广州市重点中学2023年生物高一下期末监测试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在遗传信息的传递过程中，不可能发生A．DNA复制时进行碱基互补配对B．mRNA穿过核孔在细胞质中进行翻译C．复制和转录都以DNA的一条链为模板D．核糖核苷酸和氨基酸依次参与转录和翻译2．下列表述正确的是（）A．体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体C．人工诱导多倍体最常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D．调查某种遗传病的发病率时最好选取多个患者的家系进行调查、统计3．在如图所示结构中，兴奋传导(传递)的方向不能是()A．①→② B．③→④ C．②→① D．④→③4．基因突变一定会改变()A．基因的数目和位置 B．基因的碱基对数目C．基因的分子结构 D．蛋白质的结构和功能5．基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的重要因素，其根本原因是A．能产生大量有利变异B．发生的频率大C．能产生新的基因D．能受环境影响而改变生物的表现型6．拉布拉多犬的毛色受两对等位基因控制，一对等位基因控制毛色，其中黑色（B）对棕色（b）为显性；另一对等位基因控制颜色的表达，颜色表达（E）对不表达（e）为显性。无论遗传的毛色是哪一种（黑色或棕色），颜色不表达导致拉布拉多犬的毛色为黄色。一位育种学家连续将一只棕色的拉布拉多犬与一只黄色的拉布拉多犬交配，子代小狗中有黑色和黄色两种。根据以上结果可以判断亲本最可能的基因型是（）A．bbEe×Bbee B．bbEe×BBee C．bbee×Bbee D．bbEE×Bbee7．孟德尔的实验中，与F1黄色圆粒豌豆（YyRr)测交的绿色皱粒豌豆的基因型是A．YYRR B．YyRr C．yyRR D．yyrr8．（10分）播种小麦前，为提高种子发芽率，可用来对种子进行处理的植物激素是A．细胞分裂素B．生长素C．赤霉素D．脱落酸二、非选择题9．（10分）图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：（1）从图1分析，如果物质a为O2，它在细胞器甲的（场所）产生，物质c是一种含3个碳原子的化合物，它最可能是．H2O在结构乙的产生部位是．（2）从图2分析可知，该植物的呼吸速率可表示为（mg/cm2•h）（用图中字母表示），实际光合速率可表示为（mg/cm2•h）（用图中字母表示）．（3）从图2分析，恒定在上述℃温度下，维持12小时光照，12小时黑暗，该植物叶片1cm2增重最多，增重了mg．10．（14分）某二倍体高等植物有三对较为明显的相对性状，基因控制情况见下表。现有一种群，其中基因型为AaBbCc的植株M若干株，基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异，回答以下问题：（1）在该条件下该植物种群内，共有_________种表现型，其中红花窄叶细茎有_________种基因型。（2）若三对等位基因位于三对同源染色体上，则M×N后，F1中红花植株占_______，红花窄叶植株占__________，红花窄叶粗茎植株占___________。（3）若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图1所示，则M×N，F1基因型及比例为_______________________________。如果M与N杂交，F1的基因型及比例为Aabbcc:aaBbCc=“1:1”，请在上图2中绘出植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布。___________11．（14分）为治理养殖场粪便污水的排放造成的环境污染，某地用芦苇、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌、鱼等构建人工湿地，取得了良好的效益。如图为该湿地生态系统参与碳循环过程的示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。请回答下列有关问题：（1）甲、乙、丙、丁四种成分中_______是该生态系统的基石。丙中A为第______营养级。（2）图中有一处箭头是不该出现的，它是_____（填序号）。（3）在该生态系统中芦苇、藻类植物等呈现高低层次分布体现了群落的________结构，这种结构显著提高了________________________________________________，其中芦苇能净化水体、涵养水源、为鸟类提供栖息，觅食，繁殖的场所，这体现了生物多样性的______价值。这种人工湿地的建立实现了_______________________________，从而提高了能量的利用率。（4）调查发现，该湿地物种数逐年增加，这实际上是群落的________演替过程，其营养结构趋于复杂，_______________稳定性增强，而且该湿地生态系统只能净化一定量的污水，原因是该生态系统___________________________。12．根据下图回答下列问题：（1）A～E结构的名称分别是：A___________B____________C___________D___________E___________（2）上图表示蛋白质合成中的____________过程，是在____________内进行的。（3）由图中的mRNA链可知DNA分子中模板链上对应的碱基序列为____________。（4）该图表明图中所合成的蛋白质的氨基酸排列顺序是由mRNA上的____________排列顺序决定的，而mRNA上的这种顺序是由基因的____________________________排列顺序决定的。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

