教师培训心得体会模板集合八篇

Word第第页教师培训心得体会模板集合八篇老师培训心得体会篇1

在迈入新老师培训会场的那一刻，我才真正感受到自己已不再是一名同学，而即将成为一名老师。这种社会角色的转变于我而言有些忧虑，由于从今以后再也没有同学这一角色作为我的爱护伞，从今刻起我将自食其力，承当作为成年人的各种压力和责任。同时又有些兴奋，由于我即将迈入人生的新阶段，怀揣着很多向往与想象。

就是带着这种既神往又迷惘的心情步入会场，而在今日早上听了各位领导的讲话之后收获颇丰。我印象最深的是胡局长在老师成长方面的看法，他说老师想让同学成为怎样的人，自己先要成为怎样的人。其实也就是在教育我们新老师步入工作岗位要做到为人师表。老师要站在同学前面，讲给同学听，更要做给同学看。老师是同学的仿照对象，是活生生的教育因素。因此，老师若要教授同学学问，自己首先必需有相应的学问储备；老师若要做好育人工作，首先自己就应修身养性。在学习、工作、生活各方面我们作为老师都应干在前面，成为同学的楷模。

那么我想，作为一名新老师，我该做的就是努力做好人，仔细干好事。首先，要不断学习，扩展自己的学问储备，提升自己的思想境界。给自己规定肯定量的阅读任务，做好阅读打算，在教学中还可以与同学、同事进行沟通，养成阅读的习惯。书中自有黄金屋，只有不断学习才能走在同学的前面。其次，踏实做好本职工作。仔细备课、上课，仔细批改作业，把每一项教学任务认仔细真完成，做好自己该做的事，单纯而踏实地过好每一个平凡的日子。

最终，保持一颗赤子之心，做一个有良好道德品质的公民，做一名守师德的老师。努力用自己的人格魅力感染同学，营造一个布满正能量的教学气氛，生活气氛，至少让自己的同学都能主动向上，健康成长。

怀着幻想与憧憬的我即将踏上老师的人生旅程，盼望自己不忘初心，在将来的老师路上越走越远。

老师培训心得体会篇2

从体育人到教育者

在这次培训中，虽然时间短，累！但收获许多！我不想说累而欢乐着，但是累过之后我肯定欢乐！成都七中是一所名校，然而“名校”这个词语不是天生就是成都七中的标签，它是许多代七中人用汗水，才智拼搏出来的。在七中，能遇到在异想天开时梦到的老师，在这里能拥有你所想学习的环境，在这里同学是在生活，而不再仅仅是为了考试。这一切让我深感责任重大，教育无小事。七中人在办最适合同学的教育，最适合老师的胜利，最适合学校的进展的学校。

第一，角色的转变

角色的转变有两个：一是从名高校到名学校，二是从体育人到教育者。

一、从名高校到名学校

我毕业于北京体育高校，一所全国最好的体育高校，迈进校门我骄傲，迈出校门我傲慢。正由于我毕业于这所优秀的学校，所以我带着肯定的自信来到成都七中学校学校，我信任自己的技能和力量已经具备在任何一所中学任教。但经过七中学校的培训，从杨斌校长的讲话中清晰的记忆我们学校的办学目标是建立一所高品质，现代化，有特色的学校学校。校训：审是迁善，模范群伦！给了我们这所学校做事的严谨，科学，创新。我深刻的明白：从一所名高校到名学校并不能完全具备相关的素养和力量，必需要不断的学习和进步。

二、从体育人到教育者

从小从事体育，始终以体育人自称。来到七中学校当一名体育老师。我单纯的认为自己就简简洁单的上体育课，教授同学技能就完事了。但从成都七中校长刘国伟《成都七中办学思想》，姚文忠《我眼中的成都七中》和杨斌校长，李笑非校长的讲话中，我不仅仅是教授同学技能和动作，我更要做的是育人，培育同学的品质素养。

其次、让优秀成为一种习惯

几天的培训，转变了以前许多不好的习惯。我从来没有做过这么的笔记，从来没有听过这么的讲座，从来没有进行这么多思索。在七中开会，每一个人都会带着笔记本，从校长到每一个老师，这不是形象工程，大家是在不断的学习，学习领导的先进理论，学习每个老师对每个问题的独到看法。让规律更加清楚，让思维更加活跃。这时我明白北京的广告牌上写的：学习是一种信仰！我们需要不断的学习。以前我的激情在赛场上，如今我的激情在学习中。

第三、团结、合作、友爱、才智

假如七中是一支足球队，它肯定能踢出比德国队华丽的足球。学校领导首先为老师供应一个健康的环境，我没有看到在那个学校有集体备课，在这儿看到了，大家毫无保存的说出自己的见解和看法，有时候争的面红耳赤，但那的确一种欢乐的争辩。无论是具有地位的老老师，还是刚进成都七中的新老师，都能以一种公平的姿势去对待问题，探讨问题。假如组上某个老师要到区上或者市里，省里参与竞课，其他老师都会帮助出谋划策，发挥群策群力的力气。这是和其他学校最不同的一点。团结是学校领导大会上所强调和要求的，学校不能有小团体，不能有新老之分，只有共同的学习，对于胜利，共同的胜利才是胜利。你优秀，我仰慕，你杰出，我赞扬，但我们不只是在顶礼膜拜，我们是在崇拜中努力的超越典范。

