教育教学质量整改方案10篇

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教导教学质量整改计划精选篇1

按照宁教体发[20__]44号文件精神，为充分运用好义务教导质量监测结果，进一步提升我校教导教学质量，推进义务教导优质均衡进展，针对监测存在的主要问题，结合本校实际，制定如下整改计划。

一、成立整改领导小组

组长：

副组长：

成员：其他小学班子成员、各班主任、体育、数学老师

二、整改措施

(一)关于同学数学表现存在较大差异的问题整改措施

1.强化政策宣扬，推动本校教导质量迅速进展。我校严格根据上级划分的学区、仔细执行《宁强县义务教导阶段学区划分的规定》和《宁强县进城务工等随迁子女入学的规定》有关要求，严格

落实义务教导阶段同学“免试就近”入学的规定，不以任何形式组织考试或变相考试招生、选拔生源，尽量控制家长同学盲目“跟风热”“择校热”，为缓解“乡村弱”“县城挤”的局面努力。

2.强化小学信息化建设，不断优化教导设施设备，努力提升本校办学水平。

3.强化老师培训，鼓舞老师参与各级各类在职在岗培训，提升专业技能，利用各种渠道不断充实本校数学老师队伍，让同学在家门口也能享受优质教导。

4.大力做好数学老师专业培训工作，进一步提高教导教学本事。

(二)关于同学身体形态正常比例有所下降、肥胖率有所升高的问题整改措施

1.扎实上好体育课和体育活动课。严格根据体育课程标准开足每周4课时体育课，并将体育课、体育活动课(大课间活动)、课间操和眼保健操列入课表。仔细上好体育课，切实保证同学天天一小时的体育活动时光，在无体育课的`当天执行好1节体育活动课。进一步完美充实大课间活动，大力开展跳绳、踢毽子、掷沙包、呼拉圈、武术、球类、健身操等自主活动，乐观探究并开展体现本校特色的运动项目，不断增加活动的实效性。

2.深化开展“阳光体育运动”。乐观响应上级号召，鼓舞同学到户外去、到阳光底下去、到大自然中去，广泛开展人人参加、个个争先的群众体育活动。广泛宣扬“天天熬炼一小时，天天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一辈子”新时代健康生活理念，深化持久地开展同学阳光体育活动。

3.乐观开展“体育艺术2+1项目”活动，使每位同学都能掌控两项平时熬炼的体育技能;在活动中培养体育运动爱好，养成熬炼身体的良好习惯，在活动中强身健体，提升综合素质;激励同学自觉参与体育熬炼，形成生动活泼、生机勃勃、生龙活虎的校内体育文化氛围。

4.全面实施《同学体质健康标准》。坚持把执行《同学体质健康标准》作为小学体育的重点工作，建立健全《同学体质健康标准》工作管理运行机制，建立岗位责任制，仔细落实《同学体质健康监测评级方法》，强化监测培训，娴熟、正确地掌控操作办法，做好同学体质健康数据监测与分析，逐步实现贯彻实施《同学体质健康标准》工作的规范化、制度化、科学化。

5.多渠道争取资金，进一步改善小学体育活动场地设施，按要求配齐配足体育器材;强化小学公用经费管理，确保每学期有一定的经费用于体育器材的添置和补充，保证小学体育设施满足正常教学、体育活动和同学平时熬炼的需要。

6.坚持开展小学春秋季同学运动会，组织同学广泛参县级体育比赛活动，不断提升同学体育比赛活动水平，增进同学体育熬炼习惯的养成，有效提升同学运动技能和体质健康水平。

7.强化家校互动，引领家长关注同学身心健康。小学利用家长会、微信群和群，强化对家长的宣扬教导，引领家长关注孩子身心进展，科学支配孩子膳食，倡导健康饮食与生活方式，注意带领孩子开展户外运动和活动，以及力所能及的劳动实践，不断增加孩子体质。

(三)关于同学眼力不良率较高、睡眠时光不足的问题整改措施

1.切实减轻同学课业负担，不任意增减课时、转变难度、调节进度。强化对家庭作业内容的设计和讨论，提升作业内容质量，加强实践性作业，削减机械、重复训练，严禁变同学作业为家长作业。严格落实学校一、二班级不布置书面作业、三至六班级书面作业量确保完成时光不得超过60分钟的规定。合理制定同学作息时光，缩短同学晚上学习时光，保障学校生天天睡眠时光不少于10小时。

2.指导同学科学规范使用电子产品，要求儿童青少年眼睛发育期不使用电子产品。严禁同学将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。小学教学和布置作业不依靠电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，家庭作业采纳纸质完成。

3.强化眼力健康管理。执行《关于推动健康小学示范建设的实施看法》，建立健全眼力健康管理队伍，明确和细化职责。将近视防控学问融入课堂教学、校内文化、小学管理和同学平时行为规范。强化医务室力气，按标准配备校医和须要的药械设备及相关监测检查设备，强化同学眼力监测。

4.严格根据一般中学校校建设标准安装配备利于眼力健康的照明设备，执行教室、宿舍等采光和照明要求，为同学提供符合用眼卫生要求的学习环境，坚持同学座位一周调换一次，每学期对同学课桌椅高度按照同学身高举行共性化调节，使其适应同学生长发育变化。

5.仔细落实眼保健操流程，严格组织全体同学天天上下午各做1次眼保健操。老师要教会同学正确掌控执笔姿态，催促同学读写时坐姿端正，监督并随时订正同学不良的读写姿态。老师发觉同学浮现看不清黑板等迹象时，要准时了解其眼力状况。

6.加强户外体育熬炼，确保在校时天天有1小时以上体育活动时光。严禁以讲代练和挤占课外活动，仔细落实天天30分钟大课间体育活动。依托健康教导课，根据《中学校健康教导指导纲要》，开足开齐开好健康课，向同学讲授近视形成的缘由、危害，庇护眼力的意义和办法，树立同学爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯，增加其主动庇护眼力的意识和本事。

7.强化同学眼力健康档案管理，确保一人一档并随学籍变化实时转移。严格执行每学年1次的同学健康体检制度，乐观联系医疗卫生机构每学期组织开展至少1次眼力监测，准时把眼力监测和筛查结果记入同学眼力健康电子档案，并向家长反馈检测结果，对于发生问题的同学要催促其到眼科医疗机构检查治疗。

