心理咨询师培训课程基础心理学

心理咨询师培训课程基础心理学第1页，共186页，2023年，2月20日，星期四心理咨询师考试试卷结构及分值比重选择题共100题，其中60题为单项选择题，占60分；40题为多项选择题，占40分!职业等级鉴定内容题型题量答题方式分值权重心理

咨询师3级职业道德选择题125题卡作答2510%理论知识10090%专业能力技能选择题100题卡作答10080%案例问答题4纸笔作答10020%2级职业道德选择题125题卡作答2510%理论知识10090%专业能力技能选择题100题卡作答10060%案例问答题8纸笔作答10040%综合评审论文撰写

口头答辩100100%第2页，共186页，2023年，2月20日，星期四基础知识内容及分值分布内容/节数题量/平均可能分值/每章每节分值/每节难度基础知识基础心理学8节18≥均值2.25容易社会心理学8节18≥均值2.25中等发展心理学8节18≥均值2.25中等变态心理学8节18≤均值2.25较难心理测量学7节16≤均值2.25中等咨询心理学6节12≤均值2.25中等专业技能三级心理诊断技能较难心理咨询技能中等心理测验技能中等第3页，共186页，2023年，2月20日，星期四题例道德单选题道德多选题理论单选理论多选第4页，共186页，2023年，2月20日，星期四难到易细到粗第5页，共186页，2023年，2月20日，星期四绪论心理学概说：走进心理学走近我们自己第一章基础心理学知识：心理学基础ABC第二章社会心理学知识：社会背景下的人第三章发展心理学知识：个体生命全过程第四章变态心理学知识：非常态个体心理第五章心理测量学知识：量量心理有多长第六章咨询心理学知识：何以助人之成长内容概要第6页，共186页，2023年，2月20日，星期四理解心理学关于心理学的大众理解

心理学家知道你心里正在想什么心理学就是心理咨询心理学家只研究变态的人心理学家会催眠心理学就是梦的分析心理学是骗人的东西心理学成果不过是些常识心理学就是“话疗”超验神秘之学说服治疗之学愚民忽悠之学第7页，共186页，2023年，2月20日，星期四第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述

心理学的定义：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。理论（基础）心理学普通心理学、实验心理学、生理心理学、比较心理学、心理学

发展心理学、人格心理学、社会心理学等。

应用心理学临床心理学、咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业及组织心理学人因心理学（人类功效学）、消费心理学、广告心理学、爱情心理学普通（基础）心理学定义：基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。研究目的不同第8页，共186页，2023年，2月20日，星期四二、基础心理学的内容结构☆心理现象心理过程人格认知：感觉、知觉、记忆（三节）思维、言语、想象（四节）、注意（五节）情绪、情感：反映客观事物与主体需要间的关系（七节）意志：人的思维决策见之于行动的心理过程（七节）倾向性－－需要、动机（六节）特征－－能力、气质、性格（八节）心理特征人格？第9页，共186页，2023年，2月20日，星期四第二单元人的心理的本质一、心理是脑的机（功）能心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。单细胞动物（变形虫）——无神经系统——感应性

网状神经无脊椎动物(如蚯蚓)--——简单的神经链——感觉心理阶段（条件反射形成）环节动物与节肢动物(认识个别属性)脊椎动物(如鱼猫等)-------脊髓和大脑--------知觉心理阶段

(认识到整个事物)灵长类动物(如猩猩)--------大脑相当高度发展---思维的萌芽

(没有意识\不能抽象思维)人类心理:——具有思维和意识（思维阶段）随着神经系统的不断发展和完善，心理由初级不断向高级发展。二、心理是对客观现实的反映——客观现实是心理的源泉和内容心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的（物质）产品。心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。因此，心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或边缘学科

第10页，共186页，2023年，2月20日，星期四第三单元心理学发展简史一、科学心理学的建立

德国心理学家冯特1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。

德国著名心理学家艾宾浩斯说：“心理学有一个漫长的过去，却只有一个短暂的历史”。WilhelmWundt(1832-1920)第11页，共186页，2023年，2月20日，星期四-12-

二、心理学的历史发展与流派（学派的纷争）（1）构造主义心理学：冯特、铁钦纳

用内省的方法，想找出构成人的心理的基本元素（如元素周期表）（2）机能主义心理学：詹姆士、杜威反对把意识分解为感觉、情感等元素，研究心理在适应环境中的机能、作用（意识流）（3）行为主义心理学：华生、斯金纳——第二势力抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应之间的联系（4）格式塔心理学：魏太默、苛勒、考夫卡反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象（5）精神分析学派：弗洛伊德——第一势力提出潜意识，主张人格结构的三层次，主张性欲论(心理动力)（6）人本主义心理学：马斯洛、罗杰斯——第三势力重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能（7）认知心理学：皮亚杰、奈瑟把人看作是计算机，以信息加工的特点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动（8）生理心理学：研究心理活动的生理基础和脑的机制。当代心理学的主要取向第12页，共186页，2023年，2月20日，星期四1.构造心理学（1）代表人物：冯特、铁钦纳（2）学派观点：研究意识，认为人的认识经验分为感觉、意象、情感三种元素。（3）研究方法：实验内省。（４）评价：使心理学走上独立，被格式塔心理学派称为“砖块和灰泥的心理学”，也被詹姆士认为是“黄铜铁器心理学”。看到“1+1=？”你想到了什么？包含哪些心理过程？笑由哪些心理元素构成？第13页，共186页，2023年，2月20日，星期四

2.机能主义心理学（１）代表人物：詹姆斯、杜威（２）主要观点：主张意识是一个连续整体，反对构造心理学。心理学应该对个体在适应环境时的心理与意识活动进行了解，研究意识作用就是使个体适应环境中的机能作用。

“研究意识的功能和目的”第14页，共186页，2023年，2月20日，星期四3.行为主义（1）代表人物：华生、斯金纳（新行为主义）（2）学派观点：抛弃意识研究，反对构造主义，主张心理学只研究人的行为；确定刺激－反应之间的关系（Ｓ－Ｒ）；强化。（3）研究方法：实验

