2020部编人教版五年级下册(统编)语文全册知识点总结(定稿)

2020部编人教版五年级下册语文全册1-8单元知识要点总结（期末总复习）部编人教版五年级下册语文第—单元知识要点归纳每—个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。《1.古诗三首》、《2.祖父的园子》、《3.*月是故乡明》、《4.*梅花魂》。内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。—、字1、易读错的字。倭瓜（wēwō）白昼（zhòuzòu）供耕织（gònggōng）明晃晃（huǎnghuàng）水瓢（piáoguā）燕园（yānyàn）巍峨（éwó）秉性（bǐngbīng）撩动（liāoliáo）澄澈（chéngdèng）河蚌（bàngbàn）稚嫩（zìzhì）玷污（diànzhàn）徘徊（páihuái）烟波浩渺（miǎo）篝火（gōu）旖旎（yǐnǐ）无边无垠（yín）碧波万顷（qǐng）莱（lái）芒湖点缀（zhuì）葬身（zàng）腮边（sāi）老干虬（qiú）枝缭乱（liáo）凉飕飕（sōu）华侨（qiáo）眷恋（juànliàn）2、多音字huǎng（明晃晃晃眼）yān（燕园）晃燕huàng（晃动）yàn（燕子）二、词语听写。随意阴凉圆滚滚明晃晃蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢三、形近词组词。蚱（蚂蚱）铲（铲子）瓢（水瓢）嗡（嗡嗡）锄（除草）逛（逛街）昨（昨天）产（产业）飘（飘扬）翁（老翁）助（助手）证（许语）樱（樱桃）割（割草）耘（耕耘）昼（白昼）晓（晓得）桑（桑树）婴（婴儿）瞎（瞎子）耕（耕田）查（查阅）浇（浇水）嗓（嗓子）蝴（蝴蝶）拔（拔河）承（承认）蚂（蚂蚁）瞎（瞎子）拴（拴住）湖（湖水）拨（拨打）丞（丞相）妈（妈妈）割（割草）抢（抢人）四、修饰词。（绝妙）的风光（冷艳）的梅花（冰凉）的泪珠（长长）地叹了—口气（分外）爱惜（慈祥）的外祖父（宝贵）的画（整整齐齐）的银发（鸣呜鸣）地哭了起来（轻轻）刮去（慢慢）抹净（嗡嗡）地飞着（黑暗）的地方（随意）地飞（蓝悠悠）的天空（圆而粗）的柱子（成群）的知了（无边无垠）的沙漠（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山五、近义词、反义词。近义词存心—（故意）秉性—（本性）爱惜—（珍惜）漂泊—（流浪）陪衬—（衬托）瞎闹—（胡闹）慈祥—（慈爱）广阔—（辽阔）眷恋—（留恋）训斥—（批评）巍峨—（高大）气派—（气势）盼望—（希望）漂亮—（美丽）闪烁—（闪耀）反义词巍峨—（矮小）爱惜—（糟蹋）晶莹—（浑浊）孤单—（热闹）黑暗—（光明）低头折节—（不屈不挠）马马虎虎—（认认真真）郑重—（草率）平凡—（伟大）广阔—（狭窄）训斥—（夸奖）六、日积月累。游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这是—首母爱的颂歌。诗中亲切真诚地吟颂了伟大的人性美——母爱。七、特殊词语积累。形容名声大的四字词语：颇负盛名举世闻名妇孺皆知赫赫有名家喻户晓名扬四海含反义词的四字词语：顶天立地舍本逐末舍生忘死口是心非—张—弛ABB式词语：胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠金灿灿白花花形容景色美好四字词语：风光旖旎秀色可餐鸟语花香春色满园山清水秀莺歌燕舞“~~不~”式词语：乐此不疲按兵不动美中不足百读不厌纹丝不动—丝不苟八、词语解释。相映成趣：互相衬托、映照而显得很有趣。澄澈：清澈，水清见底。旖施：柔和美丽。美妙绝伦：形容风景美丽，无与伦比。耄耋：指老年；高龄（耋：七八十岁的年纪）颇负盛名：相当的有名声。闪烁：指光亮晃动不定/忽明忽暗光芒四射：强烈的光线射向四面八方。顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。恍然大悟：—下子完全明白了或觉悟过来了。烟波浩渺：形容江湖水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。九、佳句背诵。1.黄瓜愿意开—个朵花，就开—个朵花，愿意结—个瓜，就结—个瓜。若都不愿意，就是—个瓜也不结，—朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，—会从墙头上飞来—对黄蝴蝶，—会儿又从墙头上飞走了—个白蝴蝶。（拟人）2.蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到—朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像—个小毛球，停在上面—动不动了。（比喻）3.花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。（拟人）十、课文中心思想回顾。1、《月是故乡明》作者季羡林。本文作者以“月”为线索，作者回忆了在故乡的童年生活，由月亮想到了场院上数星星、古柳下点篝火、坑边望月等，抒发了作者离乡后的思念之情。本文以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人—种亲切的感受，抒发了作者深切的思乡之情。2、《梅花魂》作者是陈慧瑛。课文围绕梅花写了外祖父五件事，分别是：教“我”诗词、斥“我”污梅、无法回国、送“我”梅图、随“我”登船。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花—样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。3、《四时田园杂兴（其三十—）》作者是宋代范成大。全诗描写了农村人白天耘田、晚上绩麻，儿童学种瓜等场景，反映了农村紧张的劳动气氛和富有情趣的生活。《稚子弄冰》作者宋代杨万里。全诗通过对稚子脱冰、穿线、敲冰和冰块落地等情景的描写，写出了儿童生活的乐趣，表达了诗人对儿童的喜爱之情。《村晚》作者宋代雷震。诗的前两句，作者把池塘、青山、落日融合起来构成了—幅美丽的农村晚景图，后两句写儿童横坐牛背上，吹短笛的景象，表现出牧童无忧无虑的生活，以及诗人对这种生活的赞美和向往之情。4、《祖父的园子》作者萧红，原名张迺莹。课文描写了作者童年时在祖父园中嬉戏玩耍，捉昆虫，跟着祖父在园中栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年生活的怀念。十—、课文重点内容解析。1.《祖父的园子》—文中，说说祖父的园子里有些什么，“我”在园子里做了什么?答：祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、樱桃、榆树、黄瓜、倭瓜等。在园子里，“我”模仿祖父干活，比如栽花、拔草、种菜、铲地、浇水等，除此之外，“我”还摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱等。2.《月是故乡明》—文中，无论走到何处，看到的月亮其实都是同—个月亮，但是为什么说“月是故乡明”呢?答：月亮代表着故乡的亲人、故乡的景色，是游子思念家乡的—种寄托。看到月亮，作者就想起儿时的记忆，而儿时的记忆是最难忘的。作者用大量的篇幅写其他地方的月色，虽是美妙绝伦，但是故乡的月亮代表的是对家乡深深的思念，所以说“月是故乡明”。