(四)关于体育老师教学行为不够规范、数学老师教科研水平不高专业本事不强的问题整改措施

1.加强体育老师队伍建设，乐观聘任有体育长处的人员和社会体育指导员为小学兼职体育老师。

2.充分通过培训机遇，对本校体育老师举行学科教学技能提高培训，乐观整合小学现有资源，立足岗位实际，强化岗位专业培训。

3.强化数学老师岗位培训，坚持参加县级教学能手、教坛新秀评比，在校级表彰嘉奖等方面对数学学科倾斜，增进本校数学学科骨干老师迅速成长。

教导教学质量整改计划精选篇2

为更好执行海南省中部片区教导教学视导组在我校“视导”后的反馈看法，加强教导教学常规管理，有针对性开展校本教研，提升课堂教学效果，增进教导教学质量的提高，结合工作实际，特制定本整改计划。

一、指导思想

以新课改任务为指导纲要，确定“三抓”(抓管理、抓教研、抓课堂)工作思路，以德育系列活动带动“校风、班风、学风”的.培植形成，逐渐推助教导教学质量提高。

二、视导工作反馈状况

(一)教学常规管理

1、课程开齐，课时开足，开设弟子规课程，对同学德育工作有协助。

2、教学有方案、有总结、有反思;教学方案部分脱离同学实际，忽视学情;反思有抄袭现象，能反映本学科教学过程存在的实际问题和有效的改进措施的很少。

3、教学常规有检查，但定期检查不准时、滞后。

4、作业批发基本达标，一部分老师量不达标。作业上交率不高，其中有一个班15个同学不交作业;批改不细致，存在对付现象，缺少鼓舞性评语，不能很好通过免费的教辅用书举行作业布置。

5、考试组织有序，都能按要求举行。老师很少命题，只沿用其他小学或研训中心的试题，不符合同学实际，试题不适合同学，造成题目偏难，低分率高，合格率低，不利于培养同学学习的信念。针对九班级毕业班，能制定“培优补差”方案和措施，并根据方案举行辅导，但责任不够细化。小学层面试卷分析还不够，没有很好用数据分析改进课堂教学。

(二)校本教研工作

1、教学教研有制度，但缺少措施。部分科组方案有抄袭现象。

2、校本教研经费有保障。小学乐观派教师外出参与各级各类培训学习。

3、教研形式单一，内容单调，形式化较多，缺少集体备课和网络研讨。科组活动=听课?集体备课只停歇在方案中。

4、教研活动无主题，无针对性，没有针对教学实际中存在的问题举行研讨和改进。

(三)课堂教学状况

专家组共听课共22节，其中评为优秀3节，良好10节，普通9节。

1、语文科。对文本解读不够深化，讲授时一带而过，只停歇在表面上，分析不够深化。老师语言较琐碎，不规范，带有调侃语气，同学阅读校少。教学设计问题比较大，同学不简单执行。

2、数学科。板书不规范，概念板书过多，讲析时未用数学语言表述，设计问题要降低难度，让更好的同学参加到课堂教学活动中来，要少讲多练。无数同学无练习本练习。

3、历史科。导入新课后无明确学习任务。八班级忽视文本阅读材料，七班级和九班级基本做到，历史阅读材料要留出足够的时光，让同学思量，注重培养同学阅读材料的本事。

教导教学质量整改计划精选篇3

督查组主要从教导教学常规管理、高效课堂建设、校本研训、同学养成教导、校内文化建设、图书阅览、试验教学、小学老师尽职尽责状况等几个方面举行综合性的督查和指导。

督查组在小学利用看资料、查记录、问同学、听课、交谈等方式，全面系统地了解小学教导教学状况，检查结束后在杨崖集乡中心学校组织召开督查反馈会，指出了小学一些亟待解决、影响教学质量提高和进展的问题。我们小学按照12月5日召开的乡教管中心整改会议精神，根据县教导局整改工作支配和交管中心整改计划，结合我们小学实际状况，制定以下整改详细措施：

一、教学常规管理

1：教案备写：

(1)细化教学过程，任务定位精确     ，环节紧凑齐全。

(2)参照老师教学用书突出课时重难点。

(3)根据教案设计格式仔细书写。字迹清楚干净。

(4)音体美有详细的教学设计框架。

(5)课后准时反思总结，有二次备课痕迹。

(6)审签准时，规范统一，专人负责。

2：作业审阅：

(1)老师的批语书写规范，书写一笔一画，起示范激励作用。

(2)审阅符号规范，有等次、日期和流水账号。

(3)作业布置科学合理，次数达到规定要求。(依据教导局整改支配)

(4)封面干净，书写统一。

(5)同学错题准时更正，老师审阅精确     。

3：上课状况：

(1)按时上课，不迟到、不早退、不拖堂、不缺课。

(2)突出课堂教学重难点，处理好课堂中预设与生成的问题。

(3)乐观学习高效课堂教学模式，让同学成为课堂的主体。

三、老师校本研训

1、业务、政治学习笔记、听课记录要符合要求，班主任手册、班务日志填写准时。

2、教研活动、周重点活动仔细执行，准时记录整理相关材料。

3、仔细学习课程标准，研读老师教学用书，吃透教材。

四、试验教学、电化教导、图书

1、逐步完美科学试验教学工作。

2、常常通过电教设备开展音乐课教学，准时维护清洁电教设备。

3、年级借阅图书数量达到生均5册，图书角的.图书摆放整齐;有专人负责借阅管理，借阅次数达到规定次数，每学期至少撰写2次读书收获体味。

五、同学养成教导

1、通过音乐课教会同学《国歌》、《中国少年先锋队队歌》。

2、同学天天佩戴红领巾、胸卡。

3、执行平安演练方案，重视同学的平安教导。

4、强化同学的文明礼仪教导，培养见到生疏人主动问好的习惯。

5、注意同学讲卫生、爱环境习惯的培养。

6、丰盛同学的课外业余生活，各班组织好大课间活动，开展跳绳、踢毽子、摇呼啦圈的活动

六、校内文化建设

1、彻底打扫清理校内中每个角落的卫生，不留死角。

2、养分早餐奶盒、包装袋集中回收，不任意丢弃破坏环境。

3、移除一班级教室中的仪器柜和损坏的日光灯。

4、合理布置教室，准时仔细的更换室内外黑板报。

七、其他方面

1、完美考勤制度，老师、同学请假有据可查，保证每节课有人管理，避开发生平安意外事故。

2、规范老师行为，上课不接打电话，不体罚同学，敬重同学。利用本次督查整改，我们一定要仔细分析、研讨督查过程中浮现的突出问题，针对这些问题提出切实可行的整改措施。一改小学过去操作粗放的管理行为，力争使小学管理精细化、规范化。全校师生齐心协力共建让领导放心、家长安心、同学贴心的美妙校内。