第15页，共186页，2023年，2月20日，星期四行为主义经典实验——儿童惧怕情绪获得实验评价：竭力主张客观的研究方向，有助于心理学摆脱思辩的性质，但否认人的主观世界，以生理反应代替心理现象，是错误的，是典型的环境决定论的观点。第16页，共186页，2023年，2月20日，星期四4.格式塔心理学（1）代表人物：韦特海默、考夫卡、苛勒（2）学派观点：心理应该作为一个整体来研究；整体先于部分而存在，部分相加不等于整体，整体大于部分之和。反对构造心理学。（3）研究方法：实验（4）评价：在知觉研究方面的贡献极大，为后来的认知心理学的发展奠定了基础。

“整体大于部分之和”、“顿悟”

“完形与心理的整体性”第17页，共186页，2023年，2月20日，星期四５.精神分析学派弗洛伊德精神分析创始人(1)代表人物：弗洛伊德(2)学派观点：心理学应该研究无意识现象；人类的思想和行为都源于心灵深处的某种动机。提出本我、自我、超我三层次结构。(3)研究方法：个案法（自由联想梦的分析）(4)评价：注意到早期生活经历的重要性，该理论具有深远影响。

“研究无意识现象”,“性”第18页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、当代心理学研究的主要趋向

1、心理学的第三势力

人本主义心理学——罗杰斯，马斯洛重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。

主要理论

马斯洛提出的需要层次和自我实现等理论。

罗杰斯提出的来访者（个人）中心治疗理论。特别重视治疗师必须要有三个成分：真诚一致、无条件正向关怀与同理心。第19页，共186页，2023年，2月20日，星期四2、认知心理学把人看作是计算机，以信息加工的特点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动生理心理学：研究心理活动的生理基础和脑的机制。第20页，共186页，2023年，2月20日，星期四第四单元研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则客观性原则：科学的手段和科学（实事求是）的态度辨证发展原则：发展的、联系的观点理论联系实际原则：为实践服务二、研究方法观察法：自然观察法参与式观察调查法：访谈法、问卷法、测验法个案法：实验法：自变量因变量控制变量（无关的额外变量）；控制第21页，共186页，2023年，2月20日，星期四第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能一、神经元及其功能神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。由细胞体、树突和轴突三部分组成。第22页，共186页，2023年，2月20日，星期四神经元的功能接受刺激（信息）传递信息整合信息

神经元的分类感觉性神经元（传入神经元）运动神经元（传出神经元）中间神经元（联络神经元）突触结构第23页，共186页，2023年，2月20日，星期四二、外周神经系统及其功能外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括躯体神经系统（12对脑神经和31对脊神经）及自主神经系统（交感神经和副交感神经）。三、中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括：脊髓和脑（脑干、间脑、小脑、端脑）

延脑、桥脑中脑第24页，共186页，2023年，2月20日，星期四躯体神经系统自主神经系统脊髓脑脑神经（12）脊神经（31）外周神经系统中枢神经系统神经系统脑干：延脑、脑桥、中脑间脑：丘脑、上、下、底小脑端脑（大脑皮层）第25页，共186页，2023年，2月20日，星期四外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括躯体神经系统（12对脑神经和31对脊神经）及自主神经系统（交感神经和副交感神经）。第26页，共186页，2023年，2月20日，星期四桥脑延髓中脑小脑脊髓间脑端脑第27页，共186页，2023年，2月20日，星期四（一）脊髓灰质（运动神经元、感觉神经元、中间神经元）白质（脊神经的神经纤维）最低级的中枢，能完成一些简单的反射。第28页，共186页，2023年，2月20日，星期四（二）脑干延脑：椎体交叉；支配呼吸和心跳的中枢脑桥：联系端脑、小脑中脑：瞳孔反射和眼动的中枢脑干网状结构：调节睡眠和觉醒，维持注意并激活情绪（三）间脑

丘脑：感觉（嗅觉除外）上丘脑：嗅觉（激素调节）下丘脑：内脏（自主神经）底丘脑：肌肉张力（运动）（四）小脑保持身体平衡、调节肌肉。灰质在外，白质在内。神经通道第29页，共186页，2023年，2月20日，星期四四、大脑皮层的结构与功能大脑由左右两个半球组成。两半球由胼胝体连接起来。大脑皮层，分额叶、顶叶、枕叶、颞叶四个部分。第30页，共186页，2023年，2月20日，星期四大脑皮层的机能枕叶——视颞叶——听顶叶——躯体感觉区（中央后回）额叶——躯体运动区（中央前回）第31页，共186页，2023年，2月20日，星期四五、大脑两半球功能的不对称性左半球——抽象逻辑思维占优势，右半球——空间形象思维占优势。1860年,布洛卡发现，左半球额叶损伤→运动性失语症，证明了左半球的言语优势。20世纪60年代，斯佩里的“割裂脑”实验结论：对于右利手的人来说，左半球言语功能占优势，也称“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。右半球空间知觉占优势，又可以称作“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”。第32页，共186页，2023年，2月20日，星期四第二单元内分泌系统与心理内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、性腺组成。

垂体腺，控制泌尿、血压及生长速度等。与生长有关。肾上腺肾上腺皮质和肾上腺髓质情绪与生理平衡甲状腺促进机体代谢性腺男-睾丸女-卵巢胸腺第33页，共186页，2023年，2月20日，星期四内分泌腺分泌的主要激素及其机能

第34页，共186页，2023年，2月20日，星期四第三单元高级神经活动的反射学说一、兴奋和抑制巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制。兴奋是从静息状态到活动状态、从弱到强；抑制则相反,由活动状态转为静息状态、从强到弱。二、反射、反射弧和反馈反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。反射弧是实现反射活动的神经通路。感受器→传入神经→反射中枢→传出神经→效应器反馈是指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。第35页，共186页，2023年，2月20日，星期四反射弧第36页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、无条件反射和条件反射无条件反射是先天带来，不学就会的反射。条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。肉——