遗传信息的传递过程包括DNA的复制、转录和翻译，DNA复制所以DNA的两条链分别为模板合成子代DNA分子的过程，转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。【详解】DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则，A正确；核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中，与核糖体结合后进行翻译过程，B正确；DNA复制乙DNA的两条链为模板，转录以DNA的一条链为模板，C错误；DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记DNA复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。2、C【解析】试题分析：由题意分析可知,由受精卵发育而来的，体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体，A项错误；用秋水仙素处理单倍体植株后得到的不一定是二倍体，有可能是六倍体，B项错误；人工诱导多倍体最常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，C项正确；在调查某种遗传病的发病率时选取人群中随机抽样调查,在患者家系调查发病率可能会得出发病率较高的结论，D项错误。考点：遗传病监测、预防及治疗点睛：本题考查了人类遗传病的检测与预防,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度中等。3、D【解析】试题分析：据图分析：兴奋在同一神经元上的传导方向是双向的，在神经元间的传递需要经过突触结构，且只能从突触前膜经突触间隙传到突触后膜．图中①②在同一神经元上，③是突触前膜，④是突触后膜．解：A、图中①②在同一神经元上，兴奋在同一神经元上的传导方向是双向的，可以发生①→②的传导，A正确；B、图中③是突触前膜，④是突触后膜，兴奋在神经元间的传递是单向的，且只能从突触前膜经突触间隙传到突触后膜，B正确；C、图中①②在同一神经元上，兴奋在同一神经元上的传导方向是双向的，可以发生②→①的传导，C正确；D、图中③是突触前膜，④是突触后膜，兴奋在神经元间的传递是单向的，且只能从突触前膜经突触间隙传到突触后膜，不能逆向传递，D错误．故选D．考点：神经冲动的产生和传导．4、C【解析】

基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，进而引起基因结构的改变。突变基因所在的位置不变；由于密码子的具有简并性，突变基因不一定会改变合成的蛋白质结构和功能。【详解】A、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，因而不会导致基因的数目和位置发生改变，A错误；B、如果是碱基对的替换引发的基因突变，则基因中的碱基对数目不变，B错误；C、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因的结构发生改变，C正确；D、由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会改变蛋白质的结构和功能，D错误。【点睛】有关基因突变，需要注意以下几方面：1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。2、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性。3、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。4、基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因有：①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；③不同密码子可以表达相同的氨基酸；④性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现。5、C【解析】

基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换；基因突变的类型：自发突变和人工诱变；基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性；基因突变是点突变，在光学显微镜下观察不到，在染色体变异在显微镜下可以观察到；基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。【详解】基因突变具有多害少利性，A错误；基因突变具有低频性，B错误；基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，C正确；基因突变、基因重组和染色体变异都有可能改变生物的表现型，D错误。【点睛】记住：新基因的产生一般都是基因突变来的。6、B【解析】

试题分析：根据两对基因对毛色的控制情况可知：棕色亲本为bbE_，黄色亲本为__ee。由于子代有黑色狗(B_E_)，可知黄色亲本有B_，子代有黄色狗，可推知棕色亲本有e，子代无棕色狗，可知黄色亲本无b，为BB，故B正确。考点：本题主要考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。7、D【解析】