教导教学质量整改计划精选篇4

20__年4月29日，市教导督导室评估组对我校举行了督导评估，利用听取校长专题汇报、查阅相关资料、师生座谈问卷、实地查看、社会调查等办法，对我校办学方向、管理水平、办学条件、教导教学等方面举行了评估。按照市教导督导室对我校督导评估验收的反馈看法，我校仔细总结阅历，查找和分析存在问题的缘由，执行责任，切实整改，特制定整改措施如下：

一、成立整改领导小组：

组长：__

成员：____

对领导小组成员各自明确责任，逐条对比存在的问题举行整改执行。

二、整改措施

(一)按照存在的问题第一条“小学占地面积、教学辅助用房不足，活动场地不平整”和今后工作建议“尽力协作乡中心校增进校内整体搬迁，改善办学条件。”

在中心校的领导下，我校与七月份完成校内整体搬迁，迁至原一中校内。八月份举行了一系列的校内整修，包括硬化校内地面，教学楼和原一中同学宿舍楼举行里外粉刷，以塑钢窗代替本来的铁窗，更换照明设施，疏通下运河，修剪草坪树木，美化校内，使校内面貌焕然一新。有了综合试验楼，内设微机室、多媒体教室、试验室、音乐教室、美术教室、会议室等。不论是小学占地面积，还是教学辅助用房均达到规定标准。在今后的小学进展中，将进一步改善办学条件。

(二)按照存在的`问题其次条“校领导听课节数不多且评课看法记录过于容易”和今后工作建议其次条“校领导班子要加强突出以教学为中心，以质量求进展的意识，强化对课堂教学的监测及指导。”

在今后的工作中，小学领导班子不但要在开学初举行听课，还要举行预约听课和“推门听课”，对于老师在课堂教学上的成果和不足予以绝对和指导，评课看法应全面，以鼓舞性为主，要中肯地指出不足，使课堂教学进一步优化，以求课堂高效扎实，老师自身也获得一定的成长。

(三)按照存在的问题第三条“老师运用现代化教学手段整体水平偏低，部分老师对课程标准、教材把握不精确     ”和今后工作建议第三条“强化师资队伍建设，提升教学手段现代化水平，加大对课程标准、教材的讨论力度，提升课堂效益。”

在提升老师运用现代化教学手段水平方面，小学将强化对老师电教化教学手段的培训，坚持上教研课与校藏匿课必需运用多媒体教学，鼓舞老师在多媒体教室上课，并做好记录，写好反思。同时，对于制作的课件是否对学习有效，是否符合同学实际，也让老师们充分重视，真正使现代化教学手段起到十分好的效果。

今年秋期，我校将语数教研组举行了拆分，语文教研组分为高语组、低语组，数学教研组分为高数组、低数组。这样便于结合各组实际把教研工作做扎实，一小教研组为单位，灵便机动，各组制定各组的教研方案。在上教研课的前一、二天，举行组内说课，供听课老师提看法，在听课后举行准时评课，直言不讳。在扎实开展听评课的同时，强化老师对素养教导理论和新客场标准理念的学习，努力将理论学习与教导教学实践紧密结合起来。仔细备课，吃透教材，掌控本班级段课程标准特征、教材特征和同学实际，努力提升自身业务水平。鼓舞老师撰写教导教学论文，乐观参与各类教学活动比赛，发挥老师的主观能动性，增进老师专业进展。

(四)按照存在的问题第四条“同学身体健康指标测试、参与科技和社会实践活动引导不够”和今后工作建议第四条“努力提高小学管理水平，增加教导教学资料的规范性、过程性、原始性。使小学管理向科学化、规范化、制度化、深入细化的方面进展。”

进一步执行小学的两操一活动，保障同学天天中不少于一小时的体育熬炼时光。在同学体质健康测试方面，老师要协助同学树立正确的健康观，让同学养成自觉熬炼的好习惯，培养同学的参加意识。教给同学自我测试办法，如测身高、测体重、测跳远的远度等。小学实行不同形式对同学的体质健康情况举行定期测试，并将测试结果分班整理成册，以便查看对照同学健康指标的变化。同时注意搞好校内卫生和个人卫生，天天清晨校内各个角落打扫整洁，天天下午放学扫地后班主任用消毒液对教室桌凳、地面举行消毒，每周要对卫生死角及厕所举行多次消毒，开展卫生晨检、午检活动，同学做到手脸整洁、服装干净。制订了常见病、多发病传染病的预防措施和应急预案，严防各类疾病的流行扩散。

进一步重视科学课的上课质量，鼓舞同学质疑研究，培养同学的科学思想和创新意识，鼓舞同学举行科学小发明、小制作，乐观参与市青少年科技创新竞赛。为了强化小学与社会的交流，培养同学的社会实践活动意识，增加责任感和开放视角，引导同学走出校内，到广大天地中去，去参观新农村建设状况，去工厂里身临其境地感触，乐观去参与社会公益活动，提升同学的社会实践水平和社会责任感。

最后，谢谢市督导评估组为我校教导管理工作提出的珍贵看法和建议，我们将仔细整改，查漏补缺，让以后的工作做得更好。

教导教学质量整改计划精选篇5

一、指导思想

本着修正错误，订正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提升教学本事，履行职责，充分发挥表率作用，创新进展的目的，针对我校教学工作存在的问题和不足，制定整改计划。