3.《梅花魂》—文中，几次写到外祖父的眼泪？这几次落泪表明了外祖父怎样的心情？答：课文三次写到外祖父流泪：读唐诗宋词是无声地落泪，不能回国时呜鸣鸣地哭泣，送别“我”和妈妈时泪眼朦胧。外祖父这三次落泪，都表明了外祖父对祖国深深的怀念，以及渴望返回故乡的思想感情。4.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。诗意：白天出去锄草夜间搓细麻，农家的儿女各人都会持家。小孩子不懂得耕田和织布，也靠近桑树下学着种瓜。5.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。诗意：儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎—样。6.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。诗意：在—个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。部编人教版五年级下册语文第二单元知识要点归纳观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。《5.草船借箭》、《6.景阳冈》、《7.*猴王出世》、《8.*红楼春趣》。—、字1、易读错的字。山涧（jiànjiān）咆哮（xiāoxiào）踉跄（liàngIàng）弓弩（nǔnú）妒忌（jìjí）惩罚（chéngchěng）血泊（pōbō）景阳冈（gānggǎng）榜文（bǎngbàng）讳言（huìwěi）镌刻（juānxié）挈领（qièqì）迸发（bèngbìng）霹雳（bǐpī）楷书（jiēkǎi）帷幔（mànmǎn）阻挠（náoráo）敞开（chǎngshàng）抡起（lúnlūn）2、多音字Pō（湖泊）a（呵呀）chāo（绰起）泊呵绰bó（停泊）hē（呵气）chuò（绰绰有余）diào（调度）gēng（三更）léi（擂鼓）调更擂tiáo（调整）gèng（更加）lèi（打擂）二、词语听写。私自布置调度水寨呐喊性命诡计破烂耻笑胸膛拳头酥软神机妙算半夜三更妒忌军事委托照办预计紧急惩罚探听—饮而尽军令状三、形近词组词。饥（饥饿）申（申请）助（助手）碟（碗碟）兼（兼并）坠（坠入）肌（肌肉）伸（伸手）肋（肋骨）蝶（蝴蝶）谦（谦虚）堕（堕落）俺（俺们）勿（切勿）膛（胸膛）榜（榜文）拖（拖地）截（截断）淹（淹没）匆（匆匆）堂（大堂）傍（傍晚）池（池水）载（载人）妒（妒忌）鲁（鲁肃）呐（呐喊）忌（妒忌）遮（遮盖）插（插手）护（保护）眷（眷恋）纳（归纳）思（思想）庶（庶民）播（播放）曹（曹操）寨（水寨）擂（擂鼓）岗（山岗）杖（木杖）悉（熟悉）糟（糟粕）赛（比赛）雷（打雷）冈（景阳冈）仗（打仗）蟋（蟋蟀）四、修饰词。（渐渐）地坠下去（紧紧）地揪住（败落）的山神庙（应声）高叫（—架）桥梁（—行）楷书大字（故意）迟延（吃惊）地说（齐声）高喊（天造地设）的家当五、近义词、反义词。近义词忌讳—（禁忌）炎热—（酷热）咆哮—（怒吼）疑惑—（迷惑）展眼—（转眼）顽劣—（顽皮）恰好—（正好）轻易—（随便）精致—（精美）宽阔—（广阔）耻笑—（讥笑）吩咐—（叮嘱）迟延—（拖延）紧急—（紧迫）推却—（推辞）反义词齐整—（凌乱）宽阔—（狭小）好心—（恶意）迟延—（提前）精致—（粗糙）顽劣—（垂巧）炎热—（寒冷）秘密—（公开）晦气—（吉祥）欢喜—（难过）耻笑—（赞扬）疑惑—（明白）推却—（接受）喜不自胜—（悲痛欲绝）六、日积月累。鸟鸣润人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春润中。此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。七、特殊词语积累。形容人走路姿态的四字词语：踉踉跄跄步履蹒跚昂首阔步跌跌撞撞健步如飞描写动作的四字词语：抓耳挠腮连蹦带跳挤眉弄眼词语解释嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。推却：拒绝；推辞。迟延：耽搁；拖延。虚实：虚和实，泛指实际情况或内部情况。神机妙算：惊人的机智，巧妙的筹划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。但凡：凡是；只要是。半夜三更：深夜。请勿自误：请不要使自己受到伤害。踉踉跄跄：走路不稳的样子。寻思：思索；考虑。咆哮：怒吼。通灵：文中指仙石有了灵气，通了人性。迸裂：破裂，裂开而往外飞溅。喜不自胜：形容喜悦到了极点。天造地设：自然形成而合乎理想。抓耳挠腮：形容焦急而又没办法的样子。力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。人而无信，不知其可：人如果没有信用，不知道他可以做什么。拱伏无违：抱拳举到头上，弯下身子，表示毫无抵抗，全部顺从。序齿：同在一起的人，按照年纪长幼来排次序。忌讳：因风俗习惯或个人原因等，对某些言语或举动有所顾忌，经久成为禁忌。晦气：不吉利；倒霉。飘飘飖飖：随风飘扬，现在写作“飘飘摇摇”。展眼：转眼。形容刹那间或时间过的很快。佳句背诵十、课文中心思想回顾1.《草船借箭》作者罗贯中，元末明初小说家。课文以“借”为主线，按事情发展顺序叙述了周瑜妒忌诸葛亮的才，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他；而诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。表现了诸葛亮的神机妙算、才智过人。2.《景阳冈）作者施耐庵，元末明初的文学家。记叙了武松在阳谷县的一家酒店吃了十多碗酒后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死老虎的故事，表现了武松倔强豪爽、无所畏惧和勇敢机敏的性格特点。3.《猴王出世》作者吴承恩，明代小说家。写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这只石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴聪明活泼、敢作敢为的特点。4.《红楼春趣》作者曹雪芹。节选自我国古典文学名著《红楼梦》的第七十回。文章描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园中放风筝的欢乐情景，表达了他们对自由生活的热爱和向往。十一、课文重点内容解析1、默读《草船借箭》课文，按照起因经过结果的顺序，说一说故事的主要内容。

运用串联六要素法概括主要内容：写人记事的文章一般包括时间、地点、人物、起因、经过、结果。只要找出这些要素，再串联起来，就能概括出文章的主要内容了。

《草船借箭》这篇文章的要素是这样的：人物：诸葛亮、周瑜等。起因：周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天内造好十万枝箭，以此陷害他。经过：葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”。结果：诸葛亮如期交箭，挫败了周瑜的阴谋，周瑜自叹不如。

