高中人教版必修四第一单元知识总结及练习

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中人教版必修四第一单元知识总结及练习Therestofthesailorsweremissing.其余的水手都失踪了。辨析：现在完成时与现在完成进行时

现在完成时表示动作开始于过去，到现在已经完成了，并且对现在产生了一定影响或结果。如：

—Whathaveyoudone?你干了什么？—Ihavebrokenateapot.我打碎了一把茶壶。而现在完成进行时更强调动作的持续性。如：—Whathaveyoubeendoing?你一直在做什么？—Ihavebeenpracticingthepiano.我一直在练弹钢琴。（高考链接）

CathyistakingnotesofthegrammaticalrulesinclassatSunshineSchool,whereshe________Englishforayear.（NMET2023湖南卷）

A.studiesB.studiedC.isstudyingD.hasbeenstudying

解析：。“Cathyistakingnotesof……〞主句是现在进行时表示Cathy正在学校学习，强调该学习动作从过去一直持续到现在，并且还在持续进行一年。

3.Ididnotrealizethat

我没有意识到我的作业竟会改变我的生活。

这是一个以that引导的宾语从句。在这个宾语从句中，wastochange属于“be+不定式〞结构，此处表示“不可避免的、将要发生的、命中注定的事〞。如：

我们当时确信他会成为一位重要人物。

1）“be+动词不定式〞寻常用来表示“计划、计划（=begoingto）〞。如：

这条铁路将在国庆节通车。

2）“be+动词不定式〞还可表示命令，意为“必需；不得不〞。如：

你得做完作业才能看电视。

（高考链接）

Insuchdryweather,theflowerswillhavetobewateredifthey________.(上海2000)、A.havesurvivedB.aretosurviveC.wouldsurviveD.willsurvive

分析：该题意为“在这样干旱的天气里，这些花要想活下来，就必需浇水〞。由于在条件状语从句中，一般不用will/would表示将来，但可用“be+不定式〞，故正确答案为B。

4.Suddenlyithitmehowdifficultitwasforawomantogetmedicaltrainingatthattime.Thatwasagenerationwhengirls’educationwasalwaysplacedsecondtoboys’.

我突然想到在那个时候，女孩的教育总是次于男孩的时候，一个女子去学医一定是相当困难的。

1)在这个句子中，it是形式主语，真正的主语很长，是由howdifficult引导的主从句。一般当真正的主语很长的时候，都会选用it作形式主语，然后讲真正的主语置于后面。如：ItisnoteasytolearnFrenchwell.

2）Suddenlyithitsb.…:某人突然想到某事，突然意识到某事。例如：Suddenlyithitmethathewastryingtoaskmetomarryhim.试用该句型造句:

3)hit击打，袭击。如：Theshiphitarockandwrecked.船触礁撞毁了。hit的过去式和过去分词都是hit。另外还有表示打击的词，如：strike[strak]v.打击；打动n.罢工；袭击

s+trike（三轮车），蛇（s）骑三轮车去罢工。Theunionleaderscalledonastrike.工会领导号召罢工。

1)同根词：strikern.罢工者；打击者；strikingadj.惹人注目的；打击的；strike的过去式是struck，过去分词是struck或stricken,现在分词是striking。2)strike的其他一些词义：

vt.打；敲；击；袭击；击中；划火柴。如：

我划着一根火柴伸到他的烟上。

vt.突然想起；某种想法突然出现；给人留下印象。如：

Anideasuddenlystruckme.我突然心生一计。3)作“打；击〞讲时strike和beat，hit，tap，的区别：beat（用棍、棒等连续）打;击；hit打;击;击中（仅只一次的击）；tap（连续）轻拍;轻打;轻扣；strike打;击;攻击;袭击。（高考链接）

(09海南)Encourageyourchildrentotrynewthings,buttrynottothemtoohard.A.drawB.strikeC.rushD.push