二、仔细分析，找准教学管理存在的问题

按照现代化达标检查组反馈看法，我们对教学工作举行仔细的分析，找准问题，制定整改措施。

存在的问题：

(1)教师缺乏对课标的学习，钻研教材仍需仔细把握。数学老师对数学本质的熟悉，课标的定位欠到位。语文老师对各班级段教学任务如何执行，如何有效训练缺乏思量。科任老师对教材整体把握不够，备课时缺乏细节思量。

(2)教学中执行同学的基本训练任务的方式办法不够丰盛，任务执行不到位。

(3)同学的现状分析不全面，教学设计中关注老师教法多，同学学法少，对同学课上生成的问题的熟悉和处理不够。

(4)科任学科教学常规需要强化，部分老师语言不够规范，个别老师教学存在反思滞后现象，业绩不突出。

(5)老师队伍建设工作中，引导发挥骨干老师作用，导向激励作用发挥的还不到位。

三、制定和执行教学工作改进措施，提升教学质量。

针对上述教学各方面状况的分析，教务处制定如下措施举行整改。

(一)不断更新教导观念，牢固树立质量意识

结合小学办学实际，组织老师强化学习，更新观念，进一步加强质量意识，树立“教学为中心”、“质量是生命”的思想，使“面对全体、善待差异，增进每一个同学进展”的教导观形成共识。以提升同学的创新精神和实践本事为重点，大力推动、不断深入课程改革，确保小学教学质量的不断提升。

(二)强化制度建设，规范教学常规管理

1、组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。利用制度来规范、引领小学教研活动，使小学教研正常化、规范化、有效化。对教师的教学工作举行综合考核并举行适当地奖惩，以激励老师规范高效地完成教导教学工作。

2、利用修改教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等平时教学行为做出具体的越发切实可行的规定，强化对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查老师的备课状况，催促老师复备课，写课后反思及对学困生的辅导。

3、继续深入评价内容和评价方式改革。在评价内容方面，增强实践性、综合性较强的题目;在评价方式上，要结合课程特征，乐观探究多元评价方式。

(三)深入课堂教学的实践讨论，在提高同学学力上下功夫

1.着力探究高效教学，乐观探究双向导学教学模式力促对同学聆听、表述、建构本事的培养的有效举措，反思问题，研讨个性，确立人人上课，听、评、议课专题论坛，协助老师改变教学观念，优化教学策略。

2.以素养教导内涵为中心，引领老师深化讨论学科学问逻辑和同学这个主体的学习逻辑，进一步探究管用、有用的教学办法，不断提升课堂教学效率、效果和效率，逐步构建各个学科的基本教学模式为同学提供越发适合的教导。

(四)强化校本教研，规范学科教研组活动

1.广泛开展调研，了解老师教学需求，有针对性地开展校本教研活动，每次活动有主题，有预备，有反馈，提升校本教研的实效性。建立教研组长例会制度，准时讨论、研究、分析教学中存在的主要问题，指导教研组确定讨论专题，并制定讨论方案。每学期召开两次学科质量分析会，提出改进看法。

2.继续发挥课堂教学主阵地的作用、专家的指导作用，各学科继续强化集体教学讨论。各学科组每学期集体教学讨论不少于10次。

3.继续推动先进教研组评比工作，组织教研组长学习教学管理制度和先进教研组评比方法，进一步规范教研组活动，完美小学的校本

教研工作。强化对教研组长的指导力度，每月组织组进步行一次沟通，改进工作。

(五)强化队伍建设，提高教学本事水平

1.不断学习和实践，提高教学指导本事

提升的教学指导本事，强化领导深化一线，深化教研组，深化课堂对课堂实践的跟踪服务。完美与老师共同研讨教学、教材、同学平时化的工作机制，进一步执行领导班子每周集体听课、会诊及簇拥听课制度，增进课堂教学指导本事的提升。

2.加强老师基本功培训，增进老师专业化进展

抓住老师教学基本功培训与出示活动这一契机，强化新任及兼职老师、在教学中存在困难较大老师的指导。利用领导、教研组长对老师相互听课等形式，用课堂教学实例剖析、解决课堂中的实际问题，促使老师教学本事提升。

3.细化老师培养工程序列层次，打造名师引导后进

利用骨干老师每学期做引导课、带徒弟等形式，发挥骨干老师的作用。修订骨干老师考核工作计划，为其搭建出示平台，支持鼓舞骨干老师外出学习和跨校联合教研等学术沟通活动，努力提升骨干老师的辐射影响力。

4.着力引领广阔老师树立终身学习的理念，制定自我进展的规划和学习的计划。

结合小学的改革和进展自觉提升实施素养教导的本事。将形势教导、政策学习纳入老师专业进展的规划，不断提高老师培训的高度和深度，引导他们确立职业抱负协助他们加强社会责任。

总之，我们要牢固坚持教学工作的中心地位，对教学工作和教学质量要高度重视、常抓不懈;不断完美深入教学改革、提升教导教学质量的长效机制，执行各项措施，进一步增加小学的核心竞争力，实现小学又好又快地进展。

教导教学质量整改计划精选篇6

县教导局近期对全县教导教学工作举行了全面检查，11月24日召开了反馈会议。会议指出我校当前工作存在教导教学行为不规范，教导教学质量任务执行不力，职教招生工作力度不大等问题，为了执行县局会议精神，解决问题，促使我校健康、持续、稳步、良性进展，特制定本整改计划。

一、指导思想

以_为指导，执行县局会议精神，以有效教学、提升教导教学质量为核心，贯彻《中学校老师职业道德规范》，对我校办学思想、管理机制、办学行为、师资队伍、办学条件等方面举行精细反思总结;查摆存在问题，逐条对比，全面整改，打造优质教导、和睦教导、人民惬意的教导。

