曹溪中学教学质量分析报告

本文格式为Word版，下载可任意编辑——曹溪中学教学质量分析报告曹溪中学期末教学质量分析

我校教育教学工作在教育局的正确领导下，以课程改革为核心，全面推进素质教育，以加强教育科研，提高课堂教学质量为突破口，认真实施教学教研计划，通过学校师生的不懈努力，圆满顺利地完成了各项工作。为了总结经验，接受教训，促进今后的教学工作，现把我校教学质量分析如下。

一、期末考试状况分析

本次期末考试，我校取得了优异的成绩。六、九年级各科成绩名列全县前茅，七、八年级紧随其后，各科成绩也处于领先地位，但有部分学科的成绩不够理想。

二、本学年取得的成绩

1、在2023——2023学年第一学期质量测评中，汪珍玉、汪丽丽两位同学荣获县二等奖，汪星星同学荣获县三等奖。

2、九年级学生在参与全国初中数学竞赛中，汪小华同学荣获市三等奖，汪雨飞同学荣获县二等奖，汪余鑫同学荣获县三等奖。并荣获县级团体三等奖。

3、九年级中考取得了辉煌的成绩，总分获全县第三名，仅次于育才和国诚。共36位学生参与中考，有26位同学被弋阳一中录取，重高录取率获全县其次名，仅次于国诚。

4、在本次期末考试中，有好多教师的教学能力突出，个人成绩排在全县前三分之一的教师有：九年级（共30个班），政史老师：姜光水、吴远根（第5名），数学老师：程铭文（第9名），英语老师：

董银花（第6名）。七年级（共93个班），数学老师：陈河松（第26名），数学老师：汪炎良（第28名）。六年级（91个班），语文老师：刘细妹（第27名），数学老师：洪小丽（第29名），英语老师：董银花（第7名），汪志丽（第17名）。

三、取得成绩的原因

这次考试成绩较好的原因我认为有以下几点

1、学校加强了对教育教学的管理，明确的教育教学在学校工作中的重要地位，学校有专人分管教育教学工作，责任落实，管理比较到位。学校领导能坚持深入第一线，经常深入教师课堂听随堂课，与教师们一起研究教学工作，使学校教育教学工作井然有序，质量稳步提高。

2、完善了各项规章制度，把教学成绩作为了评模晋级的重要依据，让教师感觉到工作干的多少不一样，工作干的好坏不一样，极大地提高了教师工作的积极性。

3、加强了常规管理工作。充分发挥指导处的作用，对教师的作业教案等各项工作作到有布置有检查，不流于形式。并且加强了初三的月考工作，每次考试终止后各班要开会总结。

四、存在的问题

1、各类学科竞赛的成绩不是很理想。

2、七、八年级的平均分有所下降，及格率和优秀率远远低于全县的平均水平。

3、个别教师对新课程的理念把握不足，重视基础知识的训练，忽

视综合能力的培养，向四十五分钟要质量停留在口头，未落实在课堂，惰性和责任感不强导致课堂随意性加强，影响课堂教学的有效性。

4、教学方法陈旧。从平日的听课看，大部分教师理念不新，方法陈旧。有好多教师“穿新鞋，走老路〞。具体表现为：灌输式、注入式教法多，启发式、探讨式、研究式方法少；教师唱“独角戏〞的多，学生主动参与的少.

5、学生受社会风气影响，学习积极性不高。现在的学生受社会各种因素的影响，学习态度不端正，学习目标不明确，导致了学生学习没有积极性，甚至有的学生形成了上网，无故不上课和经常打架斗殴的现象，班风不正，课堂纪律差。教师不能体罚学生，导致班级风气不正，教师积极性不高，学习气氛较差。

五、改进建议

1、抓实常规教学，提高教学质量

2、学校要拿出一定的措施来勉励教师，让骨干教师愿教、想教，从而能真正表达自己的价值。

总之，通过这次考试，我们发现了教学中存在的问题，在以后的工作中，我们