流唾液（无条件反射）铃声+肉——

流唾液铃声————

流唾液（条件反射）食物唾液铃声暂时神经联系大脑皮层第37页，共186页，2023年，2月20日，星期四暂时神经联系食物唾液铃声大脑皮层第38页，共186页，2023年，2月20日，星期四经典条件反射（巴甫洛夫）——被动操作条件反射或工具条件反射——主动（桑代克、斯金纳）条件反射马戏团里的动物训练就是应用条件反射的方法第39页，共186页，2023年，2月20日，星期四四、第一信号系统和第二信号系统第一信号系统：以具体物为信号刺激第二信号系统：以词和语言为信号

五、神经活动的基本规律：（1）条件反射的抑制（2）扩散和集中(泛化VS分化)（3）相互诱导（例子：聚精会神的听课VS小孩“闹觉”）（4）动力定型——自动化了的条件反射系统动力定型：一连串的刺激与反应形成的固定组合。如骑自行车。动力定型是人形成习惯的生理基础。条件反射第40页，共186页，2023年，2月20日，星期四第41页，共186页，2023年，2月20日，星期四第三节感觉、知觉和记忆第一单元感觉概述感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。视觉听觉嗅觉味觉皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉运动觉平衡觉机体觉（内脏感觉）外部感觉内部感觉感觉第42页，共186页，2023年，2月20日，星期四第二单元感受性及感觉阈限一、定义感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感受性的高低是用感觉阈限来度量的。感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。

感受性与感觉阈限成反比。阈限值低感受性高，反之亦然。二、种类绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。下限—上限差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。

也叫最小可觉差，j.n.d(justnoticeabledifference)第43页，共186页，2023年，2月20日，星期四人类重要感觉的绝对阈限视觉：晴朗夜空30英里以外的烛光听觉：安静房间20英尺以外手表的滴答声味觉：两加仑水加入一茶匙糖后有甜感嗅觉：一滴香水弥散三居室触觉：一片蜜蜂翅膀从一公分外落在面颊温冷觉：觉察出皮肤表面摄氏1度的差异第44页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、韦伯定律和费希纳定律

韦伯定律：

ΔI/I=K

K：韦伯常数；I：原刺激强度；△I：引起差别感觉的刺激增量。

即差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数。

费希纳定律：

S=K·logRS：心理量；R：物理量；K：常数

即人感受到的心理量和刺激的物理量的对数成正比。当刺激强度按照几何级数增加时，感觉强度只按算数级数增加。两定律都只适用于中等强度的刺激。第45页，共186页，2023年，2月20日，星期四第46页，共186页，2023年，2月20日，星期四第三单元感觉现象

一、感觉适应：在外界刺激持续作用下，人的感受性发生变化的现象。光适应：快（一两分钟）——感受性减低暗适应：慢（30~40分钟）。——感受性提高戴波长在620纳米以上的红色眼镜，视紫红质不会分解，可以保护暗适应。二、感觉后像：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。正后像负后像彩色的负后像是刺激色的补色。红色——蓝绿色；黄色——蓝色后像持续的时间与刺激强度呈正比。第47页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、感觉对比：不同刺激物作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。同时对比相继对比

四、联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。例如：红、橙、黄色使人觉得温暖—“暖色”；蓝、青、紫色使人觉得冷——“冷色”第48页，共186页，2023年，2月20日，星期四第四单元各种感觉一、视觉（一）视觉的适宜刺激光波：380~780纳米（赤橙黄绿青蓝紫）

珈玛射线X射线紫外线红外线雷达广播频带交流电波长（米）可见光谱第49页，共186页，2023年，2月20日，星期四第50页，共186页，2023年，2月20日，星期四（二）视觉器官角膜→前房→瞳孔→水晶体→玻璃体→视网膜（最外一层是视细胞层）→视神经→大脑皮层的枕叶后端视细胞有锥体细胞（明视觉）和杆体细胞（暗视觉）两种。第51页，共186页，2023年，2月20日，星期四（三）颜色视觉色调（波长）颜色的特性明度（光的物理强度）饱和度（灰色所占的比例）色弱色觉异常部分色盲：红绿色盲、黄蓝色盲。全色盲大多由遗传原因造成：隔代遗传，隐性基因色光混合：相加混合（不同光同时作用于眼睛）颜料混合：相减混合（颜料吸收了某些波长的光）颜色混合第52页，共186页，2023年，2月20日，星期四第53页，共186页，2023年，2月20日，星期四五、听觉（一）听觉的适宜刺激声波：16~20000赫兹

1000~4000Hz最敏感老年人听觉丧失首先是高频声音（二）听觉器官耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、内耳声波→科蒂氏器官→颞上回和颞中回第54页，共186页，2023年，2月20日，星期四（三）听觉的特性音调—频率：发声物体每秒振动的次数，单位是赫兹。响度—振幅：振动物体偏离起始位置的大小，单位是分贝。音色—波形（不同的乐器）第55页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、嗅觉（适宜刺激是能挥发、有气味的物质）

嗅觉感受器：鼻腔上膜的嗅细胞四、

味觉：（适宜刺激是能溶于水的、有味道的物质）感受器是味蕾。最基本的味觉：酸、甜、苦、咸五、皮肤感觉（触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉）

生理零度：皮肤表面的温度。第56页，共186页，2023年，2月20日，星期四六、平衡觉：静觉，感受器为内耳中的前庭器官七、运动觉：动觉八、内脏感觉饥饿、饱胀和渴、窒息、疲劳、便意、疼痛和性的感觉九、痛觉内脏痛定位不准，具有放射的现象。