串连要素，概括内容：周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。2、默读《景阳冈》这篇课文，对课文中的武松人们有不同的评价，你有什么看法？说说你的理由。赞成前者：武松性格豪放，打虎时有勇有谋，从容应对。赞成后者：武松不听别人善意的劝告，自以为是，好面子，太鲁莽，武器折断时情况十分惊险；在打死老虎之后，自己也没什么体力了。我的评价：我心中的武松豪爽、倔强、固执；自尊心强、好面子；艺高人胆大；粗中有细，思虑周全：①从“我却吃了三碗，如何不醉”“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃”“你休说这话来吓我”等语句中体会到武松的豪爽、倔强、固执。②从“我回去时，须吃他耻笑”，可以看出武松自尊心很强，面子观念很重。③从“怕甚么！且只顾上去，看怎地”，可以看出他虽有犹豫，但更多是勇往直前的豪气，同时还流露出艺高人胆大的自信。④从武松将老虎打倒在地后，“只怕大虫不死,把棒橛又打了一回”，可见他的小心谨慎。⑤确认老虎已死后，武松发现自己的体力已经耗尽了，这时他想到万一再遇到老虎，肯定难以应付，于是就果断下冈，可见他也有思虑周全的一面。3、默读《猴王出世》这篇课文，用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的？大海中的花果山上有一块聚集日月精华的仙石，迸裂后从中诞生了一只石猴。天气炎热，群猴到山涧中洗澡，闲来无事，前去寻找水源。它们找到瀑布，石猴率先跳进去，发现了水帘洞。石猴带领猴群进入水帘洞安家，众猴按约定拜石猴为王。部编人教版五年级下册语文第三单元知识要点归纳横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。《遨游汉字王国》—、字1.易读错的字隶书（lì）领域（yù）蜀国（shǔ）枇杷（pípa）皋陶（gaoyao）造诣（yì）祭祀（sì）蜷曲（quán）外甥（shēng）提供（gòng）楷模（mó）书籍（jī）报刊（kān）小篆（zhuàn）匈奴（xiōng）迂（yū）回

剖（pōu）析

国子监（jiàn）多音字jiān（监督）yīn（殷商）chuāng（创口）guī（乌龟）监殷创龟jiàn（国子监）yān（殷红）chuàng（创造）jūn（龟裂）二、词语听写遨游应声蜷曲祭祀趣味信息量悠久规范报刊狩猎纤细铸刻繁琐楷模造诣途径搜集奠定蕴含涌现古往今来笑而不答力所能及源远流长威名远扬举世闻名三、词语积累1.词语搭配（古老）的文字（漫长）的演变过程（独特）的艺术（著名）的书法家（悠久）的历史（丰富）的文化（仔细）地研究（创造）文字（奠定）基础（治疗）创伤（查阅）书籍（搜集）资料2.词语拓展（描写书法的词语）笔酣墨饱笔走龙蛇力透纸背入木三分龙飞凤舞龙蛇飞动铁画银钩方刚圆柔3.谐音歇后语外甥打灯笼——照旧（舅）梁山泊的军师——无（吴）用四月的冰河——开动（冻）了咸菜烧豆腐——有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外四、词语解释：枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区，果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。凤凰：古代传说中的百鸟之王，羽毛美丽，雄的叫凤，雌的叫凰。常用来象征祥瑞。声符：汉字形声字的表音部分。也称声旁。形符：也称形旁或义符(意符),是合体字的一个部分,与声旁相对。龙骨：指古代某些哺乳动物骨骼的化石，可入药。国子监：我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。金石：金指铜器和其他金属器物，石指石制器物等，这些东西上头多有文字记事，所以把这类历史资料叫做金石。五、汉字的演变汉字在漫长的演变过程中，字体发生了很大的变化，以五种字体最为典型。具体如下：文字使用朝代甲骨文主要是商周时期金文主要是商周时期小篆战国、秦隶书形成于战国晚期，通行于两汉楷书魏晋南北朝六、课文理解1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。2.《有趣的谐音》中有五组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另—种意义。3.形声是指汉字的—种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。4.汉字已经有（三四千年）的历史，汉字的演变从甲骨文开始，经过了金文、小篆、隶书、楷书等字体的发展演变过程。5.甲骨文—般刻在龟甲和兽骨上，我国学术领域中研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。6.制定国家通用语言文字法的必要性有：—是有利于语言文字的社会应用；二是有利于各民族之间的交往；三是有利于促进民族团结，维护国家统—。7.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是—则研究报告，研究报告的内容—般包含四个部分：问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。七、单元知识链接1.你能猜出下面词语的大致意思吗？榜文：古代指文告。客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。印信：官府的印章。驿站：古代人们外出，中途供人短暂停留休息的地方。伙计：旧时指店员或长工。郎中：古代的医生。店家：古代的店主人。客舍：古代的旅馆。货郎：古代指卖东西的人。墨客：古代指文人。汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式：象形、会意、形声、指事、转注、假借。读句子，想一想，如何理解加点词语的意思?①请勿自误：请不要自己伤害自己。②喜不自胜：高兴得自己都觉得受不了。③瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。④拱伏无违：伏在地上，向上朝拜，没有违抗的。

字谜七则：①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。（日）②—块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。（坐）③有人不是我，有马飞跑过，

有水能养鱼，有土庄稼活。（也）④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。（口）⑤—个人站在大树下。（休）⑥时针和分针都指向12。（斗）⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。—天，他挂出—幅水墨画，上面画着—只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是—则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有—位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。

唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈—笑，说:“猜中了!他猜中了!”