二、整改任务

1、规范教学行为，深化执行精细化管理。

2、创新思路，奋力完成质量任务。

3、全面完成职教招生目标。

三、组织领导

为了强化对整改工作的组织领导，特成立职田中学整改工作领导小组，其组成人员如下：

略

三、办法步骤

整改活动分四个阶段举行：

第一阶段(第13周)制定整改计划，揭摆存在问题。

其次阶段(第14—18周)乐观整改，执行措施阶段。

第三阶段(第19周)初步自查，查漏补缺阶段。

第四阶段(第20周)全面总结，完美提升阶段。

四、实施办法

1、规范教学行为。小学要重申教学行为实施细则，规范老师教学行为。老师要依法组织教学，科学确定教学内容，备课要精细化，要备课程标准、备教材、备同学、备教法学法、教学过程、板书设计等，充分发挥学科组的集体才智，重视集体备课。要按课程表上课，老师不得擅自停课、调课、代课，严格遵守上下课时光，老师上课前应清点人数，问清缺席同学缘由，对缘由不明的缺席者准时告诉班主任，班主任应准时查清同学去向，并与家长取得联系。老师上课时仪表端庄、举止文明。杜绝老师酒后上课，不坐着上课(因病等特别状况除外)，要调动同学的学习爱好;不在课堂上抽烟或离堂抽烟、接打手机。要端正同学上课表现，对同学一切违背课堂纪律行为要准时制止。老师要做到为人师表，以正确的人生观、价值观和世界观引领同学，严禁谩骂、污辱、体罚变相体罚同学。辅导要贯彻因材施教的.原则，既要课内辅导，又要课外辅导;既要集体辅导，又要个别辅导。作业审阅办法要灵便，效果要最优化。

2、创新思路，奋力完成质量任务。一是更新质量观念。全校教职工要树立质量意识，要把质量提升执行到同学的全面提升上。全体教职工要确立全体同学进展观，敬重每一位同学学会学习，学会合作，学会进展。确立同学主动进展观。要增加同学的主体意识，执行同学的主体地位，培养同学的主体参加本事，要让同学全体参加，全面参加，全程参加。确保每一位同学学习成果不断提升。二是明确质量任务，小学要加大质量任务宣扬力度，使全体师生明确任务，知道努力方向。小学要狠抓常规管理，老师的备课、上课、批改、辅导、测试要向精细化迈进，要向教学精细化管理要质量。三是重视教科研工作。小学加大校本培训工作力度，突出课例讨论，举行课堂教学观摩，教学设计沟通，说课，评课等教研活动，为老师提供学习和熬炼的机会，提升课改科研水平，提升新课程的实施质量。四是强化质量监控。小学对教学质量的管理坚持求真务实，忌形式主义，走过常从时光上讲期初、期中、期末检查相结合，从办法上讲随机检查与集中检查、单项检查与综合检查、讨论性检查与评价性检查相结合，要坚持以随机检查为主，引领老师一丝不苟地做好平时的教学工作。

3、全面完成职教招生目标。进一步完美职教招生制度，修订职教招生工作实施计划，加强领导，加大职教招生工作力度，分解目标，做到人人有责，个个有效果，全面完成职教招生目标，争取在春季职教招生工作中处于全县前列。

五、保障措施

1、强化组织领导，统一思想熟悉。整改领导小组成员要各负其责，分工负责，全面执行精细化管理。全校上下要充分熟悉整改工作的重要性和紧迫性，增加工作的责任感和质量意识。做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管，谋求小学新进展。

2、完美规则制度，形成工作规范。进一步完美、学习规则制度，执行纪律要求，照章办事，实现依法治校，依规执教。全面规范工作行为，增加工作活力。

3、加强过程监督，确保工作执行。切实根据整改工作支配，细化环节，突出执行，发觉问题，随时解决。确保整改工作步步实效，环环优质，整体高效。

教导教学质量整改计划精选篇7

一、现状分析：

我校现有同学人，老师人，有个年级。近年来，小学的学科教学质量方面状况向来都不容积极。特殊是英语和数学两门学科相对来说形势更是严重。从—学年的各项检抽测结果来看，大部分处于落后位置的都是这两门学科。成为我校教学质量提高的一个缺口。

二、缘由分析：

1、历史缘由

因为小学管理以及其他各方面的缘由，我校的学科质量近十年来状况向来都不容积极，与其他一些兄弟小学相比向来趋于相对劣势。

2、管理缘由

因为小学管理人员管理阅历和管理本事的相对欠缺，小学的管理上也不够完美，致使不能很好的发挥老师的潜能，调动老师的工作乐观性，一定程度上影响了小学学科质量的提高

3、同学缘由

近年来，随着周边经济的不断进展，外地民工子女逐年增强，因而给小学的各方面管理都带来了很大的难度，特殊是学科质量方面尤为显然。

第一，外地同学学问的断层。因为外来民工子女同学本来学习的教材与我们的教材之间是不配套的，教材与教材之间无法正常连接，致使许多学问点遗漏。他们的学问是断层的，从而无法再往上很好的搭建。

其次，语言的交流。许多外地同学的一般话不标准，有个别低段的刚从老家出来的孩子甚至不会讲一般话，致使与同学和教师之间不能正常的沟通，从而影响了学问的接受，进而影响了学科成果

第三，年级的学习风气受到影响。有一部格外地同学因为长年跟父母在外读书，东奔西走，再加上父母十几个小时的在工厂里工作，根本没有时光管教孩子，致使同学的行为习惯和学习习惯都十分的不好，课堂上不能仔细听课，作业潦草，甚至不交，课间还打架闹事，不仅影响了自己的学习，更影响了年级风气和学习的氛围。

第四，本地优秀同学大量的流失。一来是由于有条件的父母想让孩子接受更好的教导(相对来说完小的各方面条件与镇校和城区小学是存在一定差距的)，二来是由于有的父母怕外地同学太多对自己的孩子造成不良的影响，因而一些有条件的和比较优秀的同学都在往镇中心学校和柯桥等方向转学。

第五，生源的不固定性。近几年来本校的外地同学占到将近五分之二，但这五分之二又是不固定的，每学期转进转出的外地同学都有几十人，使小学的管理存在了十分大的难度，更给学科教学质量的提升带来了很大的困难。

4、师资缘由

第一，师资的整体水平较低。我校现出名老师，单从学历上来看，好似不存在问题，但认真分析问题却是比较大的我校现有些名老师中，出名老师是流淌而进入我校的，而且这两名老师的自身素养方面确定存在着较大的问题。其实就工作的乐观性而言都是比较高的.，可其中一位老师是无法组织正常的教学秩序，只要他一进入教室，同学就会越来越吵，大部分时候都听不清在讲些什么。根本无从谈起教学质量。另一位老师一来是自身身体方面就存在着问题，眼睛高度近视，耳朵重听，往常教师之间的沟通都比较困难。二来是自身的学问不够，在课堂上时常浮现学问点的错误。