痛觉的意义在于保护机体；痛觉最难适应。第57页，共186页，2023年，2月20日，星期四种类感受器皮层中枢适宜刺激外部感觉视觉锥体细胞、杆体细胞枕叶380-780nm的电磁波听觉毛状细胞颞叶16-20000Hz的声波嗅觉嗅细胞边缘系统挥发性物质味觉味蕾中央后回最下部溶解于水、唾液和脂类的化学物质皮肤觉毛发的篮状末梢和游离神经末梢、迈斯纳氏触觉小体、巴西尼氏环层小体、罗佛尼氏小体和克劳斯氏球中央后回机械性和温度性刺激物内部感觉运动觉肌梭、肌腱和关节小体中央前回骨骼肌运动、身体四肢位置状态平衡觉内耳前庭器官中的纤毛前外雪氏回头部运动的速率和方向机体觉内脏器官及组织深处的神经末梢下丘脑、第二感觉区和边缘系统机体内部各器官的运动和变化第58页，共186页，2023年，2月20日，星期四第五单元知觉概述一、知觉的定义知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。注意：客观事物直接作用于感官；对事物的整体的反应。知觉是各种感觉协同活动的结果。知觉受个人知识经验的影响。

第59页，共186页，2023年，2月20日，星期四二、知觉的基本特性整体性：把各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映XXXOOOXXXOOOXXXOOO第60页，共186页，2023年，2月20日，星期四选择性：两可图形（对象和背景的变化）

恒常性：又叫知觉的常性大小恒常性、颜色恒常性、明度恒常性、形状恒常性第61页，共186页，2023年，2月20日，星期四理解性：用过去的经验加以解释，并用词把它揭示出来第62页，共186页，2023年，2月20日，星期四第六单元知觉的种类一、空间知觉：对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉。（一）大小知觉

影响因素：视像大小、距离、参照物……（二）形状知觉

影响因素：视像、动觉、触觉、生活经验（三）方位知觉

自身参照定位、听觉定位（四）距离知觉，又叫深度知觉。

肌肉运动线索：眼睛调节、双眼视轴辐合单眼线索：重叠、线条透视作用、空气透视作用、明暗阴影、运动视差双眼线索：双眼视差（3D电影）第63页，共186页，2023年，2月20日，星期四二、时间知觉：对物质现象的延续性和顺序性的反映。

生物钟：机体生理节律的变化像一个时钟，调节人的行为节律性，也给人们估计时间提供了依据。三、运动知觉：对物体在空间中的位移产生的知觉。

视似动现象（动景现象，现象）——电影、霓虹灯错诱导运动觉自主运动四、错觉：在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。1.是一种歪曲的知觉

2.只要条件具备,就会产生错觉

3.是带有固定的倾向性

第64页，共186页，2023年，2月20日，星期四第65页，共186页，2023年，2月20日，星期四第七单元记忆及记忆过程一、记忆的定义记忆是过去的经验在头脑中的反映。二、记忆的种类，A:按内容可分为：形象记、忆情景记、忆情绪记忆、语义记忆、动作记忆B.按照信息编码、储存和提取的方式不同，以及储存的时间不同，将记忆分成瞬时记忆、短时记忆、长时记忆C.根据记忆是否被意识到外显记忆和内隐记忆。D.是否能加以陈述陈述性记忆和程序性记忆第66页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、记忆过程识记→保持→回忆（再认）

四、遗忘及遗忘规律遗忘：对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者错误地再认或回忆的现象。遗忘（保持）曲线：先快后慢。（艾宾浩斯提出；用无意义音节作为记忆材料）第67页，共186页，2023年，2月20日，星期四五、遗忘的原因及系列位置效应长时记忆遗忘的原因1、衰退前摄抑制2、干扰倒摄抑制首因/首位效应系列位置效应近因/新近效应第68页，共186页，2023年，2月20日，星期四三个记忆系统根据信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短来分：瞬时记忆：又叫感觉记忆或感觉登记短时记忆：又叫工作记忆长时记忆：第69页，共186页，2023年，2月20日，星期四语义、形象>1分钟长时记忆听觉编码<1分钟短时记忆感觉后象<4秒瞬时记忆保持形式保持时间无限大不能7±2个组块能9~20bit不能容量信息能否被意识斯波林的部分报告法——瞬时记忆第70页，共186页，2023年，2月20日，星期四第四节思维、言语及想象第一单元思维概述一、思维的定义和特征思维是的本质和事物之间的内在联系的认识，其主要特征是间接性和概括性。二、思维的智力操作过程（基本形式）分析与综合抽象与概括第71页，共186页，2023年，2月20日，星期四第二单元思维的种类一、根据形态，可分为（形态三分法）动作思维形象思维抽象思维：以词为中介，是思维最本质的特征二、根据方向，可分为（方向二分法）辐合思维：求同思维发散思维：求异思维三、根据是否有创造性（创造性二分法）再造性思维创造性思维

第72页，共186页，2023年，2月20日，星期四第三单元概念形成与问题解决的思维过程一、概念概念是事物本质特性的反映，是思维活动借以进行的单元。内涵VS外延——相反关系

如：脊椎动物（有生命、有脊椎）VS鸟（羽毛、无齿有喙）二、自然概念和人工概念自然概念:在人类历史发展过程中自然形成的概念。人工概念:在实验室的条件下，为模拟自然概念的形成过程而人为地制造出的一种概念第73页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、问题解决问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。

影响问题解决的因素迁移：正迁移和负迁移原型启发思维定势（表征、功能固着、情绪、动机）

问题解决的策略

算法策略

启发式策略：循环子目标策略、逆向搜索策略、计划简化策略第74页，共186页，2023年，2月20日，星期四第四单元语言与言语一、语言和言语语言：是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。语言是人们用以思维和交际的工具。言语：是人们运用语言进行交际的过程。

语言是社会现象，言语则是人的心理活动过程。言语离不开语言，语言离不开言语。第75页，共186页，2023年，2月20日，星期四二、言语活动的形式言语活动内部言语对话言语外部言语口头言语独白言语书面言语外部言语：用来交际的言语内部言语：不是用来交际，而是为了支持思维活动进行的、不出声的言语。（隐蔽性、简略性、速度快）第76页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、言语活动的中枢机制（左半球）

