生态文明教育

1/16《动物的保护色》教案教学目标:2、通过对保护色的认识，激发对动物本领探索的兴趣.色的，都色的特征和作活动准备:识.护色》游戏导入：小鸟找食物(观看PPT，讨论)你们看看它找到了什么？(瓢虫)2/16为了隐蔽和保护自己，身体二、分辨讨论：动物保护色老师点出图片)如:枯叶一样,躲在枯叶中,可以躲避敌人的侵袭……(二)四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有哪些(猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等)(三)游戏：谁的眼睛最最亮三、迁移经验：奇特的本领教师提问:什么呢？(迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等)3/16《认识空气》教案吹泡泡、捏鼻子等游戏，把抽象的空气概念具体化,让学生充分感知教学目标:了解空气与人们生活的关系,人和动植物都需要空气。和勇于探索的精神。准备:(1)方形金鱼缸一个,透明水杯一个,手帕两条。(2)大小不同的透明玻璃杯两个,蜡烛两支.4/16(1)给每个学生一个塑料袋，让学生想办法让塑料袋鼓起来。)(2)老师和学生再到室外找空气。让学生感知到处都有空气。教室里面有空气,那走廊上有没有空气呢？(学生回答)请小朋分感知空气的无处不在.扣杯子,压入玻璃缸的水中，让学生猜一猜手帕湿了吗?取出杯子,看5/16(2)教师演示手帕会湿的实验.教师再将手帕塞入玻璃杯底,倒扣杯子，压入玻璃缸的水中，慢慢倾斜杯子,让空气跑出来。请学生生带着疑问再看教师做实验，提醒学生注意观察,直至都能看清前后挡住了水,水不能进入杯子，所以手帕没有湿。而第二次是因为杯子水，一只吸管,让学生用吸管插入水中吹气，观察气泡冒出的现象,感知人体中有空气.动物、植物都需要空气.果没有空气会怎么样？了解空气对人类生存的重要性。如果没有空气，人类就不能生存,那除了人以外，还有谁离开空气也不能生存的2、教师演示实验——燃烧也需要空气.杯子,引导学生说出杯子里除了蜡烛以外，还有空气.6/16(2)点燃蜡烛，学生观察哪个杯子的蜡烛先熄灭。的？为什么？让学生感三、活动延伸——游戏：火箭飞上天.玩法：猛地拍压塑料瓶，火箭被推上天。让学生想一想,为什么《被污染的空气》教案教学目标：点：如何防止空气污染法：演示法、观察法等教学过程:空气被污染了有这么大的危害,我们应该怎样防止呢?你就应该7/16学生通过观看形象生动的动画演示，思考:如果空气中增加了对三、图二课题“”图3工厂的烟囱图4飞机的尾气教育.努力！质8/16《纸是怎么来的》教案培养学生使用多种方法解决问题的习惯,并体会小组合作的重要让学生通过参与活动，对纸有更深入的认识,形成保护环境从我在调查和活动开展中培养学生的合作能力,增强他们观察和分析活动准备:【教学过程】9/16(课件位置在“纸品展示会)利用课件展示各种各样漂亮的纸制品意在让学生知道纸的作用很大,同时也可以激发学生学习的兴趣从而调动参与学习的积极性.(二)认识“纸从哪里来”开这个谜，特地请来一位小帮手，想认识演示右上角3、树木是造纸的原材料，在课外调查中，你们知道还有哪些原活动一:1、学生边听，边看课件展示纸的制作过程。2、小组合然后请个别同学说。3、请学生在班上说说。10/16课文的了解；另外利用社会资源的作用,让学生对纸的来源有更进一(三)知道纸的宝贵3、森林王国的消失给我们人类敲响了警钟，破坏了森林还会给、课件出示老师收集的图片.[老师也收了有关资料,请看]二：从纸引入到树木,再从树木引出森林受破坏的现象学生通过观看动画11/16到深化，同时也让他们意识到要保护树木、保护森林的重要性.激发(四)怎样做才是节约用纸1、怎样做才是节约用纸呢?下面让石楼中心小学的小记者带我(莲花山造纸厂用什么材料造纸的?)2、过渡:我们石楼镇莲花山造纸厂为了保护森林资源，改用环费纸的现象,应该怎样做?3、浪费纸的行为,是不可取的.请现在把你想要说的话写在心愿的背面,这是节约用纸的好方法)4、让小组长把心愿卡贴在心愿树上。5、学生用打电话的形式把心愿说出来。活动三：2、小组讨论，学生联系生活说浪费纸的现象和节约用纸的方法.3、学生把自己的心里话写在心愿卡上。4、小组长把心愿卡贴在树上.12/16精神。让学生从实践活动中进一步表达他们节约用纸,保护森林的决预设评价设计意图(五)课后延伸护森林人人有责,请同学们时时谨记.2、课外作业:的废纸收集起来送到回收站并选择自己喜欢的方式来向人们宣传节增强环保意识，影响身边的人.同时行动起来用自己喜欢方式，号召《垃圾也是宝》教案目标：。3、了解垃圾的污染，启发学生如何来改善生活环境，唤起学生教学重点:13/16利用和合理搭配使之成为一种垃圾处理的机器,并加入自己的奇思妙。教具准备:提醒学生收集到的废旧物品要洗干净了再带来,在制作时要注意与学生聊聊关于垃圾的话题，主要是废品回收.把学生的兴趣拉有些什么功能.让学生想想还能不能改进一点,并把范作拆开,让学生14/164、让学生说说哪些废旧物品可以回收，能用在哪些地方。5、说说分类回收的好处，要求学生设计创作的垃圾处理器也能6、布置作业：设计制作一个垃圾处理器.8、作业展示：集中展示，以讲台为展台，把学生完成的作品放。四、课堂小结:谈谈在生活中如何做到废品的回收.教学后记:不仅增强了环保意识，更懂得了废物再利用的科学知识,并且，在动15/16《这些文具不能用》教案些文具有毒和有害,对身体健康会造成