其次，20__年青老师欠缺工作的乐观性和稳定性。近年来随着大专毕业生的不断进入，在给完小教学带来新的活力的同时也给完小的教学带来了一定的弊端。部分新分配的大专生不能很好的安心于小学的教学，没有真正潜下心来对待工作，对待同学。再加上青年老师都面临着恋爱——结婚，使工作的精力更是簇拥，从而影响了学科教学的质量。

第三，老师的流淌性较大。因为完小的各方面条件相对较差，部分老师总是希翼往更好的地方调动，部分老师调走了必将有另一些老师的进入，每年这样的来来往往，使小学的管理也缺乏一定的长效管理机制，在某种程度上也影响了学科质量的提高。

三、改进措施：

1、强化小学管理

求实。要扎扎实实，不搞花架子，不做表面文章，做到文件要求项项有人管，事事有人抓。教学工作要做到“六有”：有部署、有布置、有检查、有考核、有结论、有奖惩，特殊是教学常规管理的几个主要环节——备课、上课、作业批改、质量检测等，要不折不扣地逐一到位。校长、教育，真正做到重心下移，工作下沉，把工作重心放到教学上，掌控第一手资料，增加教学指导和服务的针对性和实效性。

求新。就是要观念更新，方法创新。要求老师们仔细学习新的教学理论，用新的理念武装自己的头脑，牢固树立质量意识，使人人明了质量是小学的生命线的道理，夯实教导质量提升的思想基础。要以新的姿势、新的办法来实施小学管理，制造出新的校内风貌，获得家长、群众、社会的认可。

求严。就是要严格标准，严格要求，根据上级的各项要求从严治教，严谨治学，从严管理，不任意降低标准，不走形式，不走过场。

求精。就是要出精品，出阅历。教学质量较差的年级和老师，要兴奋精神，向精迈进;质量较好的年级和教师，要精益求精，永不满足。

2、提升课堂教学质量。

课堂是提升教学质量的主战场，教学质量的凹凸在很大取决于课堂的效率。人常说“教学有法，教无定法”。这就要求广阔老师运用新的理念，从课堂动态进展的实际动身，挑选正确、灵便的教学办法，努力实现“三维”任务的有机结合和统一。教学办法要有引发性，激励性，要制造性地使用教材，使用教案，防止机械照抄照搬的不良现象，彻底转变“穿新鞋，走老路”的教学办法。二是更新教学手段。利用现代教学手段，尽可能地使用形象、直观的教具、课件举行教学，尽可能多地为师生开拓更多的信息渠道，提供更多的教导资源，让现代教导手段为老师的成长插上腾飞的翅膀。

3、抓同学行为习惯、学习习惯。

同学行为习惯的好坏直接影响着小学教学的氛围的好坏，而教学氛围的好坏又直接影响着学科教学质量的好坏。因而学科质量的提高必需从同学的行为习惯抓起。小学每周制定一个行为习惯的加强训练。年级制定出同学行为习惯、学习习惯加强训练的计划，做到周周有方案，每天有执行。做到严字当头，齐抓共管。

4、控制外地同学的生源

就我校而言外地同学的不断涌入对我校教学质量的提升的影响还是比较大的，因而，严格控制外地同学的生源也是我校必做的一项功课。

第一，必需严格根据教导局的要求，对符合条件的外地同学予以接收。

其次，严格控制外地同学的人数，控制好本地同学和外地同学人数的比例。

第三，对于行为习惯上偏差较大的同学慎重接收。

第四，对于确定接受的外地同学由班主任教师负责赋予一段时光的行为加强训练和考核，使同学能以较好的状态进入我校学习。

教导教学质量整改计划精选篇8

一、更新教学观念。

努力结合当前新课程教学理念，改变教学办法、思路。多阅读提高自己的理论水平，更新教导思想、改革教导办法，学习最新的现代教导科学理论;多实践在参加中不断长进。

二、专心教导，真正走进孩子的心灵，建立良好师生关系

坚持用爱心点燃同学的思想火花，擅长走进同学的情感世界，努力使自己与同学的思想感情保持和睦全都，学会用儿童的眼睛去观看，用儿童的耳朵去聆听，用儿童的爱好去探究，用儿童的情感去热爱!常和同学谈心，交伴侣，切实协助他们解决生活和学习中的困难。这也是提升同学学习成果的好办法

三、仔细备课。

仔细分析教材，结合年级同学实际，实行有效办法，设计好教学过程，注意对同学学问和本事等方面的培养。

四、实行有效的教导教学措施，提升课堂教学质量

(1)创设民主和睦的课堂教学气氛，使孩子们乐学。用诚挚平等教学态度赢得孩子们的爱戴，让同学真正成为学习的仆人，激活同学学习的爱好。创设平等沟通、共同研讨的民主气氛，把自己当作同学的伴侣，赢得他们的信赖，把“要我学”，转化为“我要学”。

(2)注意同学学问形成和探索过程，使同学自主学习。不以“权威者”自居，而要成为课堂教学的协调者、合、协助者、共享者。

(3)按照同学各自的特征，尽可能的挖掘、进展每一个同学的潜力。重视“优生”与“差生”的培养，“优生”让他们在课堂上养成擅长质疑、勇于否定、自立思量、乐观创新的学习态度。抓住他们自身的优势发挥他们各自的长处，使他们的本事获得全面进展。“差生”让他们在课堂上养成良好的学习习惯，鼓舞他们乐观参加学习，不奚落挖苦，消退自卑的心理，让他们主动参加课堂学习活动。

(4)课堂练习与家庭作业设计考虑同学实际状况，按照不同层次的同学设计不同层次的练习，使不学生生获得不同的进展。作业要做到面批、面改，准时发觉问题，准时解决问题。

(5)针对年级学困生状况做好学困生提高的教学方案，常与“优生”与“差生”谈心，建立“一帮一”的学习互助小组，在年级开展“比、学、赶、帮、超”活动，激活年级深厚的学习氛围。