言语运动中枢：布洛卡中枢。若受损伤，则产生表达性失语症——不会说。

言语听觉中枢：威尔尼克中枢。若受损伤，则产生接受性失语症——听不懂。

视觉性言语中枢：角回。若受损，失读症——看不懂书写性言语中枢：失写症——不会写听—说—读—写第77页，共186页，2023年，2月20日，星期四第78页，共186页，2023年，2月20日，星期四第五单元表象和想象一、表象的定义过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫表象；在头脑中所出现的事物的形象也可叫表象。（直观性、概括性）可操作性二、表象的特征和作用

表象是从感知向思维过渡的中间环节

表象有利于概括有助于问题解决（推理）第79页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、想象：对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。（本质区别：想象是思维，表象是记忆）

形象性、新颖性（创造性）想象的种类无意想象：无目的，不由自主产生的想象。梦幻觉再造想象有意想象：有目的的想象。创造想象幻想理想（积极的幻想）空想（消极的幻想）与愿望相联系，并指向未来第80页，共186页，2023年，2月20日，星期四第五节意识和注意第一单元意识概述一、意识

意识是在觉醒状态下的觉知（觉察），它既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知；既涉及觉知时刻的各种经验，也包括我们对这些内容和自身行为的评价。（知觉、高级心理官能、心理状态）意识对人的身心系统起着统合、管理、调节的作用。意识VS注意：内容（体验）与状态（心理动作、更易控制）

二、无意识：指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。

既包括对刺激的无意识，也包括无意识的行为。第81页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、几种不同的意识形态（一）睡眠清醒和警觉状态：β波安静和休息状态：α波睡眠状态：波

睡眠的阶段：第一阶段：浅睡眠，10分钟第二阶段：出现“睡眠锭”，20分钟第三阶段：出现波，40分钟第四阶段：深度睡眠，20分钟快速眼动期（做梦）

：5~10分钟——（对健康很重要）第82页，共186页，2023年，2月20日，星期四生物节律：以24小时为单位所表现出来的机体活动的一贯的、规律性的变化模式。（生理活动、过程和心理状态周期性变化）（二）梦梦发生在快速眼动期。梦的特点：梦境的不连续性不协调性认知的不确定性梦剥夺的后果Freud把分析梦作为了解精神病的原因和治疗手段。

第83页，共186页，2023年，2月20日，星期四第二单元注意一、注意的定义注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。

指向性：指由于能力的限制，心理活动不能同时指向所有对象，而只能选择某些对象，舍弃另一些对象。

集中性：指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上，表现在心理活动的紧张度和强度上。注意不是一种心理过程，只是伴随心理活动的一种状态。离开了心理过程，注意也就不存在了。第84页，共186页，2023年，2月20日，星期四二、注意的种类

不随意注意：无意注意，没有预定目的，不需要意志努力

随意注意：有意注意，有预定目的，需要意志努力

随意后注意：有意后注意，有目的，但不需要意志努力开始需要意志努力，是有意注意，后来不需要意志努力，所以称为无意注意。第85页，共186页，2023年，2月20日，星期四第三单元注意的特征

注意的广度：注意的范围，7±2项目

注意的稳定性：维持时间越长，注意越稳定。注意的起伏或动摇

注意分散：注意离开了当前的任务而被无关的对象吸引去的现象

注意的转移：注意由一种对象转移到另一种对象上去。

注意的分配：在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。注意分配的条件：1、所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至于已经达到了自动化的程度。2、内在联系（同一感官难完成）第86页，共186页，2023年，2月20日，星期四第六节需要和动机第一单元需要与动机概述一、需要（一）定义需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

（二）需要的种类自然需要（生理需要或生物需要）—社会需要（获得性需要）物质需要—精神需要第87页，共186页，2023年，2月20日，星期四二、动机（一）定义

动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。动机是在需要的基础上产生的。内驱力、诱因和情绪也都可以激发活动的动机。内驱力由生理需要引起。诱因是动机的外部条件。需要动机内驱力诱因情绪第88页，共186页，2023年，2月20日，星期四动机和行为的关系是复杂的：不同行为可以由相同或相似的动机引起同一行为可以由不同动机引起第89页，共186页，2023年，2月20日，星期四（二）动机的种类1、生理性动机—社会性动机由有机体的生理需要产生的动机，叫生理性动机，也叫驱力或内驱力；以人类的社会文化需要为基础而产生的动机属于社会性动机，交往动机、成就动机、权力动机、兴趣都是社会性动机。

兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。兴趣的品质：倾向性、广阔性（范围）、持久性、效能（力量）兴趣和爱好（兴趣指向活动时）第90页，共186页，2023年，2月20日，星期四

2、有意识的动机—无意识的动机能意识到自己活动的目的的动机叫有意识动机；没有意识到或没有清楚地意识到的动机叫无意识动机。

定势：是指人的一种心理活动的预先准备状态，对人的知觉、记忆、思维、行为和态度都会有影响。

3、内在动机—外在动机人在外部环境影响下所产生的动机，叫外在动机；由个体内在需要引起的动机，叫内在动机。第91页，共186页，2023年，2月20日，星期四第二单元马斯洛的需要层次理论需要层次越低，力量越强。

缺失性需要：能否满足直接关系到个体的生存（低）

生长需要：有益于健康、长寿和精力的旺盛（高）（与生存直接相关）低级需要自我实现的需要生理的需要安全的需要爱和归属的需要尊重的需要指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。只有少数人能自我实现。

更复杂，对条件要求更高第92页，共186页，2023年，2月20日，星期四第七节情绪、情感和意志第一单元情绪和情感概述一、情绪和情感的定义情绪和情感是人对客观外界事物的态度的主观体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。关系的反映：客观外界事物与主体需要之间的关系的反映。主观体验表情是情绪和情感的外部表现形式，包括面部表情、身段表情、言语表情。生理上的变化。第93页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、情绪和情感的区别和联系同一过程，同一现象，只是强调的不同方面，情感代表感情的内容，情绪代表感情的反映过程。区别：

