大班安全自然灾害教案10篇

大班安全自然灾害教案10篇

《大班安全自然灾害教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全自然

灾害教案10篇！

（1）大班安全优质课教案《如何防雷电，如何安全用电》含反

思活动目标：

1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

活动准备：

课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场

地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装

纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习

的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子

各40个;音乐《下雨了》。

活动过程：

一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做

客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播

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放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们

躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招

待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来

看看她是怎样做的?

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的

语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟

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和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘

了关掉电源，把衣服烧焦了)。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?;文章出自.快思老师.

教,案网'请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发

幼儿的想像力和对事情的判断力。

3、老师小结该如何安全用电：

(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

(2)、不用湿手触摸电源开关。

(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，

有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要

及时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：

播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，

突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈

表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动反思：

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面

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的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更

好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游

戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提

高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有

积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前

进性。

（2）大班安全优秀教案《遇到险情怎么办》含反思活动目标

1、学习在火灾、地震、打雷等危险情况下的自救常识，掌握正

确的自救方法。

2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备

1、录音机、磁带，手帕

2、用椅子搭成的家。

活动过程：

一、教师创设情境“危险的旅行”，引导幼儿了解着火时自救

的简单方法。

1、教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，

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发生了火灾。

2、引发幼儿积极想出合理的自救方法。

3、教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消

防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住

口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。

二、教师创设正在睡觉时发生地震的情景，引导幼儿感知地震

的自救方法。

1、教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡

下来，突然又发生了地震。

2、鼓励幼儿想出合理的逃生方法。

三、教师和幼儿共同阅读幼儿用书遇到险情怎么办发生火灾时

怎么办?地震来了怎么办?安全用电记心间和雷电天气时应该注意什

么?引导幼儿对各种答案进行分析和判断，然后进行模拟练习。

四、教师为幼儿播放“打雷”的录音，引导幼儿想一想避免雷

击的方法。

五、教育幼儿不论遇到什么危险都不要害怕，要镇静，积极动

脑筋寻求救助。帮助孩子掌握遇到紧急情况时的一些应对方法，提

高自我保护意识。

活动反思：

尊敬的各位老师：

大家好!刚刚我和孩子们为大家一起分享的活动是大班下册主题

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四《我就是我》次主题三《勇敢的我》中的教学活动二《遇到险情

怎么办》。

近几年不断发生的地震、火灾、泥石流事件，给我们留下的教

训太深了。试想一下，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果不堪

设想。

我园在2011年成功申报了国家级课题《幼儿园安全管理的研

究》，将幼儿安全教育放在了幼儿园工作的首要位置，按计划每月举

行一次大型安全演练，每周每班进行一节安全教育活动课，日常随

机进行常规教育，可以说幼儿的安全意识在逐渐提升。

尤其是大班的孩子，经过接近三年的幼儿园生活，对于地震、

火灾的疏散演练已经有很多经验。

本节活动，我为孩子设计了冒险之旅的三站闯关游戏，为孩子

们已有的生活经验进行整理归纳，在游戏、情景演练中学习和巩固

防震、防火和防雷击的方法，效果显著。

在拿到这个教材的时候，我曾经迷茫过，反复和我园大班团队

的成员一起探讨，在一个活动中要掌握三种险境的自救方法，内容

的确太多了。贪多嚼不烂，是否可以删掉其中的一个或者两个内容

来上?