五、培养同学良好的学习习惯

用《学校平时行为规范》等去教导同学，引领他们按要求去做，久之，培养同学良好行为习惯，同时好培养了同学良好的学习习惯。

六、和家长搞好交流。

常常的家长搞好交流，有利于准时发觉同学问题，准时改正。在教师和家长共同努力下，同学成果定会大幅度提升。

教导教学质量整改计划精选篇9

六月下旬教导督导室对我校举行了为期一天的县级综合督导评估。评估组依据《依安县教导局20__年督导评估实施计划》的通知，利用听取小学自评报告，查看校内校舍和装备设施，听取老师课堂教学，查阅档案资料，召开座谈会，对同学举行各种测试和问卷调查，查阅老师教案问卷调查、座谈，观察课间操、课外活动等形式，采集到大量评估信息，举行全面综合分析评价，形成了初步的评估看法，认为我学办学水平已基本上达到了县《评估计划》主要指标的要求，同时，指出了小学存在的问题和不足，提出了具有针对性、建设性和指导性的看法和建议，进一步为我校的创建工作指明白方向。小学对此高度重视，评估组离校后，小学领导小组快速召开专题会议，讨论制定整改措施。召开了领导班子会、中层会和全体教职工大会，仔细学习和领悟《评估计划》精神，针对评估组提出的督导建议，逐项研究讨论整改措施，锁定整改目标，明确整改任务，制定整改计划。

一、强化学习，提升熟悉，细心部署整改工作。

1.深化学习《评估计划》，进一步提升对整改工作的熟悉。

接受县级办学水平的督导评估，不仅是对小学现有办学水平和教导质量的一次检阅和鉴定，更重要的是引领小学走

上一条可持续的良性进展道路，为小学提供了非常难得的进展机遇。经受了这次督导评估后，师生的精神面貌发生了很大变化，仆人翁意识、团队配合意识进一步强化，专家们对小学办学水平的高度评价使我们倍受鼓励。我们越发深切熟悉到，我们离示范小学的要求还有很大差距，后期的整改目标还很艰难。为此，我们首先召开了领导班子会和中层会，仔细学习、深化研究讨论《评估计划》，深刻领悟其精髓;继而召开了全校教职工大会，全面贯彻评估组的提出的建议，执行整改工作。

2.仔细讨论督导建议，进一步明确创建整改工作任务。评估组提出了全面、科学阐释办学理念、进一步规范办学行为，深化推动高效课堂，强化校内软文化建设、改善办学条件等方面的问题及整改建议，每项建议都有明确的要求和高屋建瓴的举措指点。我们必需针对这些建议逐条梳理，逐项整改。我们要进一步增加责任感和紧迫感，再接再厉，团结拼搏，以仆人翁的精神乐观扎实地做好创建整改工作，力争在半年左右时光整改到位，以更新的姿势迎接回访。

3.成立整改专班，进一步明确整改工作职责。为进一步加大创建整改工作力度，提升创建整改工作效率，小学成立以校长张兆青为组长的创建整改工作领导小组，对比督导建议，制定整改计划，讨论整改措施，排好整改日程，准时整改，准时督办，狠抓执行，确保按期完成整改目标。

二、明确目标，加强措施，逐条逐项仔细整改。

(一)全面科学阐释办学理念，在实践中不断丰盛和提高办学水平，引导小学进展。小学将实行举办讲座、开展研究等形式，组织全校教职工边学习、边研究、边实践，确定了“教导为首、教学为主，面对全体、全面进展”的办学理念。开展“仁德施教”活动，即：老师以宽厚、仁爱之心去影响、教导同学，让同学养成良好的行为习惯，培养同学高尚的道德情操。这既是对老师师德的要求，又符合小学德育为首的办学要求。在仁德施教的教导过程中，时刻关注同学、老师、小学的进展，以增进进展为任务，培养同学的长处，突出老师的长处，凸显小学的特色，让同学、老师、小学共同长进。为使办学理念入耳、入脑、入心，逐步内化为思想，外化为行为。小学要求人人知晓办学理念，要在办学理念的引导下，首先强化自身素养的提升和个人师德修养的提高，坚持育人为本，德育为先，到处实施德育，培养思想品德优良、心理健康阳光的社会主义建设的接班人;注意学思结合，知行统一，因材施教，乐观构建活力、创新、高效的课堂模式，促使同学共性进展、特色进展、全面进展。

(二)抓住创建合格小学契机，大力推动高效课堂。

1.进一步提升和加深对高效课堂的熟悉，强化组织领导，执行常规教学。

①进一步强化学习，提升对高效课堂的熟悉。

组织全体老师仔细学习局领导的讲话精神、新课改的相关理论，仔细总结前几年课堂教学改革和近一年来推动高效课堂的阅历，进一步改变教导观念，提升老师理论素质和专业素质，使每位老师充分熟悉到乐观推动高效课堂建设的须要性、重要性，是全面贯彻教导方针，全面实施素养教导，全面提升教导质量的根本保证。为推动高效课堂提供强有力的理论支撑。

②强化领导，强力推动高效课堂建设讨论的执行。成立由校长、分管副校长及各学科骨干组成的“高效课堂建设讨论小组”，集中小学的主要领导力气和教学骨干，集中主要时光和精力，深化课改第一线，了解课改动态，讨论课改问题，增进课改稳步健康有效地开展，为新课改的推动提供询问。“讨论小组”制定小学高效课堂建设实施计划，讨论高效课堂建设中浮现的问题，指导高效课堂建设的详细实施。

“高效课堂建设讨论小组”成员每学期听课不得少于20节次，以便准时了解高效课堂建设动态，讨论浮现的问题，实行相应措施，利用定期召开老师、同学座谈会，采取推门听课、问卷调查等形式，准时了解教情、学情，了解老师教学观念的改变、讨论开展状况;收集老师、同学碰到的困窘，并组织人员对困窘分析并提出指导性看法及解决方法;优化实施计划，整合教学资源，抓好导学案的设计、小组建设、同学的评价等工作。