第四、爱是教育的主题

对于爱，高校里谈恋爱，深知那种感觉的美。听过张锦老师《在七中做一名优秀老师》，发觉了另外一种爱的美。在教育中，要有一种爱，真诚的去爱同学，对于我即将的工作，我要作为一个大哥哥去关爱我的同学，从心灵的'深处去感受他们，做他们的良师益友。

我信任在七中学校这样的环境中能最快的适应工作，成为一名优秀的老师。

老师培训心得体会篇3

我参与了全省中学老师培训。通过_______天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学老师培训的内容非常丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务——教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的同学，维护自己的同学，并关爱他们，以自己高尚的品德为同学树立起典范。面对后进的同学，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去关心他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向同学灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在同学实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《老师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的典范和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到同学将来的品德进展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。

我觉得老师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱同学和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意同学的反应和改变，为同学树立好的典范，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对同学负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为同学服务了。

光有责任感还是不够的，老师不应只成为同学的导师和帮手，更应当是同学的伴侣。所以关怀、爱惜同学是一个好老师最至少的道德，是剧烈责任感的表达和升华。关爱同学首先应当是对同学人格的敬重，以公正客观的目光去看待和评价每一个同学，不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着主动、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地关心和引导他们健康成长。

老师的职业道德还表达在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授同学先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个老师如何看待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给同学，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导同学举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地讨论教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新老师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所制造。培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有许多感受。究竟什么是师德师风？师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要。由于，老师是同学行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……。这些都是师德师风的表达。

老师培训心得体会篇4

作为XX市教育人，参与新任老师培训是我的权利，而我的义务则需学有所得，学以致用。第一天，老师们深化浅出地讲解使我深刻地了解老师专业成长的必备素养。新任老师培训其次天，依旧紧急而劳碌，却收获颇丰。

一、用一生来预备教同学涯的每一堂课

省特级老师贵丽萍老师，结合自己的成长经受，让我们明白了老师上好课需具备四大要素——关系、效率、学习和健康。贵丽萍老师以一段教育演讲告知我们，老师的成长经受关注自己到关注课堂教学到关注同学三个阶段。信任老师的课堂教学大多关注自身问题，而同学的学习是发生在师生良好的关系基础上的。建立同学对老师的信任方法多种多样，最重要的是主动关注和激励同学。

老师的教是为了促进同学的学，提高课堂教学效率发挥着至关重要的作用。课始，与同学共同协商民主定法规，简化明确教学目标和教学内容，并以适当的方式告知同学。课堂教学中，注意以同学为中心，设计多种课堂活动，调动同学学习的主动性，增加师生、生生互动的机会，课终，引导同学自觉总结学到哪些内容。课后，老师需反思：这节课教了哪些内容，同学把握了哪些内容，把握程度如何，如何使同学更好的把握所学。新任老师敏捷把握实践运用以上建议，有利于提高课堂效率。

活到老，学到老。从高校步入工作岗位，不是学习的终结，而是新的学习的开头。优秀的老师不仅要具备广博的学问，更重要的是将学问付诸实践。新任老师的教学实践不成熟，因此，需要虚心向其他优秀老师学习，通过自我反思和行动不断改良教学。老师的成长离不开优秀的合作团体，身边的每一个人都可以是我们的老师，擅长学习、虚心接收他人的批判并准时改良。教学是一门技术性强的艺术，需要我们在实践之余仔细思索教学中存在的问题，主动地进行教学讨论。此外，优秀老师具备无私奉献的健康的心态。

二、持之以恒练好老师板书基本功

傅XX老师以其独特的书法和绘画制作艺术魅力深深感染了我，同时，我亦从中熟悉到自己的缺乏。三笔字学问的普及和讲练结合，POP海报制作的示范等无一不引发同学们的赞叹。我们只有在仔细对待一件事中才能显示自己的缺乏。字是一个老师的门面。对于平常练字的我来说，字并不难写。但听完傅老师的讲解和描红指导，方恍然大悟。人丑靠心灵弥补，字丑靠勤练。练字是一种慢功，需勤学苦练，天长日久方能见功夫。听罢傅老师的讲座，我又一次坚决了好好练字的决心。学习永久不晚!希冀美丽的板书为课堂教学实践添彩。

老师培训心得体会篇5

美妙的时间总是过得很快，信息技术应用力量的提升活动已经结束。在这段时间里，我克服了工作和学习之间的时间冲突，合理支配时间，按时登录平台学习，主动参与YY的答疑活动，感受省管老师工作的真诚，感受授课老师的风采，倾听他们耐烦的解惑和真诚的传授，使我特殊的感动。

