生物的基本特征课件

生物的基本特征课件演示文稿现在是1页\一共有33页\编辑于星期三学习目标：一、知识目标:(一)、观察生物和非生物，比较它们的区别

(二)、举例说明生物具有的共同特征、能力目标:培养学生的观察能力,分析能力和交流能力三、情景态度和价值观目标:

培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识现在是2页\一共有33页\编辑于星期三什么是生物和生物学现在是3页\一共有33页\编辑于星期三现在是4页\一共有33页\编辑于星期三现在是5页\一共有33页\编辑于星期三现在是6页\一共有33页\编辑于星期三1.生物----有生命的物体叫生物2.生物学----生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学现在是7页\一共有33页\编辑于星期三列举自己熟悉的生物！现在已被人们认识的生物有200多万种。它们的形态、大小和生活习性各不相同，但在千差万别中却存在着共性：他们都是有生命的。现在是8页\一共有33页\编辑于星期三Hi,大家好！现在是9页\一共有33页\编辑于星期三我也是难得有闲空出来散散步你看我够帅吗？现在是10页\一共有33页\编辑于星期三现在是11页\一共有33页\编辑于星期三现在是12页\一共有33页\编辑于星期三生物的分类：植物：树木、花草动物：鹿、松鼠细菌：球菌、杆菌、螺旋菌真菌：蘑菇、酵母菌病毒：烟草花叶病毒、流感病毒现在是13页\一共有33页\编辑于星期三图片中有哪些物体？现在是14页\一共有33页\编辑于星期三1、请同学们想一想，我们所观察到的物体，哪些属于生物？哪些不是？为什么？想一想现在是15页\一共有33页\编辑于星期三教师提问：通过看上面的图片，能不能说出生物和非生物的区别？学生思考,讨论,交流学生得出结论：________________________现在是16页\一共有33页\编辑于星期三排泄取食呼吸新陈代谢1新陈代谢是生物体最基本的生命特征。现在是17页\一共有33页\编辑于星期三2.生物能生长和繁殖植物能从种子发育成一棵植株，动物也能由小变大现在是18页\一共有33页\编辑于星期三现在是19页\一共有33页\编辑于星期三许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大破壳而出的小鸡3繁殖后代现在是20页\一共有33页\编辑于星期三遗传4.生物体都有遗传和变异的特性现在是21页\一共有33页\编辑于星期三一母生九子连母十个样4、遗传变异现在是22页\一共有33页\编辑于星期三5、生物能对外界刺激作出反应反射

狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃。现在是23页\一共有33页\编辑于星期三含羞草受到碰触时，叶会合拢。5、应激性现在是24页\一共有33页\编辑于星期三6生物对环境的适应现在是25页\一共有33页\编辑于星期三6.生物能适应一定的环境，也能影响环境现在是26页\一共有33页\编辑于星期三讨论小结：生物的基本特征有哪些？1、具有新陈代谢现象3、能够生长发育3、能繁殖后代4、具有遗传变异现象5、具有应激性，能对外界刺激作出反应6、能适应环境并影响环境补充：7、除病毒外，生物都是细胞构成的；现在是27页\一共有33页\编辑于星期三正在推小车的机器人不断长大的钟乳石请判断它们是生物吗，为什么？巩固练习：现在是28页\一共有33页\编辑于星期三今天我们学习了什么….….….???一种技能：

如何认识生物？二点知识：

1.生物与非生物的区别；

2.生物的特征。本课小结现在是29页\一共有33页\编辑于星期三巩固练习：如果有人问你“什么是生物？”你该怎么回答呢？达标自查1、下列各项属于生物的是（）A、电动狗B、恐龙蛋化石C、海葵D、珊瑚的骨骼2、下列各项中属于非生物的是（）A、引起人感冒的病毒B、会弹钢琴的机器人C、生长在橘子皮上的青霉D、休眠的青蛙CB现在是30页\一共有33页\编辑于星期三拓展探究1、下列各项中属于动物和植物共有的特征是（）A、光合作用B、捕食C、排出体内的废物D、向光性2、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）A、人吃饭B、给汽车加油C、小鸡破壳而出D、蘑菇由小长大CA现在是31页\一共有33页\编辑于星期三3、下列词句中，描写生物遗传的是（）

A、螳螂捕蝉，黄雀在后

B、星星之火，可以燎原

C、种瓜得瓜，种豆得豆

D、不入虎穴，焉得虎子

4、在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（）

A、美化环境B、生长

C、获取营养物质D、生殖

CD现在是32页\一共有33页\编辑于星期三5、下列属于生物的是（）A：飞舞的雪花B：恐龙化石C：溶洞中