解析句意为：勉励你的孩子去尝试新事物,但不要太难为他们。push推，挤，逼迫；strikev.打,罢工,划燃rushv.冲进,匆促行事,催drawv.拉,拖,贴近,提取,画,绘制。根据句意，应选D。

5.Furtherreadingmademerealizethatitwashardworkanddeterminationaswellashergood

进一步阅读使我了解到，是苦干、决心和善良的天性使她走进了医学院的大门。1)本句主干结构是：readingmademerealizethat...。是主语+谓语+宾语+宾补的结构。

2)thatitwashardworkanddeterminationaswellashergoodnaturethathadgotherintomedicalschool是一个由that引导的宾语从句，作realize的宾语；从句中还有一个以itwasthat...开头的强调句，被强调的部分是hardwork，determination和goodnature。

3)further是形容词far的比较级。far的另一个比较级是farther。farther意思是“（距离、时间上）更远〞，further意思是“更远〞或“（程度上）更进一步〞。如：Canyougoanyfarther?你还走得动吗？强调句型

1)强调的成分有主语、宾语、宾补，还可以强调时间状语、地点状语、原因状语或方式状语，但不能强调句子的谓语动词。连接词均用that(强调人时可用who)，而不用when，where，why等。

强调句在强调主语时，that/who后边的动词应和主语在人称和数上保持一致。假使强调疑问词，应当把疑问词放在句首。如：

Itismyparentswho/thataresinginginthenextroom.在隔壁唱歌的是我父母。Whenisitthatwe’llholdameeting?我们开会是在什么时候？

2)强调句中的谓语动词be可以蜕变为mightbe或musthavebeen等形式。如：Itmightbetomorrowthatweshouldarrive.我们大约在明天到达。3)not...until...句式的强调句形式为Itwasn’tuntil...that...。如：

ItwasnotuntilyesterdaythatIfinishedthebook.直到昨天我才完成这本书。(原句为：Ididn’tfinishthebookuntilyesterday.)

为什么不像林巧稚那样到医学院学习，然后再继续她的宏伟事业？1)Whynotdosth.?用来提出建议。如：

你的牙不好，为什么不喝不加糖的牛奶呢？

2)carryon（with)sth./doingsth.意为“进行……；继续进行……〞，相当于goonwith。（高考链接）

Themealover，themanagerswentbacktothemeetingroomto____theirdiscussion.(08天津)A.PutawayB.takedownC.lookoverD.carryon

解析：putaway放好，整理好；takedown写下，记录下来；lookover细心检查，查看；carryon继续句意为：吃完饭，经理们回到办公室继续探讨。表示“建议〞的一些句型：Whynot...?Whydon’tyou...?Wouldyouliketo...?Wouldyoumind...?Howabout...?Whatabout...?Shallwe...?

四．重点语法

主谓一致

所谓主谓一致就是在句子中，谓语动词必需在人称和数上和主语保持一致。

主语一致的状况

1）并列结构作主语时的主谓一致

①由and，both...and连接的两个名词或代词作主语时，假使表示的人或物是不同的，或表示其他不同的观念时,谓语动词用复数。如：

CarlandJackaremygoodfriends.卡尔和杰克是我的好朋友。

假使表示的是同一人或物、同一观念时，谓语动词用单数形式。如：Breadandbutterisnutritious.奶油面包是有营养的。

②两个作主语的名词或代词由or，notonly...butalso...，either...or...，neither...nor...连接时,谓语动词应遵循就近原则，与后面那个主语的人称和数保持一致。如：

Neitheryounorheislate.你和他都没有迟到。

③由and连接两个表示单数概念的名词作主语，其主语有every，each，no，manya等词修饰时，谓语动词用单数形式。如：

所有的老师和同学都对珍藏感兴趣。

④当主语是单数的时候，即使其后有with，alongwith，togetherwith，aswellas，ratherthan，like，besides，but，except，inadditionto等词引导的短语，谓语动词仍用单数形式。如：

Awomanwithtwo

有人看到一个妇女带着两个小孩朝街道那边走去了。2）单一名词作主语时的主谓一致

①有些