1.对象不同，情绪是人和动物共有，情感只有人特有。2.需要不同，情绪生物性需要相联系，情感是社会性需要。3.特征不同，情绪带有情境性和不稳定性；情感具有深刻性、稳定性和长期性。4.情绪较为强烈，冲动性大，具有明显的外部特征；情感一般较弱，较少冲动性，外部表现不明显。联系：1、情绪和情感相互依存，不可分离。2、稳定的情感是在情绪的基础上形成的，情绪的积累形成了稳定的情感；情感通过情绪得以表达。3、情绪离不开情感，情绪的变化反映情感的深度，在情绪中蕴涵着情感。第94页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、情绪和情感的功能适应功能：情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的重要手段。

动机功能：情绪和情感可以对内驱力提供的信号产生放大和增强的作用，从而能更有力地激发有机体的行动。

组织功能：情绪和情感对活动起着促进或破坏的作用。中等强度的愉快情绪有利于人的认识活动和操作效果。情绪状态与记忆

信号功能：情绪和情感具有传递信息、沟通思想的功能。第95页，共186页，2023年，2月20日，星期四第二单元情绪情感的两极性及变化的维度一、两极性：情绪情感变化存在两种对立状态

紧张VS轻松爱VS恨等二、4方面（伊扎德）

动力性：增力—减力（提高还是降低人的活动能力）

激动度：激动—平静

强度：强—弱（生气、发怒、大怒、暴怒）

紧张度：紧张—轻松

第96页，共186页，2023年，2月20日，星期四第三单元情绪、情感的种类一、从情绪的内容来分

基本情绪：（快乐、愤怒、悲哀、恐惧）人和动物共有的

复合情绪：由基本情绪的不同组合派生出来的。

敌意=愤怒+厌恶+轻蔑；焦虑=恐惧+内疚+痛苦+愤怒第97页，共186页，2023年，2月20日，星期四二、从情绪的状态（情绪发生的速度、强度和持续时间）来分

心境：一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态。持续时间较长（几周、几月）。

激情：一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。激情具有明显的生理反应和外部行为表现。激情往往由重大的、突如其来的事件或激烈的意向冲突引起。激情能激发潜能，也能使认识范围变窄。

应激：在出现意外事件或遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态。应激源（一系列生物反应）强烈和持久的应激会损害人的工作效能，造成对许多疾病的易感状态。第98页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、情感的种类（人所特有）

道德感：按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时产生的主观体验。——尊敬与鄙视

美感：按照一定的审美标准评价自然界、社会生活及文学艺术品时所产生的情感体验。

理智感：在智力活动过程中所产生的情感体验。好奇心、求知欲、兴趣、解决问题过程中的自信、惊讶、怀疑。第99页，共186页，2023年，2月20日，星期四第四单元意志一、意志的定义意志是有意识地确定目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。

二、意志行动的基本阶段准备阶段：确立行动目的（自觉性），选择行动方案，作出决策（果断性）。执行阶段：坚定地执行既定的计划，克服那些妨碍达到既定目标的动机和行为（坚韧性、自制性），不断审视既定的计划，以便及时修正计划，保证目标的实现。第100页，共186页，2023年，2月20日，星期四双趋式冲突：都想要鱼和熊掌双避式冲突：都不想要下油锅与跳火坑趋避式冲突：又想要又不想要鸡肋双重趋避式冲突：两件事件，每件都各有利弊第101页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、意志的品质

自觉性：对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动的目的。（受暗示，武断）

果断性：迅速地、不失时机地采取决定。（优柔寡断，卤莽草率）

坚韧性：坚持不懈地克服困难，永不退缩。（动摇，执拗）

自制性：善于管理和控制自己情绪和行动的能力。（任性，怯懦）第102页，共186页，2023年，2月20日，星期四第八节能力与人格第一单元能力一、能力概述1、能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。2、智力是指人的认知能力，是人从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件。如注意、记忆、观察、思维、想象等思维力是智力的支柱和核心。第103页，共186页，2023年，2月20日，星期四3、能力和知识、技能的关系知识是人类社会历史经验的总结和概括；技能是通过练习而获得和巩固下来的完成活动的动作方式和动作系统。能力是掌握知识技能的前提。能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平。同时，在掌握知识技能的过程中，也会促进能力的发展。

4、按能力发展的高低，能力可分为：能力：顺利完成某种活动所需要的心理条件才能：具备了能力所需各种心理条件天才：是能力的独特组合，是能力的高度发展。第104页，共186页，2023年，2月20日，星期四

5、能力的分类一、能力结构，一般能力和特殊能力二、按能力与先天禀赋和社会文化的关系，液体和晶体三、按能力涉及的领域，能力可分为：认知能力操作能力社会交往能力四、按创造程度，能力可分为：模仿能力再造能力创造能力第105页，共186页，2023年，2月20日，星期四二、能力发展的个体差异能力发展水平的差异（高和低，正态分布）

超常与低能能力类型的差异（个人的特长）

分析型与综合型理论型与实践型能力发展早晚上的差异（早慧和大器晚成）

第106页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、能力结构理论

斯皮尔曼的二因素论（一般因素G和特殊因素S）

塞斯顿的群因素论（7种相互独立的智力因素）词的理解、词的流畅性、计数、记忆、推理、空间知觉和知觉速度第107页，共186页，2023年，2月20日，星期四吉尔福特的智力结构理论（操作×能力×结果）第108页，共186页，2023年，2月20日，星期四斯腾伯格的智力三元结构理论成分智力