考虑到我园孩子在安全课题的引领下已经有了一定的安全意

识，对于安全自救方法也有不少经验，这让我今天有信心在一节活

动中同时引导孩子归纳三种自救方法。

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根据我园大班幼儿的年龄特点和对安全知识已有的了解程度，

我将本次活动的目标调整为：

1、能沉着、冷静地面对困难和危险，愿意参加各种自救自护演

练。

2、能力目标：遇到火灾、地震、打雷等险情能积极想办法解决

问题。

3、认知目标：了解火灾、地震、雷雨天的安全常识，掌握正确

的防火、防震、避雷的自救方法。

根据主题目标和幼儿的实际情况，我将本次活动的重点定在了

解火灾、地震、打雷的安全常识和掌握正确的自救方法上。

活动中我运用课件、抛魔方和安全演练等方法，培养幼儿自我

保护能力，使重点得到深化。"屈;老师.教，案网出处"本次活动的

难点我把它定为遇到险情时能积极想办法解决问题。

为了培养幼儿勇敢、自信的品质，我特意设计了冒险之旅三闯

关游戏，让孩子在情景游戏中大胆发表自己的安全自救经验，有效

突破活动难点。

整个活动我采用一线串珠的方法，由冒险之旅贯穿整个活动始

末，由易到难、循序渐进。

首先通过情景导入，激发幼儿学习的欲望。

“兴趣是最好的老师”!活动一开始，我就通过冒险之旅情景设

置引起幼儿参加活动的兴趣，一句“早就听说我们大一班的小朋友

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个个聪明勇敢，遇到险情的时候沉着冷静，总能想办法解决，懂得

很多自救的知识”，

将孩子们本节课需要达到的目标先忽悠给每一个孩子，让孩子

自信、积极、主动地参与今天的冒险活动，为下面的遇到险境积极

想办法奠定了良好的心理基础。

无论从形式上还是从内容实质上都深深吸引着孩子，孩子们一

下子就进入了情景之中，摩拳擦掌，跃跃欲试。

接下来，我设计了三次冒险之旅，分别探讨地震、雷雨天、火

灾等险情到来时的安全常识和自救方法。

冒险之旅第一站——地震体验，掌握防震自救方法

根据幼儿好奇、乐于求知的特点，这一环节我创设了地震发生

的情景，让幼儿在身临其境的地震氛围中与同伴、老师说说遇到地

震时要如何保护自己，让幼儿先自由表达，然后再进行逃生演练。

在这一环节我特意准备了一个地震应急包，充分的准备起到了

很好的效果，孩子们非常喜欢，一个个盯着应急包，一件一件地观

看，纷纷猜测应急包里为什么要准备这件物品。

不得不承认，现在的孩子知识面非常广，他们了解的应急知识

常常超出我们的想象。这也给我们做教师的发起了一个又一个激烈

的挑战。活到老，学到老，学无止境。

冒险之旅第二站——雷雨魔方，掌握避雷的安全常识。这个环

节，通过播放雷雨带来的危害课件，引起幼儿学会保护自己的欲望;

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通过幼儿与幼儿、幼儿与老师之间的互动，孩子们大胆将自己

的生活经验向大家分享。大魔方的传递游戏，让孩子们在轻松愉快

的气氛中再次巩固了雷雨自救常识。

此时，我非常注意自己的指导和评价，将孩子们所学的知识不

断巩固，不断深化，提高了教学效果，看得出，孩子们轻松掌握雷

雨天的安全常识。

冒险之旅第三站——火灾逃生，游戏体验逃生技巧。活动一开

始，我通过播放小涛家发生火灾的课件，创设情境，请幼儿帮助小

涛想办法，起小火应该怎样扑灭?无法扑灭时如何保护自己?

接下来通过判断小涛的行为是否正确来再次巩固火灾自救知

识。因为这一环节的内容与前面没有什么质的变化，所以，孩子们

的注意力明显不如前面。虽然完成了预设的目标，但总觉得不够完

美。

我不断反思，也请教了我园中心教研组的同事们，找到的原因

是内容偏多，让孩子有点疲劳。如果下次再上，还是建议缩减内

容。老师们切记不可贪多，适可而止是我对自己的忠告，也希望能

对您有所帮助，孩子毕竟是孩子，他们的注意力时间是有限的!

最后，消防车的警笛打破了稍显沉闷的活动尾声，整节活动在

消防员叔叔的救助逃生中圆满结束，倒是感觉一气呵成!

对于整节课的设计，感觉条理还是很清楚的，通过自己的认真

准备、精心设计、积极组织、引导幼儿主动参与，大部分孩子们都

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能很轻松地掌握火灾、地震、打雷等危险情况下的安全常识和正确

的自救方法。

希望他们以后在面对危险时能沉着、冷静，不怕困难，积极想

办法解决问题。

当然我知道，对一个人习惯的培养和能力的提升不是一天两天

就能够完成的，还需要我们在今后的生活、教育中继续努力，相信

孩子们个个都是勇敢自信的!

（3）大班安全优质课教案《打雷下雨时》含反思活动目标：

1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基

本常识。

活动准备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、电视图片。

3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。

活动过程：

一、活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音?

