高中英语必修4学案Themeparks说课稿

人教版高中英语必修4精选教案高二英语Unit5讲课稿课题：高二英语必修4Unit5T讲课稿我说的课题是高中英语必修4第5单元Themeparks的第二课时Reading.讲课的内容包含四部分：一教材解析；二说教法；三说学生;四说教课程序。一，教材解析单元背景解析此刻社会的发展，人们物质生活达到必定水平后，人们追求文化生活的提升，所以，各国新的主题公园不停的建立，在必定意义上，表现了人类文明。主题公园成为目前社会人们选择的主要休闲、娱乐方式之一。本主题是一个特别切近生活、拥有时代性、可深度发掘的教课主题。本单元环绕Themeparks这一主题睁开听、说、读、写多种教课活动。单元语言素材涉及摩天轮、旋转木马、过山车、蹦极运动、自由落体车、赛车等娱乐方式及各种主题公园内容，拥有典型的时代气味，有利于学生认识生活、运动与休闲，认识中外文化，增强世界意识，有利于培育踊跃的生活态度。对本单元的教课，我们可以从学生身旁的或熟知的主题公园谈起，帮助学生对这一话题有比较全面的认识。InWarmingupandPre-readingpart,先以图片表现不一样风格的主题公园、引起学生兴趣，而后提出问题，便于学生小组谈论。Reading是一篇介绍主题公园的说明文内容风趣、易于理解。作者不但表达了主题公园与一般公园的异同以及各种种类的主题公园。ThemeParks–funandmorethanfun这篇主题公园指出了人们不但可以在主题公园中使自己身心放松并获取娱乐，同时还可以从娱乐中获取知识和必需的体验。我们指引学生认识和比较不一样主题公园的特点后，激发学生联想主题公园的将来发展，鼓舞学生自行设计公园的主题活动，鼓舞学生踊跃想象、培育创新能力。学生在本单元的学习过程和睁开的小组活动中，除了增加语言知识、提升语言技术外，更要拓展文化视线，发展跨文化交际的意识和能力；而且结合个人经验充分体验别人在个别主题活动方面的感觉，增强合作意识、陶冶情操，提升自己涵养。从素质教育的要乞降学习语言的目地看，高中英语教课重视培育学生运用英语进行交际的能力。依据英语课程标准的要求，应重视培育学生的口语表达能力，表现英语教课的交际性、得体性、正确性和实践性。所以本节课教课应侧重培育学生熟练运用所学功能用语谈论主题公园话题的能力，为语法学习打下基础。说（阅读课）教课目的确实立及其依照因为本节课是介绍主题公园的看法以及世界有名的主题公园的阅读课，所以本课的：1）语言知识目标是：明确主题公园的看法，认识世界有名的主题公园，掌握娱乐项目及相关主题公园的词汇（文章中黑体部分）能力目标：是在环绕主题公园的话题,在连结的听读说中训练学的逻辑思想能力和快速反应能力德育目标：指引学生认识主题公园及其余相关户外活动，理解其主题内涵；激发学生热爱生活，踊跃进步，合作创新。说要点和难点人教版高中英语必修4精选教案人教版高中英语必修4精选教案要点是让学生理解主题公园的看法以及世界有名的主题公园话题:Talkingaboutthemeparks.语言:amuse,amusement,variety,various,shuttles,charge,admission,profit,sourvenir,brand,sneaker,cometolife,minority,fantasy,getcloseto难点理解是主题公园是娱乐，又不不过是娱乐。(人们不但可以在主题公园中使自己身心放松并获取娱乐，同时还可以从娱乐中获取知识和有利的体验。)二说教法指引学生运用观察,发现,推测,理解,记忆,比较,解析,联想，归纳,内化等策略进行学习。用启示式教课，供给学生发现和研究的空间。三说学生高二（2）（3）班的学生基础不好，但有1/4的学生还是想学好英语的。要让这部分学生喜爱上英语课，学好英语，而后尽量带动尽可能多一点的学生也对英语感兴趣，对学英语有信心。上课的内容不要太多，但要讲解简易易懂，最好从初中的知识过渡到高中。并经常复习，不停的复习，因为这些学生是没有复习的习惯的。四说教课程序Step1Leading-in1Enjoythefollowingpictureswithstudentswithstudents.Askstudentsthequestions:Wheredoyouthinkthepicturesweretaken?2Haveafreetalkwithstudents.Ask:whatplacedoyouthinkisthebestforustotakeawalkin?Step2warmingupDiscussthefollowingquestions:1Whatisapark?Whatisaparkfor?2Whatkindofactivitiesdopeopledoinapark?3Trytomatchthenamesoftheparkswiththepicturesandask:Whichparksareandwhichthemeparksare?Step3Pr-readingDiscussthefollowingquestions:1Whatdoyouthinkathemeparkis?2Whatmightyoudoinathemepark?Skimthereadingpassageandchecktheideas.Step4Reading1Fastreading人教版高中英语必修4精选教案人教版高中英语必修4精选教案Answerthequestions:Whatisthemeaningofthetitle“ThemeParks—FunandMoreThanFun?2IntensivereadingCompletethetablewiththeinformationfromthepassage.ParknameThemeExamplesofActivitiesDisneylandDollywoodCamelotDoTrueorFalse1Disneylandcanbefoundeverywhere.2youcanmeetanycartooncharacteryoulikeatDisneyland.3TourismdevelopswhereaDisneylandisbuilt.4DollywoodisinthemountainsinthesoutheasternUSA.5CountrymusicsingersperforminDollywoodthroughoutthewholeyear.6DollywoodhastheonlyelectrictrainstillworkingintheUSA.7VisitorstoCamelotParkcantastecandylikethecandymadeinancientEngland.8CamelotParkhastheoldestrollercoasterintheworld.9CamelotParkhasanancientEnglishfarm.10CamelotParkhasplacesforvisitorstowatchandmaybetakepartinswordfighting.Step5ConsolidationWriteasummaryofthereadingpassage.ThemeParks–fundandmorethanfunTypeofwritingThemeofthepassageMainideaofeachparagraphParagraph1Paragraph2Paragraph3Paragraph4Havethestudentsbereadytoretellthereadingpassage.Step6DiscussingDisscuss:1Whydopeoplebuildsomanydifferentthemeparks?人教版高中英语必修4精选教案人教版高中英语必修4精选教案2Wouldyouliketogotravellingtoseethenaturalbeautyofthecountryorgotothethemeparks?Step7Homeworklearntheusefulnewwordsandexpressionsinthispart.词汇学习为了使学生赶忙理解课文，打扫词汇阻碍是要点使学生分音节按拼读规则读单词，注意音，形，义的结合。用构词法知识判断和记忆派生词及合成词。可采纳不一样的方法办理；1要点词在阅读前办理，如theme,fantasy,nowonder,unique等2借助构词法让学生猜单词，如whichever,fantasy,whatever,indoor,outdoor,cr