——揭示智力活动的内在心理结构（三种成分构成）

元成分、操作成分、知识习得成分

计划、监控、决策执行、比较存储情境智力

——阐明智力与环境的关系（拟合）

适应、塑造、选择经验智力

——诠释智力与个人经验的关系

应对新异性和自动化能力卡特尔液体智力和晶体智力液体智力是指以生理活动机能为基础的、不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力晶体智力是以经验为基础的后天习得的能力，它与个体的文化知识、经验积累有第109页，共186页，2023年，2月20日，星期四加德纳的多元智力理论言语智力，渗透在所有语言能力之中，包括阅读、写文章以及日常会话能力逻辑一数学智力，包括数学运算与逻辑思维能力空间智力，包括导航、认识环境、辨别方向的能力音乐智力，包括对声音的辨别与韵律表达的能力身体运动智力，包括支配肢体完成精密作业的能力人际智力，包括与人交往且能和睦相处的能力内省智力，对自身内部世界的状态和能力具有较高的敏感水平

第110页，共186页，2023年，2月20日，星期四四、影响能力发展的因素遗传、环境和教育遗传素质，也叫天赋，指一个人生来具有的解剖生理特点。遗传素质是能力发展的自然基础和前提。——高尔顿的研究环境（营养、家庭、学校、社会）为能力发展提供了后天的条件。遗传决定了能力发展的可能的范围或限度，而环境则决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。遗传潜势较好的人，能力发展可塑的范围大，环境的影响也大。反之，亦然。遗传和环境影响在不同阶段不同领域影响不同！第111页，共186页，2023年，2月20日，星期四第二单元人格一、人格的定义

人格是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。二、人格的特性

独特性：每个人的人格都不一样。

整体性：各种心理特性构成了一个整体，否则就是“人格分裂”。

稳定性：不随时间和地点而改变。

功能性：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运。（通过调节行为而影响结果）——外部过程

自然性和社会性的统一第112页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、人格（个性）的结构人格的倾向性：需要和动机，是人格的动力人格的心理特征：能力、气质、性格。人格人格的倾向性人格的心理特征需要动机能力气质性格自我调控系统？第113页，共186页，2023年，2月20日，星期四第三单元气质（一）气质的定义

气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。（脾气、秉性）（二）气质类型学说

（古希腊希波克拉特的）体液说：体液决定气质。血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁（德国克雷米奇尔的）

体型说：体型决定气质。（高矮胖瘦）（日本古川竹二的）

血型说：血型决定气质。（A，B，AB，O）（美国伯曼的）

激素说：内分泌腺决定气质。（甲状腺、垂体腺、肾上腺、性腺）（巴甫洛夫的）高级神经活动类型学说第114页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、巴甫洛夫高级神经活动类型学说1、高级神经活动过程的基本特性兴奋和抑制巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制。兴奋是从静息状态到活动状态、从弱到强；抑制则相反。三个特性：强度

平衡性

灵活性IvanPavlov1849—1936第115页，共186页，2023年，2月20日，星期四经典条件反射（巴甫洛夫）——被动操作条件反射或工具条件反射——主动（桑代克、斯金纳）条件反射BurrhusF.Skinner1904—1990EdwardL.Thorndike(1874-1949)第116页，共186页，2023年，2月20日，星期四3、高级神经活动类型学说（一）高级神经活动过程的基本特性：高级神经活动的基本过程是兴奋和抑制。有3个基本特性：

强度：神经细胞能接受的刺激的强弱程度，以及神经细胞持久工作的能力。

平衡性：兴奋和抑制之间是否平衡。

灵活性：兴奋和抑制之间相互转化的灵活程度。神经过程的基本特性高级神经活动类型气质类型强度平衡性灵活性强不平衡

兴奋型（冲动型）胆汁质强平衡灵活活泼型多血质强平衡不灵活安静型黏液质弱

抑制型抑郁质第117页，共186页，2023年，2月20日，星期四高级神经活动类型与气质类型的关系高级神经活动类型气质类型气质心理特征强而不平衡型

（兴奋型）胆汁质感情反应强而变化快强而平衡、灵活型

（活泼型）多血质感情反应弱而变化快强而平衡、不灵活型（安静型）粘液质感情反应强而变化慢弱型（抑制型）抑郁质感情反应弱而变化慢第118页，共186页，2023年，2月20日，星期四4、气质的特性

感受性和耐受性：感受性高者很弱的刺激能感觉到，较强的刺激耐受性低。感受性低相反。

反应的敏捷性：是神经过程灵活性的外在表现。

可塑性：根据环境的变化改变自己行为以适应外界环境的可塑程度。也是神经过程灵活性的表现。

情绪的兴奋性：情绪表现的强弱程度。

指向性：外向还是内向。外向的人，兴奋性高，兴奋占优势；内向的人，兴奋性低，抑制占优势。第119页，共186页，2023年，2月20日，星期四5、气质类型的外在表现

胆汁质：强但不平衡。感受性低，耐受性高。精力旺盛，直爽热情，但心境易变，脾气暴躁。

多血质：强、平衡且灵活。感受性低，耐受性高。活泼外向，适应性强。兴趣多变，注意力容易分散。

黏液质：强、平衡但不灵活。感受性低，耐受性高。内向，举止平和，踏踏实实，注意力易集中，交际适度。

抑郁质：弱。感受性高，耐受性低。极端内向，多疑多虑，敏感，孤僻。第120页，共186页，2023年，2月20日，星期四

四种典型的气质类型第121页，共186页，2023年，2月20日，星期四6、如何看待气质类型？气质的稳定性与可塑性：一个人的气质类型在一生中是比较稳定的，但也不是不能变化的。气质类型没有好坏之分气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作效率。气质类型影响性格形成的难易，影响对环境适应的难易。气质类型能影响健康。（不同气质类型的人，其情绪兴奋性不同，适应环境的能力不同，进而影响健康）第122页，共186页，2023年，2月20日，星期四第四单元性格一、定义性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征。态度是一个人对人、物或思想概念的一种反应倾向性，由认知、情感和行为倾向性三个因素组成。气质更多地体现了人格的生物属性，性格则更多地体现了人格的社会属性。个体之间的人格差异的核心是性格的差异。第123页，共186页，2023年，2月20日，星期四二、性格的结构（一）性格的静态特征性格的态度特征：对社会、对集体、对他人、对自己的态度。性格的意志特征：对自己的行为自觉进行调节的特征。性格的情绪特征：一个人的情绪对他的活动的影响，以及他对自己情绪的控制能力。性格的理智特征：在认知活动中的性格特征。

