中班游戏活动教案：拍赶小鸭教案教案中班游戏

11班玩耍容，能遵守玩耍规章，手眼协调地“赶鸭”前行，乐观参与赶小鸭的活动，体验活动以教师做律动《数鸭子》开场，教师出示纸球和球拍练习赶鸭子，然后教师给出指令，小朋友们向指定方向赶鸭。活动目标1、能遵守玩耍规章，手眼协调地“赶鸭”前行。2、乐观参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备活动过程一、幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。二、出示纸球和球拍练习赶鸭子。介绍纸球和羽毛球拍。我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。三、教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。四、分组进展玩耍。22男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。五、玩耍完毕。小鸭子都被你们赶回家了吗?让我们学着小鸭子的样子回教室吧! 推举小班玩耍活动教案：赶小猪教案 小班玩耍活动赶小猪教案(附教学反思)主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，探究球的多种玩法，培育幼参与玩耍的情感体验玩耍的欢快适合幼儿园教师们上小班玩耍活动课，快来看看赶小猪教案吧。活动目标培育幼儿大胆参与玩耍的情感，体验玩耍的欢快。进展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。教学重点、难点活动预备活动过程〔一〕探讨球的多种玩法1．幼儿自主探究、尝试球的玩法。教师留意观看孩子们的玩法，并随时给以指导。材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己宠爱的关心材料再玩一次。〔二〕场地与玩耍介绍教师讲解场地：起点线前的拱门〔相距2米〕做“小猪的家”。教师讲解玩法：提出玩耍要求：用关心材料赶小猪。不能用小手碰球。5．分组进展《赶小猪》竞赛。6．全体幼儿进展《赶小猪》竞赛。教学反思小班来说玩耍是他们最宠爱的活动了，所以我依据他们的年龄特点，设计了这一玩耍《赶小猪。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是，由于这公开课，我太紧急放不开，老是担忧孩子们不理解，达不到预期效果，所案 动拍皮球教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，合幼儿园教师们上玩耍活动课，快来看看拍皮球教案吧。活动目标1、教幼儿初步学习拍皮球。2、提高幼儿的运动技能，培育幼儿对球类活动的兴趣。3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力气和球的关系使幼儿手眼协调。4、能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。活动预备幼儿人手一个球。活动过程不同形象走。徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。2、教师边示范边讲解拍球动作。要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散练习，教师巡察。3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。幼儿练习。4、单手拍球，边走边拍，要留意节奏。5、双手交替拍球。6、手拍小皮球，我们绕圈走。7、玩耍”看谁拍得多”。附：儿歌拍得重跳得高，拍得轻跳得低。完毕局部1、拍皮球是民间玩耍的一种，孩子们对拍皮球格外感兴趣，皮球除了”拍”以外还有很多玩法，这就为幼儿供给了想象力、制造力。2、拍皮球熬炼了幼儿把握手掌用力程度，能培育孩子手、眼的协调力气作的灵敏性，促进节奏感的进展，提高运动力气，增加幼儿的体能，进展了幼儿动作的协调性小班玩耍活动教案拍皮球教案 小班玩耍活动拍皮球附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动时还将遵守规章的习惯渗透到玩耍当中让幼儿对纪律有初步的接触适合幼儿园教师们上小班玩耍活动课，快来看看拍皮球教案吧。设计背景力气，在拍皮球的活动中来实现这一目标。活动目标1、使幼儿不仅熬炼了大脑的灵敏性与肢体的协调力气，同时还将遵守规章的习惯渗透到玩耍当中，让幼儿对纪律有初步的接触。2、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。3、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。重点难点1、让幼儿在活动设计的规章下，进展此次玩耍；2、在幼儿教师作出仿照动作后，让小朋友充清楚白他们需要做什么；3、在活动过程中要有有效的引导方式、方法，既要到达教学效果、又要让全部小朋友都能在一个可控、有法规的环境下进展玩耍；4、要让全部小朋友都能乐观、主动，并且遵守玩耍规章、守纪律地参与其中，同时还要用鼓舞、夸奖的方式方法来引导小朋友进展玩耍。活动预备1、活动需要预备皮球8-10个，颜色明媚，以吸引小朋友留意力；2、至少需要两名幼儿教师来组织此项活动，一名教师为示范，另一名教师组要负责维持小朋友的纪律、讲解活动等内容；因此选择在室内进展玩耍；活动过程的兴趣与乐观性；完成比较好的小朋友，可以发两朵小红花；终”的好习惯，并能提高小朋友的独立、自理力气。教学反思的力气，给孩子们营造出良好的环境。子们来讲就是一次挑战