必修第三单元第二讲群落的结构和演替

必修第三单元第二讲群落的结构和演替第1页，共48页，2023年，2月20日，星期四考纲内容及能力要求考向定位1.群落的结构特征Ⅰ2.群落的演替Ⅰ3.土壤中动物类群丰富度的研究Ⅱ4.探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替Ⅱ1.群落中各种生物之间的相互关系探究2.群落中的分层现象及影响条件3.群落演替的类型及过程4.人类活动对群落演替影响的探究第2页，共48页，2023年，2月20日，星期四基础梳理1．生物群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物__________的集合。2．生物群落的物种组成(1)丰富度：群落中__________数目的多少；(2)特点：不同群落的__________不同；(3)探究实验：土壤中小动物类群丰富度的研究，常用__________进行采集、调查。种群物种丰富度取样器取样法一、群落及物种组成[判断正误](1)池塘中的全部的鲤鱼是一个种群。(√)(2)池塘中全部的鱼、植物和微生物构成群落。(×)(3)丰富度是指群落中物种数目的多少。(√)(4)不同群落中物种丰富度不同，一般说来，越靠近热带

地区，物种丰富度越高。(√)第3页，共48页，2023年，2月20日，星期四三、群落的空间结构[填表]垂直结构水平结构现象

现象

分布决定因素①植物：

②动物：栖息空间和

①环境：地形变化、土

壤湿度、盐碱度差异

及

不同②生物：

特点及人与动物的影响分层镶嵌阳光食物

光照强度自身生长第4页，共48页，2023年，2月20日，星期四1．群落的空间结构类型(1)垂直结构：植物群落的垂直结构表现了群落垂直方向上的分层性。

植物的分层现象主要与光照强度有关，群落中的光照强

度总是随高度的下降而逐渐减弱(如下图所示)。群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此，动物也有类似的分层现象。(2)水平结构：在水平方向上由于光照强度、地形、明暗和湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同生物种群。第5页，共48页，2023年，2月20日，星期四第6页，共48页，2023年，2月20日，星期四关系名称数量坐标图能量关系图特点举例互利共生相互依赖，彼此有利。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣，大豆与根瘤菌第7页，共48页，2023年，2月20日，星期四关系名称数量坐标图能量关系图特点举例寄生对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好蛔虫与人，噬菌体与被侵染的细菌第8页，共48页，2023年，2月20日，星期四关系名称数量坐标图能量关系图特点举例竞争数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b。AB起点相同，为同一营养级牛与羊，农作物与杂草第9页，共48页，2023年，2月20日，星期四关系名称数量坐标图能量关系图特点举例捕食一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。AB起点不相同，两种生物数量(能量)存在差异，分别位于不同的营养级狼与兔，青蛙与昆虫第10页，共48页，2023年，2月20日，星期四几种难辨别的种间关系(1)要正确区别竞争和捕食的关系：①竞争是不同种生物为了争夺资源、空间等生活条件而

发生斗争，并不以直接获得食物为目的。②捕食则是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食

物与能量，用以维持自身的生存，以下情况不属于捕食：

a.一种生物以非生物为食，如牛饮水；b.一种生物以同种

的幼体为食，如鲈鱼以本种的幼鱼为食，这属于种内斗争。第11页，共48页，2023年，2月20日，星期四1．说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是(

)A．森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被层

B．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛

C．一片竹林中的竹子高矮不一

D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮答案：A第12页，共48页，2023年，2月20日，星期四2．下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)

两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是

(

)A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D．丙实验初期，种内的互助与种间的斗争并存，后期X的

种内斗争加剧答案：B第13页，共48页，2023年，2月20日，星期四类型内容初(原)生演替次生演替起点原先从没有过植被，或虽存在过植被，但被彻底消灭了的环境原有群落环境只是失去了原有植被，但原有土壤条件基本保留第14页，共48页，2023年，2月20日，星期四类型内容初(原)生演替次生演替时间经历的时间长经历的时间短速度缓慢较快影响因素自然因素人类活动较为关键第15页，共48页，2023年，2月20日，星期四类型内容初(原)生演替次生演替实例在群落演替过程中，新的物种定居后，原来的物种是否还能存在？提示：存在，群落演替是优势替代，而不是完全取代。第16页，共48页，2023年，2月20日，星期四1．群落演替的原因(1)生物与环境共同进化的必然结果。(2)自然因素的影响。如火山爆发、森林火灾等。(3)人类活动的影响。如毁林开荒、围湖造田以及对自然