（二）性格的动态结构——不同场合的不同表现性格的态度特征是性格的核心。（可预见其他特征）第124页，共186页，2023年，2月20日，星期四第五单元人格理论一、人格结构的动力理论——弗洛伊德的人格结构理论1、人格结构本我：本能我。遵循快乐原则。是人的原始本能需要。

自我：现实我。遵循现实原则。在本我和超我之间起调节作用，一方面要尽量满足本我的要求，另一方面又受制于超我的约束超我：道德我。遵循道德原则。抑制本我冲动，对自我进行监督。三我协调，则健康；发生冲突无法解决时，则导致心理疾病。2、人格动力——本能（生性的本能力比多VS死的本能塔纳多斯）3、防御机制:压抑、升华、替代、拒绝、反应生成、理智化、投射

第125页，共186页，2023年，2月20日，星期四本我、自我、超我本我快乐原则建立人格的基础为自我所控制和调节自我现实原则人格的执行部分统辖本我与超我超我至善原则人格中体现道德准则的部分发源于自我冰山一角第126页，共186页，2023年，2月20日，星期四二、人格结构的类型理论——荣格的内-外向人格类型理论一个人的兴趣和关注可以指向内部，也可以指向外部。据此，可以将人格分为内向型和外向型。（CarlJung1875—1961：集体无意识）

第127页，共186页，2023年，2月20日，星期四三、人格特质理论（一）奥尔波特的特质论特质（trait）：是指个人的遗传与环境相互作用而形成的对刺激发生反应的一种内在倾向（决定行为的基本特性如成就动机）。奥尔波特是人格特质理论的创始人。认为人格特质是构成人格的基本元素。个体人格：多种特质VS每种特质的变化维度首要特质：最具概括性，最典型——如唐吉坷德式的人中心特质：代表一个人的主要行为倾向。5-10个（每个维度上的位置）次要特质：不太重要，特殊场合共同特质个人特质人格第128页，共186页，2023年，2月20日，星期四共同特质：同一文化形态下的人们所共有的、相同的特质个人特质：个体之间差异存在的，个人独有的特质。首要特质：是影响个体各方面行为的特质，表现了一个人生活中无时不在的倾向，个人的每个行为都受到它的影响。它是一个人最典型，最具有概括性的特质。如忠君和足智多谋是诸葛亮的首要特质。中心特质：决定一类行为而不是全部行为，能够代表一个人的主要行为倾向。如清高、才华出众、沉着冷静、温文尔雅是诸葛亮的中心特质。次要特质：只在特殊场合表现出来，个体不太重要的特质。第129页，共186页，2023年，2月20日，星期四（二）卡特尔的人格特质理论——究竟有多少种人格特质？卡特尔把人的特质分为四层：共同特质环境特质动力特质个别特质体质特质能力特质气质特质根源特质：深藏于人格结构的内层，它制约着表面特质，是建造人格大厦的基石。（因素分析）

根源特质是“支配性”，是一个人行为的最终根源。表面特质：是可以从外部行为观察到的特质，但它不是人格的本质表面特质是从根源特质中派生出来的，一个根源特质可以影响多种表面特质。所以根源特质使人的行为看似不同，但却有共同的原因。卡特尔认为人有16种相互独立的根源特质。（16PF）

第130页，共186页，2023年，2月20日，星期四人格因素因素低分者特征高分者特征A乐群性缄默孤独乐群外向B聪慧性迟钝、学识浅薄聪慧、富有才识C稳定性情绪激动情绪稳定E恃涣性谦遜顺从好强固执F兴奋性严肃审慎轻松兴奋G有恒性权宜敷衍有恒负责H敢为性畏怯退缩冒险敢为I敏感性理智、着重实际敏感、感情用事L怀疑性信赖随和怀疑、刚愎自用M幻想性现实、合乎成规幻想、粗放不羁N世故性坦白、直率、天真精明能干、世故O忧虑性安详沉着、有自信心忧虑、抑郁、烦躁多端Q1实验性保守、服从传统自由、批评激进Q2独立性依赖、随群附众自立、当机立断Q3自律性矛盾冲突、不明大体知己知彼、自律严谨Q4紧张性心平气和紧张困扰第131页，共186页，2023年，2月20日，星期四（三）艾森克的人格结构的维度理论(大三人格)1.反对人格抽象化，主张“人格是生命体实际表现出来的行为模式的总和”。2.认为一些特质是连续变化的，之间存在联系，因此主张用特征群，用类型（即更高层次的特质）研究人格，而不是散在的特质描述来研究人格特征。

外向——超级特质（冲动、主动、活跃、兴奋）大多数周末、晚上其他朋友社交

（好交际特质）一星期内多个下午与朋友共度某个下午与朋友说笑第132页，共186页，2023年，2月20日，星期四（三）艾森克的人格结构的维度理论人格有三个维度：内外向（E）：内外倾神经质（N）：情绪的稳定性精神质（P）：自我中心、怪异敌视、冷酷、不关心他人

负面的人格特征艾森克人格问卷（EPQ）第133页，共186页，2023年，2月20日，星期四第134页，共186页，2023年，2月20日，星期四（四）人格五因素模型——大五人格Costa（科斯塔）和McCrae（麦克雷）

神经质（Neuroticism）——焦虑、敌对、冲动外倾性（Extraversion）——热情、活跃、社交经验开放性（Openness）——富有想象、创新（聪明）宜人性（Agreeableness）——信任、利他、谦虚（易处）认真性（Conscientiousness）——责任心NEO人格调查表Ocean:人格海洋——囊括所有的人格特质第135页，共186页，2023年，2月20日，星期四

因素特征外倾性：好交际对不好交际，爱娱乐对严肃，感情丰富对含蓄;

表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特点。神经质:烦恼对平静，不安全感对安