初中道德与法治-如何做到对自己的行为负责教学设计学情分析教材分析课后反思

《如何做到对自己的行为负责》教学设计设计人：教学目标（一）情感、态度、价值观：树立对自己行为负责的态度，培养对自己、对他人、对社会的责任感，增强责任意识，努力做一个负责任的公民。（二）能力：培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果；学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。（三）知识：懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责。教学活动一：创设情境，导入新课新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英文书写的。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”“禁止吸烟”“不准随意践踏草坪”等却用中文书写。1、这是为什么呢？2、这给我们什么启示？板书：如何做到对自己的行为负责。二、自学1、请你认真阅读课本92—96页，你能说出本节课是从哪几个方面讲述的吗？2、为什么要对自己行为的后果做出正确的判断？

3、如何提高自己的判断力呢？4、我做事我负责主要表现在哪三个方面？三、合作探究

课本92页，漫画中小华和小强如果能预见到自己行为的后果——

1、那将会是一种什么结局？

2、这说明了什么？做事之前要预先对自己的行为后果做出正确的判断畅所欲言在生活中，我的角色是什么，责任是什么......我们应该怎样承担这些责任？认真做好自己该做的事情课堂互助刘庆和高鹏是好朋友。有一天，刘庆告诉高鹏，他和班里的几个男生找到了一个很隐蔽的网吧，让高鹏放学后一起去玩。高鹏感到左右为难，去吧，明知这是不对的；不去吧，又会失去好朋友。告诉他应该怎么办？不该做的事坚决不做。大家谈活动方式：由一学生担任主持人，围绕下面的问题进行采访，学生自由访谈。自己有过做错事情的经历吗？采取了一种什么态度？对自己造成什么影响？亲临其境初二学生张明，平时对自己要求不严。期末考试前一天，张明和几个要好的“哥们儿”进行“紧急磋商”，对考试中如何“互相帮助”制定了具体措施，并约好不同暗号。他们的行为被监考老师发现。班主任分别找张明等几个同学谈话，可另外几位同学把责任推到张明身上。张明和这几位同学的做法对吗？张明应该怎样做？其他几位同学又该怎样做？我做错的事我负责学生活动：活动方式：由一学生担任主持人，围绕下面的问题进行采访，学生自由访谈。自己有过做错事情的经历吗？采取了一种什么态度？对自己造成什么影响？四、总结这一节课，我有这样的收获……没做的事——预先对自己的行为后果作出判断该做的事——认真做好不该做的事——坚决不做做错的事——及时改正，不逃避五、课堂训练1、为替“干妹妹”出头，中学生小楠失手“打死”同学。最终小楠因故意伤害罪被法院一审判处有期徒刑6年，小楠为自己的冲动付出沉重代价,对此，我们应该吸取的教训是（）A.每个人做事都不可能保证不出错B.青少年很难对自己行为的后果做出正确的判断C.要预先对自己行为的后果做出正确的判断D.小楠的行为不是故意的，不该承担责任2、2010年4月8日香港义工黄福荣协助运送慈善物资抵达玉树孤儿院。地震发生后，黄福荣带着孩子们逃到室外，但是发现有三名孤儿和三名教师被困在倒塌的建筑内，他便又返回参加救援。约三个小时后，他已经协助救出了全部孤儿和一名教师，就在搜救另外两名教师的过程中被继续坍塌的建筑物砸死。香港媒体报道称黄福荣多年来一直热心内地的公益事业，曾多次参加为内地病人宣传募捐的慈善步行活动。思考：（1）结合香港义工黄福荣的先进事迹，谈谈应向他学习什么？（2）你打算怎样向他学习，做到对自己的行为负责？六、课外作业收集案例资料，出一期以“做一个对自己行为负责的人”为主题的黑板报《如何做到对自己行为负责》教学反思——《如何做到对自己行为负责》是鲁人版思想品德七年级下册《分辨是非对自己行为负责》中的部分教学内容。课后，我结合新课程的教学理念对这节课进行了反思。这堂课既有一幕幕令人回味的课堂小细节，实现了知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观三维教学目标的渗透和整合，但也存在一些缺憾与不足。可取之处：1、我在新课程教材观的指引下，能够灵活的运用和处理教材，由“教教材”转变为“用教材教”。比如，通过“学生访谈”，激发学生的兴趣，从体验中感受责任。2、学生的主体性发挥得比较充分，利用小组合作讨论，为引导学生去评价别人的观点提供了理论基础，也提升了学生的情感、态度、价值观。

不足之处：每一个环节的命名可以再优化，更体现人文性，以更好地激发学生的学习热情；有的问题设计也值得再研究、改进。还要提高制作多媒体课件的能力，比如视频的截取、制作。个人学习仍有着合作学习不可替代的独特地位和作用，在课堂上应当给予学生充分的独立思考的机会，在此基础上再相互交流意见，这样学生分析问题就会更全面、更深入。总之在今后的教学中，我将进一步运用多种方法，在课堂教学中充分体现学生是学习的主人，寻求师生共同发展。1、为替“干妹妹”出头，中学生小楠失手“打死”同学。最终小楠因故意伤害罪被法院一审判处有期徒刑6年，小楠为自己的冲动付出沉重代价,对此，我们应该吸取的教训是（）A.每个人做事都不可能保证不出错B.青少年很难对自己行为的后果做出正确的判断C.要预先对自己行为的后果做出正确的判断D.小楠的行为不是故意的，不该承担责任2、对自己行为负责，说到底也就是（

）A．为自己赢得自尊自信B．对他人负责，对社会负责C．用合理的方法，及时纠正错误D．为自己创造良好的生存环境3、2010年4月8日香港义工黄福荣协助运送慈善物资抵达玉树孤儿院。地震发生后，黄福荣带着孩子们逃到室外，但是发现有三名孤儿和三名教师被困在倒塌的建筑内，他便又返回参加救援。约三个小时后，他已经协助救出了全部孤儿和一名教师，就在搜救另外两名教师的过程中被继续坍塌的建筑物砸死。香港媒体报道称黄福荣多年来一直热心内地的公益事业，曾多次参加为内地病人宣传募捐的慈善步行活动。（1）结合香港义工黄福荣的先进事迹，谈谈应向他学习什么？（2）你打算怎样向他学习，做到对自己的行为负责？4、2006年3月29日晚10时许，市民迟先生打通《半岛都市报》的热线反映，他妻子放在面包车的7公斤剧毒猪肉被人偷走