测交是指杂种子一代个体与隐性个体之间的交配，主要用于测定F1的基因型，也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子。根据题意分析可知：黄色对绿色显性，圆粒对皱粒显性，其遗传遵循基因的自由组合定律。【详解】黄色圆粒豌豆的基因组成为Y_R_，黄色皱粒的基因组成为Y_rr，绿色圆粒的基因组成为yyR_，绿色皱粒豌豆的基因组成为yyrr，故选D。8、C【解析】在植物细胞内有些激素能促进种子萌发，因此在发芽时要用这些激素处理。细胞分裂素是促进细胞分裂的，A错误。生长素可以促进细胞生长，B错误。赤霉素能促进种子萌发，C正确。脱落酸是抑制种子萌发的，D错误。二、非选择题9、（1）（叶绿体）基粒（或类囊体）丙酮酸（线粒体）内膜（2）XY+2X（3）1436【解析】试题分析：图1：甲是叶绿体，乙是线粒体；物质c是一种含3个碳原子的化合物，它最可能是丙酮酸，丙酮酸在线粒体基质被彻底分解；图2：无光时单位时间内叶片重量的减少量等于呼吸强度，故1小时呼吸消耗的有机物为X，而单位时间光照下叶片重量的增加量表示的是净光合速率，故光照一小时总光合速率=净光合速率+呼吸速率=M+Y﹣（M﹣X）+X=Y+2X．解：（1）从图1分析，如果物质a为O2，它在细胞器甲叶绿体的基粒（或类囊体）产生，物质c是一种含3个碳原子的化合物，它最可能是丙酮酸．H2O在结构乙线粒体的产生部位是线粒体内膜．（2）从图2分析可知，该植物的呼吸速率可表示为X（mg/cm2•h）（用图中字母表示），而单位时间光照下叶片重量的增加量表示的是净光合速率，故光照一小时总光合速率=净光合速率+呼吸速率=M+Y﹣（M﹣X）+X=Y+2X．（3）从结果可以看出，在14℃温度下，维持12小时光照，12小时黑暗，该植物叶片增重最多，净光合作用=总光合作用﹣呼吸作用=（3+2×2）×12﹣2×24=36mg．故答案为（1）（叶绿体）基粒（或类囊体）丙酮酸（线粒体）内膜（2）XY+2X（3）1436考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．10、1241/21/21/4AabbCc:Aabbcc:aaBbCc:aaBbcc=1:1:1:1【解析】

试题分析：⑴利用单性状分析法，该植物种群的表现型共有2×2×3=12种；根据表格中性状的显隐性，红花窄叶细茎的基因型有4种，即红花2种（AA、Aa）×窄叶2种(Bb、bb)×细茎1种(cc)＝4种。⑵若三对等位基因位于三对同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律，M（AaBbCc）×N（aabbcc）后，仅考虑红花这一性状，则相当于M（Aa）×N（aa），F1中红花植株占1/2；同时考虑颜色和叶型，则M（AaBb）×N（aabb），F1中红花窄叶植株＝1/2红花（Aa）×1窄叶(Bb、bb)=1/2；三对性状同时考虑，M（AaBbCc）×N（aabbcc）则F1中1/2红花（Aa）×1窄叶(Bb、bb)×1/2粗茎(Cc)=1/4。⑶若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图1所示，则M（AaBbCc）减数分裂产生的配子是（AbC:Abc:aBC:aBc=1:1:1:1），N（aabbcc）减数分裂产生的配子是（abc），则雌雄配子结合产生的后代是（AabbCc:Aabbcc:aaBbCc:aaBbcc=1:1:1:1）；若M×N，F1的基因型及比例为Aabbcc:aaBbCc=1:1，则由N（aabbcc）减数分裂产生的配子是（abc），推知M（AaBbCc）减数分裂产生的配子是（Abc:aBC=1:1），而M只产生两种配子，可推知植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如答案。考点：本题考查基因的分离定律和自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，并能用文字、图表及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学内容的能力。11、乙第二①垂直群落利用阳光等环境资源的能力间接物质和能量的多级利用次生抵抗力自我调节能力有一定限度【解析】

题图分析：图中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者。⑦为生产者的呼吸作用，⑨为消费者的呼吸作用，⑩为分解者的分解作用。【详解】（1）从题目图可知，甲乙丙丁为生态系统的成分，碳在甲和乙之间双向传递，所以甲乙为无机环境和生产者，而乙传递到丙，所以甲为无机环境，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者，所以甲、乙、丙、丁四种成分中乙是该生态系统的基石。A是以乙为食物的植食性动物，属于初级消费者，第二营养级。（2）碳在生物群落中传递形式为含碳有机物，图中有一处箭头是不该出现的，它是①，生产者不能利用养殖场污水中有机物。（3）在该生态系统中芦苇、藻类植物等呈现高低层次分布体现了群落的垂直结构，这种结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的