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷时

1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起

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出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片，

帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲

雨的呢?)

4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方

我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)

三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?"文.章出

自屈a老师教.案网"应该怎样做?

--图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。

--雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

--雷雨天，一幼儿在家看电视。

--雷雨天，一幼儿在打电话。

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?

2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做?

--情景表演：下雨天

请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看

电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应

该怎么做?

五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩

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火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发

生，在平日里不做危险是事情。

活动反思：

对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程

不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放

在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了

情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标

1、2大成效果较好。

（4）大班安全教案《如何防雷电》含反思活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意

识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场

地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装

纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习

的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子

各40个;音乐《下雨了》。

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活动过程：

一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做

客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播

放音乐)，"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲

在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招

待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?(教案出自：快思老师

教案网)

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来

看看她是怎样做的?

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的

语言表达能力和对事情的判断能力。

第13页共34页

4、老师小结应该怎样防雷电。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟

和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头，找出原因。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这

时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的判断

力。

3、老师小结该如何安全用电：

(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

(2)、不用湿手触摸电源开关。

(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，

有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要

及时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音

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乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停

了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动反思:

随着自然环境的污染,自然灾害也随之增多.其中雷电的安全事

故现象也有发生.家居的危险用电事故也有发生,并且多是幼儿事故.

让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电,是我们教师必

不可少的教育工作。

于是,今天下午我开展了《如何防雷电》的活动安全知识,理性

的东西比较强,我考虑到这一点之后,于是,在活动的前端,便设计了

躲雷雨闪电的情景,让幼儿自由地发挥,老师在旁边仔细地观察、引

导,让幼儿通过亲身经历之后,再让他们来掌握正确的方法,这样便会

更加容易接受和掌握,再者,通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,

更快、更好地掌握住所学的安全知识。

这节课幼儿对安全用电的知识掌握得很好,大部分幼儿都有这方

面的经验,这说明,家长们在家都有教育幼儿如何安全用电.幼儿对参

与表演性质的游戏非常感兴趣,幼儿在玩中学得更好、更快。

这个活动环节如此吸引幼儿,应该让幼儿多玩几次游戏,在以后

的户外活动中,要安排插入这个游戏让孩子们玩.幼儿的想像力比以

前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可

贺。

（5）大班安全教案反思《防雷电与安全用电》活动目标：

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1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意

识。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场

地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装

纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习

的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子

各40个;音乐《下雨了》。

活动过程：

一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做

客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播

放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们

躲在哪里。[本.文来源:快思老.师教案网]

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招

待我们。

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三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来

看看她是怎样做的?

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的

语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟

和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘

了关掉电源，把衣服烧焦了)。

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2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这

时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断

力。3、老师小结该如何安全用电：

(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

(2)不用湿手触摸电源开关。

(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有

的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

(4)注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及

时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音

乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停

了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动反思：

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面

的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更

好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游

戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提

高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有

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积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前

进性。

（6）大班安全教案反思《打雷下雨时》活动目标：

1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基

本常识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、电视图片。

3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。

活动过程：

一、活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音?

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷时

1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起

出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片，

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帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?!.快思.教案网!(有什么地

方可以让我们躲雨的呢?)

4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方

我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)

三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样

做?

--图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。

--雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

--雷雨天，一幼儿在家看电视。

--雷雨天，一幼儿在打电话。

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?

2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做?

--情景表演：下雨天

请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看

电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应

该怎么做?

五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩

火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发

生，在平日里不做危险是事情。

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活动反思：

对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程

不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放

在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了

情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标

1、2大成效果较好。

（7）大班安全教案《危险的雷电》含反思活动目标：

1、让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意

识。

2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，掌握防止雷电伤害的基

本知识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、教学挂图：《雷电的产生》、《大树下避雨》、《田野里踩水》、

《看电视》。

活动过程：

1、组织幼儿根据生活经验谈话：雷电是什么样子的?雷电都是

在什么时候出现?(.教案来自:快思教.案网)并请幼儿模仿打雷的声

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音、描述闪电的景象。幼6家6儿童

2、借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，帮助幼儿

初步理解雷电的产生和危害。

3、出示挂图，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样

做?