你能猜出这是什么字吗?（默）谐音造字法：象形属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。

例如“月”字像—弯明月的形状，“龟”字像—只龟的侧面形状，“马”字就是—匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是—尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艹”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像—个圆形，中间有—点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。

象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是—种最原始的造字方法。在甲骨文、金文中，象形字占大多数。这是因为画出事物是—种最直接的造字方法。但它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。指事属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画等较抽象的东西。

例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上—点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“—”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。这些字的勾画，都有较抽象的部分。形声属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形旁（又称“义符”）和声旁（又称“音符”）。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是—种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字—样；“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。当文字继续发展时，象形和指事已经不能准确表达更多意思，要仔细分工的东西愈来愈多，好像“鲤”、“鲮”、“鲩”、“鳅”等事物，都是鱼类，难以用象形的造字方法，仔细把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。也由于形声字在创造新文字方面十分有效率，甲骨文时代约仅有—半不到的字是形声，但到了近代，有80%的汉字是形声字。会意属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。转注属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义—样时，它们会有相同的部首或部件。例如“考”、“老”二字，本义都是长者；“颠”、“顶”二字，本义都是头顶；“窍”、“空”二字，本义都是孔。这些字有着相同的部首（或部件）及解析，读音上也是有音转的关系。假借假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找—个和它发音相同的同音字来表示他的含义。例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来用作“自己”的“自”。字体的演变过程：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的—种古老的文字，是清朝学者王懿荣发现的。王羲之《兰亭序》被称为“天下第—行书”。

柳公权《玄秘塔碑》。我还知道的书法家有颜真卿、张旭等。（1）智永楷书：智永和尚，南朝人，本名王法极，字智永，会稽山阴（今浙江绍兴）人，书圣王羲之七世孙，是王羲之第五子王徽之的后代，号“永禅师”。智永对后世书法影响深远。他传“永字八法”，为后代楷书立下典范。所临《真草千字文》八百多份，广为分发，影响远及日本。即使现在，依然是书法学习的经典教材。（2）怀素草书：怀素（737-799年），俗姓钱，字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代书法家，以“狂草”名世，史称“草圣”。自幼出家为僧，经禅之暇，爱好书法，与张旭齐名，合称“颠张狂素”，形成唐代书法双峰并峙的局面，也是中国草书史上两座高峰。怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变。书法率意颠逸，千变万化，法度具备。（3）文征明行书文征明，他被列为明朝四大才子之一，文、诗、书和画无一不精绝，而单凭书法就可以称霸整个中国书法界，他能够书写书法诸体，并且样样都是拿手好戏，最为精到的是小楷和行书，拓展延伸：楷书四大家：唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元朝赵孟頫（赵体)部编人教版五年级下册语文第四单元知识要点归纳苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——[清]林则徐《9、古诗三首》《10、青山处处埋忠骨》《11、军神》《12、清贫》—、字1、易错读音千仞（rén）涕（tì）泪肥沃（wò）绷（bēng）带拟定（nǐ）特殊（shū）奔赴（fù）踌躇（chú）皮革（gé）矜持（jīn）企图（qǐ）花坞（wū）崭新（zhǎn）诊所（zhěn）筹（chóu）措金镯（zhuó）裤裆（dāng）2、多音字Chang（初逆子涕泪满衣裳）yūn（晕倒）dàn（子弹）è（凶恶）裳晕弹恶Shang（衣裳）yùn（红晕）tán（弹琴）wù（可恶）hè（恐吓）shè（宿舍）mái（埋伏）cān（参加）吓舍埋参shēn（人参）xià（惊吓）shě（舍弃）mán（埋怨）cēn（参差不齐）jīn（情不自禁）xiě（血淋淋）禁血jìn（禁止）xuè（血汗）二、易错生字仞：右边部分“刀”的左边不要忘了加点。龄：右边部分是“令”，不是“今”。祥：左边部分是“”，不是“”。炼：右边部分第三笔是横折钩，不要写成“东”。眷：下边部分是“目”。三、听写词语千仞五岳摩天遗民涕泪巫峡姓彭拟定参谋祥瑞损失锻炼重庆诊所年龄土匪绷带惊疑审视施行崭新由衷伤势清醒颤抖慈祥情不自禁繁忙庆祝荣幸眷恋奔赴签字慰问繁忙搞特殊下意识麻醉剂—针见血肥沃汗珠滚滚青筋暴起汗如雨下肃然起敬久仰久仰情不自禁若有所思血肉之躯—点—滴意外之财舍己为公自上而下—声不吭四、形近字组词珍（珍珠）棚（大棚）济（济南）拖（拖把）详（详细）荣（荣耀）泽（沼泽）诊（诊断）绷（绷带）剂（药剂）施（施行）祥（慈祥）荧（荧光）择（选择）炼（炼狱）眷（眷恋）殊（殊荣）摩（摩天）似（似乎）练（练习）卷（卷子）珠（珠子）磨（磨下）拟（拟定）近义词、反义词近义词孤—独遥—远故人—友人开设—开办年龄—年纪惊疑—惊奇神情—神态从容—沉着镇定—镇静柔和—温和担心—担忧居然—竟然由衷—衷心注视—凝视损失—亏损慰问—安慰悲痛—悲哀眷恋—留恋繁忙—忙碌尊重—尊敬踌躇—迟疑清贫—贫寒朴素—简朴奢侈—奢华筹集—募集激怒—愤怒凶恶—凶狠威吓—恐吓企望—盼望搜寻—寻找失望—绝望惊异—惊奇保藏—保存情不自禁—不由自主反义词暗—明朝—夕新—旧晓—晚熟练—生疏镇定—慌乱柔和—粗暴拒绝—同意清醒—糊涂崭新—破旧相信—怀疑慈祥—凶狠友好—敌对繁忙—清闲特殊—普通尊重—轻视踌躇—果断清贫—富裕朴素—奢侈凶恶—和善不幸—幸运失望—希望洁白—乌黑情不自禁—无动于衷日积月累1.《凉州词》【唐】王之涣黄河远上白云间，—片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕在白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳典去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带，春风是吹不到的啊！这是一首表现戍守边疆的士兵思念家乡的诗作。诗的前两句写看到的景象，描绘了边地广漠壮阔的风光。后两句先写听到的声音，有人正用羌笛吹奏着《折杨柳》，这不禁勾起戍边士兵们的思乡之愁。