资源的过度开发、环境污染等。人类活动对于群落演替的影响第17页，共48页，2023年，2月20日，星期四2．群落演替的方向(1)自然条件下，群落的演替一般朝着物种多样化、群落结

构复杂化、生态功能完善化的方向发展。(2)最终的演替结果主要由演替地所处的气候条件决定。如

在干旱的荒漠地区很难形成森林。第18页，共48页，2023年，2月20日，星期四3．有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是(

)A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、

弃耕农田上进行的演替是次生演替

B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成

的群落内竞争明显

C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短

D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林答案：C第19页，共48页，2023年，2月20日，星期四4.(2012·福州模拟)南方某农田弃

耕后，很快就会长满一年生的

杂草，后来又出现灌木。图中

曲线b、c表示该群落中植物物

种数或个体数的变化。下列说法正确的是(

)

A．曲线a表示该群落所含能量的变化，曲线b表示植物物

种数B．从草本阶段演替到灌木阶段，食物链基本不会发生变

化C．在人为干扰情况下，将来不可能演替至森林阶段D．草本阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种

发生变化答案：D第20页，共48页，2023年，2月20日，星期四命题点一群落的结构和演替命题分析群落的空间结构和演替在高考中多以选择题形式考查，内容主要涉及物种丰富度与群落稳定的关系、群落的结构与植被类型及群落演替的类型和特点，如2011江苏卷T17、安徽卷T6,2010天津卷T5等第21页，共48页，2023年，2月20日，星期四[例1]

(2011·江苏高考)我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。垂直带ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ海拔(m)<10001000～20002000～25002500～30003000～3500>3500植被类型热带季雨林常绿阔叶林常绿落叶混交林针阔混交林针叶林高寒灌丛草甸蝶类种数349452201136125100第22页，共48页，2023年，2月20日，星期四下列有关叙述，正确的是(

)A．不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果B．不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特

征C．蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关D．蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关[答案]

D第23页，共48页，2023年，2月20日，星期四命题点二生物的种间关系命题分析群落中生物的种间关系是高考命题的热点，试题常以图表、曲线分析为素材，结合种群数量变化及生态系统的结构和功能考查，如2011江苏卷T6；2010广东卷T2，重庆卷T31第24页，共48页，2023年，2月20日，星期四[例2]硅藻的生长需要硅酸盐。下图是对两种淡水硅藻——针杆藻和星杆藻的研究结果，虚线表示湖水中硅酸盐的浓度(μmol·mL－1)。图中a表示单独培养针杆藻、b表示单独培养星杆藻的情况，c表示两种硅藻在一起的培养情况。下列有关叙述正确的是(

)第25页，共48页，2023年，2月20日，星期四A．c图中曲线②表示针杆藻的生长情况B．星杆藻的生长情况对硅酸盐的依赖程度更高C．单独培养针杆藻种群密度将不断增大D．相同条件下单独培养两种硅藻，星杆藻的K值更小[答案]

A第26页，共48页，2023年，2月20日，星期四(1)种内斗争与竞争的区别：简记为：“同斗争”，“异竞争”。“同斗争”：同种生物争夺资源和空间是种内斗争，如公

羚羊争夺配偶。“异竞争”：不同生物争夺资源和空间是竞争，如水稻

和稗草争夺阳光。第27页，共48页，2023年，2月20日，星期四(2)捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：①从最高点判断，一般情况下，捕食者数量多，被捕食

数量少。②从变化趋势看，先达到波峰的为被捕食者，后达到波

峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。第28页，共48页，2023年，2月20日，星期四1．实验原理(1)土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动

物的良好栖息场所。(2)许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因

此不适于用样方法或标志重捕法进行调查，常用取样

器取样法进行采集、调查。第29页，共48页，2023年，2月20日，星期四(3)丰富度的统计方法通常有两种：①记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各

