小学英语人教（PEP）版三年级起点《C》获奖教案六年级上册-六年级英语教案

PEP六年级上册Unit2WaystogotoschoolCStorytimeI Teachingcontents（教材分析）:本课时是PEPPrimaryEnglish六年级上册第二单元第六课时的内容，课文以图文并茂的形式呈现一个Amy与英国的Annie一家在中国见面的场景，通过对话体现了中英两国交通方式和饮食的不同。与生活贴近，具有较强的交际性。IIStudentsanalysis（学情分析）：本课时的教学对象是六年级的学生，他们已经学过四年的英语，有一定的听、说、读、写能力，能就自己喜爱的话题提出相应的问题，能够积极的进行自主学习、合作学习完成学习任务。III Teachingaimsandrequirements（教学目标）:1. Knowledgeandabilities（知识技能目标）：1) 学习有关不同的表达法：bedifferentfrom...，并能用句型“IntheUK,youdriveontheleftside.InChina,peopledriveontherightside.”介绍车辆行驶的方向，同时在实际生活情景中熟练地运用。2)尝试表演对话。2. Emotionandtactics（情感态度目标）：1) 热爱学习，在学习中能集中注意力。2) 热爱生活，了解并接纳不同民族、不同国家的文化差异。3.Learningstrategytarget（学习策略目标）：同学之间积极合作，共同完成学习任务。IV Keypointsanddifficultpoints（教学重难点）:1. Keypoints:掌握句子“IntheUK,youdriveontheleftside.InChina,peopledriveontherightside.”并能在情景中自然的加以运用。2. Difficultpoints:Bedifferentfrom的用法。 VTeachingaids（教学准备）:教师准备教学过程中所需单词卡、句子卡、小组评价机制、课件、视频等。VITeachingmethodandlearningmethod（教法与学法）:1.Teachingmethod：情境、TPR、任务型教学等。2. Learningmethod:运用课件、词卡、TPR等教学资源让学生在模拟的较真实的情景中感知、理解新知，在听、说、读、玩、演、做等各种愉悦的活动中学会运用语言进行交际活动。VIITeachingprocedure（教学过程）TeachingstepsNameofactivity/taskTeacher’sactivitiesStudents’activitiesStep1Warming-up&RevisionIsayyoudoGreetingsandintroduceaboutthekeeprunningclass..2.老师说，学生做动作：Igotoschoolbybike.Igototheparkbybus.IgotoHainanbyplane.Turnleft.Turnright.Greetings.按照老师说的句子做动作。Purpose在轻松、愉悦的热身活动中，迅速进入学习状态，激发学生学习英语的兴趣和主动性，为本课的教学作了情感和知识铺垫。同时“我说你做”环节，既复习了第二单元的动词词组，又为即将学习的本课重点句型做铺垫。通过keeprunningclass创设竞争的情境。Step2PresentationAndproduction.Phraseteaching1、播放英国介绍短片。2、T：whichcountyisit？T：Inthisvideo,thereisathingappearsmanytimes,doyouknowwhatisit?3教师PPT呈现双层客车图片并教读单词：double-decker.4PPT呈现中国英国的双层客车的图片并询问发现什么不同？通过图片呈现车门的方向不同。5呈现关键单词：different。以及重点句型：isdifferentfrom。并在黑板出示句子：AChinesedouble-deckerisdifferentfromaBritishdouble-decker.6讲解车门方向不同的原因是因为中英两国路的方向不同。并呈现关键句型：IntheUK,youdriveontheleftside,inChina,peopledriveontherightside.并在黑板呈现句子：ChinesetrafficruleisdifferentfromBritishtrafficrule.7教师让学生总结，在中国过马路时应先看左再看右，呈现句型：Firstleftandthenright.并介绍英国刚好相反。8教师布置任务：学生小组合作总结不同之处。9总结thetrafficisdifferent并呈现还有其他不同。10PPT呈现英国食物和用餐工具和中国食物以及用餐工具。“knifeandfork”“chopsticks”黑板呈现句子：ChinesefoodisdifferentfromBritishfood.回复黑板的三个句子。1学生观看视频。S：UK。双层客车。学习单词。S:inChina,thedoorisontheright.IntheUK,thedoorisontheleft.跟读并学习重点单词重点句。学习句型：firstleftandthenright。讨论并回答不同之处在哪里。学习ChinesefoodisdifferentfromBritishfood.backtothebook.以任务的形式学习课本内容：看视频回答两个问题：1.WhereisAnniecomefrom?2.CanAnnieusechopsticks?A:Whatcanyoudo?B:Ican_____.再次播放视频并回答问题：1,IsChinesefoodthesameasBritishfood?2.IntheUK,whichsidedopeopledrive?播放视频要求学生跟读。小组合作分角色朗读对话。小组展示观看对话视频并回答问题。再次观看视频并回答。小组合作分角色朗读对话。小组展示。Purpose多媒体展示图画，调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中理解单词意思，将词组贯穿于句子中教学，既是本节课的操练，也是下节课的延伸。游戏环节趣味性很强，激起学生学习的兴趣。小组合作充分调动学生自主学习成果。Step3extensionOtherdifferentthings让学生再说说所知道两个国家的不同。通过图片对比出两个国家显而易见的不同。说说不同EmotionaleducationWeshouldrespectforthemulticulture.Purpose通过拓展延伸让学生了解更多的国家之间的不同，并教育学生尊重多元文化。板书设计Unit2WaystogotoschoolPartCstorytime.小组评价小组评价AChinesedouble-deckeraBritishdouble-decker.Chi