这次国培给我的感觉是全新的：足不出户，就能倾听专家的讲授，与同行沟通商量。这段研修的历程，有压力，更有收获。同时也深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边，熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。另外我体会到教育对老师在专业学问方面的要求越来越高，

本次国培中学习的都是如今信息技术进展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的使用，微课的设计和应用，以及office20xx的技术等等。培训内容既布满新奇和有用感，又有一种挑战性。因此我在学习的过程中自始至终都是布满了乐趣，布满了爱好。所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候，我都感到很兴奋。我每次都认仔细真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频教学以及专家的讲座，争取保质保量的完成作业。

在培训微课时，老师讲解特别明白、清楚，只要培训者有时间去观看，就能把握其中的学问点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。在国培中我是李XX老师坊的学员，能够在这个坊里的学员都是幸运的，我们可可以通过群平台以及好友等方式与李老师进行互动，李老师又不厌其烦进行一一地解答，在李老师的细心指导下我们都顺当的完成了任务，而且也产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的教学观念，转变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让同学欢乐成长。

老师培训心得体会篇6

阳光心态是主动、知足、感恩、达观的一种心智模式。吴维库博士应用现实生活中的大量案例，共享了有关阳光心态的一些主要思想：事情是中性的；操之在我；重在过程；活在当下；向下比较；砖块理论；谷底原理；制造环境；情感；情商树等。具备阳光心态可以使人深刻而不浮躁，谦和而不张扬，自信而又亲和，关心缔造自我内心和谐、家庭和谐以及团队和谐。

在纷繁芜杂的尘世中，我们常常被工作生活中的琐事而焦头烂额，在我们感觉到累的时候，或许更多的不是身体上的累，而是心理上的困乏。而吴博士在讲座中提出阳光心态是一种主动、宽容、感恩、乐观、自信、给博爱和工作并欢乐着的心智模式。拥有阳光心态，工作、学习、生活、事业交往均能和谐顺当。

阳光心态的意义对于我们个人的意义主要表达在以下三点：

第一，心态确定力量。拥有阳关怀态的人，往往在工作力量上起到良好的促进作用。

其次，心态确定生理。人们常说“知足”常乐，其实说的就是良好心态对于人生理健康的主动效能。

第三，心态确定命运，一个人的命运把握在自己手里，拥有阳光心态的人，会以乐观、开朗、主动向上的心态，去迎接生命中的每一件事。因此，面对物欲横流的社会，面对纷繁冗杂的工作生活时，我们要做到的就是要保持一颗阳光、平常的心态来指导生活。

“修身，齐家，治国，平天下”，成一事足矣，亦难矣，“一屋不扫，何以扫天下”，从如今做起，从点滴做起，保持阳光心态，活在当下，笑对人生，在自己的岗位上欢乐工作，那就领悟到了人生的真谛。

培训一晃而过，虽然天气微凉，心却是透亮的，整个人是阳光的。在我们日常生活工作中，常常会遇到各种各样的麻烦和困扰，对这类事情，假如总是想不开，就会消失自控力量减退，心情失去掌握，言行反常的现象。

侯老师的课让我受益匪浅。愿我们都能带着阳光心态，缔造阳光般的工作、学习和生活环境，快欢乐乐地过好每一天。

老师培训心得体会篇7

“提出问题是才智，解决问题是力量。”“创造千千万，起点是疑问。”这些名言都充分说明白培育同学问题意识的重要性。因此在平常的教学中我特殊留意培育同学的问题意识，下面结合详细案例说一说在实际教学中的详细做法。

在教学一班级下册第四单元100以内数的加减法第一个信息窗时，我是这样做的：

一、让同学认真看图，图中告知你了那些信息？

同学说出了许多信息，其中也有无价值的信息，然后引导同学整理信息，把有价值的信息摘录到黑板上,

〔1〕已经挂了26个牌子，还剩3个；

〔2〕给小树挂牌的有15人；

〔3〕浇花的有15人；

〔4〕已经浇了23棵，还剩20棵。这就是第一步让同学整理信息。

二、引导同学依据信息提出问题。

同学提出了以下问题：一共挂了多少个牌子？一共有多少棵花？挂牌的和浇花的一共有多少人？挂牌的比浇花的多多少人？同学能顺当提出这些有价值的数学问题，关键是对图中的信息进行了梳理，去掉了没有价值的信息，依据有价值的数学信息因此提出了有价值的数学问题。

因此，在低班级的教学中，要想培育同学的问题意识，除了创设问题情境，激发同学的问题意识外，同时还应引导同学对图中的信息进行整理，依据有价值的数学信息才能提出有价值的数学问题，问题意识才能得到培育。

老师培训心得体会篇8

“善之本在教，教之本在师”。老师的师德尤为重要。本年的师德培训在8月25日拉开了帷幕。在学校的支配下，这次的师德培训以集中学习和分散学习两种学习进行。但我更喜爱大家团聚一堂，共同学习的气氛，这样的培训方式，更能激发老师的思想碰撞，培训的效果也更为显着。

培训的第一天，读着《xx在北京师范高校首届免