种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限

的群落。②目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积

上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常

多、多、较多、较少、少、很少”等等。第30页，共48页，2023年，2月20日，星期四2．实验流程第31页，共48页，2023年，2月20日，星期四3．基本技术要求(1)从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。(2)尽可能多地收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生

物的避光性和趋湿性来收集。(3)从同样营养土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。(4)识别命名要准确，并进行分类。(5)远离危险地带，不要破坏当地环境。第32页，共48页，2023年，2月20日，星期四[例3]

跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对植物遗体的分解起重要作用。请回答：(1)由于跳虫和甲螨活动能力________，身体________，不

适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中

的吸虫器________，理由是______________________。

若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器

________，理由是____________________________。第33页，共48页，2023年，2月20日，星期四(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，

若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨

之间的关系是________，线虫与酵母菌之间的关系是

________。(4)下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用

的两种装置，下列有关叙述不正确的是(

).第34页，共48页，2023年，2月20日，星期四A．甲装置的花盆壁a和放在其中的土壤之间留一定空隙

的目的是便于空气流通B．乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C．甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习

性采集D．用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的

酒精溶液中第35页，共48页，2023年，2月20日，星期四[答案]

(1)较强微小(2)B该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活D该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂(3)竞争捕食(4)A第36页，共48页，2023年，2月20日，星期四[高考随堂体验]1．(2011·安徽高考)某岛屿由海底火山喷发形成，现已

成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙

述不正确的是(

)A．该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平

结构的体现

B．该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替

C．旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替

的速度进行

D．该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程.第37页，共48页，2023年，2月20日，星期四解析：群落的演替是一个漫长的过程，人类活动(如旅游)会影响群落演替的方向和速度；火山喷发后进行的演替属于初生演替，故B项错误。答案：B第38页，共48页，2023年，2月20日，星期四2．(2011·全国卷)某校园有一片草坪和一片树林，下列关于

这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是(

)A．草坪和树林中的动物都具有分层现象

B．草坪和树林中的动物都没有分层现象

C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象

D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有

分层现象解析：草坪和树林属于不同的群落，其中的动物都具有

分层现象。答案：A第39页，共48页，2023年，2月20日，星期四3．(2011·海南高考)南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类

植物，长期生长在南极海冰区－2～4℃的环境中，其

最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅

主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降

高达80%。下列叙述错误的是(

)第40页，共48页，2023年，2月20日，星期四A．南极冰藻组成了一个种群B．企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降C．南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群

落D．－2～2℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用

强度增大第41页，共48页，2023年，2月20日，星期四解析：南极冰藻由硅藻等多种藻类植物组成，故A错误；企鹅主要以磷虾为食，磷虾数量减少，必将导致企鹅数量减少；－2～2℃范围内，随环境温度升高，酶活性增强，冰藻的光合作用强度增大。答案：A第42页，共48页，2023年，2月20日，星期四4．(2010·天津高考)下表为三个稳定草原生态系统中植物调查

的统计数据。草原类型草甸草原典型草原荒漠草原植物总种数16010080平均种数(种数/米2)201810平均产量(千克干重/公顷)2000900200旱生植物的种数比例(%)25.049.178.0第43页，共48页，2023年，2月20日，星期四据表可以确定的是(

)A．在植物丰富的区域采用样方法获得数据B．典型草原中各种群密度均大于荒漠草原C．流经草甸草原的总能量大于典型草原D．表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高第44页，共48页，2023年，2月20日，星期四解析：从表格数据可以看出，植物总种数包括该生态系统内所有区域的所有植物物种，因此不能通过样方法获得该数据；因种数、产量等与种群密度大小不存在比例关系，尽管典型草原的植物总种数等比荒漠草原多，也不能得出典型草原中各种群密度均大于荒漠草原；流经草原的总能量为平均产量与面积的乘积，因不知各类草原的总面积，因此不能得出总能量的大小关系；旱生植物的丰富度为植物总数×旱生植物的种数比例，草甸草原、典型草原和荒漠草原的旱生植物的种类分别是40