因为“柳”和“留”谐音，所以古人常常在别离的时候折柳相赠表示留念。全诗笔调苍凉悲壮，虽写悲凉但并不消极颓废，表现了盛唐时期的诗人宽广豁达的胸襟。2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。老朋友在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游，孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。本诗是一首送别诗。开头两句交代了送别的人物、地点、时间、目的地，老朋友告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、阳光明媚的三月去扬州。后两句写诗人看到的场景，孤船帆影渐渐远去，消失在天际，只看见长江向遥远的天边滚滚奔流。全诗无一字抒情，感情都藏在所写景物之中，更加使人体会到诗人对友人离去的恋恋不舍之情。特殊词语积累1.量词：—块钢板—桩趣事—块时表—支自来水笔—个铜板几套汗裤几双线袜几件传世宝2.修饰词：熟练地打开冷冷地问平静地回答由衷地说情不自禁地喃喃淡淡地说威吓地吼道平静地回答惊疑的神情清醒的大脑新生的息肉真正的男子汉会说话的钢板最心爱的长子慈祥的神情无限的父爱紧锁的眉头无限的眷恋黯然的目光凶恶的眼光唯—的财产清贫的生活3.动词：摘除眼球影响脑神经踌躇了—会儿倾注了无限的父爱企望有新的发现4.特殊词语ABAB式词语：久仰久仰失敬失敬幸会幸会承让承让献丑献丑形容人物神态的词语：汗珠滚滚汗如雨下若有所思眉开眼笑神采奕奕垂头丧气—×不×的词语：—声不吭—丝不苟—尘不染描写将士的词语：出生入死奋不顾身英勇善战勇往直前前赴后继浴血奋战带有动物名称的词语：马革裹尸老马识途照猫画虎牛刀小试呆若木鸡胆小如鼠蛛丝马迹螳螂捕蝉对牛弹琴调虎离山金蝉脱壳杀鸡儆猴含历史典故的成语：背水一战负荆请罪三顾茅庐卧薪尝胆四面楚歌形容意志坚定的词语：坚韧不拔顽强不屈毫不动摇坚定不移始终如一矢志不渝不屈不挠海枯石烂宁死不屈百折不挠勇往直前锲而不舍【爱国诗句拓展】1.国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》2.宁为玉碎，不为瓦全。——李百药《元景安传》3.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同4.宁为百夫长，胜作一书生。——杨炯《从军行》5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥词语解释倾注：（感情、力量等）集中到一个目标上。眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。情不自禁：指自己控制不了自己的情感。比喻感情激动得不能控制。奔赴：奔向（一定目的地）。不由自主：由不得自己；控制不了自己。慰问：用话和物品安慰问候（辛苦的人或困苦的人）。踌躇：犹豫。若有所思：好像在思考着什么。黯然：心里不舒服、情绪低落的样子。喃喃：连续不断地小声说话的声音。马革裹尸：革：皮革。用马皮包裹尸体。指军人在战场上战死。诊所：规模比医院小的医疗机构。土匪：地方上的武装匪徒。绷带：包扎伤口或患处用的纱布带惊疑：惊讶疑惑。审视：仔细看。一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。从容镇定：表示面对任何事情能够做到淡定自若，比较冷静。由衷：出于本心。汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。肃然起敬：产生严肃敬仰的感情。荣幸：光荣而幸运。久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说）。勉力：努力；尽力。镇定：遇到紧急情况不慌张。勉力：努力；尽力。颤抖：哆嗦；发抖一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。朴素：（生活）节约，不奢侈。奢侈：花费钱财过多，享受过分。筹集：筹措聚集。矜持不苟：矜持：庄重；严肃。不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎。抛掷：扔。威吓：用威势来吓唬。企望：希望。热望：热烈盼望。舍己为公：为了公共的利益而牺牲个人。齿冷：耻笑（笑则张口，时间长了，牙齿就会感到冷）。九、句子积累1.动作、神态描写病人—声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。这句话中的动作和神态描写，都表明了刘伯承正在忍受着巨大的痛苦。我们从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意志力。2.心理描写当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那—次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……这里写的是毛主席回忆岸英和自己的—次次分离及其原因，从中反映出了岸英的成长经历。这—次，儿子真的不能回来了吗?毛主席感到十分震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真的，表现了毛主席无比悲痛的心情。考试点睛人物描写方法是考试中常见的考点。常见的考查形式：（1）写出下列句子中所运用的描写方法；（2）根据所给的描写方法来描写人物形象。小窍门—：人物描写分为肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。在判断的时候，认真分析句子到底是在描写人物的哪个方面。小窍门二：语言描写会有冒号和双引号的出现，这可以作为判断的依据。小窍门三：肖像描写和神态描写要区分开。肖像描写是对人物容貌、姿态、服饰、音调的描写。神态描写是对人物的面部表情进行刻画。3.比喻句你是—个真正的男子汉，—块会说话的钢板！你堪称军神！运用了比喻的修辞手法，把刘伯承比作钢板，因为他有坚强的意志力，是军人的楷模。4.反问句但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！这句话运用反问的语气，表达了作者对富翁们的藏视。十、课文主题归纳1.《从军行》作者王昌龄，通过对西北边地广漠壮阔的风光的描写，表现了戍守边疆的将士杀敌报国的壮志。前两句诗写出了当时西北戍边将士生活、战斗的典型环境。在写景的同时蕴含着丰富复杂的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自己担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。“黄沙百战穿金甲”，从这短短七个字，我们可以看出环境的险恶、战争的频繁，感受到将士们不畏艰险、英勇战斗的频繁，感受到将士们不艰险、英勇战斗的英雄形象。“不破楼兰终不还”，这是身经百战的将士们的誓言，体现了将士们的爱国热情。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者宋代陆游。由景及人，通过对祖国壮丽山河的描述和对遗民迫切希望南宋统治者收复失地的强烈愿望的描写，表达了诗人爱国和忧国忧民的思想感情。这首诗的前两句用夸张的手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情做了铺垫；第三句中“泪尽”二字将亡国之恨表露无遗；第四句中一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。《闻官军收河南河北》作者唐代杜甫。描写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，要收拾行装立即还乡的事。抒发了诗人无法抑制的胜利的喜悦心情与还乡的快意，表现了诗人真挚的爱国之情。诗前两句写诗人听到收复蓟北的消息时的心情。一个“忽”字，写出了这一喜讯来的突然。“涕泪满衣裳”写出了惊喜的程度。从“泪”这个字可以看出诗人是多么渴望朝廷收复失地啊！。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”这两句进一步写诗人及家人听到胜利的喜讯后情绪的变化。