学生在渴望中积极探究，自主的学习，并通过分析源文件，从中真正理解其制作过程。高中生自我表现力强，尽量给学生多练，多展示的机会。五、教学准备a)

网络教室软件（凌波多媒体网络教学系统）b)

教学课件和微视频六、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图备注复习

提问：flash动画类型

讨论，回答（补间动画、逐帧动画、引导动画、按钮动画）回顾前面所学的flash动画的基本类型

导入导入新课：课件展示遮罩动画实例学生通过欣赏遮罩动画实例来理解遮罩通过学习遮罩动画来丰富flash动画的效果；展示丰富的遮罩实例激发学生对新的FLASH特效的兴趣。

导学一初次见面——“探照灯”效果制作1.文字遮罩《flash遮罩动画》为例分析遮罩动画的组成2.教师指导学生1.跟随老师分析《flash遮罩动画》遮罩动画，初步认识遮罩图层的作用和创建方法，并根据学案或者微视频完成动画的制作。2.学生演示制作过程通过点拨，学生自主完成简单的遮罩动画，在脑海中提炼出遮罩图层的作用和建立方法。导学二夯实基础——遮罩动画基础知识通过课件总结遮罩动画的相关知识点学生很碎老师一起总结

让学生理解新知识，

导学三稳中求进——电影文字1.给学生欣赏《电影文字》遮罩效果2.学生开始动画制作3.老师指导4.老师点评1.学生制作2.问题探究：只有遮罩层才能设置动画吗？3.学生演示效果，并简单说明制作方法通过这个与上一个实例制作过程类似，但又有不同的例子，培养学生自主探究的能力，同时巩固新知识。

挑战高度——MTV字幕提醒学生有能力的同学尝试制作课件上显示的《MTV字幕》动画1.未完成前面两个实例的继续探究完成2.已完成的挑战难度大一点的动画制作通过设置不同难度层次的任务，让学生各有提高。

小结1.遮罩动画制作的基本方法2.展示一组利用遮罩制作的动画1.跟随老师的步伐，总结所学知识2.欣赏遮罩图层制作出来的特殊效果使学生学有所思，认识到学无止境，利用flash遮罩图层可以制作出很多特殊的动画效果，激发学生的学习欲望。

遮罩动画制作学情分析对能否理解遮罩与被遮罩层的关系，这是教学难点所在。基于信息技术课时少、周期长、学生易忘、操作性强的特点，在教学中尽量激发学生的发散思维，让学生在渴望中积极探究，自主的学习，并通过分析源文件，从中真正理解其制作过程。高中生自我表现力强，尽量给学生多练，多展示的机会。遮罩动画制作效果分析整堂课通过复习原有知识（动画类型）→引入新知识（遮罩图层）→新知识剖析（遮罩图层的含义）→新知识运用这样的思路，学生回顾了flash动画制作的基本流程和动画类型；在新知识的学习过程中把主体地位还给学生，学生在自己创作动画的过程中得出遮罩动画制作的基本要求和注意事项，紧接着老师进行知识点拨，夯实基础。又通过难度较大的两个实例，使学生将所学知识再一次利用起来，达到本节课的教学目标。遮罩动画制作教材分析：《遮罩动画制作》选自教育科学出版社高中信息技术选修《多媒体技术应用》，第四章第三节《计算机动画制作》中的第二部分。本节课上承Flash基本操作和补间动画，下启交互动画制作，是flash动画中常用的动画类型之一。学好本课一是对flash动画制作流程的复习，二是为Flash动画综合制作奠定又一基础。遮罩动画制作评测练习【回顾】Flash动画的类型有、、、。【导学二】1.遮罩需要通过两个图层来实现，上一层叫，下一层叫。2.遮罩结果显示的是二层的叠加部分，上一层决定看到的，下一层决定看到的。3.遮罩层是由转化的，在Flash中没有一个专门的按钮来创建遮罩层遮罩动画制作课后反思本节课利用文字遮罩实例，通过设疑、探究、解疑、提高几个环节，学习了flash遮罩动画中遮罩与被遮罩的概念与关系以及遮罩动画的创建方法，进一步熟悉flash动画创作的一般流程，增强学生处理信息的能力。通过设置不同难度系数的任务，实现分层教学，使各个层次的学生都有所提高。遮罩动画制作课标分析【课程标准】运用遮罩效果实现动画创意【课标解读】应掌握遮罩动画的制作原理和方法；难点理解遮罩层与被遮罩层的关系【课标达成】知识与