(1)图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。

(2)雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

(3)雷雨天，一幼儿在家看电视。

4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?

5、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

活动反思：

对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程

不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放

在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了

情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标

1、2大成效果较好。

（8）大班幼儿安全教案《“防溺水、防汛、防雷”安全教育》

含反思活动目标：

为全面深入地推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故

的发生，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力。

活动过程：

第22页共34页

当前，学生溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的头号杀手，

给家庭、学校和社会造成了不可挽回的损失，令人惨痛、教训深

刻，同时，也给我校的安全工作进一步敲响了警钟游泳安全常识学

好防溺水安全知识是防止溺水的最好措施，因此我校针对游泳的特

点对学生开展了如下有用知识学习：

一、游泳小常识：

1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容

易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难

保证能够得到妥善的救助。

2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾

疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精

神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不

但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传

染病患者易把病传染给别人。另外女同学月经期间均不宜游泳。

3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤

其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引

起抽筋、感冒等。

4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交

汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明

的江河湖泊都不宜游泳。

5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。

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二、游泳前要做好准备活动。

1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做

准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔

迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心

脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。

三、溺水的急救

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖

至岸边;(教案.出自：快思教案网)

方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时

要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采

用侧泳或仰泳拖运法。

特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立

即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定："未成

年不能参加抢险等危险性活动。"这也是我们学校为什么要强调学生

去游泳要由家长带领。

四、面对洪水时如何避免溺水

1、发洪水时应注意往高处逃;

2、尽力躲避大浪;

3、尽量抓住浮托物;

4、挥动鲜艳衣物呼救

;5、洪水来之前要准备好食品、药品、手电筒等，并选好转移

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的路线和地点。洪水来时要听从街道、乡村政府干部的指挥，全家

带上食品和衣服转移到安全的地方去。

6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地

转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在

一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。山区山洪暴发，山沟、

河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。如学校未停

课，上学、放学必须通过时，可在家长、老师护送下，几个同学手

拉手，与水流方向斜叉过河，当水深过膝时，几个学生一起也不能

过河，放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留

宿或请老师想别的方法。

五、防雷知识

1、在室内怎样防雷?关好门窗，尽量远离门窗、阳台和外墙

壁。在无防雷设施的房间里尽量不要使用家用电器。发生雷击火灾

时，要赶快切断电源，并迅速报警。

2、打雷时，在家怎样使用电器?切断电源，拔掉电话插头，同

时不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电的装置，更不要在

雷电交加时用喷头冲凉，因为巨大的雷电回沿着水流袭击淋浴者，

不要使用设有外接无线的收音机和电视，不要接打电话，强雷鸣闪

电时，一定不要使用手机。

3、如果打雷、闪电时，我们在户外，那该怎么办?不要停留在

高楼平台上，不要进入孤立的棚屋，不要在大树下躲避雷雨，万不

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得已，则必须与树干保持3米的距离，下蹲并双腿靠拢。

六、总结

教学反思：

活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩

很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：

谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通过出示不同情况

下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩

子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图

画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。

（9）大班安全教案详案评价《如何防雷电，如何安全用电》含

反思设计思路：

随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全

事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿

事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我

们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。

安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，

在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，

老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他

们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过

表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安

全知识。

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活动目标：

1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意

识。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场

地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装

纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习

的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子

各40个;音乐《下雨了》。

活动过程：

一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做

客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播

放音乐)，"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲

在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招

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待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来

看看她是怎样做的?

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的

语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟

和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘

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了关掉电源，把衣服烧焦了)。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这

时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断

力。

3、老师小结该如何安全用电：

(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

(2)、不用湿手触摸电源开关。

(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，

有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要

及时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音

乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停

了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动评价：

1幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面

的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，(教案出自：快思

教案网)幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，

应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个

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游戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提

高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有

积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前

进性。

活动反思：

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面

的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更

好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游

戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提

高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有

积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前

进性。

（10）大班安全活动教案《遇到火灾怎么办》含反思教学理论

依据与实施策略"引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识

"。

通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从"险情"中选定了"火灾

"这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较

高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值

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的。活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对

火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下

的教学策略：

1.巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。

运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防

员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。

2.故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法。

活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾

自救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒，并

积极动脑想办法自救。

3.实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全