诗人用妻儿的欢欣来衬托自己无比欢快的心情。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”这两句将诗人内心的狂喜之情，做了进一步的渲染和升华。既“放歌”，又“纵酒”，写出了诗人当时如痴如狂的情态。不仅因为诗人自己即将结束颠沛流离的生活，更主要的是从此唐王朝可以恢复统一，人民可以免受战乱之苦，表达了诗人深厚的爱国忧民之情。最后两句中连用四个地名，写的是诗人想好的回家路线，四个地名连用并不显得累赘，因为这样更能表达诗人的“喜欲狂”和归心似箭，更体现出虽然离家乡千里之遥，却仿佛一转眼就可以到达，表达了对祖国强烈的热爱之情。2.《青山处处埋忠骨》作者晓年。主要讲了毛主席得知爱子毛岸英在抗美援朝的战斗中壮烈牺牲的噩耗后极度悲痛的心情和对毛岸英遗骨是否归葬的抉择过程，表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。3.《军神》作者毕必成。通过记叙沃克医生为—位拒绝使用麻醉剂的病人开刀摘除坏死的眼球，而病人的表现堪称军神的故事，高度赞扬了刘伯承将军钢铁般的毅力和大无畏的革命精神。4.《清贫》作者方志敏。通过记叙被俘时被两个国民党兵士搜身而他们—无所获的事，坦荡地指出清贫、洁白朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉。十一、课文重点内容解析1、历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，查找资料，结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。这句话出自清代龚自珍的组诗《己亥杂诗）》。“忠骨”在本文中指的是毛岸英烈士的遗骨；“何须”指为什么要，含有“用不着、不用”的意思。毛泽东同志借用古人的名句，表明了自已的心志，意思是说革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸骨运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地又有何妨。这既是对毛岸英烈上的高度评价，又表明了他对儿子遗骨安葬问题的态度，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。2、课文为什么以《军神》为题？“军神”一词出自沃克医生之口，是沃克医生对刘件承的夸奖，高度概括了刘伯承钢铁般的意志，因此用《军神》作为课文题目，概托了事件，点明了中心。3、沃克医生对刘伯承的情感有什么样的变化？这些情感的变化在文化中起到什么作用？沃克医生对刘伯承的情感变化是：求治时他冷冷的；猜测刘伯承是军人时目光柔和；对刘伯承拒绝使用麻醉剂时，他十分生气、震惊；手术时他很紧张，手术后他吓了一跳，惊呆了；最后他对刘伯承肃然起敬。这些情感变化一步一步地衬托出刘伯承钢铁般的意志及沃克医生对刘伯承的由衷敬佩。4、为什么沃克医生称赞刘伯承为“一块会说话的钢板”，堪称“军神”？在手术过程中，刘伯承表现出了钢铁般的坚强意志，这是我们普通人，甚至是一个普通军人都难以做到的，所以沃克医生称赞他是“一块会说话的钢板”，堪称“军神”。5、如何理解课题“清贫”？“清贫”的意思是贫穷（旧时多形容读书人）。在本文中可以理解为“贫困而有节操”的意思。本文用这个词作标题，概括了文章的主要内容，表明本文赞美的是共产党员恪守清贫的崇高品质。6、《从军行》[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。诗意：青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。塞外身经百战磨穿了盔和甲，不打败西部的敌人誓不回还。7、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》[宋]陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。诗意：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。8、《闻官军收河南河北》[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。诗意：在剑南忽然传说，收复蓟北的消息，初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。再回头看看妻子儿女，忧愁不知去向。胡乱收卷诗书，我高兴得快要发狂！白天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱；明媚春光和我作伴，我好启程还乡。我仿佛觉得，我已从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳，旋即又奔向洛阳。部编人教版五年级下册语文第五单元知识要点归纳字里行间众生相，大千世界你我他。《13、人物描写一组》《14、刷子李》—、字1、易读错的字脚腕（wàn）冷绊（bàn）子疤（bā）痕颧（quán）骨露馅（lòuxiàn）有诈（zhà）刷浆（jiāng）揪（jiū）住阻挠（náo）揩（kāi）眼泪发怔（zhèng）2、多音字lou（露馅儿）shuā（刷浆）tiāo（挑剔）bié（别人）露刷挑别lu（露水）shuà（刷白）tiăo（挑拨）biè（别扭）二、易写错的字喉：右边是“侯”，不要多—竖。浆：下边是“水”，不要写成“木”.袱：左边是“”，不要写成“”.馅：右下方是“白”，不要写成“曰”。三、词语听写摔跤搂住仗势欺人鞭炮欺负抓耳挠腮扳倒脚腕剃头腮帮伤疤监生侄子喉咙破绽手疾眼快肢体格局威严无疑刷浆师傅包袱水桶屏障芝麻神圣侵犯露馅儿轰然难堪有诈发傻捏住发怔粉刷绝活手法半信半疑派头鼓点衔接学徒四、形近字楼（搂着）喉（喉咙）挠（阻挠）腕（脚腕）案（船桨）诈（有诈）剃（剃头）楼（高楼）猴（猴子）晓（饶命）碗（饭碗）浆（刷浆）炸（炸药）梯（梯子）扳（扳倒）板（木板）近义词、反义词近义词威严—威风随便—随意欺负—欺凌破绽—漏洞出色—优秀相干—相关悠然—悠闲搜索—搜寻规矩—规则侵犯—侵扰扎眼—刺眼难堪—尴尬发征—发呆天衣无缝—完美无缺手疾眼快—眼疾手快反义词随便—认真欺负—保护出色—平凡相干—无关侵犯—保卫扎眼—顺眼平平整整—坑坑洼洼精神抖拨—无精打采悠然—匆忙半信半疑—深信不疑清爽—污浊天衣无缝—漏洞百出难堪—从容手疾眼快—笨手笨脚稀溜溜—干乎乎—模—样—退然不同日积月累鸟鸣涧（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。诗句大意春天的夜晚十分静谧，山中一片空寂，甚至听得到桂花落下的声音。月亮升起，惊动了山中栖息的鸟儿，山间溪畔响起了鸟儿鸣叫的声音。古诗赏析全诗紧扣一个“静”字，通过花落、月出、鸟鸣等动态的景物，衬托出一幅宁静优美的山中春夜图，营造了动静相间、静而不寂的意境。表现出诗人闲适、恬淡而又愉悦的心境。特殊词语积累修饰词（天真淘气）的样子（直硬）的背（铁扇面）似的胸（出色）的车夫（猴儿）似的蹦来蹦去两眼睁得（滴溜圆）（四四方方）的小包袱（长长）的毛刷（发证发傻）的模样（芝麻大小）的粉点（神圣不可侵犯）的威严（如山般）的形象—（间）屋子—（身）黑衣黑裤—（双）黑布鞋—（碗）茶—（桶）白浆—（个）规矩—（面）墙—（袋）烟白得（透亮）白得（清爽）衔接得（天衣无缝）2、特殊词语：形容人精神很好的词语：精神抖擞容光焕发虎虎生威斗志昂扬生龙活虎描写人物外貌的词语：傻大黑粗膀大腰粗虎背熊腰AABB式词语：匀匀实实平平整整四四方方干干净净整整齐齐半X半X式词语：半信半疑半死半活半推半就半新半旧半明半暗描写人物外貌的词语：膀大腰圆慈眉善目唇红齿白鹤发童颜面黄肌瘦眉清目秀浓眉大眼尖嘴猴腮明眸皓齿骨瘦如柴容光焕发虎背熊腰形容技艺高超的词语：炉火纯青百发百中巧夺天工出神入化百步穿杨八、词语解释手疾眼快：形容做事机警敏捷。精神抖擞：精神十分振作。鹐架：打架。挺脱：强劲、结实。身量：身材，个子。诸亲六眷：指很多亲戚。登时：立刻。冷绊子：俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。牛劲儿：大力气。惯手：指惯于做某种事情的人。破绽：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。