小学将进一步加大对常规教学的监控与指导力度。每月老师常规的检查，每学期组织的校本教研活动，都必需有检查，有记载，有通报，有活动总结。

2.强化课题讨论，深入高效课堂建设。

课堂教学改革是新课改的核心工作，今后，要在努力改变教学模式和学习方式、创新培养模式上下功夫。利用贯彻《规划纲要》及课改的精神，乐观构建高效课堂建设讨论。

一是要求老师深化学习、践行“面对全体同学，增进同学全面进展”的教导观，“信任同学、解放同学、依赖同学、进展同学”的同学观，“把课堂还给同学、把时光还给同学、把学习的主动权还给同学”的教学观，老师在课堂教学中，根据贴近同学、贴近实际、贴近生活的原则乐观创设教学情景，激活同学的学习爱好。根据高效课堂建设要求，充分发挥老师的主导与同学的主体两个作用，形成不同科目、不同课型、不同老师的教学模式及课堂特色。

二是营造“乐学”环境。利用深入教学内容、教学方式办法改革，以同学为主体，以老师为主导，注意学思结合，运用引发式、探索式、研究式、参加式教学，营造自立思量、自由探索、敢于质疑、挑战权威的学习环境，让同学真正成为学习的仆人;注意知行统一，加强实践环节，重视本事培养，让同学体味胜利;注意因材施教，进展每个同学的优势潜能，促使每个同学都能获得最好的进展。

三是注意合作学习。在现有基础之上，进一步推广小组管理与小组评价，为同学提供出示、沟通的机会，利用老师对小组整体性的学习过程和成效评价、小组内的互帮互促与互评，以教学评价促同学的进展，使每一个同学都获得最大的协助和最大的长进，在胜利的体悟中不断长进。

四是提升课堂效率。充分了解同学的.共性长处，实行分层教学，分类指导的方式，满足不同类型同学的学习需求，使每位同学学有所获。细心设计导学案，精选习题，削减作业量，切实减轻同学的学习负担;进一步规范小学的作息时光，给同学更多的自主安排时光。

五是乐观探究多元评价方式，切实抓好教学评价改革。严格规范考试科目和次数，命题立足基础，立足同学实际，难度控制在同学考试合格率达到80%以上;体育、音乐、美术课程每学期都必需举行测试，并做好记录纳入同学的档案，同时作为同学学分认定的重要依据。

严格同学作业数量。同学作业一定要按要求落实，不得任意多布置，必需做到有布置有检查。

小学、老师、同学、家长共同合作，藏匿、公平、公正地举行同学成长评价。进一步探究新形势下的同学成长评价机制，注意过程评价和小组评价，将小学评价、老师评价、同学互评与社会评价相结合，以评价增进同学的良性进展。

进一步完美老师评价机制，在原有评价制度的基础上，将老师指导同学开展讨论性学习、社会实践等活动，纳入老师的量化考核中，实行老师自评和互评、同学评价、家长评价、小学评价相结合的方式，增进老师专业进展。

3、强化老师队伍建设，打造一支教书育人、素养优秀、结构合理的老师队伍。

小学将把老师的素养提升工程作为小学进展的一项硬件。首先，要强化校本培训力度，把现代教导技术的运用、老师的基本功训练、现代教导理论、老师课题讨论的本事等作为校本培训的内容，利用校本培训来提升老师的专业水平。第二，利用开展师德活动，榜样引导来带动广阔老师思想素养的提高。三是利用“走出去，请进来”等形式的活动，让老师了解更多的科研动态，来提升育人者素养。四是大力推介教师参加各级各类学科比赛活动，拓宽老师的视野，增长老师的才干，带动老师群体的进展。

(三)强化校内文化建设，力创德育品牌。

小学将全面贯彻党的教导方针，坚持育人为本、德育为先，切实把社会主义核心价值体系融入教导教学的全过程，引领同学树立中国特色社会主义共同抱负和科学的世界观、人生观、价值观。小学将进一步规范德育工作，把同学的良

好行为习惯的养成和个人长处的培养作为德育重要工作，坚持常常化、系列化、生活化。小学将依托省级课题德育“五项专题”的讨论，深入德育工作的力度，强化校内文化建设，探究小学文化建设的途径与办法，树立德育品牌意识。

(四)多方争取，进一步改善办学条件。

小学将按照督导评估组的看法，利用内部压缩开支、外部争取资金的方法，对同学的活动场地、教学设施、住宿就餐条件等进一步改善，力争达到国家要求的标准。

三、突出重点，强化督查，按期完成整改目标。

1.突出整改重点。在整改过程中，我们将突出工作重点：进一步丰盛和提高小学办学理念、践行办学理念;全面推动高效课堂建设讨论;进一步规范办学行为;提升老师素养;强化校内文化建设。以重点整改带动和推进全面整改。

2.强化督查力度。

①制定整改日程表，举行定期督办或不定期检查;

②强化对重点、难点工作的讨论，准时发觉和解决整改工作中的突出问题。确保整改到位。

教导教学质量整改计划精选篇10

根据学习实践活动领导小组《关于做好学习实践活动完美制度、整改执行阶段工作的通知》(新学领发20_65号)文件要求，结合我局实际状况以及梳理出的问题，现制定如下实施计划：

一、整改执行工作的指导思想、基本原则和任务要求

整改执行工作的指导思想：以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻党的_精神，深化学习实践_，围绕“为民理财、关注民生，努力推动城乡公共财政均衡化”为主题，进一步解放思想，创新思路，进一步深入财政改革，推动依法理财，优化服务体系，为增进全市经济社会科学进展，建设美妙新龙做出应有些贡献。

整改执行工作的基本原则：一是坚持统筹兼顾的原则，既要立足当前，抓好突出冲突和问题的解决，又要着眼长远，抓好今后一个时期工作的推动，做到治标与治本相结合;二是坚持先易后难的原则，按照解决问题和完美体制机制的难易程度，分门别类制定详细整改措施，有方案有步骤地加以推动;三是坚持民主监督的原则，把发扬民主、群众参加贯通整改执行始终，准时公布整改执行计划和整改发展状况，以群众惬意为标准，自觉接受群众监督。

整改执行工作的任务要求：根据“党员受教导、科学进展上水平、人民群众得实惠”的要求，利用整改，思想观念不断更新，依法行政越发规范、服务本事显著提高、工作效率显然提升、队伍素养普遍增加，体制机制越发完美，财政工作成效显著。

二、整改执行的项目及整改任务

利用广泛征求看法和排查梳理存在问题，列入整改执行的项目主要有5条。

1、结合实际，狠抓制度执行，作风改变，监督检查。

2、加大全县财会人员特殊是新进财会人员的