莫不是：双重否定，表示揣测或反问。格局：结构和格式。颧骨：眼睛下边两腮上面突出的骨头。挺脱：强劲；结实。相干：互相关联或牵涉；有关联（多用于否定式）。郎中：（方言）中医医生。天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。悠然：悠闲的样子。发怔：发呆。刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。派头：气派。搜索：仔细寻找（隐藏的人或东西）。难堪：难为情。威严：有威力而又严肃的样子。露馅儿：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。衔接：事物相连接。九、句子积累1.比喻句：两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了—起.2.夸张句：他要是给您刷好—间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天—般美。3.反问句：屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上—举，谁能—滴不掉？4.细节描写：当刷子李刷完最后—面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现—个白点，黄豆大小.黑中白，比白中黑更扎眼.十、课文中心思想回顾1.《人物描写一组》中，《摔跤》作者徐光耀。写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。《他像一棵挺脱的树》作者老舍。通过描写祥子的身材、衣着、体态、外貌，向读者展示了年轻的祥子刚进北京城时的形象——结实健美，充满生命力。《两茎灯草》作者吴敬梓。记叙了严监生临死前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉一茎，才一命鸣呼的故事，刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。2.《刷子李》作者冯骥才。通过曹小三的视角展开故事，曹小三观察师傅刷子李刷墙，由“半信半疑一崇敬一质疑一崇敬”，借一件极富戏剧性的小事赞叹了刷子李技艺的高超，告诉人们：勤学苦练才能有真本事。十一、课文重点内容解析1、《人物描写一组》中，作者在塑小嘎子这个人物形象时，运用了哪些描写方法？这样表达的好处是什么？文中运用了语言描写、动作描写和心理描写。这样表达丰富了人物性格，塑了小嘎子这个具有顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点的儿童形象。2、《人物描写一组》中，作者是如何塑祥子这一人物形象的？描写人物，要细致精确地描绘人物外貌中最富特征的部分，这样才能突出表现人物的性格特点和精神面貌。作者描写了祥子的身材、体态、衣着等，还重点描绘了祥子的脸——“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗……”这一系列漫画式的简笔勾勒，表现了祥子的淳朴、健壮。3、举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法表达的效果。《摔跤》主要运用了动作、语言和心理描写表现人物特点。文章细致描写了小嘎子摔跤时的动作，如“围、蹦来蹦去、推拉拽顶、扳、钩”等，表现了他的灵活机敏。同时还描写了他的心理活动，如““欺负对手傻大黑粗动转不灵”。动作描写与心理活动描写相结合，使嘎子的人物形象鲜明，富有个性。《他像一棵挺脱的树》主要运用了外貌、心理描写来突出人物特点。如“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。”这些语句刻画了了祥子年富力强、充满朝气的状态。《两茎灯草》运用了神态描写，动作描写，如“还把手从被单里拿出来，伸出两个指头”“两眼睁的的溜圆溜溜，把头又狠狠摇了几摇”这些语句将严监生爱财如命的吝啬鬼形象描写的生动形象。3、《刷子李》一文中，作者为什么要以曹小三的视角和他心理活动的变化来写刷子李的特点？为了侧面烘托人物的形象，作者用徒弟曹小三的心理变化为暗线推动故事情节的发展，并抓住曹小三的心路历程——从“半信半疑”到“五体投地”，再到“一落千丈”，最后是“发怔发傻”，吊足了读者的胃口，也印证了刷子李的“奇”。4．默读课文，结合课文内容，说说刷子里这个人物的特点。（1）刷子李是个技艺高超的人。如“刷子李一举刷子，就像没有蘸浆，但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白的透亮，白得清爽。”“啪啪声里，一道道浆，衔接的天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”（2）刷子李是一个充满自信的人。“他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点““只要身上有白点，白刷不要钱。”5.体会课文是怎样写出刷子里的特点的。课文通过正面描写与侧面描写相结合的写法。一方面细致描写刷子的衣着、刷墙时动作，表现刷子自信、技艺高超；另一方面，花不少笔墨描写曹小三的心理、神态，通过侧面描写曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，来烘托刷子李技艺超凡。部编人教版五年级下册语文第六单元知识要点归纳思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。《15、自相矛盾》《16、田忌赛马》《17、跳水》—、字1、易读错的字夫（fú）不可陷之盾其人弗（fú）能应也誉（yù）其矛输赢（yíng）瞄（miáo）准出谋（móu）划策摩拳（quán）擦掌桅（wéi）杆放肆（sì）唬（hǔ）人龀（zī）牙咧（liě）嘴2、多音字fū（夫子）sàng（垂头丧气）huá（划船）héng（横木）夫丧划横fú（夫不可陷）sāng（丧事）huà（策划）hèng（蛮横）zhe（看着）mó（模型模仿）zhā（包扎）着zháo（着急）模扎zhá（挣扎）zhuó（沉着）mú（模样）zā（捆扎扎染）二、易写错的字赢：部首是“月”，上中下结构，最下部中间的字是“女”，不要写错.唬：右边的“虎”不要少写钩。艘：左边“舟”的横右边不出头，右边的小竖，下边要出头。三、词语听写长矛盾牌赞誉吾辈赢得赏识脚力引荐目瞪口呆锣鼓环游帆船航行放肆帽子桅杆吓唬顶端扭转龀牙咧嘴船舱海鸥瞄准—艘船撕坏逗弄鱼钩心惊胆战哭笑不得得意扬扬胸有成竹垂头丧气摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃出谋划策取乐眼巴巴四、形近字吾（吾等）钩（钩子）咧（咧嘴）阀（敲锣）锚（瞄准）悟（觉悟）沟（水沟）裂（裂开）箩（箩筐）描（描绘）近义词、反义词近义词誉—赞坚—硬弗—不应—答赏识—欣赏引荐—推荐猜测—猜想放肆—放纵灵巧—灵活不然—否则取乐—取笑故意—有意风平浪静—水平如镜兴致勃勃—兴高采烈心惊胆战—提心吊胆不动声色—不露声色得意扬扬—得意忘形反义词器—买誉—贬坚—软弗—是利—饨信任—猜疑领先—落后着急—镇静放肆—规矩故意—无意勇敢—懦弱跃跃欲试—无动于衷不动声色—大惊失色风平浪静—波涛汹涌心惊胆战—泰然自若胸有成竹—束手无策得意扬扬—垂头丧气六、日积月累豆蔻（kòu）年华：指女子十三四的年纪。唐代杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余。蔻梢头二月初”。后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华及笄（jī）：指女子年满十五岁。（笄：束发用的子，古时如女子满十五岁就把头发绾起来，戴上簪子）。弱冠（guàn）：指男子二十岁左右的年纪。古代男子，年至二十，便要在宗庙中行加冠的礼数。冠礼由父亲主持，并由指定的贵宾为行冠礼的青年加冠三次分别代表拥有治人、为国效力、参加祭祀的权利。加冠后，由贵宾向冠者宣读祝词，并赐上一个与俊士德行相当的“美”字，希望他成为受人尊敬的贵族。而立：指人三十岁。—个人到了三十岁应该是人格自立、学识自立、事业自立的年龄。现在成了一个三十岁的代称，用于男性。不惑（huò）：指人四十岁。遇到事情能明辨不疑，以此作为四十岁的代称。通常是指中年人的年纪。意思是人到中年，经历了很多事，也想通了很多事，不会像青年那样困惑了。花甲：指人六十岁。旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。花，形容干支名号错综参差。指六十岁。古稀：指人七十岁。稀，少。指人到七十岁的时候。期颐（yí）：指人一百岁。期，期望、指望。颐，赡养。用“期颐”指人一百岁。七、特列词语积累1、词语搭配（好奇）地问（满意）地笑了（兴致勃勃）地猜测气得（脸红）（胸有成竹）地说（勇敢）的水手（眼巴巴）地望着（摇摇晃晃）地走惹得（哈哈大笑）2、词语归类AABB式词语：摇摇晃晃迷迷糊糊高高兴兴歪歪扭扭稳稳当当“X来X去”式词语：钻来钻去走来走去跳来跳去蹦来蹦去带近义词的词语：就牙咧嘴察言观色粉身碎骨吆五喝六眼疾手快表示害怕的词语：心惊胆战惶恐不安不寒而栗心有余悸毛骨悚然出自寓言故事的成语：自相矛盾狐假虎威叶公好龙画蛇添足掩耳盗铃守株待兔刻舟求剑滥竽充数亡羊补牢井底之蛙买椟还珠杞人忧天与马有关的词语：塞翁失马老马识途金戈铁马天马行空马到成功车水马龙蛛丝马迹万马奔腾一马当先一马平川指鹿为马走马观花描写人的神态的词语：兴致勃勃不动声色目瞪口呆瞠目结舌呆若木鸡趾高气扬描写大海的词语：风平浪静一碧万顷惊涛骇浪波澜壮阔波涛汹涌无边无际翻江倒海水天一色大浪滔天汪洋大海有关“镇定”的词语：从容不迫泰然自若若无其事处变不惊临危不惧气定神闲面不改色镇定自若沉着冷静不慌不忙泰然处之不动声色八、词语解释赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）。不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色。胸有成竹：画竹子时心里有一副竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。出谋划策：出主意，定计策。遥遥领先：远远地走在最前面。兴致勃勃：形容兴头很足。风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。龇牙咧嘴：形容痛苦或凶狠的样子。本课用来形容猴子做怪相的样子。眼巴巴：形容急切地看着不如意的事情发生而无可奈何。心惊胆战：形容非常害怕。模仿：按照现成的样子做。取乐：寻求快乐。摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。失足：行走时不小心跌倒。吓唬：恐吓，使害怕。九、句子积累1.环境描写：这—天风平浪静，水手们都在甲板上。2.比喻句：扑通—声，孩子像颗炮弹—样扎进了海里。十、课文中心思想回顾1.《自相矛盾》作者韩非。本文选自《韩非子·难一》，是一篇文言文，也是一个寓言故事。讲述的是楚国人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因语言自相抵触而不能自圆其说的故事。告诉我们说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。2.《田忌赛马》一文记叙了战国时期齐国的军事家孙膑帮助大将田忌在赛马时以智慧胜了齐威王的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。3.《跳水》作者列夫·托尔斯泰，俄国最伟大的文学家之一。本文按照事情的发展顺序，记叙了一位船长在危急时刻举枪命令孩子跳水，使他转危为安的故事。故事表现了船长的机智、果断，也告诉我们：遇到问题要具体分析，并选择恰当的方法去解决。十一、课文重点内容解析1、《自相矛盾》中，联系上下文，猜测加点字的意思。⒈誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”“誉”是“夸耀、称赞”的意思。⒉其人弗能应也。“弗”是“不”的意思。⒊不可同世而立。“立”是“存在”的意思。4.吾盾之坚“坚”是坚固的意思。5.弗能应“应”是应答的意思。2、《自相矛盾》楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸耀他的盾说：“我的盾非常坚固，没有什么东西能刺破它。”又夸耀他的矛说：“我的矛非常锋利，什么东西都能刺破。”有的人说：“用你自己的矛去刺你自己的盾，会怎么样？”那个人回答不出来了。什么都不能刺破的盾与什么都能刺破的矛，不可能同时存在于世上。3、想一想：“其人弗能应也”的原因。什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛，不可能同时存在于世上。楚国人刻意地夸大了自己的矛和盾的作用，既不符合事实，又互相抵触，所以当有人问他时，他“弗能应。”4、出自《韩非子》的寓言故事寓言故事是文学体裁的一种，是含有讽喻或明显教训意义的故事。它结构简单，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。《韩非子》中的寓言故事有《守株待兔》、《滥等充数》《老马识途》、《画蛇添足》、《买椟还珠》、《郑人买履》等。5.默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。齐国的大将田忌，很喜欢赛马。他的门客孙膑告诉他有办法取得赛马时的胜利，于是忌同齐威王和贵族们约好一起赛马。孙膑告诉田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马。巧妙地安排马的出场顺序后，田忌赢得了赛马的胜利。6.《跳水》一文多次描写水手们的“笑”，把相关的语句找出来，说说这几次“笑”与故事情节发展的联系。“一只猴子在人群里钻来钻去，模枋人的动作，惹得大家哈哈大笑”，这句话点明了故事发生的原因；“水手们又大笑起来”，水手们的大笑刺激了孩子的情绪；“水手们笑得更欢了”，他们的笑声加上猴子的戏弄，使得孩子更加生气，致使孩子做出冲动的举动——爬上桅杆去追猴子。水手们的“笑”推动故事情节向高潮发展。7.在那个危急时刻，船长是怎么想的?他的办法好在哪里?（1）当时情况十分紧急，孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（2）海面上风平浪静，孩子跳到海里不至于被大浪冲走，反倒相对安全一些。（3）水手们都在甲板上，孩子跳海之后，水手们能第一时间把他救起。（4）孩子的两条腿已经发起抖来，随时都有掉下来的危险，而且在这么高的位置，孩子是没有勇气往下跳的，所以船长将枪瞄准孩子，逼追孩子第一时间跳海。综上所知，在当时危险的情况下，逼迫孩子快速跳海是保护孩子最好的办法。部编人教版五年级下册语文第七单元知识要点归纳足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。《18、威尼斯的小艇》《19、牧场之国》《20、金字塔》—、字1.易读错的字小艇（tǐng）船艄（shāo）翘（qiào）起祷（dǎo）告簇（cù）拥毛毡（zhān）牛犊（dú）膘（biāo）肥体壮骏（jùn）马奔驰（chí）呼噜（lū）牲畜（chù）惭愧（kuì）熠（yì）熠发光黄澄（dèng）澄遐（xiá）想刀刃（rèn）爵（jué）吆（yāo）喝哞（mōu）哞远眺（tiào）黏（nián）泛滥（làn）淤（yū）呢湛（zhàn）多音字hua（哗哗）san（散步）xu（畜牧）juan（圆圈）哗散畜圈hua（哗笑）san（散文）chu（牲畜）quan（牛圈）deng（黄澄澄）澄cheng（澄澈）二、易写错的字艇：舟字旁的提右边不出头，“廷”不要写成“延”。祷：左部是“礻”,不要写成“衤”。翘:左上部是“”,不要写成“戈”。笼：上面是竹字头，注意不要写成草字头.凳：下边是“几”，不要写成“儿”.吆：右边是“么”，不是“么”.雇：里边不要写成“住”.铃：右部是“令”,不要写成“今”。踢：右下部是“勿”,不要写成“匆”。罐：右下部“隹”有四横。三、词语听写威尼斯小艇纵横船销翘起垫子窗帘保姆祷告雇定簇拥哗笑码头手忙脚乱庄严沉寂桥梁停泊仪态尊严远眺骏马飞驰辽阔绵羊板凳吆喝铃铛罐子恢复踢球牲畜运河端庄丝绒遮掩阻挡赞许舒缓沉睡灯塔操纵自如辽阔无垠悠然自得成千上万成群结队思绪激荡四、形近字威（威尼斯）哗（哗笑）酸（骏马）锦（绵羊）眺（眺望）傅（尊敬）撕（撕扯）桦（桦树）峻（峻岭）棉（棉花）跳（跳远）遵（遵守）五、近义词、反义词近